分別的作文（精選31篇）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的分別的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　分別的作文 1

　　分別，多么怵目驚心��！

　　仿佛世界的一切都已消失，在此時(shí)的眼里只有離開(kāi)的人兒，淚流滿(mǎn)面的追隨者那輛載滿(mǎn)著(zhù)不舍的目光的車(chē)，看他緩緩駛去。揮手、再見(jiàn)、淚水、不舍、難分交織在空氣里，四處蔓延……

　　一聲聲“教官再見(jiàn)”在淚花中顯得格外凄涼，回蕩在校園的空氣中；一個(gè)個(gè)分別的擁抱在難以割舍中顯得格外溫暖，回蕩心頭；一陣陣啜泣聲在寧靜中顯得格外刺耳，回蕩耳邊……

　　再見(jiàn)，也許，再也不見(jiàn)�？蛇�是滿(mǎn)心的期待，一遍遍的說(shuō)著(zhù)“教官，一定要記得我們”。也許有那么一瞬間，會(huì )感到緊緊九天的光陰卻在心絞上刻下了刃，留下了痕，刺傷了眼。

　　教官忍著(zhù)沒(méi)哭，努力笑著(zhù)，可眼眶的一絲絲紅暈怎能逃得過(guò)我們的眼睛？教官一遍遍的說(shuō)著(zhù)“沒(méi)事，別哭”，可那微微顫栗的'聲音和不敢直視我們的軍神怎能掩飾他的不舍？男生互嘲著(zhù)對方“你也太女生了吧”，可那閃亮的淚花在眼眶里打轉又怎能欺騙的了別人？

　　汗水、疼痛、熾熱在軍訓中苦到無(wú)法忍受，在此時(shí)卻成最刻心的回憶；嚴厲、呵斥、處罰在訓練中顯得好無(wú)情，在此刻卻變成了最珍貴的痛。

　　人總是這樣，在經(jīng)歷過(guò)分別之后才會(huì )發(fā)現自己有多在乎。是啊，如果可以的話(huà)，哪怕再苦上十幾倍，只要每天還可以聽(tīng)到那熟悉的哨聲，就感到很滿(mǎn)足……

　　教官，再見(jiàn)！您教給我們的也許我們不完全會(huì )做到，但我們一定會(huì )去努力的做的，答應過(guò)得，怎可不算數？

　　你說(shuō)，分別真就這么好玩嗎？為什么上天就那么不厭其煩的一遍遍和我們玩這游戲呢？

　　分別的作文 2

　　在這光陰似箭日月如梭的日子里，我已度過(guò)14個(gè)春秋，不明白人生為什么要面對分別？難道這就是所謂的成長(cháng)的陣痛？

　　從小我的膽子就小，分分秒秒都不愿離開(kāi)溫暖的港灣——媽媽的懷抱，有時(shí)因為媽媽有事不在家，我準會(huì )哭得稀里嘩啦，我就像影子一樣粘著(zhù)媽媽。小時(shí)候最讓我痛心的是上學(xué)，只要提上學(xué)，我就像遇五雷轟頂，嚇得直哭。再怎么也逃不出如來(lái)佛祖的掌心，家里總是拿一切辦法把我送到學(xué)校。媽媽拿我最喜歡的糖來(lái)騙我進(jìn)學(xué)校，那時(shí)我天真無(wú)知，就上鉤了。剛開(kāi)始以為自己很聰明，當發(fā)現自己置身陌生的環(huán)境中，才知道自己上當了，只好哇哇大哭。

　　長(cháng)大了，終要離開(kāi)溫暖的家。在媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐下，我步入了小學(xué)校園，剛開(kāi)始每天都在想家，日有所思夜有所夢(mèng)，晚上做夢(mèng)夢(mèng)到自己在家里，醒來(lái)會(huì )傷心得掉下眼淚。后來(lái)一段時(shí)間內，我有了許多朝夕相處的伙伴，還有循循善誘的老師，不再像從前那樣想家了，因為這就是我們的家。我們在一起快樂(lè )地學(xué)習、玩耍、休息，我認為這是世界上最快樂(lè )的事情。時(shí)光荏苒，我在這個(gè)大家庭中快樂(lè )地度過(guò)了六年，馬上就要分別了。我的腦海一直浮現我們的歡聲笑語(yǔ)，我們曾一起拼搏，一起努力的畫(huà)面，校園里我們印下的足跡……時(shí)光不等人，我只能用淚水紀念這段美好。

　　我知道自己不能總是那么幼稚，我們終要面社會(huì )，見(jiàn)風(fēng)雨。初中，我選擇了邢臺的'中學(xué)，離開(kāi)了家，離開(kāi)了媽媽溫暖的懷抱，飛向遠方。在中學(xué)的校園里，我和媽媽很難見(jiàn)面，但我不再像以前那樣輕易掉下眼淚，我相信我長(cháng)大了，我開(kāi)始茁壯成長(cháng)了。小學(xué)的分別對我影響很大，我常想人為什么要面對分別。沒(méi)想到到了中學(xué)還要分班，剛建立的友誼又要拆散嗎？我想起每一次分別的場(chǎng)景，難過(guò)的感覺(jué)又回來(lái)了，但我知道這是為了能成長(cháng)為更好的自己。

　　在一次次的分別中變得堅強，這就是成長(cháng)。人生路漫長(cháng)而遙遠，可能以后的分別還有很多，只要我們過(guò)得充實(shí)，學(xué)會(huì )珍惜，把分別化為人生道路上的前進(jìn)動(dòng)力，就沒(méi)有遺憾。

　　分別的作文 3

　　在班里，我的好朋友很多，最要好的是同桌小米。

　　記得那是三年級的一天，天下著(zhù)蒙蒙的細雨，教室里同桌小米拉著(zhù)我的手，往操場(chǎng)那邊跑，神秘兮兮地說(shuō)有很重要的事要跟我說(shuō)�！笆裁词卵�？快說(shuō)吧！”一路上，我興奮、不停、急切地問(wèn)，而她都沒(méi)回答，還時(shí)不時(shí)抬起手在臉上抹一下，好像是抹落在臉上的小雨絲。

　　她把我帶到了操場(chǎng)的那個(gè)小角落，對我說(shuō)：“我跟你說(shuō)了，你不能告訴別人，也不能哭！”她的聲音很低沉，我納悶了：她平時(shí)一直是個(gè)活潑開(kāi)朗的'女孩子，今天怎么……但我還是很想知道，也就不去多想她聲音為什么這么低沉的原因了，迫不及待地問(wèn)：“什么事？你快說(shuō)吧！我不會(huì )哭的！也不會(huì )告訴別人的�！毙∶椎难劾镫[約泛著(zhù)淚光，說(shuō)：“我的爸爸媽媽都被調到上海工作，我也要轉到上海去上學(xué)了……”她抽噎著(zhù)，說(shuō)完就轉身離開(kāi)了。

　　我愣住了，那時(shí)我還不懂，她離開(kāi)我會(huì )怎樣，只是一時(shí)還無(wú)法接受。我心情復雜地回到教室，沒(méi)有對任何人說(shuō)這件事，也沒(méi)有流一滴眼淚，但那天，我只覺(jué)得心情特別沉重，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不好。

　　第二個(gè)星期的星期一，我跟往常一樣來(lái)到學(xué)校，等了好久，小米沒(méi)有來(lái)，我總感覺(jué)她馬上會(huì )出現，背著(zhù)書(shū)包，一下子沖進(jìn)教室，望著(zhù)我吐了吐舌頭，低聲說(shuō)：“還好還好，沒(méi)有遲到�！笨墒撬龥](méi)有來(lái)。上課了，我旁邊的座位空蕩蕩的，這時(shí)我才明白了上星期她跟我說(shuō)的悄悄話(huà)，明白了她那時(shí)低沉的聲音，猛然間，仿佛看見(jiàn)她在飛機場(chǎng)抽噎著(zhù)，很久很久……我鼻頭一酸，淚珠就像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉，傷心難過(guò)的感覺(jué)排山倒海的向我涌來(lái)……

