【熱門(mén)】?jì)?yōu)秀風(fēng)景作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
我沒(méi)有倪萍那迷人的笑容；沒(méi)有宋丹丹的幽默機智；沒(méi)有鄧亞萍健康的體魄；沒(méi)有驕人的成績(jì)；沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，我只是蕓蕓眾生中的一員——一名普通中學(xué)生。
我知道，人活著(zhù)，可以沒(méi)有高大的身軀，但不能沒(méi)有寬大的胸懷；可以沒(méi)有富貴高官，但不可沒(méi)有遠大的志向；可以沒(méi)有超人的智慧，但不可沒(méi)有勤奮的毅力；可以沒(méi)有嬌人的容顏，但不可沒(méi)有火熱的情懷……
因此，在這段求學(xué)生涯中，我把自己藏身于書(shū)山題海之中，約a、b、c作伴，同x、y、z共游�？释橙∝S富的營(yíng)養，來(lái)填充我那干癟的知識口囊。我常對自己說(shuō)，也許襲擊不可能永遠超越別人，但要不斷的超越 自己。
我可以不羨慕他人，因為人要活出點(diǎn)風(fēng)格，我不敢說(shuō)我不重要，那樣會(huì )使我心酸。父母的期望，自己的信誓旦旦，老師的用心良苦，都使我感受到自己擔負著(zhù)責任——成長(cháng)的責任，追求的責任，進(jìn)取的責任，實(shí)現宏大抱負的責任。于是，我可以沒(méi)有云霞的多姿，但我可以做那潔白的`云；我可以沒(méi)有百花的明艷，但我可以做一棵荒原上的小草�？傊揖褪且坏里L(fēng)景，不管它的內容如何，但畢竟是出于天成，是自然而然不矯飾的。
小溪不必仰慕大海的壯闊；野草不必與牡丹斗艷；白楊不必迷戀青松的挺拔；臘梅不必欣賞翩飛的雪花，因為你就是一道風(fēng)景。人更應如此，只要不斷的升華自己，超越自己，發(fā)掘自己，一定會(huì )使自己的人生與眾不同。
我深知在自己的目標挺進(jìn)的同時(shí)，不應該貪戀路邊的風(fēng)景。因為自己本身就是一道風(fēng)景，有著(zhù)熱情、理想、憧憬、追求，這已經(jīng)夠了，人不能奢望得到太多，因為那樣會(huì )失去得太多。
于是，我將把握好自己的人生，走好自己腳下的路，用奮斗的汗水揮灑自我，給所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人一個(gè)滿(mǎn)意的答復，讓心靈無(wú)憾無(wú)悔。自豪地說(shuō)：“我就是一道風(fēng)景�！�
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
說(shuō)到校園風(fēng)景，我立刻就會(huì )想起我的老師和同學(xué)們，他們可是學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
第一位就是我的好朋友，有一回，我的一道數學(xué)題沒(méi)聽(tīng)明白，我左想想，右想想，怎么也想不出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。心想：哎呀，怎么辦？我實(shí)在想不出來(lái)了！就在我感到絕望之時(shí)，她像一位天使一樣走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“你怎么啦？”知道我被一道數學(xué)題難住了，她便一步一步地把這道題講給我聽(tīng)，可我還是沒(méi)聽(tīng)懂，我自己急得眼淚在眼眶里打著(zhù)轉兒，可她沒(méi)有絲毫不耐煩的'樣子，給我講了許多遍之后，我終于聽(tīng)明白了！順利把作業(yè)交給了老師，她還對我說(shuō)：“下次一定要認真聽(tīng)講哦！”她就是倪倩文。
第二道風(fēng)景線(xiàn)，就是我的同桌。為什么說(shuō)他是校園的風(fēng)景線(xiàn)呢？因為他可是環(huán)保小衛士呢！不管是校園內還是校外，只要有垃圾，他都會(huì )主動(dòng)撿起之后扔到垃圾桶里，做一個(gè)文明的人，如果看到有其他同學(xué)亂扔亂吐的行為，他也會(huì )提醒別人。他也是一個(gè)開(kāi)心果，每當我不開(kāi)心時(shí)，他都想盡辦法地逗我開(kāi)心，逗到我哈哈大笑為止，你們說(shuō)一個(gè)這么講文明又會(huì )逗別人開(kāi)心的人怎能不是校園里的風(fēng)景線(xiàn)呢？他就是柳文浩。
還有一道最亮麗、最迷人的風(fēng)景線(xiàn)，她有許多優(yōu)點(diǎn)，多到數不清，她就是我的太陽(yáng)，一路指引著(zhù)我，我感到不舒服時(shí)，被誤會(huì )時(shí)，來(lái)幫助我、安慰我的人都是她，在我受傷的時(shí)候，關(guān)心我的也是她。她知識淵博，我知道的都是她教我的，她有溫柔的一面也有嚴格的一面，她嚴肅起來(lái)，可讓我們害怕了。平常，她在學(xué)習方面對我們非常嚴格，當同學(xué)們有困難時(shí)，她在我們的眼中就是最溫柔的，像我們的媽媽一樣，她就是我們的老師陳老師。
校園里的風(fēng)景線(xiàn)還有許多，他們都能帶給我溫暖，讓我的生活充滿(mǎn)光明！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
