風(fēng)的作文4篇【優(yōu)選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的風(fēng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì )打洞。這句俗語(yǔ)其實(shí)反映了家訓、家風(fēng)的重要性。好的家風(fēng)家訓、能夠影響家庭或家族成員精神、品德和行為，塑造品質(zhì)優(yōu)秀、道德高尚的棟梁之才，是家庭里必不可少的德行傳承。我家的家風(fēng)是：百善孝為先，百孝順為先。
家是我歡樂(lè )的小窩，家里有我尊敬的爺爺、奶奶，外公、外婆，還有我最?lèi)?ài)的爸爸、媽媽。他們教會(huì )了我很多知識，處處有著(zhù)孝的氣息和芳香，讓我快樂(lè )的長(cháng)大！曾經(jīng)爸爸媽媽讓我和他們一起看電視，電視里一個(gè)小男孩看見(jiàn)媽媽在幫他的.奶奶洗腳，小男孩想了想，也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，邁著(zhù)不穩的步子，端來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)發(fā)一盆水給媽媽洗腳，媽媽開(kāi)心的笑了�？晌覅s想不通爸爸媽媽讓我看這個(gè)干嘛？
今天，我長(cháng)大了，是四年級的學(xué)生了，我識字、愛(ài)閱讀，書(shū)中有獨立照顧媽媽的孝女、有牽掛雙親的奧運冠軍、有為救爸爸而自己受傷的孝子……每一個(gè)故事都很感人！我終于明白了，原來(lái)這些都是關(guān)于孝的真實(shí)故事，那是孩子在盡孝心，對父母濃濃的愛(ài)��！孝德文化是最為值得驕傲的中華優(yōu)秀傳統文化之一。孝是一種美德，是一種承擔，更是一種責任。孝還是關(guān)心尊重父母，是一種對父母長(cháng)輩的感恩。一個(gè)有孝心的人，心地是善良的，是懂得禮讓的。
我要向故事中的人物學(xué)習，做個(gè)有愛(ài)心，有孝心的好孩子。當我也同樣端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水，走到媽媽面前幫媽媽洗腳時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)說(shuō)：羅奕，你懂事了！我和媽媽相對注視著(zhù)，都幸福的笑了，這一刻，我覺(jué)得快樂(lè )極了！
爸爸、媽媽常帶我去外公、外婆的家里串門(mén)，他們會(huì )幫著(zhù)做飯、打掃衛生。有次我在旁邊玩著(zhù)我的大玩具、看著(zhù)我的動(dòng)畫(huà)片，把家里弄的很亂，也很吵！還時(shí)不時(shí)的去搗亂，和他們撒嬌，爸爸就會(huì )一臉的嚴肅，板著(zhù)臉叫我要好好學(xué)習，不要就知道玩，而我就會(huì )和他做鬼臉，不理他。外公、外婆在旁邊也會(huì )說(shuō)我爸爸，叫他不要兇。這時(shí)，我會(huì )選擇跑到媽媽的身邊，媽媽撫摸著(zhù)我的頭，幫我把弄臟的小手洗了洗，告訴我來(lái)外公、外婆家里要安靜點(diǎn)，他們年紀大，怕吵哦！此時(shí)我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，走到外公、外婆面前說(shuō)，我來(lái)給你們讀故事吧，他們都笑瞇瞇的說(shuō)好，我偷瞄了爸爸一眼，看到爸爸笑了！
家讓我感受到溫馨，孝心沒(méi)有言語(yǔ)，只是在不起眼的細微舉動(dòng)間改變著(zhù)一個(gè)人的一言一行！雖然我現在還小，但我以后也會(huì )是個(gè)男子漢，我也要孝順爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)他們，做一個(gè)“好家風(fēng)”的實(shí)踐者和推動(dòng)者，給社會(huì )留下一道道絢麗的風(fēng)景！
風(fēng)的作文 篇2
夜晚，我坐在屋里汗流浹背，手中的扇不停地扇動(dòng)，吱吱叫的知了鳴個(gè)不停，真惱人!