　　再見(jiàn)了，小米，雖然你遠在上海，但你永遠是我最要好的朋友！

　　分別的作文 4

　　有一種失心裂肺的痛苦叫做離別，有一種令人生不如死的折磨叫做思念，有一種悲痛欲絕的后悔叫做回憶�！�—題記

　　我的的時(shí)間如沙漠里的一粒沙子，如海洋里的一滴水，如天空中的一只小鳥(niǎo)，如森林里的一片落葉，如大地上的一只螞蟻。時(shí)間總是不盡人意，留下我的嘆息與后悔。

　　我討厭秋天，因為秋天到處都是一片蕭條與凄涼，我更喜歡和煦的春天，因為，春天到是生機勃勃的一片。

　　無(wú)數個(gè)日夜反反復復的演繹著(zhù)，眨眼間，小學(xué)生活一分一秒的消逝。馬上就是小學(xué)畢業(yè)了，大家一個(gè)一個(gè)拿出珍藏已久的同學(xué)錄，大家如珍寶般的的填寫(xiě)好，然后又小小翼翼的的歸還。

　　“同學(xué)們，小學(xué)生活就要結束了，大家不要哭，也不要為此傷心，離別是個(gè)坎，你們總要經(jīng)歷的'�！痹�(huà)雖這么說(shuō)，但大家心里還是哭個(gè)不停，淚水就忍不住流了下來(lái)�？粗�(zhù)熟悉的課桌，回想起英語(yǔ)課上我們一起寫(xiě)中午作業(yè)，被英語(yǔ)老師發(fā)現，老師讓我們去外面站，全班男生全部跑出去，女生總是哈哈笑個(gè)不停，弄得老師沒(méi)辦法，只好讓我們上位。那些微不足道的事情在我們腦海里回放。

　　又是一個(gè)金秋九月，到處彌漫著(zhù)幸福，人們臉上洋溢著(zhù)無(wú)以倫比的幸福�？罩谢\罩著(zhù)瓜的香�？晌覅s失去了以往的快樂(lè )，因為我失去了自己最要好的朋友。我每天孤零零的走回家，下課后我又孤零零的坐在位置上默默無(wú)聞�？粗�(zhù)窗外綠油油的香樟樹(shù)，和窗外來(lái)來(lái)往往的人群。不禁又想起小學(xué)時(shí)的那課后的一分一秒，猶如電影般在我腦海里。窗外的一切，讓我又想起那一張張熟悉的臉，那一個(gè)個(gè)熟悉的臉漸漸模糊不清，那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，也漸漸不在那么的順口。我現在唯一能做的只能靠模糊的回憶，和自己的想象來(lái)還原那一個(gè)個(gè)熟悉的場(chǎng)景。

　　我討厭，離別。

　　離別，是一種讓人生不如死的痛苦。小時(shí)候，父母親總要去很遠的地方打工，供我上學(xué)。每當，他們過(guò)完年就要繼續回去打工時(shí)，他們總是在早晨，趁我熟睡時(shí)離開(kāi)，以免驚醒我，怕我又哭又鬧。等到他們走遠，我就醒了。那時(shí)候我不知道什么是離別，只知道他們到很遠的地方去打工，過(guò)年時(shí)就會(huì )買(mǎi)很多好吃的回來(lái)。漸漸地我長(cháng)大了，不再需要物質(zhì)上的安慰，我需要的是父母的關(guān)愛(ài)。長(cháng)大了，我知道了什么是離別。

　　現在我長(cháng)大了，知道離別不一定總是那么悲觀(guān)，離別可能是為了下一次更好的重逢。

　　離別，不一定都是那么的痛苦，離別可能是為下一次更好重逢，離別只是一道坎，總會(huì )要跨過(guò)去的。

　　分別的作文 5

　　三年的生活啊!!我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè )過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無(wú)法實(shí)現……

　　七月是一個(gè)分別的季節，也是一個(gè)流火的季節，我是一個(gè)剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場(chǎng)里考試，看著(zhù)周?chē)�一張張陌生的臉，我感到了一中分別的酸澀滋味。

　　我們在校的最后一天，處處彌漫著(zhù)傷感，飄灑著(zhù)不舍，我們都恍恍惚惚的問(wèn)道，為什么這么快就到了分別之際??當初第一次來(lái)到學(xué)校報到，第一次參加軍訓，站在火熱的烈日下，我們都在想著(zhù)怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來(lái)的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。

　　初中的三年稍縱即逝，回想當初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現歧異而爭吵，在遇人節的時(shí)候和老師們開(kāi)玩笑，把粉筆藏了，在運動(dòng)會(huì )上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過(guò)的青春時(shí)光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。

　　也許時(shí)間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著(zhù)中考倒計時(shí)上的數字一天天變小，直到我們逐漸感受中考的.來(lái)臨，感受這份分別的酸楚與戰斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過(guò)的笑容。我靜靜地仰望藍天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。

　　在分別時(shí)我沒(méi)有哭，我認為我很堅強。當我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校，還有三年初中的感慨生活。

　　三年的生活啊!!我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè )過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無(wú)法實(shí)現。

　　分別的作文 6

　　這已經(jīng)是我踏進(jìn)初中大門(mén)以來(lái)的第二年了，所有的人都在為自己的理想奮斗。而就是在這樣一個(gè)“壓力山大”的時(shí)候，我們的心又蒙上了一層傷感。那些“不幸”的人，同學(xué)不能相見(jiàn)，“家庭”不能團圓。

　　只是一個(gè)月不到的時(shí)間，三位同學(xué)陸陸續續地離開(kāi)了我們，離開(kāi)了八（6）班這個(gè)大家庭，這也是我們班第一次人口負增長(cháng)，因為是外省籍學(xué)生的緣故，一個(gè)去了老家，一起走的還有這兩年的時(shí)光與友誼。

　　第一個(gè)回老家的是郭政，是一個(gè)造型帝，對于他的離開(kāi)，標志就是那失蹤的一天吧。因為交情不深的原因，他回去后，我們的生活并沒(méi)有受到什么影響。我記得他最深的，就是他那“力拔山兮氣蓋世”的霸氣，屬于戰斗能力超高類(lèi)型的，我也吃過(guò)幾回“肉包子”，所以，他的形象是比較高大的�？偟腵說(shuō)，他還是個(gè)挺好的人。

　　第二個(gè)走的人是張巧，人稱(chēng)“巧姐”，“巧姨”，是個(gè)壯“漢”，跟郭政一樣，失蹤了一兩天后，便轉走了。不過(guò)對張巧，我還是有不少印象的，她是我們班女性中的“超女”，力量遠遠超過(guò)了大片男性，不管與誰(shuí)較量，都具有壓倒性?xún)?yōu)勢，霸氣無(wú)窮。前些日子，班上流行扳手腕，班上的兩大戰將便是郭政和張巧，本人也曾經(jīng)因挑戰巧姐的權威，雙手吃上了長(cháng)達月余的“蘿卜干兒”。我敬佩張巧，非全是她的力，還有她的氣。她為人一身正氣，做事非常大氣，有時(shí)發(fā)些小脾氣，但她確實(shí)大肚量，也許當時(shí)會(huì )有些暴走，但過(guò)后不是道歉就是安慰，是百分之百的“大姐大”。

