感謝老師作文（共9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感謝老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師作文 篇1
從20xx年的春天，轉(zhuǎn)學(xué)到精英未來(lái)學(xué)校，讀三年級(jí)下學(xué)期至今，轉(zhuǎn)眼我已愉快地度過(guò)兩年半的快樂(lè)時(shí)光。今天下午的作文考試是本學(xué)期最后一科考試，意味著我們五年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)了，緊張復(fù)習(xí)的日子已經(jīng)結(jié)束了。而輕松、充滿(mǎn)遐想的暑假生活即將到來(lái)。想到此，真有一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的愉悅、開(kāi)心、興奮，還有些瘋狂的感覺(jué)�；仡欉@段快樂(lè)的時(shí)光，眼前不由自主的浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉而慈祥的笑臉，我們已習(xí)慣稱(chēng)呼“何何”的身影，她就是我們愛(ài)戴的、慈母般的班主任何老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)到精英未來(lái)學(xué)校，讀三年級(jí)下學(xué)期。開(kāi)學(xué)的第一天早晨，我六點(diǎn)鐘就起床了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽帶著我走進(jìn)新的學(xué)校、新的教室三年級(jí)(1)班;看到新的環(huán)境，新的老師、新的同學(xué)，讓我顯得有點(diǎn)緊張、害羞;我當(dāng)時(shí)感到臉上的肌肉都是緊繃著的。這時(shí)，新伙伴們好像看出了我的心事，都主動(dòng)、熱情的迎上來(lái)跟我打招呼，并給我介紹在哪睡覺(jué)、在哪吃飯等，那緊繃繃的臉，在這一刻松弛了下來(lái)。
這時(shí)，何老師來(lái)了，看到同學(xué)們歡呼雀躍的擁了上去，仿佛像見(jiàn)到了久別的親人一樣。 何老師把我介紹給同學(xué)們，并要我做了自我介紹，同時(shí)還讓我給同學(xué)們朗誦了一首詩(shī)。這時(shí)，面對(duì)剛結(jié)識(shí)的小伙伴們，我心里還是顯得有些緊張。同學(xué)們見(jiàn)我不說(shuō)話，就給我了熱烈的掌聲，有了同學(xué)的鼓舞，我自信了，大方自然、面帶微笑的做了自我介紹，并朗誦了一首小詩(shī)，朗誦完后,老師和同學(xué)再一次給我了熱烈的掌聲。我心里感覺(jué)美滋滋的。 過(guò)了一會(huì)兒，上課了，何老師問(wèn)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)愿意讓何思若去你們小組”，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，讓我到他們組。我微笑地面對(duì)著大家，心里充滿(mǎn)著溫暖和家的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我永生難忘。教室里充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，被快樂(lè)的氣氛彌漫著;我到了這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，感到幸福極了!并且，何老師還把我和同學(xué)們的精彩瞬間記錄了下來(lái)!
可到了第二學(xué)期，不知怎的，我就沒(méi)有那么上進(jìn)了，經(jīng)常不完成作業(yè)，博客也很少寫(xiě)，但何老師沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因放棄我，而是每天提醒我認(rèn)真完成作業(yè)，并說(shuō);“我相信你能做到”。從那以后，我開(kāi)始，每天認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。我似乎感到，何老師無(wú)時(shí)不在，似瑞雪般的潛移默化地熏陶著我。逐步的讓我改掉了學(xué)習(xí)上不主動(dòng)、不積極的壞習(xí)慣，我也逐步養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成，產(chǎn)生了重要的影響。
一眨眼，就到了五年級(jí)上學(xué)期，一開(kāi)學(xué)，又該競(jìng)選班干部了，這次競(jìng)選，我抱著試一試的心態(tài)競(jìng)選副班主席，意想不到，我竟然被選上了。看到同學(xué)們和老師對(duì)我的信任和支持，我感受到了這是同學(xué)們和老師對(duì)我的鼓勵(lì)，那時(shí)，我下定決心，除了好好學(xué)習(xí)還要為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)。
到了下一學(xué)期，我沒(méi)有競(jìng)選班干部，因?yàn)橛X(jué)得自己還有一些不足，還需進(jìn)一步完善，想先調(diào)整一個(gè)學(xué)期。
這次競(jìng)選副班主席的`人是我的好朋友：史琮琪，她競(jìng)選稿寫(xiě)的很好，朗誦的也深情并茂，史琮琪下來(lái)之后，何何站在我旁邊，推了推我的肩膀，說(shuō)：“上呀，姑娘”我小聲的回答：“這次我不競(jìng)選了”何何當(dāng)時(shí)很吃驚!
