【精選】奉獻的作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文 篇1
她言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
載人航天是當今世界高新科技中最具挑戰性的領(lǐng)域，是一項難度高、規模大的綜合性工程。神舟六號研制過(guò)程中，七大系統的成功運行，核心技術(shù)的自我創(chuàng )新，無(wú)不匯集著(zhù)科技人員的心血，凝聚著(zhù)廣大航天人的智慧。奉獻青春年華，奉獻聰明才智，奉獻熱血汗水，正是廣大航天工作者的無(wú)私奉獻精神托起了“神舟”系列的騰飛。
航天工作者的無(wú)私奉獻，源于對偉大事業(yè)的使命感。為實(shí)現中華民族千年飛天夢(mèng)想，一大批優(yōu)秀科學(xué)家、工程技術(shù)人員、解放軍指戰員胸懷報效祖國之志，肩負載人航天重任，直接為之貢獻力量的人員就有10萬(wàn)之眾，而每個(gè)人的背后還有他們的親人在默默地付出。飛天征途的每一步都充滿(mǎn)艱辛和風(fēng)險，投身這一事業(yè)需要數年如一日的付出，但航天工作者毫無(wú)怨言，義無(wú)反顧�！耙磺袨榱俗鎳�，一切為了成功”，這樣的信念讓廣大航天人將自己的付出與奉獻留在戈壁荒漠上，將祖國的驕傲和榮光寫(xiě)在浩瀚太空中。
航天工作者的無(wú)私奉獻，來(lái)自一代又一代的傳承。中國的航天事業(yè)是在極其艱苦和困難的條件下起步的。從上世紀50年代開(kāi)始，老一輩航天工作者發(fā)揚無(wú)私奉獻的精神，櫛風(fēng)沐雨，艱苦創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )造了我國航天事業(yè)奇跡。載人航天工程發(fā)展的13年，正是我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制建立和逐步完善的階段，人的價(jià)值取向日趨多元化。但在載人航天隊伍中，無(wú)私奉獻始終是豪邁激昂的主旋律，始終是奮發(fā)向前的精神動(dòng)力。
航天工作者的無(wú)私奉獻，在更高的層面上實(shí)現了自我價(jià)值。新一代航天人為了祖國的航天事業(yè)，付出甚多。他們舍棄多彩的生活方式而選擇樸素單調，舍棄高薪高位而選擇成為小小螺絲釘，許多人放棄出國發(fā)展的機會(huì )，放棄成名成家的機會(huì )，默默地耕耘在不為人所知的崗位。載人航天事業(yè)取得的巨大成就，讓航天人實(shí)現了自己的人生價(jià)值�！翱吹街腥A民族的飛天夢(mèng)在我們手中變成現實(shí)，這樣的喜悅與自豪不是金錢(qián)能夠衡量的！”這就是廣大航天人的共同心愿。
偉大的事業(yè)孕育崇高的精神，崇高的精神推動(dòng)偉大的實(shí)踐。全面建設小康社會(huì )目標遠大，事業(yè)艱辛，更加需要我們大力弘揚無(wú)私奉獻精神。我們要像中國航天人那樣，為了祖國和人民的事業(yè)，以苦為樂(lè )，以苦為榮，埋頭苦干，艱苦創(chuàng )業(yè)。讓偉大的載人航天精神不斷豐富我們時(shí)代精神的內涵，成為越來(lái)越多人奮發(fā)進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)。
奉獻的作文 篇2
我心目中的綠色生活是沒(méi)有戰爭、疾病、貧窮、污染，充滿(mǎn)愛(ài)的幸福生活。
