關(guān)于分享作文(通用15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于分享作文，歡迎大家分享。
關(guān)于分享作文1
過(guò)春節了！這是每個(gè)小朋友最開(kāi)心的事，我在家鄉千島湖迎來(lái)了這個(gè)喜慶的日子。
過(guò)年，每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗習慣，我們那里也很有獨特的風(fēng)俗，比如說(shuō)：殺年豬，就是其中之一。
每逢過(guò)年，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩，到處都充滿(mǎn)了節日的歡樂(lè )，再把養了一年的大肥豬殺了，來(lái)慶賀佳節，這天上午，小舅家燒了許多開(kāi)水，準備殺豬，真有磨刀霍霍殺向豬羊的架式，一切準備工作都做好后，由屠夫領(lǐng)頭，手里提著(zhù)鉤豬耳朵的鉤子，帶三四個(gè)大人一起走向豬圈，不一會(huì )兒，就聽(tīng)到從豬圈里傳來(lái)一聲嘶裂的慘叫聲，只見(jiàn)屠夫用鉤子鉤住了豬的耳朵，另一位叔叔用國揪住了豬的尾巴，幾個(gè)人在一旁合力將肥豬趕出了豬圈。這頭豬大概知道自己的死期將臨，正在作垂死掙扎，四條碩大的豬腳用力朝前抵住，不肯再上前半步，嘴里尖叫著(zhù)，引來(lái)了許多村民駐足觀(guān)望，幾個(gè)大人終于費盡九牛二虎之力，把大肥豬抬上了大板凳，這時(shí)輪到屠夫大顯身手了，頃刻之間，他以迅猛之勢，將鋒利的尖刀對著(zhù)豬的脖子麻利地捅了下去，鮮紅的豬血便嘩嘩地流向早已準備好的大盆內。盡管在流著(zhù)血，可是這頭豬還是不甘心這樣輕易丟掉生命，它使出最后的力氣，拼命蹬腿，眼睛在惡狠狠地仇視著(zhù)屠夫，直到血流干了，腿也不動(dòng)了，眼睛始終沒(méi)有合上，在這樣的情景中，我仿佛一下子明白了“死不瞑目”的含義。
接下來(lái)就是將豬在滾燙的開(kāi)水中浸泡，再進(jìn)行褪毛、刮凈、剖肚、清洗內臟等工序，直至最后我們最關(guān)心的事——稱(chēng)年豬肉�？礋狒[的村民七嘴八舌，議論紛紛，在猜測著(zhù)這頭殺白后的大肥豬到底有多少重？有的說(shuō)一百五十斤肯定不止，有的說(shuō)一百八十斤肯定超過(guò)，還是屠夫叔叔見(jiàn)多識廣，他說(shuō)：這頭豬少說(shuō)也有二百五、六十斤，我們的意見(jiàn)各不相同，等全部清理好之后，我們合力把豬抬上秤一稱(chēng)，竟有二百七十六斤，實(shí)在出乎意料。
我在一旁看著(zhù)這殺豬的場(chǎng)面，心想，大概現在人的生活水平提高了，豬也有了充足的飲料，所以養得又肥又重。
夜幕降臨，“啪”、“啪、啪、啪”伴隨著(zhù)喜慶的鞭炮聲，一朵朵美麗的焰花升起在空中，人們在歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年。
關(guān)于分享作文2
到了北京，北京故宮是個(gè)必去的地方。媽媽告訴我說(shuō)，北京故宮以前稱(chēng)為“紫禁城”，是明清時(shí)期的皇家宮殿。
我去過(guò)橫店的明清宮宛，那個(gè)景區是按北京故宮仿建的，今天可以親眼看看北京故宮，我的心里別提有多高興啦！我們跟隨導游從午門(mén)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)金水橋，前面就是太和門(mén)，畢竟經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)霜，地面的磚石有些破損，我走在路上感覺(jué)不平整。