索性放下蒲扇走到門(mén)外，迎面吹來(lái)一股清涼的風(fēng)，真涼爽!剛才的燥熱早已消逝了。這清涼的風(fēng)中，還蘊含著(zhù)一絲“稻花香”的味道，真香!一瞧，整條只容得下一輛小汽車(chē)穿過(guò)的街上，坐滿(mǎn)了乘涼的人們。在昏暗的路燈和皎潔的月光下，有的一邊拿著(zhù)蒲扇輕輕扇動(dòng)一邊海闊天空地談古論今;有的坐在藤椅上泡著(zhù)茉莉花茶和功夫茶，那淡淡的芳香彌漫在空氣中;有的小孩依偎在母親懷中，邊靜靜聽(tīng)母親講那狼的故事，邊仰望布滿(mǎn)星星的夜空……我情不自禁，也從屋里搬出一張木椅子，坐在母親旁邊乘涼。
抬頭仰望夜空，這夏夜的星空真是無(wú)與倫比!瞧，遠遠的天空懸著(zhù)一輪明月，靜靜地掛在那里。多么皎潔的.月兒啊，像睡美人的臉，嘴邊掛著(zhù)迷人的微笑!那淡淡而朦朧的像光圈般的美妙光彩圍繞于月亮周?chē)�，給人以祥和靜謐之感。多么皎潔的月光啊!流翠瀉玉般傾瀉于大地，潑灑在乘涼的人們身上，緩緩流進(jìn)人們那枯干的心靈，銀色的月光映著(zhù)羽毛般的云，好美!
風(fēng)的作文 篇3
當你孤身走進(jìn)林子里時(shí)，側耳傾聽(tīng)，沙沙作響的葉片，嚶嚶輕唱的鳥(niǎo)兒……都讓你沉醉于山水之中，忘卻了煩惱；當你漫步在曠野之上時(shí)，你耳邊的喃喃細語(yǔ)，你身上的絲絲清爽……這一切都是誰(shuí)的功勞呢？是風(fēng)！
風(fēng)，就像那個(gè)年代的那個(gè)女孩，沒(méi)有人注意到她何時(shí)走了，她何時(shí)再來(lái)。而她對于我來(lái)說(shuō)卻簡(jiǎn)直是神圣的象征。
寂寞惆悵的時(shí)候去聽(tīng)風(fēng)似乎已經(jīng)成了一種習慣。又一次--
太奶奶死了，她的死給了我沉重的打擊。我不知道我該怎樣做到她臨走前對我說(shuō)的：“別讓太奶奶牽掛�！�，我也不知道沒(méi)有她的'日子里我還能否“倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，淡看江湖路�！�，這一切來(lái)得太突然，讓我手足無(wú)措。
我的一切全部被打亂，我幾乎崩潰了，也可能是真的崩潰了。我開(kāi)始麻木。此時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己真的已經(jīng)面目全非，我已經(jīng)掉入了幻想和虛幻設計的陷阱，此刻的我真的是一具空殼，是一個(gè)遙遙不能觸摸到的幻影。
來(lái)到熟悉的草地。
不知何時(shí)，月亮已悄悄地爬上了那如黑鴨絨般的天幕，靜靜地與我對望著(zhù)。那凄美的月光直瀉下來(lái)，給我冰冷的心蒙上了一層銀霜，而月光又是那么溫柔，像是要給熟睡的太奶奶披上了一層薄紗。
月亮冷冷地望著(zhù)我，在天際。
我冷冷地望著(zhù)她，在草地。
我們倆的距離是那么近，又是那么遠，那么遙不可及。
一陣風(fēng)吹過(guò)，草動(dòng)了，發(fā)出微弱的聲音，我知道是風(fēng)又在歌唱了。她歡快地唱著(zhù)，唱著(zhù)，試圖撫平我所有的創(chuàng )傷，收拾我所有的悲傷。最后，她放開(kāi)了喉嚨，盡情地歌唱，卻不小心卷起一陣沙礫，打在我的臉上--很疼，很清醒。
是誰(shuí)的身影在柔綠的草影中心顫？
是誰(shuí)的淚光在晶瑩的星光里傷感？
原來(lái)是我。
謝謝你，歌唱的風(fēng)。