從小到大，我就像一棵小樹(shù)苗，沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光雨露，茁壯成長(cháng)。那天，當我聽(tīng)到易太中心學(xué)校胡娟同學(xué)的不幸遭遇：媽媽去世，爸爸長(cháng)期患有精神疾病，而她自己竟得了“白血病”。我的心靈震撼了�；氐郊�，我迫不及待地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查有關(guān)“白血病”的資料。得知這是一種很可怕的病魔。我的眼前仿佛出現了這樣一幅圖畫(huà)：一棵小樹(shù)正經(jīng)受著(zhù)狂風(fēng)暴雨的襲擊。它左右搖晃，樹(shù)葉飄零，如果沒(méi)有人及時(shí)給它遮風(fēng)擋雨，隨時(shí)都有可能折斷。
我決定拿出自己的20元零花錢(qián)捐給胡娟同學(xué)，此舉得到了爸爸媽媽的贊同。我想：如果每個(gè)同學(xué)都獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，那么胡娟同學(xué)就有救了。果然，學(xué)校倡導的捐款號召，得到了全體老師和同學(xué)們的積極響應。幾天下來(lái)，總共收到捐款22891.1元。在捐款儀式上，當我們校長(cháng)把捐款遞到胡娟同學(xué)親人的手中時(shí)，他感動(dòng)得熱淚盈眶。就在這時(shí)，我耳邊似乎響起了那動(dòng)人的旋律：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……
讓我們敞開(kāi)胸懷，用心中的愛(ài)照亮仍在黑暗中受病痛折磨的人吧！只要心中有愛(ài)，哪怕是在寒冬臘月，生活的每一天都可以如沐春風(fēng)。
當天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：風(fēng)停了，雨止了，太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。一棵小樹(shù)在充滿(mǎn)愛(ài)的藍天白云下舒展著(zhù)綠葉，茁壯地成長(cháng)。
奉獻的作文 篇3
“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”是被人們歷來(lái)所廣為傳誦的名句。它向我們展示了中華民族幾千年來(lái)的結晶——無(wú)私奉獻的美好品德。然而，在這悠悠的歷史長(cháng)河之中，總會(huì )涌現出一批批路見(jiàn)不平，拔刀相助的正義勇士，他們總是為是否接受他人的回報而苦苦煩惱。
宇宙之浩瀚，浩然之氣之永存于世。在這飄渺乾坤之中，人們的思想卻是如出一轍，總會(huì )有“零落成泥碾作塵，只有香如故”，也會(huì )有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，還會(huì )有“不要人兮好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”。這無(wú)疑是中華民族幾千年來(lái)崇高精神、品格的寫(xiě)照，人們總是一味的無(wú)私奉獻，不求回報，連那一絲絲痕跡都不曾留下。
的的確確，無(wú)私奉獻是一種美好的品德，是一種精神。但是，我認為生命的價(jià)值不能只停留在默默無(wú)聞的奉獻之中，應該要大膽的去接受別人給予的回報。世人眼中的“孔圣人”曾經(jīng)都贊揚過(guò)他的弟子，因為他的弟子見(jiàn)義勇為而欣然接受了他人的回報，別人卻批評了另一位弟子因沒(méi)有接受贖了人而沒(méi)有到政府去報賬。接受他人的回報是為了更多的人能夠主動(dòng)的去幫助別人，推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。
在這茫茫宇宙之中，我們只是大海中一栗，微不足道，是平凡得不能在平凡罷了。我們不是圣人，也不是救苦救難的活菩薩，更不是上天入地無(wú)所不能的大羅金仙，所以我們沒(méi)有任何理由去推脫，沒(méi)有任何的義務(wù)去犧牲自己而成全他人，所以我們應坦然的接受他人的回報。