我們繼續往里走，又走過(guò)幾個(gè)大殿，還去參觀(guān)了北京故宮里面的珍表館，里面陳列著(zhù)清朝時(shí)期的鐘表，有些鐘很大很高，有的又很小，各式各樣的鐘表讓我目不暇接。接下去我們參觀(guān)了珍寶館、九龍壁……，北京故宮里面的文物很多，不愧是中華民族的一大寶庫。
關(guān)于分享作文3
猶記得幼時(shí)聽(tīng)見(jiàn)大人圍在餐桌前討論者“私有產(chǎn)權”的問(wèn)題，懵懵懂懂拿過(guò)桌上的糖果塞進(jìn)弟弟手里，稚嫩的推搡著(zhù)，分享著(zhù)這顆糖果。
而如今仰仗著(zhù)科技的發(fā)達，出門(mén)隨處可見(jiàn)的各類(lèi)“共享單車(chē)”，我能輕輕一掃手機，隨便一拉蹬上車(chē)趕往目的地，然后找一個(gè)合適的地方安放下來(lái)，擺弄一下手機里的共享app程序，回身就走了，毫無(wú)牽掛。
不經(jīng)意間，十四歲的我也以體驗過(guò)“私有”、“分享”、“共享”的滋味。私有的自豪，分享的愉悅，共享的悠閑。在我看來(lái)它們是人們拾階而上的成果，層層遞進(jìn)，卻也不是自身獨特的美好氣質(zhì)。試想每個(gè)擁有私有產(chǎn)業(yè)的公民，與朋友分享著(zhù)酸甜苦辣，同時(shí)也在共享公民的資源�；蛟S，它們既是矛盾的，同時(shí)又是相互依存的存在。
一樣事物是私有、分享、還是共享，這一切的存在，決定與我們的思想。能說(shuō)，產(chǎn)生“共享”的這個(gè)經(jīng)濟時(shí)代與人們的道德水平日益漸進(jìn)有關(guān)。
透過(guò)共享單車(chē)轉動(dòng)的車(chē)輪，又一個(gè)人停下、鎖上、離開(kāi)；然后下一個(gè)打開(kāi)手機掃碼、蹬上、離開(kāi)。剝開(kāi)晶瑩的糖紙，又一次輕放在朋友手上，對視著(zhù)笑著(zhù)；放下沉重的書(shū)包在桌上，與朋友結伴而行，回看課桌書(shū)包，安然穩坐。
或許正是私有、分享、共享的相互依存我們才會(huì )更好的享受生活品味時(shí)代。
但，隨著(zhù)共享的普及，也有不少問(wèn)題層次滲出。共享是所有人的，卻也不屬于所有人。但還是有不少人將共享當成私有，也不再去分享；甚至有人破壞共享，也沒(méi)有目的，不得不說(shuō)共享的范圍一旦擴大，風(fēng)險也會(huì )隨之擴大。即便如此，我們也必須去冒險。私有的同時(shí)，分享著(zhù)；分享的同時(shí)，共享著(zhù)；共享的同時(shí)，也是私有著(zhù)某些其他的東西。我從不將三者分開(kāi)，由于只有這樣，社會(huì )才會(huì )更真實(shí)，更多變。哪怕會(huì )冒險，但當我看見(jiàn)有人擺放好單車(chē)用紙擦拭把手時(shí)，當我聽(tīng)見(jiàn)硬幣落桌，有人輕拿走一份報紙時(shí)；當我嗅到香味，美食卻有一雙陌生的手遞來(lái)，與我友好對視時(shí)，心中最柔軟的那一塊心田被觸動(dòng)了。
陽(yáng)光透過(guò)空蕩蕩的枝椏斜射進(jìn)窗邊，灑落在考卷上，霎時(shí)間一切都是明晃晃的。窗外的單車(chē)停下，又是一次共享。我穩坐著(zhù)，等待著(zhù)分享，許諾著(zhù)共享，也尊重著(zhù)私有。
關(guān)于分享作文4
方式一：全中國甚至是全世界都知道，很多國家都把元旦定為法定節日，在元旦這天放假。新中國成立后，也規定元旦為法定節日，放假一天。