　　最后就是江浪了。她轉走前幾天，我們便知道了。在周五上午7點(diǎn)，我們還開(kāi)了場(chǎng)歡送會(huì )。江浪一直很陽(yáng)光，肚量也絕對夠大，雖然個(gè)子尚有發(fā)展空間，但陽(yáng)光指數卻是過(guò)千的。我經(jīng)常以“江姐”來(lái)稱(chēng)呼她。她是個(gè)很負責的人，做什么事都很努力，做得也是很漂亮。我其實(shí)應該學(xué)習她，因為我的最大優(yōu)點(diǎn)也是最大缺點(diǎn)，也是陽(yáng)光，不過(guò)我的陽(yáng)光很容易因飚到極限而暴走，可她絕對不會(huì )，永遠是穩定的陽(yáng)光，且?jiàn)A雜著(zhù)文靜。對于她，只想說(shuō)：“你很陽(yáng)光很強大，希望飚到一米八�！�

　　天下沒(méi)有不散的宴席，但能做同學(xué)這便是緣，這也代表，緣分會(huì )讓我們再次相見(jiàn)！

　　分別的作文 7

　　上一次我考了一百分，媽媽獎勵我一個(gè)吻，好開(kāi)心的，媽媽讓我再接再厲，要一直考滿(mǎn)分;第二次，我得了98，差了兩分，媽媽?xiě)�該還會(huì )給我一個(gè)吻的，想想就開(kāi)心呢，可是，媽媽打了我一巴掌，問(wèn)我為什么考的這么差，平時(shí)學(xué)的東西都去哪兒了，我好傷心。

　　我的同桌，上一次考了55，被他的媽媽打了一巴掌，而這一次他只考了61，他的媽媽卻給了她一個(gè)吻作為獎勵，我考的比他高，為什么會(huì )被打。那天我去同桌家玩，我問(wèn)起阿姨這件事，阿姨告訴我，因為從55到61，進(jìn)步了六分，應該得到獎勵的�；丶液笪腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屪屛也灰�再和他玩，這種不思進(jìn)取的小孩會(huì )帶壞我，可是我不明白，我覺(jué)得我的同桌很好。

　　成績(jì)的高低真的'有那么重要嗎?有的時(shí)候我很想這樣問(wèn)媽媽?zhuān)�可是我怕，她�?huì )罵我沒(méi)出息的。

　　如果說(shuō)100=獎勵，55=懲罰的話(huà)，那么為什么98=懲罰，61=獎勵?雖然僅僅是4個(gè)簡(jiǎn)單的數字，100與98，55與61這兩組相差不大數字體現出來(lái)的效果卻區別如此之大。從根本上來(lái)說(shuō)，這充分體現了做父母的‘’望子成龍，望女成鳳‘’的美好愿望，只要做子女的有少許退步，做父母的都會(huì )傷心，只要子女有少許進(jìn)步，父母都會(huì )開(kāi)心。

　　分別的作文 8

　　我叫小玉，是一個(gè)五年級生。

　　我在班里是一個(gè)很調皮的小女生，經(jīng)常和別人吵吵鬧鬧的，我經(jīng)常在暗地里提醒自己：“安分點(diǎn)，小玉，都快上六年級了，不能這么丟臉啊�！�

　　我常常在想：“到了六年級不要這么調皮了�！边@時(shí)候，李曉敏（我的`同班同學(xué)）和李俊偉（我的同班同學(xué)）走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你在想什么啊，怎么不和我們去玩�！边@個(gè)時(shí)候我和呆了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我過(guò)了一會(huì )才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)想什么�！逼鋵�(shí)是怕丟臉啊。

　　今天，我又和幾個(gè)男生吵了一架，他們被吵得毫無(wú)顏面，這回我可高興啦，我聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)“快離開(kāi)了，好舍不得哦，”我湊進(jìn)去說(shuō)：“你還能永遠在這里嗎？”我這樣問(wèn)她，其實(shí)我也很傷心，回家后自己在墻角哭了一會(huì )兒，說(shuō)“不要傷心啦，反正都要離開(kāi)，珍惜一下自己現在的生活�！闭�是這樣，我鼓起了勇氣，每天都笑著(zhù)迎接生活。

　　其實(shí)：每個(gè)人都有自己的傷心和不高興，只要你去諒解、去寬容、樂(lè )觀(guān)，就會(huì )真的知道自己的生活多么珍貴，好多人都沒(méi)有這么美好的生活，加油！

　　分別的作文 9

　　開(kāi)學(xué)了，當上了一天課后，過(guò)了一個(gè)周末后。在陽(yáng)光明媚的一天，老天卻給我們帶來(lái)了讓我不知所措的事--——分班。

　　老師略帶難受的說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，我和大家相處的這一學(xué)期很快樂(lè )。嗯，因為上面三年級的小同學(xué)來(lái)了，所以我們班的同學(xué)要被分到其余四個(gè)班去了�！薄鞍　焙芏嗤瑢W(xué)聽(tīng)到了都哭了起來(lái)，也包括我，其實(shí)也沒(méi)什么啦，有沒(méi)有把我們分到哪里去，不過(guò)想到和大家一起處了三年，一下就要分開(kāi)，有些舍不得而已。

　　開(kāi)始念名字了，我被分到了三班，還好三班有徐穎在，不會(huì )孤單。但把我們一班的‘四大女俠’分開(kāi)了。心里愈加傷心。唉，既然已經(jīng)分開(kāi)了，能有什么辦法呢？

　　剛開(kāi)學(xué)就被分開(kāi)了，換了誰(shuí)都不會(huì )怎么開(kāi)心啊。

　　不過(guò)在三班的我也要繼續努力呀，梁老師，相信你的所有學(xué)生吧，他們不會(huì )在別班給您丟臉的。

　　不過(guò)，同學(xué)們你們還習慣別的班的'生活嗎，我還沒(méi)有怎么適應呀，想象還是在自己班里好，我好回憶和大家一起拔河，一起打掃衛生啊，以前咱們班的衛生是全年級最好的呀。我好回憶和張杰呀，李錦馳呀，一起吵架，一起‘稱(chēng)兄道弟’，和丁原還有其他女同學(xué)一起跳皮筋。這一刻突然覺(jué)得好熟悉，像電影一樣的美好生活。

　　分別的作文 10

　　時(shí)間如同相機的快門(mén)，用手按一下“咔嚓”已將你我定格，這一眨眼的工夫，我即將是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，我是又激動(dòng)又難受。激動(dòng)的是我長(cháng)大了，我即將是個(gè)初中生，又將在一個(gè)新環(huán)境下學(xué)習更多的新知識。難受的是，陪伴我六年的同學(xué)與老師就要在此時(shí)此刻分離，我們的友誼也會(huì )被無(wú)情的時(shí)間沖淡……

　　我還記得我一年級剛入校門(mén)時(shí)……

　　我穿一件土里土氣的衣裳，扎著(zhù)兩個(gè)似噴泉一樣的'小辮，一只手緊緊地握著(zhù)爸爸的手，一只手緊緊地抓住自己的衣角，交費時(shí)，我都不敢抬起頭正視老師，只能在老師點(diǎn)錢(qián)之余偷偷地看著(zhù)老師的臉。老師有一頭烏黑的亮發(fā)，一張親切的笑臉。等爸爸走后，老師握著(zhù)我的手，將我帶到一個(gè)無(wú)人的座位上，親切地對我說(shuō)：“小朋友，你就坐在這兒吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐了下來(lái)，這位和藹可親的老師就是伴我走過(guò)十二個(gè)學(xué)期的班主任，我現在想對我的班主任說(shuō)：“老師，謝謝您，我已從一個(gè)幼稚的小朋友成了一個(gè)有知識的少年，謝謝您對我的無(wú)微不至的關(guān)懷�！�

　　分別的作文 11

　　我有一個(gè)愿望。從我有意識開(kāi)始，就有了這個(gè)愿望。大概已經(jīng)維持了七八年吧。

　　養狗。我也跟媽媽提過(guò)很多次這個(gè)要求了，但都沒(méi)有實(shí)現。直到這個(gè)晴天，我終于得到了一只小狗。這是一只拉布拉多。才2個(gè)月大。每天我都會(huì )蹲在它的籠子旁，看著(zhù)它吃飯，喝水，睡覺(jué)，嬉戲，玩�！�…不管它干什么，我都覺(jué)得好開(kāi)心，好幸福啊。幸福來(lái)得太突然，我都不敢相信這是真的了。直到這一天的到來(lái)，我才明白：或許所有的幸福都不會(huì )長(cháng)久。＂把它送走吧＂那天，媽媽看著(zhù)我說(shuō)。是呀，開(kāi)學(xué)之后誰(shuí)來(lái)管小狗呢？媽媽帶我和弟弟已經(jīng)夠辛苦的呢……我想了一個(gè)晚上。幾天的相處已經(jīng)讓我上了癮，再也不想和小狗分離。夜晚，媽媽弟弟都睡著(zhù)了。我卻很清醒。雖然淚水已模糊了我的雙眼，但我的大腦很清楚：送小狗走已經(jīng)是必須的`了。還有最后四天。小狗就要走了。我在故意生疏它，因為我害怕。怕我越是對它好，它越是對我好。這樣我就會(huì )越來(lái)越舍不得它。我已經(jīng)和它有了很濃的感情，已經(jīng)很舍不得它離開(kāi)了。一想到它快要走了，我總忍不住想哭。

　　天下沒(méi)有不散的宴席。我和小狗也一樣。小狗？你聽(tīng)得到嗎？如果可以，下次，我還想做你是主人！

　　分別的作文 12

　　星期天，我做了“液體的混合與分離”這個(gè)實(shí)驗，我想知道哪些液體能混合。

　　我先準備好油、水、墨水、透明塑料杯。

　　開(kāi)始實(shí)驗!我把油一點(diǎn)點(diǎn)地倒進(jìn)杯子，大概五之一杯吧。杯子里的油沒(méi)有變化，我再倒入和水油一樣多的水。水竟然“碰”到油的`那一刻，被油完全包裹住，變成小水珠沉到了杯子底部。

　　過(guò)了五分鐘，水和油明顯分開(kāi)了。油在上面，水在底下。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么油在頂上呢?難道是油比較輕?

　　我把我的疑問(wèn)和推測告訴了媽媽。媽媽說(shuō)我的推測是對，因為油的密度小，所以會(huì )浮在水面上。

　　搞清楚原因后，我繼續實(shí)驗，在杯子里滴了兩滴黑墨水，然后攪拌。我想，墨水也許能跟油混合。

　　攪拌后，杯子里的混合物渾濁了起來(lái)，難道要混合了嗎?我很興奮，但還是想等一會(huì )再看。

　　又過(guò)了五分鐘，我迫不及待地跑過(guò)去看，但……還是沒(méi)有混合。油還是油，水變成了黑色。

　　看來(lái)，油不能與水混合，也不能與墨水混合。水可以和墨水混合。因為油和水比重不同，分子結構不同，所以油不能和水混合，也一直浮在水面上。這真是太神奇了!

　　分別的作文 13

　　我是一個(gè)孤兒，從四個(gè)月開(kāi)始，我就成了一個(gè)徹頭徹尾的孤兒，一個(gè)七歲的姐姐，三歲的哥哥，在我的印象里，哥哥姐姐都非常的疼愛(ài)我，我非常的幸�？鞓�(lè )！但是徐徐地，徐徐地，哥哥姐姐讀書(shū)，越走越遠了，他們離我越來(lái)越遠。我非常害怕有一天他們都不會(huì )回來(lái)了，留我獨自一個(gè)人。

　　我是一個(gè)剛強的女孩，即使摔得頭破血流血，也不會(huì )哭泣聲，我會(huì )剛強的站起來(lái)，帶著(zhù)微笑，說(shuō)我沒(méi)事兒，因為我害怕姐姐擔心我心疼我，我只能強忍著(zhù)。雖然我是一個(gè)但是，面對一個(gè)分離我的內心是崩潰的每當碰到分離的.時(shí)候我都會(huì )逃的遠遠的，因為我害怕分離我怕是你的同湯，我怕我會(huì )不由自主，淚流滿(mǎn)面，淚如雨下，難以停止，我怕姐姐會(huì )傷心，我怕他會(huì )責怪自己，不能留下來(lái)，呵護我照顧，我害怕她會(huì )恨自己，沒(méi)有照顧好我，留下孤身一人的我，其實(shí)我不害怕孤獨一個(gè)人，我不會(huì )寂寞，因為我有寂寞陪著(zhù)我，分離的時(shí)刻，我總是在逃避，不敢面對。當他們都走了，我會(huì )找一個(gè)偏僻的地方，放聲大哭，那時(shí)的我不會(huì )有什么顧慮，我會(huì )傾盡所有的發(fā)泄出我內心的傷心。

　　人有悲傷離合，月有陰晴圓缺。

　　分別的作文 14

　　歲月匆匆，時(shí)間對于人們來(lái)說(shuō)是考驗，也是折磨。日子如青煙一般，一去不復返，我想跟緊它的腳步，可它卻一下子消失了蹤影。

　　六年的日子，也是那么快，轉眼間，我們從一無(wú)所知的一年級，到了六年級。在兩千多天的日子里，我們已經(jīng)結下了深厚的友誼，可是歲月不饒人，如今，再過(guò)一個(gè)月，我們這個(gè)大家庭就要分散了�；叵胫�(zhù)六年的時(shí)光里，我們大家是多么和諧，多么默契。

　　大家也一起哭過(guò)，也一起笑過(guò)。就像上次運動(dòng)會(huì )一樣，我們班團體總分是最高，最后迎面接力賽時(shí)，我們班級非常團結，一致的喊著(zhù)響亮的口號：七班七班！勇奪第一！齊心協(xié)力！創(chuàng )造輝煌！在那個(gè)時(shí)刻，我深切體會(huì )到我們是個(gè)大家庭，雖然接力跑可惜只得了第二名，不過(guò)，這次大家都拼盡了全力，每個(gè)人臉上，露出了笑臉，是那么快樂(lè )。

　　我面對即將到來(lái)的分離，束手無(wú)策，只求在一個(gè)月里，大家能夠好好珍惜剩下的時(shí)光。我也祈禱著(zhù)時(shí)間能夠走慢點(diǎn)，讓我好好回味著(zhù)六年來(lái)的酸甜苦辣。真希望時(shí)間能夠永遠停在這一刻不要走動(dòng)，讓我記清他們的.臉。不要忘記他們對我的好，記住陪伴了我六年的他們。就算分離了，我們也要永遠記住彼此。

　　在分離那一刻，我們不能哭，要給小學(xué)留下美好的印象。

　　分別的作文 15

　　我們，只不過(guò)是時(shí)間流里一滴小小的水珠，沒(méi)有能力去改變河流的方向，我又何嘗不是呢?

