感謝為題的作文【通用6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的感謝為題的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝為題的作文 篇1
父親從不以拳頭對(duì)待我時(shí)而爆出的糟糕成績(jī)，而是平心靜氣，靜得不能再靜，讓我透不過(guò)氣，他并不是不在意，而是用沉默來(lái)教育我，無(wú)聲中，我也讀懂了父親的.心。
啊，我感謝父親，感謝父親給我?guī)?lái)一個(gè)舒適的避風(fēng)港，感謝父親愿意給我自由的天空，感謝父親讓我走出了封閉的心靈，有的說(shuō)母慈父嚴(yán)，我卻說(shuō)一聲父慈母嚴(yán)。
感謝為題的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師叫何柏枝，他中等身材，五十多歲，臉上有一些皺紋，他那蒼白而憔悴的臉總是顯得那么嚴(yán)肅。
有一次期中考試完了，我碰到老師，他說(shuō)我的作文離題了，被扣了二十分，其余的只扣了四分。我本來(lái)以為老師會(huì)批評(píng)我，可是老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是和我輔導(dǎo)那一篇作文，老師還叫我多看一些作文書(shū)。上課了，老師要把試卷發(fā)下來(lái)了，試卷發(fā)下來(lái)后，我看著我的試卷，才七十六分。作文題目要求寫(xiě)熟悉的一個(gè)人，我卻寫(xiě)了三個(gè)人。老師說(shuō)班上有一個(gè)同學(xué)作文寫(xiě)離題了。老師沒(méi)說(shuō)是誰(shuí)。接著老師用著嚴(yán)肅的目光望著我，然后和同學(xué)們?cè)u(píng)講試卷。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)之后，我的成績(jī)次次都是九十多分。
老師有時(shí)候會(huì)講一些成語(yǔ)來(lái)告訴我們做人的道理。例如老師告訴我們亡羊補(bǔ)牢意思就是我們自己有錯(cuò)誤。要快點(diǎn)改正，以后改正就晚了。老師，你那慈祥的面孔時(shí)常浮現(xiàn)在我的'腦海里。我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
感謝為題的作文 篇3
世上有一種東西，永遠(yuǎn)默默隱藏在內(nèi)心，伴著每個(gè)人走過(guò)。每每想起，便有一種莫名而清晰的感動(dòng)和溫暖。
小時(shí)候，最留戀的是母親的手，每每在寒冬，每每我的小手被凍得冰冷時(shí)，總有母親用她那柔和溫暖的大手，將我的小手包裹，或是不停地揉搓著，或是將我的手和她的手一起放入她的口袋，在寒風(fēng)里走。當(dāng)我的手被那火熱的柔軟包圍，當(dāng)深陷在母親關(guān)切溫馨的眼神中的時(shí)候，我的胸膛便熱流涌動(dòng)，再無(wú)寒冬之感，似漫步在春日。再無(wú)未知之路，無(wú)論走到哪兒都不在怯懦。我享受這感覺(jué)，這仿佛被母親捧在手心的感覺(jué)，全身心都洋溢著母親手心那恰到好處的溫度。只要母親的手在，我不在害怕陌生，不在害怕黑夜，不在害怕遠(yuǎn)方。于是那時(shí)，看到在校門(mén)口等我的母親，是我一天中最快樂(lè)的瞬間。
稍大后，開(kāi)始自己上學(xué)放學(xué)，每每走到校門(mén)口，就會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛母親還在那個(gè)無(wú)比熟悉的老地方等我，會(huì)握住我的手，會(huì)放入她永遠(yuǎn)溫暖的口袋，而那淡淡的溫馨便氤氳在我的心頭。
記得那天特別冷，我抖抖索索地走出校門(mén)，又看到了那熟悉不過(guò)的身影。照例她微笑著向我伸出她的手，并不斷地搓著。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，歲月的風(fēng)霜已經(jīng)無(wú)情地刮去了它的精致，使它長(zhǎng)上了凍瘡而顯得發(fā)紅，我看著母親這雙伸出的手，怔住了。母親要上前來(lái)握住我的手，我卻瑟縮著將手放入自己的口袋不愿拿出。
“是嫌?jì)寢尩氖植缓每磫?”母親順著我的眼神低頭看了看自己的手，她微微搖了搖頭，眼里有藏不住的失落，嘴角劃出牽強(qiáng)的弧度。
“不是。”我低著頭像做錯(cuò)事情的孩子，“我是怕我的手冷……”
未等我說(shuō)完，母親用令我詫異的力量將我的手從口袋里拽出。那一刻，我分明看見(jiàn)笑容爬上母親的眼角，眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻，我明白握著的一雙手不僅在溫暖著我，也在同時(shí)溫暖母親的心。
再后來(lái)，也許是長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，很少再有母親牽著手回家的時(shí)候了，這段溫馨的.回憶便被深埋在心底，不再想起。
直到今天，當(dāng)春天的風(fēng)吹開(kāi)我的心扉，當(dāng)這個(gè)“牽著我的手”的字眼出現(xiàn)在我眼前，當(dāng)一串字流淌出我的筆尖，才發(fā)現(xiàn)那回憶是那樣真切，從不曾褪色。感謝您，一直牽著我的手，讓我從幼稚長(zhǎng)到成熟，從軟弱歷練到勇敢。
忽然想起在網(wǎng)絡(luò)上的一組漫畫(huà)：當(dāng)你很小的時(shí)候，母親牽著你的手，教你用勺子，用筷子，教你穿衣服，洗臉，梳頭發(fā)……當(dāng)你長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，母親一天天的老去，手也粗糙了，長(zhǎng)滿了繭子……只要你還在她的身邊，她就會(huì)很開(kāi)心，很高興，當(dāng)有一天她老了，連站都站不起來(lái)了，請(qǐng)你緊緊的牽著她的手，就像，她小時(shí)牽著你一樣。