我的步伐似乎不聽(tīng)使喚似的，我又來(lái)到了池塘，那里的一切讓我著(zhù)迷，不知不覺(jué)，我又忘卻了自己。
你看！那一排排的翠竹亭亭玉立的站在池塘邊。片片竹葉如一件青衣，襯托著(zhù)她那纖細妖嬈的身姿，好似有一種不食人間煙火的味道。微風(fēng)那柔軟的手輕輕拂過(guò)翠竹，翠竹翩然起舞，舒展著(zhù)曼妙的舞姿。我仿佛覺(jué)得自己也是她們中的一員，青衣隨風(fēng)飛揚，也跟著(zhù)她們舞動(dòng)起來(lái)。
不知何處飄來(lái)一縷一縷的幽香縈繞在我的鼻尖，我尋著(zhù)這幽香傳來(lái)的方向疾步走去……��！原來(lái)，池塘邊的野花盡數恣意綻放了，白的、紫的、紅的，她們仿若含情脈脈的少女，在向我們頻頻點(diǎn)頭。頃刻間，只見(jiàn)空中一位身穿白衣的蝴蝶少女徐徐降落在花朵上，宛如天使降臨人間，無(wú)時(shí)不刻透著(zhù)高貴，卻又不失清純與淡雅。
你好！淘氣的.小露珠，你拖著(zhù)晶瑩的身軀，蹦蹦跳跳地躲進(jìn)草叢，是在和我玩捉迷藏吧！你好！嫩綠的小草，你愜意地徜徉在大地上，是在曬日光浴吧。你好可愛(ài)的飛鳥(niǎo)，你們唱著(zhù)歡樂(lè )的歌曲，我想，你們此刻一定是在歌唱池塘迷人的風(fēng)景吧！池面很靜，靜的沒(méi)有一絲漣漪，是誰(shuí)！一下子打破了這份寧靜？原來(lái)是小魚(yú)兒��！靜靜聆聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到了它們歡游的聲音，魚(yú)兒們似乎也坐不住了，迫不及待地跑出來(lái)一睹這秀麗的風(fēng)光。
“哈哈……”遠處傳來(lái)聲聲孩童天真的笑聲，他們拿著(zhù)用細竹子做的釣魚(yú)干，打打鬧鬧地來(lái)到池塘。他們將有魚(yú)餌的線(xiàn)拋向池塘，靜靜地等待著(zhù)池塘里的魚(yú)兒和蝦上鉤。其實(shí)他們哪里是要吃這些魚(yú)蝦啊，不過(guò)是在享受釣魚(yú)蝦的樂(lè )趣罷了！
如此撩人心弦的美景，內心怎么能不為所動(dòng)呢？
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
其實(shí)在我們的身邊，那些看似微不足道的，往往，能為我們編織出一道壯麗的風(fēng)景。而那一個(gè)風(fēng)景讓我們的言語(yǔ)，見(jiàn)，變得寬廣，寬廣了，他就是老師，是我們身邊一道最美的風(fēng)景。
可能會(huì )有人說(shuō)，老師有什么美的地方呢？他們長(cháng)得很老很丑，嘿嘿，確實(shí)，那老師為什么會(huì )長(cháng)得很土？因為老師的工作繁忙，沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)，化妝，掩蓋自己的，青春，由于老師關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)，本來(lái)已經(jīng)蒼老的臉上，又添加了一條條皺紋，由于老師問(wèn)我們，備課犧牲了太多時(shí)間，來(lái)娛樂(lè )，為我們看交上去的作業(yè)本，讓我們把每一道錯誤的題都記住，希望我們不要在犯錯誤，一看就是11點(diǎn)鐘，非常辛苦，所以老師是世界上最偉大，最平凡的人，更是我們身邊一道美麗的風(fēng)景。
那是一節公開(kāi)課，你帶我們漫步在文字的殿堂，你領(lǐng)著(zhù)我們。搞有樣兒，小柳葉兒，吃柳葉兒，無(wú)論何時(shí)，你的眼睛里都好像，看著(zhù)，一彎，泉水。倘若春雨，你時(shí)而輕柔，時(shí)而澎湃，也將我們深深地帶入其中，發(fā)言的環(huán)節，你的眼神，君如春水，你在說(shuō)，大膽說(shuō)，我相信你們，頓時(shí)一雙雙手，如雨后春筍般舉起來(lái)，在你孤立的目光中，我們怎能不認真？我們怎能？再沉默？已經(jīng)是做的回答。富有浪漫色彩的回答我們的答案是那么大的脾氣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在說(shuō)呀，真棒。若非你的.眼神為什么充滿(mǎn)驚喜？這就是大愛(ài)，我們在歡聲笑語(yǔ)中結束這堂公開(kāi)課，下課后你還不忘向我們揮了揮手，感謝我們的配合，那一刻我看了最美的一道風(fēng)景。
同比仍在，嘎吱作響，叮嚀仍在耳邊回唱，關(guān)愛(ài)，親戚多少歡快，歡快的浪。
青色的黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著(zhù)漢字，你瀟灑的字，總令我們刮目相看，你在講臺上妙語(yǔ)連珠�？傋屛覀兟�(tīng)得如癡如醉。
我抬頭望，向窗外，不知什么時(shí)候，櫻花已交嵐綻放，粉嫩與，潔白，走砸在一起，點(diǎn)綴在，鋼筋水泥間，用在生命的枝頭，微風(fēng)將樣，飄起，花瓣，似水如風(fēng)，輕輕灑下來(lái)，老師在這幅美麗的畫(huà)面襯托下，猶如一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，原來(lái)那些動(dòng)人的風(fēng)景，一直在我們身邊默默綻放。
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