　　我經(jīng)歷了小學(xué)的各種分離，先是詩(shī)岳貝，然后又是鄧昕陽(yáng)和肖詩(shī)雨，我是多么珍惜我們一起度過(guò)的時(shí)光，可是回憶卻淡化在時(shí)間的沖擊里。

　　然后又是小升初考試，原本完整的6.2班，現在變得支離破碎，自佳、大彎、蜀星、紅旗，幾乎每個(gè)學(xué)校都有他們的影子，但我很幸運，我與鄔歆悅和杜理涵分在了一個(gè)班，我很慶幸，在一個(gè)新的班級里還有我認識，熟悉的人。

　　在這個(gè)班級里，我有時(shí)感到十分惆悵，一切都是那么陌生，然我感覺(jué)好陌生，我時(shí)不時(shí)還會(huì )碰見(jiàn)我的小學(xué)同學(xué)，可是我們像是陌生人似的，只是冷冷的看對方幾眼，也不打招呼，自己做自己的事。

　　我害怕孤單，寂寞。3年后，又是分別的日子，或許當時(shí)我們都對對方產(chǎn)生了深厚的'友情，那時(shí)一定會(huì )難舍難分。

　　我們被命運操控著(zhù)，誰(shuí)知道我們以后的命運，我在恐懼中活著(zhù)，天下沒(méi)有不散的宴席，終究還是分開(kāi)，各自有各自的生活，或許時(shí)間久了，你可能連初中同學(xué)都忘記了。我們只有在僅有的3年時(shí)光里，留下我們最最美好的回憶，或許多年以后，想起這些歡樂(lè )片段，臉上都有一絲笑意。

　　我愛(ài)你們，我的同學(xué)，還有……我親愛(ài)的哥哥!

　　分別的作文 16

　　相聚是相識、相知、相愛(ài)的開(kāi)始，相聚是人生一種緣的牽引。因此，人們總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望與親人、朋友以及自己所崇拜的偶像相聚，總是渴望永遠相聚在一起而永不分離。

　　然而，人們哪里知道，分離則是相聚的終點(diǎn)，也是相聚的起點(diǎn)，它是相互相存的。相聚是分離的開(kāi)始，因為有了分離才有人生的相聚，那么為什么人們都喜歡相聚而不喜歡分離呢？我想，這與人們的善喜性是分不開(kāi)的吧，因為人們都渴望自己永遠生活在幸福、快樂(lè )之中，不愿看到與幸福相反的一面，包括我自己都一樣。

　　可是我們都明白，相聚固然是好，然而長(cháng)久的相聚則會(huì )使人們的情感淡化與遺亡，分離雖然可怕，但是它可以使人們去懂得珍惜那一份來(lái)之不易的緣份，去珍惜彼此的那份感情，同時(shí)，才會(huì )使人們產(chǎn)生一定的距離美，才會(huì )給人們一種反思和猛醒的'機會(huì )，才會(huì )使人們去真正的懂得珍惜和擁有人與人之間那份來(lái)之不易的情緣。所以，當我們在盼著(zhù)相聚的同時(shí)，也要作好分離的準備，只有這樣才不會(huì )在今后遇到時(shí)感到茫然無(wú)措。

　　因此，有聚就有離，有離才有聚，當我們在珍惜相聚時(shí)，也必須懂得和尊重分離。

　　分別的作文 17

　　當我們還只是一個(gè)小不點(diǎn)的時(shí)候就相聚在一起了，到現在已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。在這六年中，我們開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)。曾經(jīng)為自己班級比賽獲得第一名而狂歡，為教了我們五年的老師被調走而失落。我們在這些喜怒哀樂(lè )中一步步成長(cháng)。

　　現在，面臨畢業(yè)，每個(gè)人的心中都有太多的留戀和太多的不舍�；叵肫鹆�年小學(xué)生活中，我們一起經(jīng)歷了許多事，每個(gè)人都是那么依依不舍。但是，俗話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席”，這是我們人生中要面對的第一次分離。不管我們曾經(jīng)在一起是多么的美好，現在有多么的不舍，畢業(yè)后就要分開(kāi)了。

　　“分離”這個(gè)詞總是這么讓人討厭，但是討厭歸討厭，我們還是要勇敢面對。畢業(yè)了，我們將各奔東西，在不同的中學(xué)開(kāi)始自己新的學(xué)習生活�；貞涍^(guò)去的.歡聲笑語(yǔ)，誰(shuí)會(huì )忘記？每個(gè)人都把那些歡樂(lè )銘記在心中；在小學(xué)時(shí)的死黨，誰(shuí)會(huì )遺忘？沒(méi)有，每個(gè)人都清清楚楚的記得；還有自己的啟蒙老師，讓自己受益最深刻的老師，將永遠的珍藏在記憶之中。

　　離別時(shí)有悲傷，也有千言萬(wàn)語(yǔ)想給老師說(shuō)，想給好朋友說(shuō)�？墒�，不知道該如何表達�，F在，我們都已經(jīng)在不同的地方，開(kāi)始了自己新的學(xué)習生活，只是經(jīng)常會(huì )想起小學(xué)時(shí)的那些人，那些事……

　　分別的作文 18

　　我們班有一位同學(xué)，他經(jīng)歷過(guò)分離，他爸爸媽媽到很遠的地方工作了，所以他就只能和爺爺奶奶一起生活。

　　爺爺奶奶給他提供的學(xué)習環(huán)境肯定沒(méi)有爸爸媽媽在身邊的好，他也因缺少親情的陪伴，成績(jì)并不好，我們班的同學(xué)都很同情他，老師更是對他照顧有加，把他當做自己孩子來(lái)看待。

　　可能因為家庭原因他很能干，每一次輪到他值日的時(shí)候，班級衛生肯定加分。他也很細心，經(jīng)常幫助老師和同學(xué)。

　　他從小比較缺愛(ài)，所以脾氣變得越來(lái)越暴躁，與同學(xué)的矛盾也越來(lái)越多，成績(jì)也直線(xiàn)下滑。本來(lái)和爸爸媽媽的見(jiàn)面機會(huì )就不多，因為疫情的.原因要一、兩年才能見(jiàn)一次面，這也使他與同學(xué)之間的矛盾越來(lái)越多，同學(xué)們也開(kāi)始討厭他，不愿意和他玩了。有一次他和一位同學(xué)打了一架，結果他被打出了輕微腦震蕩。他們家的生活條件應該是比一般家庭差，這一次肯定要花很多錢(qián)，他在出院后卻和我們說(shuō)：這或許不是件壞事，因為他的爸爸媽媽當天就飛回溫州來(lái)看他了，他終于又和爸爸媽媽見(jiàn)面了。從這句話(huà)可以聽(tīng)出他與爸爸媽媽相見(jiàn)一次有多難。

　　現在疫情也結束了，希望他能多多與爸爸媽媽相見(jiàn)。

　　分別的作文 19

　　校園生活就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，你永遠都不知道每轉動(dòng)一下，會(huì )發(fā)生什么事情，而那件事讓我……

　　我有一個(gè)好朋友，她從幼兒園開(kāi)始就和我一個(gè)班了，我們一直是班上最要好的朋友，而這種美好的校園生活卻停止在了三年級下冊。因為分班，我們兩分開(kāi)了，我的班在三樓，而她的班卻在四樓。當我得知這個(gè)消息時(shí)，讓我滿(mǎn)懷期待和他一起玩的心情遭到了沉重的打擊。窗外的天黑沉沉的，逐漸變得烏云密布，下起了雨來(lái)。此時(shí)的我真想嚎啕大哭一場(chǎng)。

　　自從分了班，我們見(jiàn)面的機會(huì )也就少了，時(shí)間一久，我們各自在班上也有了好朋友。有時(shí)好不容易遇見(jiàn)一次，然而就因為不在一個(gè)班，也沒(méi)有共同的話(huà)題，就把這僅有的聊天的'機會(huì )白白浪費了，我們只是點(diǎn)了點(diǎn)頭便又各自離去。

　　有一次，我們在學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部遇見(jiàn)了。那時(shí)候我看到她在小賣(mài)部里買(mǎi)東西吃，我甚至在門(mén)口猶豫了很久才進(jìn)去，本想和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，然而，就在我進(jìn)去的一瞬間，她出來(lái)了，我又再一次與她擦肩而過(guò)，我只好尷尬的買(mǎi)了一點(diǎn)東西就出去了。