在這漫漫人生路中，你或許會(huì )不經(jīng)意地幫助了別人，也許在你的眼里并算不了什么，只是舉手之勞罷了。但是在他人的眼里卻是天大的恩情�；蛟S你就是那個(gè)消失在茫茫之中卻被他人苦苦尋找的恩人，他們總想盡千萬(wàn)百計來(lái)報答你，彌補心中的那份愧疚，他們始終堅信“滴水之恩，當以涌泉相報”。真是有那種“眾里尋你千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意境了。既然你已幫助了他們，何不再幫一次，了卻他們的心愿呢?那就坦然接受他們對你的報答吧。
在高度文明的今天，我們應該更加發(fā)揚那種“投桃報李”的精神，為別人做好榜樣，做到問(wèn)心無(wú)愧。那么，我們這個(gè)時(shí)候將會(huì )越來(lái)越和諧，人類(lèi)將會(huì )跨入另一個(gè)美好的時(shí)空，享受那種美妙的樂(lè )趣。
人生在世須盡意，率性而為，要活得瀟瀟灑灑，不被世俗所羈絆，要敢做敢為，活出真實(shí)的自己。該幫助他人的時(shí)候盡力幫助，該受別人回報的坦然接受。在奉獻中獲得樂(lè )趣，在回報在享受快樂(lè )，活出精彩的人生。
奉獻的作文 篇4
她有一張圓圓的臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙棕色的超會(huì )捕捉細節的眼睛。頭發(fā)嘛，是烏黑烏黑的'，前面梳著(zhù)整齊的劉海，后面扎著(zhù)馬尾辮。她就是我的語(yǔ)文樓老師。
樓老師不僅長(cháng)得漂亮，還是個(gè)無(wú)私奉獻的好老師。記得上次生存訓練活動(dòng)，晚上是要住校的，而老師們就要辛苦地照顧我們。到了晚上，我便有些不安，畢竟是第一次離開(kāi)父母，一個(gè)人生活那么久，肯定會(huì )想家的。這時(shí)候，樓老師進(jìn)了寢室，來(lái)給我們拍“睡衣秀”。我知道，樓老師是想用這種方式讓我們消除想家的念頭，也讓不放心的家長(cháng)安下心來(lái)。大家都很開(kāi)心，失去了想家的念頭。
熄燈鈴響了，同學(xué)們都安靜地睡在床上。這時(shí)，老師們開(kāi)始忙碌起來(lái)了。樓老師輕聲地走進(jìn)寢室，為我們拉上窗簾，蓋上棉被，安慰道：“快睡吧，養足精神，明天還有好多活動(dòng)呢！”這句話(huà)讓我原來(lái)不安的心一下子溫暖了許多，就好比每天睡前媽媽的一聲“晚安，好夢(mèng)”一般陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
半夜醒來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現大家都美美地睡著(zhù)了，四周十分安靜。這時(shí)，從門(mén)外傳來(lái)輕輕的腳步聲，我便趕緊躲進(jìn)了被子里。腳步聲越來(lái)越近，好像是樓老師走進(jìn)了寢室。為踢棉被的同學(xué)蓋上棉被，就像媽媽一樣照顧我們。我頓時(shí)感到心里暖暖的，好像感受到了媽媽的愛(ài)。
第二天早晨，樓老師明顯有些疲憊，要知道她只睡了2個(gè)小時(shí)。但樓老師又開(kāi)始為我們忙碌，照顧我們，努力給我們帶來(lái)美好快樂(lè )的一天。
望著(zhù)樓老師疲憊但精神十足的臉，我的心里充滿(mǎn)了感激也滿(mǎn)懷敬佩。
奉獻的作文 篇5
清晨，天剛蒙蒙亮。窗外傳來(lái)“沙沙沙”的聲音，我來(lái)到窗前，看到一位清潔工正在掃地，看著(zhù)那佝僂的背影，有一絲絲的熟悉，化作微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐。我定睛一看，那就是我的姥爺。