方式二：現在比較普遍的就是由團體組織的活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡會(huì )、掛慶祝元旦的標語(yǔ)、或舉行集體活動(dòng)等。以前有組織敲鑼打鼓、集體跳民族舞的，現在在電視記錄片上還能看到。到科技發(fā)展的今天，就演變?yōu)槁?lián)歡晚會(huì )什么的了。近年更是有旅游、聚會(huì )等節目，反正元旦這天并沒(méi)有太多的傳統，在這一天放假了，隨你怎么玩都行。甚至，元旦這天對年輕一代來(lái)說(shuō)只意味著(zhù)一天的假期。
方式三：保留著(zhù)中國傳統的慶祝方式就在于民間了，尤其是在農村。每到元旦，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )燃放炮竹，殺雞宰鵝的，拜祭過(guò)各方神靈后，就是一家人團圓，聚一餐。至于更為濃重的慶祝方式暫時(shí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
關(guān)于分享作文5
炎炎夏日，熱浪襲人，總讓人覺(jué)得暑氣逼人，無(wú)處遁逃！自己一個(gè)人窩在家中吹著(zhù)電扇，啃著(zhù)紅豆棒冰，一心渴望著(zhù)可以馬上去暑解熱。奇怪的是，雖已滿(mǎn)口的清涼綿密，卻總覺(jué)得有一些些懶散、無(wú)趣，在心里徘回不去！我無(wú)奈地瞄了一眼倒趴在地板，無(wú)精打采的狗狗，心讀一動(dòng)，啊哈！原來(lái)如此。我輕輕敲碎棒冰遞給它，只見(jiàn)一陣狼吞虎咽，頓時(shí)它的雙眼目光晶亮，尾巴忘情搖擺，繞著(zhù)我轉圈劃圓，只差沒(méi)跟我大喊：“再來(lái)一碗”！我也開(kāi)心得手舞足蹈，忘情歡笑！霎時(shí)，穿透窗簾的陽(yáng)光，不再灼熱刺眼，反而增添了幾分溫柔；隱身角落的盆栽，不再蒼白低調，彷佛揮灑了盎然綠意。神奇吧！心境變了，眼見(jiàn)的景象、感受的溫度竟如此天差地遠，大不相同！沒(méi)錯！真正的快樂(lè )，要從分享開(kāi)始，若沒(méi)人分享，快樂(lè )就只剩一半！
我又是如何知道這個(gè)快樂(lè )分享的小撇步呢？話(huà)說(shuō)一個(gè)夏天午后，媽媽請我分送栽種的玫瑰給鄰居、親友，在每個(gè)花香撲鼻的瞬間，我發(fā)現每張臉上綻放的驚喜，竟然比花朵更加燦爛。我擁有的玫瑰看似逐漸減少，我身上的花香卻積累愈多。于是我才驚覺(jué)獨自擁有的快樂(lè )雖好，終究還是難掩寂寞！若是把心中的自我想得愈多，人與人之間，只會(huì )更形冷漠！若我用分享架設一座橋梁，跨越冷漠的峽谷，拉近心靈的距離，把我串聯(lián)成我們，牽引彼此的心情與感受，分享快樂(lè )的“我”就會(huì )愈來(lái)愈多，“我們”的生命自然更加寬廣開(kāi)闊。
分享的快樂(lè )，在生活中俯拾即是，隨處可見(jiàn)，滋味酸酸甜甜，如此美好，不管是輕食淺嘗，都足以讓人貪戀成癮，難以自拔。所以啊，現在的我，天天讓自己分享一件小小的快樂(lè )，才能日日擁有一份簡(jiǎn)單的幸福：一杯珍珠奶茶，就雙管齊下，兩人共飲；一塊菠蘿面包，就四分五裂，大家解饞；外帶水果甜點(diǎn)，絕對見(jiàn)者有份，大伙嘗鮮。透過(guò)分享，當我們品嘗美味的糕點(diǎn)時(shí)，我們一起感動(dòng)著(zhù)母親的用心與廚師的創(chuàng )意；咀嚼甜美的果實(shí)時(shí)，我們共同體會(huì )了花開(kāi)的曲折與耕種的辛勞，正因為樂(lè )于分享，勇于付出，讓我們也懂得了感恩與寬容，進(jìn)而期待未來(lái)的人生，能擁有更多喜樂(lè )與美好。