　　一次朋友的分離，讓我們的友誼遭到了嚴重的摧殘，我想，以后我還會(huì )遇到更多次的分別……

　　分別的作文 20

　　那根柱子依舊矗立著(zhù)，只是身邊少了一些人，少了陽(yáng)光般的溫馨。

　　那年夏天，我們依靠在柱子邊。那根柱子里曾藏著(zhù)我們的諾言。 “我們以后分開(kāi)了，會(huì )不會(huì )再也見(jiàn)不到啦？” “笨蛋，誰(shuí)說(shuō)分開(kāi)就不見(jiàn)面了�！� “就是，亂想什么呀你�！� “還可以用電話(huà)嘛�！� “是哦，我好傻�？墒�，還會(huì )這樣聊天嗎？” “當然會(huì )了，想聊一起聊嘛�！� “嗯，我們的心在一起呢�！� “是啊，誰(shuí)也不能把我們分開(kāi)�！� “我們要一起吃到老、玩到老、聊到老�！蹦鞘俏覀冃闹凶钫滟F的誓言。記得我們在一起時(shí)，我很幸福。那些時(shí)時(shí)刻刻和我黏在一起的三個(gè)女孩，是我一輩子都不想失去的珍貴記憶。曾經(jīng)的歲月因為有了她們，我的青春留下了連綿不斷的五彩畫(huà)面。即使現在我處在絕望的邊緣，都會(huì )因為她們充滿(mǎn)溫暖與信心。分離之后，不知道你們是否還會(huì )記得，有一個(gè)笨笨的傻女孩，陪你們一起笑過(guò)；是否會(huì )記得她那獨特的笑；是否在交新朋友時(shí)會(huì )想起我這個(gè)老朋友。 “笨蛋叮當，記住要每天微笑，要加油哦�！� “答應我要堅強�！� “嗯，那你們也要快快樂(lè )樂(lè )的�！� “好的，一定�！�

　　她們帶著(zhù)我的.祝福、我們的諾言轉身離去�？粗�(zhù)她們遠去的背影，堅強的我還是哭了。加油，我的朋友，我們永不分離。

　　分別的作文 21

　　分離是一件多么痛苦的事情��！但卻是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事。

　　3年前我就經(jīng)歷了這樣的一段痛苦。

　　我爸是一個(gè)商人，在做生意，我三年級就去那里讀書(shū)了，慢慢地習慣了那里的生活，也認識了一班好朋友，在那里讀書(shū)也不錯，一下子就過(guò)了3年拉，令我沒(méi)有想的是，我將和我的朋友分離，回家鄉讀書(shū)。

　　我還沒(méi)有來(lái)得及跟我的'朋友說(shuō)一聲再見(jiàn)，就被爸爸送上了車(chē)，看著(zhù)爸爸的臉，我恨死他了，以前就不應該把我帶到那里來(lái)讀書(shū)，等我喜歡上這里的時(shí)候卻又把我送上別的路去，那天晚上我在車(chē)里哭了，我的聲音很小聲，因為我生怕被別人看見(jiàn)平時(shí)堅強的我在這個(gè)時(shí)候哭了，我知道回家鄉讀書(shū)是有原因的……

　　一下子三年就過(guò)我，我一直都有跟這些朋友保持聯(lián)系，但這兩個(gè)月不知道為什么，我寄信給他們，他們卻一直沒(méi)有回，是我做錯什么事使他們生氣嗎？還是他們不想再跟我做朋友，早就把我給忘記了呢？

　　此時(shí)心里就一句話(huà)，我想，想再次見(jiàn)到那些熟悉我的面孔，那些依舊對我親切的笑容，朋友對我來(lái)說(shuō)是最重要的，因為有了你們我的生活才會(huì )有活力。

　　分別的作文 22

　　不經(jīng)意間，我們已13歲，六年前，我們歡歡喜喜地踏進(jìn)了小學(xué)課堂。如今，卻要依依不舍地各奔東西。但六年前第一次相遇時(shí)的情景，還歷歷在目。

　　六年前，我牽著(zhù)媽媽的手走在校園里。雖說(shuō)是秋天，但太陽(yáng)還是高高地掛在萬(wàn)里無(wú)云的天空上。不一會(huì )兒，小小的教室里擠滿(mǎn)了人，陽(yáng)光透過(guò)窗子照射在老師與同學(xué)們臉上，每個(gè)人臉上，都洋溢著(zhù)幸福的`笑容。有些凄涼的秋天，我們相遇在一起，葉子紛紛落下，永遠地分開(kāi)，卻把我們融在了一起。

　　轉眼間，我們共同度過(guò)了六個(gè)春秋。但在六年前，誰(shuí)又會(huì )料到今年夏天的分離，會(huì )是多么悲切呢？

　　我們還是坐在同一個(gè)教室中，還是在專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師滔滔不絕的講課，但我們心里都明白，幾個(gè)月后，我們將被解散，再被拉進(jìn)另一個(gè)團體。

　　課堂顯得冷冷清清，只有少許幾個(gè)人舉手，少了當初的熱情，多了分離的悲傷。終于，有人壓抑不住自己的心情，打斷了老師。

　　“老師，我們還能在一起上課多久？”

　　“六月，六月我們就將永遠離開(kāi)這里……”

　　教室里安靜下來(lái)，窗外的雨還在不停地下著(zhù)，拍打著(zhù)窗玻璃。

　　分別的作文 23

　　我有一個(gè)好朋友，我老是開(kāi)玩笑的叫她萍萍，這是她的小名。我這樣叫她，她就會(huì )很冷似的打顫，然后說(shuō)她全身雞皮疙瘩都起來(lái)了，我就看著(zhù)她笑。

　　她非常的可愛(ài)，因為打籃球被曬黑的皮膚，透著(zhù)一股濃濃的親切，她的身材，只能說(shuō)是不胖不瘦，圓圓的臉，看上去還蠻結實(shí)的，大家都喜歡去捏她的.臉，我便對朋友說(shuō)她的臉是被捏腫的，她就瞪我，卻是笑著(zhù)的。

　　她是我交的最艱難的一個(gè)朋友，一開(kāi)始，我對她的感覺(jué)只能用兩個(gè)字形容：冷漠。不管我怎么和她搭訕，她給我的回答總是沉默，好像因為討厭我而懶得和我說(shuō)話(huà)。我不肯放棄她，不斷的挑逗她，默默的跟在她身后，終于，她愿意把心交給了我，我們成了形影不離的朋友。

　　臨近畢業(yè)，她開(kāi)始害怕我們分開(kāi)，便威脅我說(shuō)，如果我不經(jīng)常聯(lián)系她，就把我忘記，那表情，我永遠也不會(huì )忘記，嘟著(zhù)嘴，有可愛(ài)的笑著(zhù)。

　　我給她承諾，每年1月她生日的時(shí)候來(lái)看她，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，也一定會(huì )打個(gè)電話(huà)給她，她這才給我一個(gè)大大的笑臉。

　　可現在，我開(kāi)始懷疑自己真的能做到自己的承諾嗎？恩，一定能的！

　　萍萍，你放心，你不可能忘記我，我也不會(huì )忘記你，因為，我們永遠在一起，在那張畢業(yè)照上，我們永遠站在那兒，永遠也不會(huì )分開(kāi)！

　　分別的作文 24

　　今天，我來(lái)到。一上課，就聽(tīng)見(jiàn)蔡老師說(shuō)：“今天我們上一堂有趣的'實(shí)驗課�！边@時(shí)大家心里都十分好奇。