我的姥爺已經(jīng)退休了，本來(lái)可以拿著(zhù)退休金享享清福，可是姥爺并沒(méi)有閑下來(lái)，而是無(wú)償的為小區打掃衛生，有人問(wèn)：“老師傅，你不是退休了嗎，怎么還干這么又臟又累的活呢?”“人老了，閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如為社區做點(diǎn)事即使心情愉快，也服務(wù)了社會(huì )�！崩褷斨皇堑恍�。
“姥爺我來(lái)幫你吧!”姥爺直起腰來(lái)用手捶著(zhù)背時(shí)，我拿起姥爺的掃帚掃起來(lái)�！班邸彼查g煙塵四起，嗆得我“咳咳咳”，姥爺走過(guò)來(lái)親切的對我說(shuō)：“孩子，這么掃是不對的，看，應該這樣�！崩褷斈眠^(guò)我手中的掃帚，右手和左手一上一下地抓住掃帚的桿子，順著(zhù)風(fēng)掃“看到了嗎?要順著(zhù)風(fēng)掃，不然灰塵會(huì )被風(fēng)吹回來(lái)�！崩褷攲咧氵f給我，說(shuō)：“你來(lái)試試�！蔽野粗�(zhù)姥爺告訴我的方法認真的掃起來(lái)。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)升上天空的正上方�；鹄崩钡奶�(yáng)照在我的臉上，豆大的汗珠順著(zhù)我的臉流下來(lái)。這時(shí)，我抬頭望向前面掃過(guò)的地，“哇塞，”我沒(méi)看錯吧!這還是那凌亂不堪，地上到處是果皮的那條路嗎?那些東西是長(cháng)腿跑了嗎?難道是海螺姑娘來(lái)過(guò)了�！鞍!“頓時(shí)我腰酸背疼，可是看著(zhù)前面干干凈凈的路，我也頓時(shí)感到心神舒暢。我想“姥爺是不是也是懷著(zhù)那樣的成就感，認真的掃著(zhù)地，不管有多辛苦也心甘情愿�！蔽已矍胺路鸶‖F出姥爺彎著(zhù)腰，頂著(zhù)大太陽(yáng)認真地掃地，汗珠也順著(zhù)臉流下來(lái)，沁入大地的心。
也許在你看不到時(shí)候，心里裝的是大家;而在你看到的時(shí)候就會(huì )覺(jué)得這就是愛(ài)的奉獻的意義。
奉獻的作文 篇6
今天，我和我的同學(xué)和朋友們一起去敬老院，幫助那些孤寡老人家庭做家務(wù)、送溫暖。還和那些爺爺奶奶們一起玩。我還鼓勵同學(xué)們捐出一點(diǎn)零花錢(qián)幫助這些爺爺奶奶，我今天非常的快樂(lè )！
剛進(jìn)入敬老院，我以為做些家務(wù)真的很簡(jiǎn)單。但是，做了之后，才感覺(jué)非常的難！
可是還是感覺(jué)很舒服！因為幫助那些孤寡老人真的很開(kāi)心！
我和我的朋友們開(kāi)始分散開(kāi)來(lái)幫助這些孤寡老人。我幫助張爺爺洗腳。張爺爺連忙說(shuō)：“孩子真乖！”我回答到：“爺爺，這是我作為少先隊員應該做的！”接著(zhù)，我又幫助其它爺爺奶奶打掃房間和洗腳。雖然有一點(diǎn)累了，但是我還是在幫助這些爺爺奶奶。因為我知道我這是在幫社會(huì )做好事。于是，我們幫忙到很晚！敬老院的管理員叔叔說(shuō)我們是一群懂事的好孩子，我們的爸爸媽媽一定會(huì )為我們驕傲的！我們的心里就像花開(kāi)了一樣！美滋滋的！
這件事讓我明白了：奉獻。別人得到了快樂(lè )，自己也會(huì )得到樂(lè )！
奉獻的作文 篇7
歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的一切努力的目的在于獲得幸福�！毙腋５降资鞘裁茨�？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案是多種多樣的。如果你讓一千個(gè)人來(lái)回答，那么你會(huì )得到一千種不同的答案。有人說(shuō)，幸福是擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭；有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂(yōu)；有人說(shuō)，幸福是一生健康；也有人說(shuō)，幸福是每一天都快樂(lè )……
