實(shí)用分享作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的實(shí)用分享作文，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用分享作文1
人的一生可能會(huì)面臨許多選擇題，有時(shí)是別人幫你選擇，給你一些方向，但最終的選擇權(quán)仍在自己手上。
清晨，我走在上學(xué)的路上，深吸了一口新鮮的空氣頓覺心情舒暢無比。扭過頭看見太陽還未從地平線上升起，但朝霞已灑向了天際，染黃了湛藍(lán)的天空，心想今天一定是個(gè)好天氣。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師講著昨天的卷子，除了老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音此起彼伏外，周圍十分安靜，偶爾能聽到窗外樹上鳥巢里傳來的鳥叫聲。我咬著嘴唇一臉嚴(yán)肅地思考著問題，馬上就要攻克難關(guān)了，筆在紙上龍飛鳳舞的寫寫畫畫，突然，“滋”的一聲傳來，雖然聲音很小可我還是聽到了，詫異地抬頭望了望，并無異常�！半y道是我聽錯(cuò)了？”搖了搖頭繼續(xù)做題�！白套�！”忍不住猛一抬頭，正好看見了制造噪音的主人，原來不是我幻聽，是搗蛋的楊祥偷偷撕開了零食包，輕輕地抓了一把，做賊似的彎下腰把零食快速塞進(jìn)口中，搶也似的瘋狂咀嚼，我看他那樣子咋那么“痛并快樂”呢！
我將目光移向老師，想看看老師注沒注意他，果然，“楊祥，又在偷吃里。坐起！”老師怒氣沖沖地喊道。楊祥低著頭不敢看老師，趕快嚼了嚼咽了下去。“楊祥，幾次了，嗯？你咋整天就知道吃？家庭條件本來就不好，你還不知道給家人省點(diǎn)錢，你看辰辰他家不比你家有錢？我咋沒見他上課吃東西呢？”楊祥眼神極其不屑地一瞥，壓低聲音嘟囔著：“那是你沒看著他偷吃，我家農(nóng)村里咋的了�！薄澳阍俳o我說一句，像你這種人，沒一點(diǎn)眼色，到辰辰跟前你給人家提鞋都跟不上！”這一番話可把人心給傷著了，楊祥郁悶地趴在了桌子，繼續(xù)上課。
陽光調(diào)皮地透過窗戶，跳到了我的草稿紙上，眼前一片明亮，可我卻沉默了，“老師有點(diǎn)過分了，這么說楊祥，農(nóng)村人怎么了，如果每個(gè)人都能選者擇自己的.出身，人人都生活在富裕的家庭了，哪還有農(nóng)民！”抬頭看向窗外，美麗的校園仿佛也失去了生機(jī)，因?yàn)槲业募乙苍谵r(nóng)村。
我把這件事向另一位老師傾訴，她卻微笑著拍著我的肩頭說：“每個(gè)人雖然不能選擇自己的出身，但你能選擇你的未來，未來是好是壞全靠自己，選擇權(quán)在你手上�！�
走在回家的路上，心情豁然開朗，道路兩旁的柳樹綠意盎然，空氣似乎也格外清新了起來。嗯！是該出發(fā)了！
實(shí)用分享作文2
于個(gè)體而言，你是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體；于世界而言，你又是一個(gè)聯(lián)系的整體。魯迅曾說：“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！币簿褪钦f，我們都生活在一個(gè)群體中，一個(gè)快樂有人分享，痛苦有人分擔(dān)的有機(jī)整體之中。在這個(gè)有機(jī)整體中，無論是分享還是分擔(dān)，都缺一不可。
何為分享？何為分擔(dān)？分享就是你有一樣很漂亮的東西，一件很有趣的事或其他讓你感到快樂的東西，然后把這快樂的東西告訴別人，讓別人與你一起快樂。分擔(dān)就是你身上的擔(dān)子很重，壓得你透不過氣來，這時(shí)候有人愿意分出一邊肩膀和你一起背。你愿意與之分享的人，一定是你愛的人。愿意和你分擔(dān)的人，一定是愛你的人。
分享和分擔(dān)能讓友誼更堅(jiān)固，讓幸福更美好，讓生活更有意義。記得在第二季的《爸爸去哪兒》有這么一個(gè)片段：多多和Joe在早餐時(shí)間被村長(zhǎng)關(guān)到一間房子里，他們只會(huì)被分到一份早餐，借此來考驗(yàn)他們是否懂得與朋友分享。一瓶雞蛋布丁被分到了多多的手里，而Joe只有一個(gè)勺子。多多毫不猶豫就把一半的早餐分到了Joe的手里，這就是分享。后來因?yàn)椴级√y吃了，Joe只吃了一點(diǎn)就吃不了，村長(zhǎng)說吃不完早餐就不能找爸爸，多多又把剩下的布丁分成一半，一起吃了，這就是分擔(dān)。因?yàn)閾?dān)心小伙伴沒有早餐吃，多多樂意去分享；因?yàn)橄牒托』锇榭禳c(diǎn)找到爸爸，多多樂意去分擔(dān)。多多是幾個(gè)小伙伴里最受歡迎的一個(gè)。因?yàn)榉窒砗头謸?dān)，才會(huì)讓兩個(gè)朋友克服各種困難，使友誼長(zhǎng)存。