風(fēng)的作文 篇4
有風(fēng)無(wú)雨的日子里，河濱公園的廣場(chǎng)上總是聚集著(zhù)很多人。
不同小區，不同年齡層，不同身份的人來(lái)到這里的目的倒是單純的很統一。
那天，風(fēng)力剛剛好，人群一如既往地喧鬧，就在我以為一切平淡無(wú)奇的時(shí)候，一張似曾相識的面孔毫無(wú)征兆地跳進(jìn)我的視線(xiàn)。小男孩與大部分來(lái)到這里的人一樣，手里牽著(zhù)一根很長(cháng)很長(cháng)的線(xiàn)，仰望著(zhù)天空中那顆若隱若現的點(diǎn)，神情專(zhuān)注，就好像即使天空都昏暗了也要盯住線(xiàn)那頭的風(fēng)箏。
起初我是實(shí)在想不出這個(gè)看似普通的男孩為何讓我覺(jué)得那么面熟，直到他的風(fēng)箏開(kāi)始不安穩地在空中起伏，動(dòng)蕩地徘徊在強有力的風(fēng)中。風(fēng)到處穿行，目的好像是要擊垮風(fēng)箏飛行的姿態(tài)，最終，風(fēng)勝利地呼嘯而過(guò)，剛才還頑強地對抗風(fēng)的.風(fēng)箏跌落到草坪上，總算安靜了下來(lái)。這一幕，讓我回想起一個(gè)星期前的情景。
也是這個(gè)小男孩，只是當時(shí)淚流滿(mǎn)面的他對他的爺爺一個(gè)勁地抱怨說(shuō)風(fēng)老是跟他對著(zhù)干，風(fēng)箏就是飛不上天去。小嘴撅的老高不說(shuō)，還一邊跺腳一邊甩膀子。
而此刻目睹小小風(fēng)箏從天而降的小男孩竟一蹦一跳地跑去撿風(fēng)箏。正當我好奇心裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)他平靜地對他爺爺說(shuō)：“爺爺，風(fēng)箏又掉了，是什么原因呢？”
我錯愕。顯然，小男孩似乎已經(jīng)習慣這樣的“挫敗感”，是什么讓他在一個(gè)星期之內改變的那么大，成長(cháng)那么多呢？
看著(zhù)周?chē)藗內匀粯?lè )衷于手中逆風(fēng)飛起的風(fēng)箏，和微暗的天空中繁星般遙遠而又勇敢的風(fēng)箏，我似乎找到了答案。
耳邊又傳來(lái)小男孩的聲音：“爺爺，這一次我一定會(huì )成功的�！�
我轉向他，看見(jiàn)他深吸一口氣，利落地抖動(dòng)了兩下風(fēng)箏，并神秘十足地對風(fēng)箏說(shuō)：“好好表現！”接著(zhù)信心十足地跑了起來(lái)，舉過(guò)頭頂的風(fēng)箏隨著(zhù)男孩的步伐逆著(zhù)風(fēng)前進(jìn)著(zhù)，最終成功地脫離了男孩的小手，飛向更高更遠的天空。
天空中風(fēng)箏飛行的姿態(tài)很美，那是一種勇敢、堅強。
逆風(fēng)的經(jīng)歷每個(gè)人都有，因為那是青春的證明，成長(cháng)的足跡，勇敢地面對，終將迎來(lái)黎明破曉般的美好與驚喜。
【風(fēng)的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)的描寫(xiě)_寫(xiě)風(fēng)的作文03-26
風(fēng)的作文02-08
風(fēng)的作文（經(jīng)典）03-01
風(fēng)的作文(精選)02-17
【經(jīng)典】風(fēng)的作文02-17
等風(fēng)的作文01-30
風(fēng)的作文【精選】09-18
（經(jīng)典）風(fēng)的作文10-30