別懷疑！分享就是這么快樂(lè )，如此容易！你發(fā)現快樂(lè )了嗎？記得分享，快樂(lè )就會(huì )如影隨形，離你很近！讓我們一起快樂(lè )吧！
關(guān)于分享作文6
這個(gè)學(xué)期，我丟三落四的情況少了很多。要知道，我上個(gè)學(xué)期每個(gè)星期至少有兩次忘帶東西，有時(shí)是紅領(lǐng)巾，有時(shí)是文件夾，有時(shí)甚至是語(yǔ)文書(shū)、鉛筆盒……當然最頭痛的不是我，而是媽媽了，幾乎隔一天就要幫我送東西到學(xué)校來(lái)。這個(gè)學(xué)期媽媽給我下了最后通牒：我不會(huì )再給你送東西了！但是媽媽也不能眼睜睜地看著(zhù)老師每天批評我呀，所以也給我一個(gè)撿書(shū)包的妙招：每天撿書(shū)包前，先把書(shū)包清空，然后再按照課程表，每門(mén)課歸類(lèi)檢清，依次放入書(shū)包內。
這樣做有幾個(gè)好處：一、不會(huì )落下東西。二、不會(huì )帶不必要的東西，可以減輕書(shū)包重量。三、使書(shū)包不會(huì )太雜亂，拿起來(lái)很方便。有時(shí)看到一些最容易丟三落四同學(xué)的書(shū)包，那可是雜亂無(wú)比：一堆書(shū)里夾著(zhù)跳繩，底下還藏著(zhù)個(gè)香蕉，大書(shū)里夾著(zhù)小本子，外面還有張快弄破了的通知單……汗，比我以前還差勁！如果，他們也用我這種方法的話(huà)，就不會(huì )再丟三落四了。撿書(shū)包的方法各式各樣，但我覺(jué)得還是這種方法最好！
關(guān)于分享作文7
又是清明，我們循著(zhù)歷代鴻山人的足跡走到了現在。
今年，我已升入了初中，再次去掃墓時(shí)，又是懷著(zhù)別樣的心啊，帶來(lái)的是別樣的蒼茫，也少了些沉重。
我想起了我的小舅，那樸實(shí)善良的小舅，他一生沒(méi)做過(guò)壞事，我舍不得他，也離不開(kāi)他。
可他偏偏就走了，走得那么干脆，走得那么坦然，我還有那么多的話(huà)沒(méi)對他講。
母親告訴我，不能在外婆面前哭，怕她傷心。我在角落里哭，但哭得越傷心，就越難忘記，或許我永遠都不能忘記。
今年，我打算追逐春天，拋開(kāi)一切沉重的往事。
我要追逐烈士的腳步，學(xué)會(huì )無(wú)畏，學(xué)會(huì )堅強。既然我忘不了它，就面對它，不怕傷心，不怕沉淪，因為去面對，就不會(huì )退縮，就要學(xué)會(huì )勇敢，像烈士那樣無(wú)畏，今年，我要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)清明，就去迎接耀眼的光，接受屬于我的光明大道，活出不一樣的我。
今年的清明，我要活出生命，活出精彩，活出屬于我的人生！
關(guān)于分享作文8
我知道，到現在你還沒(méi)喝過(guò)清水．所以我捧著(zhù)杯子，想你能喝一口．用我的杯子，我們一起分享．我想看到杯沿上你的唇痕．我想聽(tīng)到空氣里你的喘息，讓我知道你還好．
我知道，到現在你還睡在操場(chǎng)街角．所以我抱著(zhù)我的棉被，想你得到它的二分之一．擁有我的也是你的溫暖．我們一起分享．我想感覺(jué)你身體傳來(lái)得溫度，觸摸你溫熱的肌膚，讓我知道你還好．
我知道，到現在你已經(jīng)失去了你最?lèi)?ài)的和最?lèi)?ài)你得人．所以我牽著(zhù)我愛(ài)的和愛(ài)我得人，想你與他們中的一個(gè)擁抱．抱著(zhù)我的也是你的`寶貝．我們一起分享．我想看到你滿(mǎn)足的笑容，聽(tīng)到你無(wú)憂(yōu)的笑聲，讓我知道你還好．
