愛(ài)的奉獻作文-400字
作文一：愛(ài)的奉獻
在這個(gè)星期二的上午，我們東城小學(xué)全體師生為六(1)班的常城同學(xué)舉行了一次愛(ài)心捐款活動(dòng)，常城他得了惡性淋巴瘤與敗血癥。
這一天，我們沉痛的從教室里走了出來(lái)，來(lái)到教學(xué)樓的前院，為常城同學(xué)捐款。雖然今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，可我們還是為常城傷心著(zhù)，難過(guò)著(zhù)。開(kāi)始捐款了，首先是紀翠娟老師發(fā)言，只見(jiàn)她邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到捐款箱旁，與用他那甜美的聲音開(kāi)始演講，再伴上那愛(ài)的奉獻的音樂(lè )，真是讓人感同身受!
終于，校長(cháng)叫到我們班了，我拿著(zhù)著(zhù)這465元錢(qián)來(lái)到了捐款箱旁，說(shuō)是一張薄薄的紙，實(shí)際上，里面蘊藏著(zhù)我們四(*)班所有同學(xué)的愛(ài)啊。我把這465元錢(qián)放進(jìn)了捐款箱，然后走回了隊伍的前方。
這時(shí)，我想哭了，這一筆錢(qián)可是常城的救命錢(qián)啊。
同學(xué)們，珍惜生命吧，生命只有一次，那就讓我們好好學(xué)習，做一只展翅高飛的雄鷹，在天空中翱翔!
作文二：愛(ài)的奉獻
奉獻獻愛(ài)時(shí)，都會(huì )感到愉快，因為我們幫助了他人。高爾基說(shuō)過(guò)：“給，永遠比拿愉快。”這種奉獻愛(ài)的愉快，我也體會(huì )過(guò)。
上學(xué)期，學(xué)校號召我們捐款，給重慶建立救助白血病兒童基金會(huì )捐資金。由于白血病兒童的治療費要成千上萬(wàn)人民幣，許多家庭都不能承擔，我們能讓那些得了白血病的兒童繼續被病痛所折磨嗎?于是我亳不猶豫地把我好不容易才攢齊的10元錢(qián)拿了出來(lái)，把它捐了出去。我知道這10元錢(qián)對于白血病的治療費微不足道，連一次化療的費用都不夠，但它代表了我的愛(ài)心。捐款后，我感到很愉快，因為我獻出了自己的一份愛(ài)心。我也看到了許多同學(xué)捐了款，雖然1元、5元、10元不等，但都代表了他們的愛(ài)心。
有時(shí)我在街上走，總會(huì )看到一些窮困的殘疾人在街上乞討。我只要有錢(qián)，總會(huì )伸出援助之手，投上1、2元錢(qián)。
《愛(ài)的奉獻》這首歌也唱到“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”是啊!世上這么多人，每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界不就變得美好了嗎?我希望大家都能做一個(gè)有愛(ài)心的人，當你奉獻愛(ài)時(shí)，你會(huì )感到無(wú)比的愉快!
作文三：愛(ài)的奉獻
經(jīng)過(guò)了5月12日的7.8級大地震后，我在電視上看到我們中華民族遭受如此慘重的災害，心中感到有種說(shuō)不出的傷痛。
人民子弟兵在不停的拯救出一條條生命，在危險地帶，人們總看他們的忙碌的身影。如果沒(méi)有人民子弟兵不分晝夜的用那一雙手翻開(kāi)一塊塊磚塊，許許多多的生命就只能永遠地被埋葬在廢墟之下。有一個(gè)叫蔣敏的民警，她是四川的，她的丈夫、兒子都在這場(chǎng)災難中去世了。但她仍是不顧自己失去親人的痛苦，在不停的救出被埋在磚塊下的人。每當看到那些小孩子的臉，她就會(huì )想到自己死去的孩子。
有一次，蔣敏阿姨。走出了帳篷便暈倒了�？上攵�，那是因為她傷心過(guò)度，又加上操勞才使她暈倒的。這就是愛(ài)的奉獻啊!
還有募捐晚會(huì )上的著(zhù)們，許許多多的人盡自己的能力為災區捐錢(qián)、捐物，真是“一方有難，八方支援”啊，這也是一種愛(ài)的奉獻!
希望在這場(chǎng)災難中的群眾可以挺過(guò)來(lái)，我們已經(jīng)經(jīng)歷了許許多多的災難，也挺過(guò)來(lái)了，這又算的了什么?我們中華民族是一個(gè)大家園，血濃于水啊!我們要永遠相互關(guān)愛(ài)，要“一方有難，八方支援”。希望現在遇難的四川同胞們都能度過(guò)難關(guān)。
作文四：愛(ài)的奉獻
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他得取了什么。”換句話(huà)說(shuō)，人生的意義在于奉獻而不在于索取。
在中國的歷史上曾出現過(guò)很多這樣為祖國與他人犧牲的人：有放棄原有的一切獻身祖國航天事業(yè)的錢(qián)學(xué)森;有因救朝鮮孩子用盡自己渾身力氣而犧牲的羅盛教;還有為保衛祖國而死于國民黨反動(dòng)派手下的劉胡蘭和夏明翰。這些事例多得數不勝數。
老師，心甘情愿用青春灌溉祖國的花朵，把精力都花在學(xué)生身上。他們從不求回報，或許他們的名字會(huì )被學(xué)生所遺忘，但我相信學(xué)生們永遠也不會(huì )忘記曾有一位讓他們從懵懂的孩童長(cháng)成懂事的少年的恩師。當老師看到自己的學(xué)生長(cháng)大成材，即使那不是他最出色的學(xué)生，他也會(huì )十分的欣慰。老師和學(xué)生們組成一個(gè)龐大的家庭，不時(shí)上演著(zhù)“喜怒哀樂(lè )”的場(chǎng)面。老師在責罵學(xué)生時(shí)，其實(shí)在責罵學(xué)生的同時(shí)老師的心里也不好過(guò)，但為了學(xué)生他強忍。學(xué)生們往往不了解老師的用心良苦，甚至會(huì )憎恨他們，長(cháng)大后興許會(huì )理解，但為時(shí)已晚。
如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份綠意……再不起眼的東西都有它的用處，更何況是一個(gè)人呢!
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