　　只見(jiàn)老師從廚房里拿來(lái)了一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里還裝著(zhù)一袋胡椒粉和一袋鹽，旁邊又放了一個(gè)塑料勺。大家的頭都紛紛湊上前去。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，首先老師把胡椒粉放在桌面上，又把鹽倒在胡椒粉上面，拿出塑料勺把它們均勻攪拌。接著(zhù)，老師準備摩擦，邱啟元喊道：“老師，讓我來(lái)吧�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“可以啊�！�?邱啟元便拿起塑料勺子，在舊衣服上使勁地摩擦，再把勺子放進(jìn)盤(pán)子，可一點(diǎn)反應都沒(méi)有。于是讓老師來(lái)摩擦了。老師摩擦得非常用力，這樣持續了約有三分鐘后，只見(jiàn)他把勺子放在了盤(pán)子上，胡椒粉很快被吸引到了上面。

　　這時(shí)，大家疑惑不解，就問(wèn)老師：“老師，為什么胡椒粉會(huì )先沾到勺子上面呢？而鹽一點(diǎn)反應都沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“因為胡椒粉比鹽輕，勺子摩擦后產(chǎn)生了靜電，會(huì )把它吸上來(lái)，所以胡椒粉和鹽就分開(kāi)了�！边@下大家一下子都明白了，開(kāi)心極了。

　　這就是我最難忘的一節實(shí)驗課。

　　分別的作文 25

　　世界一直在變化，時(shí)光在引領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)。漸漸的，我們早已不是以前那個(gè)給顆糖就會(huì )笑的女孩了，我們懂得多了，承擔的也多了，所以我們不會(huì )笑了。

　　我們心里都很清楚，天下沒(méi)有不散的筵席，我們只有一年的相處時(shí)間了，我們的友情，我們所共有的夢(mèng)想，全都只看這一年了。所以我們沒(méi)有辦法讓自己放松，驕傲不允許我們失敗。忽然發(fā)現，越長(cháng)大人就變的越膽小，我不喜歡分離，以前心心念念的大學(xué)生活忽然不那么向往了，我只希望留在這個(gè)時(shí)間里，或許苦，可是開(kāi)心。沒(méi)有大學(xué)里的.孤寂，沒(méi)有出了社會(huì )的無(wú)奈。

　　前方的路還那么長(cháng)，我又怎么舍得半路返回呢？分離總是必然，回憶可以一直存在。

　　我想要一個(gè)美好的未來(lái)，那里有我的夢(mèng)，那是我的追求�；貞浘拖胍粭l長(cháng)河，那么深，我相信青春的長(cháng)河會(huì )一直流淌，那里有我最純真的笑臉，有干凈的友情，還有少年時(shí)我曾愛(ài)過(guò)的你，都是那么美好。

　　長(cháng)大只會(huì )讓我們分離，我們失去的會(huì )以另一種方式回歸。我知道，現在的時(shí)光將會(huì )是我以后再也無(wú)法擁有的，所以我會(huì )慢慢走，讓時(shí)間慢慢的過(guò)。

　　分別的作文 26

　　俗話(huà)說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！痹匍L(cháng)的跑道有盡頭，再深的海洋有最深處。人不可能永遠都在一起，而見(jiàn)面的時(shí)候往往不知道某一些事情。比方說(shuō)：相見(jiàn)的時(shí)候心里只可能會(huì )有興奮，不可能會(huì )有悲傷，而往往分離的時(shí)候只會(huì )有悲傷不會(huì )有興奮。我們永遠都懷念那在幼兒園的時(shí)光，可是如果永遠在幼兒園你能學(xué)到什么。除了畫(huà)畫(huà)，玩沙子，什么a, o, e永遠都這樣你不會(huì )覺(jué)得厭煩么?在幼兒園的時(shí)候我往往會(huì )想：永遠不要去小學(xué)，我不想離開(kāi)我的幼兒園。而現在我會(huì )想：永遠不要去中學(xué)，我不想離開(kāi)我的母校。常言說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席，其實(shí)上幼兒園是為小學(xué)打基礎，上小學(xué)是為中學(xué)打基礎，上中學(xué)是為大學(xué)打基礎，而上大學(xué)是為走進(jìn)社會(huì )打基礎。為成為社會(huì )有用的人才、棟梁打基礎。

　　我們今天的相聚，明天的離別，都是為了成為后天的`國家建設者，時(shí)代的驕子。

　　其實(shí)有些不現實(shí)的事情最好不要想，否則你會(huì )越來(lái)越想做這件事情。我永遠不想離開(kāi)我的家園，可是，可以么?不可以，你要向外面發(fā)展。有一首歌，名字叫《別亦難》歌詞是：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干，淚使干。啊!相別難。啊!別亦難。蠟炬成灰淚使干。這里很明顯地說(shuō)出了，唐代的大詩(shī)人李商隱和遠方親人離別的時(shí)候的感情。

　　人生也是有盡頭的，永遠都不可能長(cháng)生不老、長(cháng)命百歲。當你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候你可能會(huì )反省到自己人生走過(guò)的許多事情，對其一一評價(jià)。

　　分別的作文 27

　　過(guò)年一大家人團聚，年后個(gè)個(gè)奔赴四方。對曾經(jīng)在外地上學(xué)的我來(lái)說(shuō)，分離時(shí)的不舍更讓我期盼明年的相聚……

　　大年三十晚上，我們一家人開(kāi)著(zhù)車(chē)回鄉，到外婆家吃年夜飯，嘮嘮家常。表妹見(jiàn)到我，欣喜萬(wàn)分，因父母離異，幾乎沒(méi)有小朋友來(lái)找她玩。家里還沒(méi)有裝電視，外婆整天蹲在田地里工作，她怎會(huì )耐得住性子？不過(guò)，也只能坐在家門(mén)口的場(chǎng)地上，拿幾根河邊的蘆葦甩一甩。在她眼里，我是她最好的玩伴，也是她最親的.親人。

　　大年初二晚上，因為母親廠(chǎng)里臨時(shí)改班，我們又踏上了奔波的旅途。妹妹一看我要走了，便嚎啕大哭。我記得她掠過(guò)外婆，踏著(zhù)小腳，甩著(zhù)身后的兩條小馬尾辮，朝我身上撲了上來(lái)。她小麥色皮膚的手與她身上那件新的粉紅色棉襖顯得十分不稱(chēng)。她死死摟住我的腰，瘦削的小臉埋在我的衣服里，嗚嗚嗚地喊道：“姐姐你不要走！姐姐你不要走！我一個(gè)人在家很孤獨！……”我看她這樣也很想哭，但我咬咬牙，狠狠心，撇開(kāi)了她的小手，躲進(jìn)了車(chē)里。她用盡全身的力氣拉開(kāi)車(chē)門(mén)，趴在車(chē)上，拉著(zhù)我的手，大大的眼睛里有淚珠，細長(cháng)的眼睫毛光亮亮的。她看著(zhù)我，再一次懇求道：“姐姐你不要走！”我也忍不住了，淚水嘩嘩地往下流。我摸摸她的小腦袋，說(shuō)：“萱萱，姐姐明年會(huì )回來(lái)的，別哭了，你這樣我也很難受的�！�

　　分離的那一刻，真叫人抓心，還好我們還會(huì )見(jiàn)面。

　　分別的作文 28

　　隨著(zhù)校長(cháng)激動(dòng)的念完了手中的演講稿，我們結束了六年的小學(xué)生活，這當中有開(kāi)心，有不服，還有那抹不去的回憶……

　　在畢業(yè)典禮上，校長(cháng)在升旗臺上嚴肅的說(shuō)著(zhù)送給我們最后的話(huà)：“同學(xué)們，現在你們即將結束這為期六年的小學(xué)生活，雖然你們即將面對不同的處境，可是你們最終的目的只有一個(gè)，就是為了自己的'未來(lái)而奮斗�！北M管校長(cháng)還在拿著(zhù)演講稿對著(zhù)我們講話(huà)，可是我們都已淚眼朦朧，畢竟我們即將和自己相處六年的伙伴們分離。