忽然有種渴望，要將母親的手好好地握在手心，就像當(dāng)年母親握住我的手一樣。今年的冬天特別冷，我愿用我的心去溫暖那雙日漸蒼老不再滋潤(rùn)的手，讓母親感受到兒子手心的溫度，感受母子兩顆心一起跳動(dòng)的滋味。
感謝您，牽著我的手，我愿意，牽著您的手，一直往前走。
感謝為題的作文 篇4
我要感謝溫柔的媽媽，謝謝她用愛(ài)照顧我，讓我讓我在關(guān)愛(ài)中平安的長(zhǎng)大；謝謝她嚴(yán)格管教我，讓我讓我養(yǎng)成好的品格；謝謝她不辭辛勞的接送我，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種才藝。
我要感謝和藹的`爸爸，感謝他努力賺錢(qián)，使我可以不愁吃穿；感謝他不厭其煩的教導(dǎo)，使我可以在每次考試時(shí)拔得頭籌；感謝他為我立下的好模范，使我能品學(xué)兼優(yōu)。
我要感謝慈祥的婆婆，感激她煮飯給我們一家人吃，我覺(jué)得每天都好開(kāi)心；感激她把家里內(nèi)外打掃的一塵不染，我覺(jué)得每天放學(xué)回家都好舒服；感激她在寒冷的冬天為我添衣蓋被，我覺(jué)得每天都幸福滿滿。
我感謝賜給我一個(gè)溫暖的家，難過(guò)時(shí)我想回家，生病時(shí)我想回家，得獎(jiǎng)高興時(shí)我更想回家，總而言之，我要感謝珍惜我的家人，我要力爭(zhēng)上游讓媽媽開(kāi)心，我要努力行善讓爸爸寬心，我要愛(ài)惜身體讓婆婆放心，我要……
感謝為題的作文 篇5
我的生命本是一張空白的畫(huà)紙，是父母將我?guī)У搅诉@個(gè)世界，于是，生命的畫(huà)紙上開(kāi)始有了顏色——熱情的紅色，純凈的白色，明亮的黃色，閑適的'綠色，偶爾也會(huì)出現(xiàn)只是淡淡的。
失敗時(shí)，父母總會(huì)在身旁鼓舞我；傷心時(shí)，父母總會(huì)安慰我；成功時(shí)，父母也會(huì)跟著我開(kāi)心的笑；犯錯(cuò)時(shí)，父母總會(huì)耐心的教育我，開(kāi)導(dǎo)我。
天冷了，父母常叮囑我多穿衣服；出遠(yuǎn)門(mén)了，父母常叮囑我注意身體。雖然有些嘮叨，但卻蘊(yùn)涵著那深沉的愛(ài)。
我們都說(shuō)母愛(ài)偉大，母愛(ài)之所以偉大，不僅在于她的忘我與無(wú)私，一杯水，一件衣服，都有著父母對(duì)我們的關(guān)懷。
我們常常想，等自己長(zhǎng)大了，有出息了，一定要好好的報(bào)答父母。可我們何曾想過(guò)，歲月不饒人，等我們有出息了，可那時(shí)父母可能已經(jīng)不在了。
“子欲養(yǎng)而親不待”，世界上最大的悲哀莫過(guò)于此。父母不需要很好的物質(zhì)生活，他們需要的是我們的關(guān)心。從現(xiàn)在起，為父母分擔(dān)點(diǎn)吧！
感謝為題的作文 篇6
我不知再用什么來(lái)贊揚(yáng)這樣一個(gè)高尚的職位——老師。他們是辛勤的園丁，用畢生的心血培育著祖國(guó)的花朵;他們是無(wú)私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著我們的斗志;他們是凋零的花朵，用珍貴的生命譜寫(xiě)了下一代人的成就。
我的語(yǔ)文老師——李老師，她只教了我一年，我在她身上學(xué)到了很多。每一次星期四，有非常多的語(yǔ)文課，在上課時(shí)我總是不停地看時(shí)間。下課的時(shí)候我開(kāi)玩笑的問(wèn)同桌：“李老師怎么不生病呀?這樣就可以不要上課了�！彼卮鸬溃骸澳闶遣恢姥�!李老師生病了都會(huì)堅(jiān)持上課，她在黑板上寫(xiě)字都是捂著肚子，臉直發(fā)白，還有一滴滴的冷汗，看得我們都心疼了……”聽(tīng)著她的話，我不禁感到一陣心酸了，多好的.老師啊!
老師的嚴(yán)厲中也帶著對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有一次我們班考試考砸了，李老師是這樣說(shuō)的：“你們考砸了，這關(guān)系的是你們自己的前途，與我無(wú)關(guān)。”她雖然嘴上這樣說(shuō)，卻在午自習(xí)給我們分析一個(gè)個(gè)的題目，她講得非常仔細(xì)，還扯著嗓子說(shuō)：“你們這些題該錯(cuò)嗎?只要稍微認(rèn)真一點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了……”我們?cè)谙旅媛?tīng)，低著頭反省。最后老師讓我們把試卷抄寫(xiě)一遍，并且下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。第二天來(lái)到學(xué)校，上語(yǔ)文課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師的喉嚨嘶啞的說(shuō)不出話來(lái)，但她還是一邊咳嗽一邊講課，帶著擴(kuò)音器也只能隱隱約約的聽(tīng)到與課文有關(guān)的內(nèi)容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)寫(xiě)出了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。啊!老師，我如何來(lái)感謝您呢?
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