而我認為幸福就是一種無(wú)私的愛(ài)，是愛(ài)的奉獻。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，享受著(zhù)別人給予的幸福。父母對我們的養育和關(guān)愛(ài)，令我們感到幸福。老師們日復一日的辛勤教導，令我們感到幸福�；锇閭兣惆樵谖覀兩磉�，為我們排憂(yōu)解難，令我們感到幸福。這些幸福的感覺(jué)像冬天里的太陽(yáng)一樣溫暖，像黑夜里的燭光一樣明亮，像甘甜的蜂蜜一樣入口難忘，像優(yōu)美的音樂(lè )一樣回味悠長(cháng)。
“投我以桃，報之以李�！薄俺运煌诰��！蔽覀儜摱没貓�，用愛(ài)播種幸福，讓更多的人得到幸福，在無(wú)私的奉獻中收獲真正的幸福。
在那崇山峻嶺中生活著(zhù)一群善良、勤奮的孩子，他們因為家里貧困不能上學(xué)。他們向往外面的世界，眼里充滿(mǎn)了對知識的渴望。他們多想背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)那美麗的校園，走進(jìn)那知識的海洋。對他們來(lái)說(shuō)，能上學(xué)就是一種莫大的幸福。
除了渴望上學(xué)的孩子，還有那盼望親人歸來(lái)的空巢老人。雖然他們都有自己的兒女，但兒女們由于各種原因，不能陪伴左右，只得將年邁的父母送到當地的敬老院，或是留在家中，請人照顧。隔家近的還能在每年過(guò)年過(guò)節的時(shí)候回家看看，隔家遠的就只能一年回來(lái)一次，甚至幾年都不能回家看望自己的父母�？蓱z天下父母心啊。那些白發(fā)蒼蒼的老人們在家中左盼右盼，望眼欲穿，總不見(jiàn)天涯游子歸來(lái)。在他們寂寞、無(wú)奈的心中，得到別人的關(guān)懷就是一生最大的幸福。
當然，社會(huì )上需要幫助、希望得到幸福的人還有很多。然而，最值得我們安慰、需要我們關(guān)愛(ài)的，還是養育我們的地球母親。這位母親雖然正值壯年，卻已經(jīng)滿(mǎn)目瘡痍，一身沉疴。她的雙目不再明亮，頭發(fā)不再青綠，身體不再光潔。她用甜美的乳汁哺育著(zhù)世間生靈，卻忍受著(zhù)兒女們對她的摧殘和折磨，只能默默地、無(wú)助地流淚。對這位寬厚仁慈的地球母親來(lái)說(shuō)，兒女們的幡然醒悟就是她永遠奢求的幸福。
面對著(zhù)那些失學(xué)的孩子，孤獨的老人和遍體鱗傷的地球母親，我們應該怎樣給予他們慰藉和幫助？淳樸善良的人們啊，請伸出我們溫暖的雙手吧，關(guān)愛(ài)他人、幫助他人就是我們的幸福。讓我們播下愛(ài)的種子，用無(wú)私的奉獻去澆開(kāi)幸福之花，讓幸福之花開(kāi)遍神州大地。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……
奉獻的作文 篇8
人們常說(shuō)，童年是在鮮花中徜徉，是在藍天下微笑，可我的童年卻是在風(fēng)雨中嗚咽。當同齡人正在爸爸懷中撤嬌時(shí)，我卻只能喻著(zhù)眼淚望著(zhù)照片上爸爸那永恒的微笑。
爸爸走后，媽媽愁得容顏憔悴，骨瘦女民染。一個(gè)早晨，小雨浙浙瀝瀝地下著(zhù)，班長(cháng)匆匆遞給我一封信�！巴藢W(xué)”兩個(gè)字跳人我的眼簾，媽媽在信里還說(shuō)了許多理由，但我一點(diǎn)兒也沒(méi)有看清，只有“退學(xué)”那可怕的字眼在腦子里晃來(lái)晃去，仿佛整個(gè)世界都在旋轉。當我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，信已被淚水浸濕了。我悲傷，我痛苦，好想用死來(lái)逃避這個(gè)晴天霹靂。我拭去腮邊的淚水，’在心里大聲呼喊著(zhù)：“我——要——生——活——”