　　當我們背起了陪伴了自己來(lái)到這個(gè)地方六年的書(shū)包，慢慢無(wú)聲的走到學(xué)校門(mén)口，我們再也忍不住哭出聲來(lái)。老師看著(zhù)我們，眼里有欣慰，也有遺憾。畢竟我們不是完美的，因為我們之間有著(zhù)深深的情感交集在一起，有著(zhù)那么一絲細細的線(xiàn)牽著(zhù)我們的感情。

　　當我們走到校門(mén)口，又忍不住回頭看了一眼這母校。在這里，我們曾經(jīng)在一起走過(guò)了很長(cháng)的路，做過(guò)了很多的事�？墒�，在這條路的不遠處又將是一條新的道路在等著(zhù)我們。我們終將會(huì )為了自己的理想而奮斗，去努力。

　　“以后的路還很長(cháng)，但是你們會(huì )在這條路上一直走下去。加油吧�！崩蠋熣f(shuō)完了對我們最后的話(huà)，也和我們一樣，忍不住哭了出來(lái)。因為在我們身上承載了太多的期望，因為老師在我們身上灌注了太多的情感，因為我們曾在一起……

　　告別母校的這天，我們分離了，可是我相信我們還會(huì )再見(jiàn)！珍惜在這里的每一天，每一點(diǎn)，每一絲回憶……

　　分別的作文 29

　　即將與親人分別的時(shí)候，你，在干什么呢？你，心里會(huì )想些什么？你是否希望讓時(shí)間流逝得慢一些呢？——題記

　　在一個(gè)人的一生中，他或她不知要經(jīng)歷多少次分離，又是以怎樣的心情去期待、期盼、渴望、盼望，等待在那離別后的令人歡愉的重逢？

　　“重逢”，一個(gè)多么美好的字眼。親人相聚，愛(ài)人歡聚，家人團聚……在重逢相聚的那一刻，人們常用無(wú)聲的語(yǔ)言——表情來(lái)表達自己此時(shí)此刻的心情，有人驚訝，有人微笑，有人流下了幸福的眼淚。這，其實(shí)都是人們在以自己的方式去詮釋“重逢”二字的含義。

　　每個(gè)人，每一類(lèi)人，每一個(gè)職業(yè)的人都在以自己的方式去迎接那一次次的重逢：詩(shī)人吟詩(shī)句，情侶傳情話(huà)，親人囑溫飽，朋友道心語(yǔ)，孩子訴思念……或許他們會(huì )埋怨等待的時(shí)間太長(cháng)，生活蹉跎，但他們不會(huì )感嘆光陰似箭，不會(huì )驚嘆家人歸家過(guò)早。在一個(gè)機場(chǎng)，一個(gè)站臺，一個(gè)時(shí)間，懷著(zhù)同樣一份心情——期待重聚。他們會(huì )用各自不同的音調去呼喊著(zhù)自己內心深處那個(gè)深深依戀的名字。

　　重聚是父母的關(guān)切“嘮叨”，戀人的輕聲耳語(yǔ)，是孩子的歡聲笑語(yǔ)。但當短短數日時(shí)光流逝后，所有人又要面臨分離，還是父母的`嘮叨，戀人的耳語(yǔ)……，唯一改變的，是各自的心情，由歡喜逐漸降到冰點(diǎn)底端，這時(shí)你希望時(shí)光能流逝得慢一些，讓那幸福時(shí)光更深地烙印在腦海中。

　　分離，重聚，分離……一個(gè)永恒不變的自然規律，而正是因為它的存在，讓人愈發(fā)珍惜相聚時(shí)刻！

　　分別的作文 30

　　生活的悲歡離合遠在地平線(xiàn)外，而懷揣彼此的希望和夢(mèng)想努力走下去，則是青春的姿態(tài)。

　　——題記

　　“我不想我不想我不想長(cháng)大�！边@首《不想長(cháng)大》的確唱出了我的心聲。

　　我不想長(cháng)大，我怕我失去對我來(lái)說(shuō)重要的那些人。

　　我的家人。

　　爺爺奶奶是看著(zhù)我長(cháng)大的，他們對我的愛(ài)是我這輩子也報答不完的。我的青春還在不停不停的緊追時(shí)間的腳步，而他們，卻在漸漸的老去。每當看到電視劇中離別的場(chǎng)面和作文中分離的'情景，我也會(huì )默默的流淚，我也幻想過(guò)他們將來(lái)如果真的離開(kāi)了我們，我該怎么辦？這不是詛咒，這是真的恐慌，這種擔心會(huì )不會(huì )太早，但是時(shí)間不等人，陪我們走過(guò)青春期的他們見(jiàn)證了我們的成長(cháng)和蛻變，卻迎來(lái)了自己的疲憊和蒼老。

　　在網(wǎng)上看到過(guò)一句話(huà)：“我愿用十年的青春換家人的十年長(cháng)壽�！编�，我愿意，但是顯然不可能，但是我有這份不想離別的心，足矣。

　　而他們將全部的希望寄托給了新一代的我，他們希望我可以快樂(lè )度過(guò)每一天，希望我在青春期可以少點(diǎn)煩惱，希望我可以努力學(xué)習，考個(gè)好高中，好大學(xué)。在社會(huì )中可以適應，可以立足。

　　而我們所要做的，并不是讓自己的青春荒廢過(guò)去，而是按照家人的期望努力拼搏奮斗，不管青春路上有多么累多么苦，我們想想我們的家人，有他們?yōu)槲覀兊那啻鹤鼍�神支柱，我們還等什么，怕什么？

　　如果不要離別，不想要悲傷，想讓家人永遠健健康康陪伴我們，那么只有在青春中超越自我，不為自己喝家人留任何遺憾。

　　分別的作文 31

　　光陰似箭，歲月如歌，時(shí)間似流水一去不回頭，人生大道上，我們開(kāi)心的相聚，悲傷的分離，蕓蕓眾生，紅塵人間，天地寬大，我們卻因前世的約定于今世相遇、相識、相知，同窗為友三年，然后伴隨中考過(guò)后，便各奔東西，再回首，便是分離……小學(xué)時(shí)候便已經(jīng)讓我們痛苦的分離了，是否那是的分離便預示這下一次的分離，下一次宣泄的淚水奔涌而出的傷別。

　　夕陽(yáng)之下，斜人古道，瘦馬悲鳴，小橋流水，游子離別，為什么古詩(shī)中的.場(chǎng)景偏偏要在我們身上重演，為什么命運如此作弄人？讓我們于三年前相聚，又惡作劇似的，讓我們與三年后分離。抬首望去，教室內，老師依舊笑聲爽朗，同學(xué)們依舊坐在臺下，可室內那凝重的氣氛和同學(xué)們眼角的淚水依舊無(wú)情的宣告著(zhù)今天的分離，桌上擺放著(zhù)的是三年來(lái)我們?yōu)橹畩^斗的畢業(yè)證書(shū)，那刺眼的鮮紅似乎召示著(zhù)我們長(cháng)大了，我們終于擺脫了年少輕狂的中學(xué)時(shí)代，終于用獨屬自己的方式給青春以完美謝幕，終于可以?huà)昝摾蠋煹氖�縛，向自己的未來(lái)發(fā)起沖刺�？墒沁@些是以一生的遺憾，一次傷感的分別為代價(jià)換來(lái)的。

　　抬頭看向天空，血染般的紅不再復當初的純潔，正如我們，已不復當初的光彩年華的青春時(shí)代。

　　突然，望著(zhù)這些熟悉的面孔，突然覺(jué)得有些東西正在遠離他們，而那些東西正是我們曾經(jīng)我們所珍惜的，結尾我想用好友的一句話(huà)；人人都應該向希望奮斗，莫要等到再回首時(shí)，入目的是當初分離時(shí)的傷感。

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