我有的一切，我都愿和你分享．
我的同學(xué)，我的老師，我的課桌，我的書(shū)本都會(huì )寫(xiě)上你的名字．
分享清水，分享食物，分享親人，分享關(guān)懷．
我想為你做點(diǎn)什么，可我只能在心里一遍一遍的祈禱：希望你是好好的．
關(guān)于分享作文9
星期天，我跟媽媽一起去鄉下探望爺爺奶奶還有我的小妹妹。
路上，我讓媽媽給我買(mǎi)了包我最喜歡喝的奶茶，為了怕妹妹給我要，下車(chē)后我特意在小賣(mài)鋪給她買(mǎi)了一包糖，這樣我就可以自己獨享美味的奶茶了。
到爺爺奶奶家，寒暄過(guò)后，我悄悄走進(jìn)書(shū)房，輕輕關(guān)上門(mén)，火箭發(fā)射般跑到桌子旁，找到一個(gè)杯子，一點(diǎn)一點(diǎn)的剪開(kāi)奶茶包裝袋，然后倒進(jìn)杯子里，又往杯子里倒了些熱水。就在這時(shí)，妹妹突然推開(kāi)門(mén)，問(wèn)道：“哥哥，你在干什么呢?”我急忙把杯子藏起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，你先出去玩吧，哥哥一會(huì )就來(lái)�！薄芭��！泵妹霉怨缘膽�(zhù)，轉身走了。
把妹妹支走后，我立刻開(kāi)始品嘗起我的奶茶來(lái)，我急不可待的嘗了一小口，“啊，太美味了!”頓時(shí)，香濃的奶茶香味充滿(mǎn)了整個(gè)房間。
“哥哥，你喝的什么?好香啊!”妹妹站在門(mén)口問(wèn)道。估計她是聞著(zhù)香味而來(lái)，我有些慌張：“沒(méi)喝什么，你去找媽媽吧，給，這是哥哥給你買(mǎi)的糖�！边呎f(shuō)邊從口袋掏出早就準備好的糖遞給妹妹，妹妹接過(guò)糖開(kāi)心極了，“謝謝哥哥!”說(shuō)著(zhù)就蹦蹦跳跳的跑出去了。
我又重新端起杯子“咕咚咕咚”的喝起來(lái)，想盡快把這香濃絲滑的奶茶早點(diǎn)下肚�！鞍�，我想起來(lái)了，你喝的是奶茶對不哥哥?”不知什么時(shí)候妹妹已經(jīng)站在我的面前，抬著(zhù)頭看著(zhù)我問(wèn)道�！鞍�?不是不是，哥哥喝的是……是藥!”我緊張的想了半天，才想起這個(gè)借口來(lái)�！八幇�，那不是很苦嗎?”妹妹眨著(zhù)她那雙漂亮的大眼睛問(wèn)道�！笆前�，哥哥感冒了，這藥太苦!我都不想喝了呢，要不你幫哥哥喝了吧!”我東一言西一語(yǔ)的搪塞著(zhù)�！案绺�，你快點(diǎn)喝吧，喝完感冒就好了!”妹妹有些著(zhù)急的說(shuō)著(zhù)。 “給你糖，吃了糖就不苦了�！闭f(shuō)著(zhù)從口袋里拿了塊糖遞到我眼前，頓時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，面對天真無(wú)邪的妹妹竟不知道該說(shuō)些什么。
“騙你的，哥哥喝的是奶茶，分你一半好不好?”我有些不好意思的說(shuō)道，“好啊好啊!”妹妹開(kāi)心極了!于是，我又找了一個(gè)杯子，往里倒了一半，遞給妹妹。妹妹接過(guò)杯子后嘗了一口：“哥哥的奶茶真好喝!”“干杯!”這時(shí)，整個(gè)房間不僅飄著(zhù)奶茶濃濃的香味，還有我和妹妹開(kāi)心的笑聲!
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì )了分享，也享受到了分享的快樂(lè )!