生活，是那般艱辛，又是那般抽象。當“上學(xué)族”重返校園的時(shí)候，我卻出現在國際商業(yè)城石獅。
誰(shuí)愿意把命運交給顛簸的旅途?誰(shuí)愿意讓年輪輕易磋蹌?可我，為了生活，努力支撐著(zhù)，爭取多一點(diǎn)報酬。雖然每月工錢(qián)只有成年人的三分之一，我卻滿(mǎn)足。遺憾的是銷(xiāo)售不暢，工廠(chǎng)暫時(shí)停產(chǎn)。不得已，漂泊在外66天的我只好重新踏上歸途。
然而，我怎么也沒(méi)想到，等待我的竟是個(gè)更大的災難。當我長(cháng)途跋涉到家時(shí)，媽媽便把她不知經(jīng)過(guò)多少個(gè)不眠之夜做出的決定告訴了我。我幼小、脆弱的心靈崩潰了，但我懂得媽媽體弱多病，她已經(jīng)承受不了這份生活的重壓了，為了8歲的弟弟，只好改嫁異地。我喃著(zhù)淚水目送媽媽和弟弟走出了村口。我不怪媽媽?zhuān)掖_實(shí)成了地地道道的孤兒了。
就在我孤立無(wú)援的時(shí)候，鄰村的蘭校長(cháng)說(shuō)：“來(lái)吧，有什么困難我們幫你解決�！币簿驮谶@時(shí)，一張來(lái)自周寧縣林業(yè)局的“希望工程”匯款單飛至我手中。望著(zhù)這素不相識的人為我送來(lái)的愛(ài)心和老師們熱情的雙眼，感激的淚水不禁奪眶而出。就這樣，我重新回到了日思夜夢(mèng)的學(xué)校里。為了報答黨和老師對我的養育之恩，我爭分奪秒地學(xué)習。
功夫不負有心人，在老師的精心輔導下，我的初考成績(jì)名列全校第一。然而，望著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)紅紅的通知書(shū)，想著(zhù)汗淚交灑的歷程，我不禁潛然淚下。我多么想繼續讀書(shū)，可是，望著(zhù)空蕩蕩的屋子，我絕望了。就在這時(shí)，黨和老師又一次伸出沮暖的手。鄉政府送來(lái)100元、班主任30元、蘭校長(cháng)50元，其他老師共捐70元。去民委辦民族身份證時(shí)，在座領(lǐng)導聽(tīng)了我的情況后，紛紛為我捐款，10元、20元、30元、40元……望著(zhù)一桌零散的人民幣，抑制不住的熱淚灑落我胸前。透過(guò)朦隴的淚眼，我看到了一張張慈祥的臉，一雙雙滿(mǎn)含期待的眼睛，一顆顆赤誠火熱的心。一個(gè)個(gè)淳樸、憨厚、善良、偉大的父親和母親，這深厚的溫暖，如同陽(yáng)春三月的風(fēng)，吹散我心中郁積的陰云，載著(zhù)我飛過(guò)愁苦的心域，飛向那鮮花燦爛的藍天。啊!這飽含深情和溫暖的愛(ài)心，給了我多少鼓舞和激勵，牽動(dòng)了我多少夢(mèng)想和追求。我知道，我只有更加勤奮，以更好的成績(jì)來(lái)報答黨和人民對我的厚愛(ài)。
迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，漫步在美麗的校園，我輕輕地哼起那首歌：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……啊!只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……
奉獻的作文 篇9
走過(guò)操場(chǎng)，目光不由得被它吸引，它像一個(gè)衛兵，守護在校園里；它枝繁葉茂，猶如一把綠色的大傘，傘面撐開(kāi)著(zhù)，遠看一片瑩瑩的綠，飽滿(mǎn)、充實(shí)、生機勃勃。
腳一步步靠近，仿佛它有魔力讓我走近。我站在它腳下，宛如渺小的一粒沙。它，是一棵大榕樹(shù)。
抬起頭看，那葉子一片一片擠擠的，緊緊的，不給陽(yáng)光一絲照射的機會(huì )。越往中間，葉子就越密，那綠也就越濃，而這一切仿佛都是在畫(huà)家筆下繪出來(lái)的。
越往上樹(shù)枝越細，分叉得越多，而往下則越粗，漸漸匯成一個(gè)大枝干。那枝干粗壯，足以讓四五個(gè)人抱住。