與別人分享快樂，你的快樂就會(huì)加倍；與別人分擔(dān)痛苦，你的痛苦就會(huì)減半。在人的一生中難免有許多喜、怒、哀、樂，如果全都憋在心里，無疑會(huì)令人很難受�？鞓窡o人分享，痛苦無人分擔(dān)，成功無人祝福，不幸無人安慰，這樣的人生，有誰樂意？顯然無人愿意。只有懂得與人分享和分擔(dān)，才能過上一個(gè)有血有肉、有笑有淚的'人生。
無論是分享還是分擔(dān)，體現(xiàn)的都是你和別人的關(guān)系。關(guān)系融洽的、友好的，才會(huì)有分享與分擔(dān)一詞。關(guān)系沒有那么好的，誰會(huì)介意你過得怎么樣？因此，無論是樂意與你分享的，還是愿意和你分擔(dān)的，都請(qǐng)一定一定珍惜。友誼如此，愛人亦然。
有分享與分擔(dān)的人生，才是幸福的、圓滿的人生。
實(shí)用分享作文3
今天，我懷著無比崇敬的心情，認(rèn)真閱讀了《董存瑞舍身炸碉堡》這篇文章，這個(gè)故事流傳至今幾乎家喻戶曉。但當(dāng)我一口氣將它看完時(shí)，不禁心潮澎湃、熱淚盈眶。董存瑞叔叔那種舍身為國(guó)、不怕犧牲的高尚品質(zhì)深深打動(dòng)了我。
董存瑞叔叔是一名普普通通的爆破組長(zhǎng)，在一次進(jìn)攻敵人的戰(zhàn)斗中，他帶領(lǐng)組員沖鋒在前，一座半空架在壕橋上的碉堡擋住了他們前進(jìn)的腳步。為了不耽誤總進(jìn)攻的時(shí)間，董存瑞叔叔全然不顧敵人密集的火力，勇敢地沖到了碉堡前，但是因?yàn)闃蛏黼x地面太高，沒有安放炸藥包的地方。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，董存瑞叔叔靈機(jī)一動(dòng)，奮不顧身地用自己的血肉之軀作為支架，毅然用自己的手托起炸藥包，拉燃了導(dǎo)火線高喊著：“為了新中國(guó)，沖��！”就這樣，一個(gè)年僅19歲的生命消失了，但是因?yàn)樗臓奚�，整個(gè)戰(zhàn)斗大獲全勝。 半個(gè)多世紀(jì)過去了，想想作為跨世紀(jì)新一代的'我們，白天坐在寬敞明亮的教室里，有和藹可親的老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，有生動(dòng)形象的教材配合我們學(xué)習(xí)，有科學(xué)漂亮的文具幫助我們學(xué)習(xí)，還有安全平整的塑膠操場(chǎng)讓我們游戲，琳瑯滿目的體育器材供我們鍛煉，豐富多彩的課余活動(dòng)使我們放松……晚上回到舒適溫暖的家中，有細(xì)心呵護(hù)的親人陪著我們，有豐盛可口的飯菜等著我們，有冬暖夏涼的伴著我們，還有引人入勝的課外書籍讓我們閱讀，精彩紛呈的兒童節(jié)目供我們欣賞，新穎有趣的玩具使我們快樂……就這樣過著和平、快樂的生活。所有的這一切，都是許許多多像董存瑞叔叔那樣的革命烈士用鮮血和生命換來的，而我們其中的許多人包括我在內(nèi)，不知道珍惜這來之不易的幸福生活。一會(huì)兒抱怨學(xué)習(xí)生活枯燥，一會(huì)兒埋怨飯菜品種單調(diào)，一會(huì)兒為雞毛蒜皮而與同學(xué)大動(dòng)干戈，一會(huì)兒為一已之私而與父母激烈爭(zhēng)吵……甚至有的同學(xué)為了泄憤，想著法兒與大人反著干。試讀，如果先烈們預(yù)知自己的付出竟然得到如此回報(bào)，他們還為心甘情愿地舍棄一切嗎？
同學(xué)們，為了無愧于昨日一心為國(guó)的先驅(qū)們，無愧于今天熱心奉獻(xiàn)的身邊人，更為了祖國(guó)燦爛的明天，我們要加倍珍惜今天的幸福生活，要學(xué)習(xí)董存瑞叔叔的勇敢無畏的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)后走上工作崗位，為祖國(guó)的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的光和熱。
【實(shí)用分享作文】相關(guān)文章：
實(shí)用分享的作文04-08
[實(shí)用]分享作文04-20
分享作文（實(shí)用）04-02
分享作文(實(shí)用)06-01
分享的作文【實(shí)用】09-22
分享的作文(實(shí)用)08-24
分享的作文[實(shí)用]09-02
(實(shí)用)分享的作文08-17
分享的作文（實(shí)用）12-23