關(guān)于分享作文10
生活里充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè )趣，像繁花一樣多。
人人都有自己的樂(lè )趣。有的人把讀書(shū)當作樂(lè )趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習；有的 人把運動(dòng)當作樂(lè )趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著(zhù)起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè )、閑游浪蕩當 作最大的樂(lè )趣。至于那些等而下之的“樂(lè )趣”，舊不必說(shuō)它了。樂(lè )趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道 德品質(zhì)，當然也反映人的世界觀(guān)。而我則把和別人一起分享實(shí)驗得到的快樂(lè )當作樂(lè )趣，有一位偉大的化學(xué) 家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗室里做實(shí)驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過(guò)難關(guān)”，我的想法與這位 化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗室里研究有趣的實(shí)驗…… 一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。
關(guān)于分享作文11
獨自一人在街上走著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店，老板是一個(gè)三十多歲的男人，和妻子一起經(jīng)營(yíng)一間小店，還帶著(zhù)一個(gè)小女孩。
我看見(jiàn)小女孩在和她的爸爸媽媽一起吃蘋(píng)果。小女孩拿起一塊蘋(píng)果塞進(jìn)爸爸的嘴里，然后甜甜地說(shuō)：“爸爸，蘋(píng)果好吃嗎？”小女孩的爸爸抱著(zhù)小女孩一邊吃蘋(píng)果一邊說(shuō)：“好吃好吃，寶貝你也吃�！蔽铱匆�(jiàn)，小女孩爸爸的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。小女孩聽(tīng)了爸爸的話(huà)，開(kāi)心地笑起來(lái)，銀鈴般悅耳的笑聲，清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋(píng)果，塞進(jìn)媽媽的嘴里，然后說(shuō)：“媽媽也吃�！迸⒌哪樕蠈�(xiě)滿(mǎn)了童真。女孩的媽媽幸福地說(shuō)：“好�！毙∨⒌膵寢屇樕弦矊�(xiě)滿(mǎn)了幸福。整間小店都是嚼蘋(píng)果的聲音，嚼蘋(píng)果的聲音是一首和諧有韻律，滿(mǎn)載幸福的美妙曲子。
小女孩一家讓我懂得了什么是愛(ài)，原來(lái)，愛(ài)是分享！
關(guān)于分享作文12
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著(zhù)翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì )分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè )。不會(huì )分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸�！钡囟冗^(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處，使得國際關(guān)系更加融洽。這個(gè)世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享�；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì )日益嚴重；再想想二戰時(shí)期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F代社會(huì )需要和諧，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能讓文化走向一個(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng )造一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！
關(guān)于分享作文13
在我上四年級的時(shí)候，我在開(kāi)學(xué)時(shí)就交了一個(gè)好朋友，他是一個(gè)男孩，非常頑皮，每天他家里都會(huì )給他2—6元錢(qián)，我家里卻不會(huì )給我這么多錢(qián)，他家里是做香的，說(shuō)他家窮，卻不窮。說(shuō)他家里富，看見(jiàn)表面又不怎么樣。
今年他家里開(kāi)始起新房子了，他就好住在他的奶奶，這樣，他就可以天天到我家來(lái)玩了。他的個(gè)子不高，眉毛長(cháng)長(cháng)的，嘴好像有一點(diǎn)大，他非常喜歡貧嘴這個(gè)壞毛病，是我不怎么喜歡的。他每次晚上放學(xué)都會(huì )買(mǎi)水西吃，而且還會(huì )分我一半，他是一個(gè)樂(lè )助于人的好孩子，而且還和我分享秘密。有一天，我的媽媽沒(méi)有來(lái)接我，只好走回家了。走了一會(huì )兒，我遇見(jiàn)了他，他看見(jiàn)我走著(zhù)回去，就叫我坐他的車(chē)，他買(mǎi)完?yáng)|西，給了我一袋，就騎著(zhù)車(chē)子往家趕，在路上，他還告訴了他的一些秘密給我。
我覺(jué)得他的秘密，都非常的好奇，這讓我聽(tīng)了有許多的疑問(wèn)。我們成了一年的好朋友，這讓我們對方都很了解自己，連說(shuō)的話(huà)都知道，家庭的情況都了解得很，都快成為雙胞胎了。
