【熱門(mén)】感謝一個(gè)人作文3篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的感謝一個(gè)人作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝一個(gè)人作文 篇1
是誰(shuí)含辛茹苦的把你養(yǎng)大?是什么愛(ài)讓你感受到了溫暖?是誰(shuí)讓你考上好的學(xué)校而操碎了心?是我們的母親，是每個(gè)母親具有讓孩子感受到的母愛(ài)!
一層又一層的雙眼皮，一卷美麗的長(zhǎng)發(fā)飄灑下了，一直垂到肩上，她是我的母親，她也有母愛(ài)……又一次，我和妹妹在夜晚起床，感覺(jué)頭好痛，好燙，于是就叫醒媽媽，“媽媽，媽媽，我和妹妹的頭好痛，也好燙!”我搖醒正在熟睡的媽媽，“我摸摸，啊，發(fā)燒了!”“我們的頭好痛，怎么辦?”說(shuō)著，我的眼淚就情不自禁的掉了下來(lái)，“等我，我去拿些藥�！彼幍觌x我們這兒有好幾百米，不知道媽媽什么時(shí)候回來(lái)……想著想著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽回來(lái)了，她手里拿著藥和開(kāi)水，喂我喝藥，之后她把我抱在床上，那時(shí)心里有一種說(shuō)不出的味道，嗯……哦，那是母愛(ài)!
母親是一泓泉水，在你干渴的'時(shí)候，給你水喝;母親是辛勤的“園丁”，我們是園中的花骨朵兒，她養(yǎng)育著我們，而我們卻時(shí)不時(shí)的搗亂;母親是黑暗中的亮光，在你黑暗無(wú)助的時(shí)候，默默地幫助你;她別無(wú)所求，只希望你能考上大學(xué)。我想對(duì)全世界的母親說(shuō)：“您們的偉大，您們的母愛(ài)，讓我們感到無(wú)與倫比的溫暖，謝謝您們!”
感謝一個(gè)人作文 篇2
是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？是她們——我們最親愛(ài)的老師！
王老師既是我們語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但在生活中，她就像我們的朋友。老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷常常讓我感動(dòng)不已。
記得那是一個(gè)星期三晚自習(xí)課上，我總覺(jué)得頭暈乎乎的，打不起精神來(lái)，老師見(jiàn)此情景，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：你怎么了？是不是生病啦？我把自己的.感受告訴了老師，老師搓搓自己的雙手，在我的額頭上捂了一下，“好燙！這是發(fā)燒了，得趕緊上醫(yī)院”。老師帶著我趕到鎮(zhèn)衛(wèi)生所，醫(yī)生給我量了體溫，又幫我檢查之后，告訴老師：這孩子是扁桃體發(fā)炎引起的高燒，不但要吃藥，還得輸液治療，讓我們到輸液室等候。過(guò)了大概二十分鐘，醫(yī)生提著四瓶大小不一的液體過(guò)來(lái)，給我打上了吊針。老師一直忙前忙后，幫我取藥，給我倒水，帶我上廁所，還不時(shí)地問(wèn)我“有沒(méi)有更難受？”安慰我“不要著急”。看著老師焦急的神情，忙碌的身影，一股暖流涌上心頭，感動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。心想：就是自己的父母也不過(guò)如此。
輸液的病人漸漸離去，最后只剩下我和老師，我不時(shí)的抬頭去看輸液瓶，迫不及待的想要快點(diǎn)輸完，可是它卻好像故意跟我作對(duì)似的，“不慌不忙”的滴著。老師好像看穿了我的心思，一直和我聊天，分散我的注意力，液體終于在漫長(zhǎng)的等待中輸完了，醫(yī)生又過(guò)來(lái)給我量了一次體溫，說(shuō)：放心吧，退燒了。這時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)：老師輕輕舒了一口氣。走在回學(xué)校的路上，街上已經(jīng)看不見(jiàn)行人和車輛，依稀可見(jiàn)遠(yuǎn)處的燈火。我和老師的影子被路燈拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……老師把我送回了宿舍，并再三叮囑我，如果感覺(jué)不適，一定要叫老師。此時(shí)此刻，我知道，一句感謝的話難以表達(dá)您對(duì)我的恩情？因?yàn)樗悄敲瓷n白無(wú)力。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師呀老師，您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
感謝一個(gè)人作文 篇3
花兒感激雨露，因?yàn)槭怯曷蹲虧?rùn)了它；小苗感謝暴雨，因?yàn)槭潜┯晔顾麑W(xué)會(huì)了長(zhǎng)大；小溪感激大海，因?yàn)樗o小溪奔流不息的生命……。而我要感謝的是我的鋼琴老師——崔老師，因?yàn)槭撬o了我信心，讓我知道了要相信自己，有信心去面對(duì)一切困難。
崔老師是我的鋼琴啟蒙老師。幼兒園時(shí)候的我非常膽小，沒(méi)有自信，總覺(jué)得自己不行。想學(xué)鋼琴卻不敢嘗試，崔老師就鼓勵(lì)我說(shuō)：“音樂(lè)能使人快樂(lè)，能使人自信，我相信你能行的，鋼琴就是你的快樂(lè)天使”。于是我就在懵懵懂懂中愛(ài)上了鋼琴。
二年級(jí)我想報(bào)名學(xué)校小舞臺(tái)的鋼琴表演，崔老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“陳心，你的鋼琴?gòu)椀煤芎�，老師相信你能行的，挑一首自己喜歡的曲子，讓同學(xué)們聆聽(tīng)一下你彈奏的悠揚(yáng)琴聲吧”。有了老師的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣報(bào)名參加了小舞臺(tái)的鋼琴表演。到了表演的前一天，崔老師親自抽時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我鋼琴表演中要注意的地方，糾正我彈奏過(guò)程中的錯(cuò)誤，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“小黑貓也喜歡聽(tīng)您彈琴，手指彎彎像小香蕉哦，我相信你一定能行的�！蔽翌D時(shí)感到信心十足，自信地走上小舞臺(tái)彈奏起我喜歡的曲目《夜的'鋼琴曲》，頓時(shí)，同學(xué)和老師們都鼓起了熱烈的掌聲。
以后的日子里，無(wú)論遇到了怎樣的困難，我都會(huì)想起崔老師的話相信自己，我能行！想起她對(duì)我的鼓勵(lì)，努力去拼！用信心去克服一切困難，永遠(yuǎn)感激我敬愛(ài)的鋼琴老師！
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