低下頭，見(jiàn)到枝干再度分叉的根，根深深地扎入泥土，象龍的爪子，仿佛有幾萬(wàn)米深。地表上的根也很顯露，幾條根組成了一個(gè)環(huán)，就這樣，這樹(shù)就似長(cháng)在環(huán)中，根的環(huán)圍繞著(zhù)枝干。樹(shù)上的落葉飄落下來(lái)，全落在根圍成的這個(gè)環(huán)中。它們永遠依在那，躺在那，而樹(shù)根也永遠地保護著(zhù)它。
我定住了，突然想到，那枯葉就像長(cháng)輩，像祖先，而那郁郁蔥蔥的葉子，不正是生命力強盛的我們嗎？
大榕樹(shù)雖沒(méi)有艷麗的花朵，沒(méi)有各種顏色的點(diǎn)綴，只是樸素的綠，但卻有著(zhù)奉獻精神。它給過(guò)路的人乘涼，為他們遮擋陽(yáng)光，自己卻頂著(zhù)熊熊的烈日。
這密密麻麻的樹(shù)葉，猶如一把保護傘，當時(shí)間久遠的樹(shù)葉漸漸枯萎，便會(huì )落到環(huán)中，由成百上千片小葉子守護著(zhù)。這里，有家的感覺(jué)，有家的溫暖。
不管風(fēng)吹雨打，嫩葉總會(huì )在上頭擋著(zhù)，所以枯葉也不會(huì )隨風(fēng)飄走。成千上萬(wàn)密密麻麻的小葉子和枯葉在一起就如一個(gè)大家庭。這一刻，我低頭看了看枯葉，抬頭看了看嫩葉，覺(jué)得這正是生命的輪回。
總有一天，那曾經(jīng)最嫩的葉子也會(huì )落下，落在子子孫孫的保護傘下……
奉獻的作文 篇10
每個(gè)人都遇到過(guò)許多的老師，她們給你留下了許多印象。如溫柔的、嚴格地、幽默的、可愛(ài)的、漂亮的等等，數不勝數。同樣，在幾十個(gè)老師中一定有令你印象最深的。我也有這樣的一位老師，雖然她可能忘記了我，但我沒(méi)有忘記她。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)，我和那位老師的故事吧。
她——高高的個(gè)兒，纖纖弱弱，白皙的臉上，嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下，一張櫻桃嘴微微噘起，說(shuō)起話(huà)來(lái)抑揚頓挫。她的動(dòng)作輕如飛燕，卻從容淡定。她就是我一年級的班主任——金老師。
有一次，我忘了寫(xiě)作業(yè)，竟然還遲到了，當我一步步走到教室，也不敢看金老師的眼，但她睿智的雙眼已經(jīng)捕捉到我的心思，她走過(guò)來(lái)問(wèn)：“唐楚，你是不是有心事?”當其他同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，金老師讓他們停止說(shuō)話(huà)，然后對我說(shuō)：“這沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有一兩次不寫(xiě)作業(yè)的�！比缓蟮街v臺上拿了新的本子給我。那一刻，從未享受如此禮遇的我深受感動(dòng)。
從那時(shí)起，我努力學(xué)習，心想，一定不能辜負老師的希望。當我改掉缺點(diǎn)站在班級中，看到老師的笑臉很甜，很燦爛，我認為金老師就是海邊升起的太陽(yáng)，給我帶來(lái)光明。
其實(shí)，每個(gè)老師都是的老師，他們給我們知識的營(yíng)養。有人說(shuō)老師是春蠶，是蠟燭，而我要說(shuō)老師更是一把鑰匙，打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心靈，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的思想。讓我們這些花朵在枝頭綻放，金老師給我們吟唱了一首愛(ài)的奉獻之歌。
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