關(guān)于分享作文14
《雨中豆豆》是我掛在我屋子里的一副五谷畫(huà)，每當看到它，我就會(huì )想到一件事，令我萬(wàn)分感慨。
那是星期六，我高高興興地來(lái)到作文班。這是為什么呢？哈哈，因為我們班要搞活動(dòng)！
上完寫(xiě)字課，老師就把大包小包放在了桌子上。我十分好奇，就走過(guò)去偷偷地看。呵！這么多豆！有紅豆、綠豆、白米、黑米??擺攤一般，陳列一排，這次要做什么呀？老師為了我們的作文準備這么充分，可真是用心良苦。
“今天做一副五谷畫(huà)！”老師微笑著(zhù)說(shuō)。太好了，太好了！我心想。同學(xué)們也議論紛紛：“真是好，又能做手工了！”大家都喜上眉梢，迫不及待地想去做。
老師為我們發(fā)了材料、用具，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。
我笨手笨腳地把桌子般大的卡紙鋪在桌面上，拿起筆桿，思考構圖。這時(shí)候，老師發(fā)給了我們幾張圖片，上面的一張《雨中豆豆》多可愛(ài)呀！我決定就畫(huà)它！
剛畫(huà)了個(gè)身子，我就發(fā)現不對勁了：怎么？紙大圖小，不美觀(guān)。于是，我垂頭喪氣地重新畫(huà)了一遍。哎，這么難，不如不做了。
藍圖敲定，該涂膠粘豆了。我到前面去選了紅色豆子，拿起調色盤(pán)盛了一些乳白膠，又拿了夾子、棉簽，信心十足地回到了座位。
我先把棉簽粘上膠，向“豆豆”的身子發(fā)起了“攻擊”。一半身子涂完了，我一股腦地把紅豆貼上去，誰(shuí)知，當我滿(mǎn)意地拿起圖紙時(shí)，一陣“嘩啦啦”輕響，大批豆子下起了“豆豆雨”，好不容易粘好的豆子滾落了，我傷心極了，真想放棄，可是我還是堅持了下來(lái)。
我這回又仔細地涂了膠，粘上豆子，再也不敢抖了。于是，我讓它晾干，而我去準備材料。
綠的、白的、黑的、黃的豆谷，這些一應俱全�；氐阶�，用夾子夾起一個(gè)綠豆，在膠里泡泡，之后我把豆子放到圖紙上。一回又一回，一次又一次，終于把傘粘出來(lái)了。
這片地該怎么辦？總不能一粒粒粘上去吧？等胡子長(cháng)出來(lái)也粘不完！我把膠涂完了，小心翼翼地撒上一把黃豆，調皮的豆子再也動(dòng)不了了。
最后再用大粒黃豆做成雨滴，一副作品就完成了。我抹了抹頭上的汗，松了一口氣。
看！黃色的土地上，站著(zhù)一個(gè)舉著(zhù)葉子傘的既肥胖又可愛(ài)的小紅豆，一滴滴的雨滴從天空中降落，多美！
我看著(zhù)這幅畫(huà)，累倒在座位上。這次活動(dòng)使我更了解“失敗是成功之母”的含義，我要把這幅畫(huà)掛在我的床頭，讓它永遠激勵我向前！
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不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習心得。
我認為要有好的學(xué)習成績(jì)應要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習方法；2.好的學(xué)習心態(tài)；3.勤奮。
第一：每個(gè)學(xué)生都應去尋找合適自己的學(xué)習方法，這樣會(huì )有利于提高你的學(xué)習效率和發(fā)現你學(xué)習上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習慣——復習時(shí)用列提綱的方式去復習，起碼這樣會(huì )更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽(tīng)課、復習這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì )時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會(huì )給你的學(xué)習上帶來(lái)很多幫助：預習能輔助你上課時(shí)更容易去理解；老師上課傳授的內容還是占重點(diǎn)的大部分，認真聽(tīng)課起碼可以給你打下好的基礎；復習能更鞏固上課的內容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習方式，這樣會(huì )給學(xué)習帶來(lái)很多的方便。
第二：面對學(xué)習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習了；有些同學(xué)因為好成績(jì)而過(guò)分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習有困難的人；有些同學(xué)會(huì )把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有去努力適應過(guò)、找尋適應的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè )觀(guān)面對學(xué)習成績(jì)、積極提問(wèn)、樂(lè )于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習心態(tài)。有好的學(xué)習心態(tài)會(huì )讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。
第三：學(xué)習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢？誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績(jì)。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì )有好的收獲。
好好學(xué)習是現在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò )游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。
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