到了最后，何何竟然讓我來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表，這讓我也很吃驚!何何問(wèn)我能不能當(dāng)好這個(gè)職務(wù)，我想了想，自信的說(shuō)：“能”!
我沒(méi)有辜負(fù)何何的期望，我這一學(xué)期當(dāng)語(yǔ)文課代表很負(fù)責(zé)任，儼然一個(gè)小老師的模樣，為什么說(shuō)是小老師呢?那就是在何何上課“遲到”的時(shí)候，我便主動(dòng)當(dāng)起了小老師，像何何在時(shí)那樣，給同學(xué)們安排任務(wù)，這學(xué)期何何也對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文課代表很滿(mǎn)意。在下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，把語(yǔ)文課代表這一職務(wù)當(dāng)?shù)酶?
馬上就要升入六年級(jí)了，和何何在一起的時(shí)間不多了，因此，我很珍惜和何何在一起的美好時(shí)光，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓何何最省心的班干部!
感謝您這幾年對(duì)我的關(guān)心。
在此，我想對(duì)您說(shuō)一句：謝謝您，何老師!
感謝老師作文 篇2
親愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，您也陪伴了我們?nèi)炅恕Ｔ谶@三年來(lái)你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我們由衷的感謝您對(duì)我們的付出。
張老師，您是我們的語(yǔ)文老師又是學(xué)校的副校長(zhǎng)�？上攵�，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群調(diào)皮的'孩子操心，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束，您還要挨個(gè)去家訪，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切。
老師您就像那辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水，施肥，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時(shí)，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望。
在這美好的節(jié)日里，我要感謝您，感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo)，我們會(huì)變得更加自信勇敢……
祝福您
節(jié)日快樂(lè)，身體健康！
您的學(xué)生：XXX
感謝老師作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)有自己敬佩的，喜歡的，感激的，討厭的人，就像每個(gè)生命都有自己的生活方式。大多數(shù)人都會(huì)感謝賜予我們生命的父母；賦予我們知識(shí)的老師，給予我們快樂(lè)的朋友。樹(shù)苗感謝森林，帶給它一片得以遮蔽的家；小鳥(niǎo)感謝天空，讓它得以自由地展翅飛翔；小溪感謝大海，使它有信心用團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝一切我尚且如此，我最感謝的人，卻只是一個(gè)小學(xué)里面的一個(gè)平平凡凡的教師。
小學(xué)生活里，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，然而，最喜歡，最感激，最敬佩的依然是只在六年級(jí)時(shí)教了我們一年語(yǔ)文課的班主任——林老師。惆悵的心情慢慢掀起了記憶，憶起昔日的老師，心中感慨萬(wàn)千，想念已如一只小鳥(niǎo)，直飛向遠(yuǎn)方
她并不是那么的完美。不高，不矮，眼睛卻不小，一雙水靈靈的大眼睛洋溢著無(wú)限溫情，彎彎的眉毛自然地鑲嵌著，常常梳著整齊的平劉海和小馬尾。在教過(guò)我的四個(gè)語(yǔ)文老師當(dāng)中，她講的課我是最喜歡的'，總覺(jué)得老師的聲音永遠(yuǎn)那么甜、那么美，一口流利的普通話和燦爛的笑容都使我陶醉，老師笑的時(shí)候，總是露出兩顆小虎牙，這是我最喜歡的，可是有一天，老師卻突然不笑了，我也不知道怎么回事，林老師突然變的十分的嚴(yán)格，也不在會(huì)笑了
語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，就連我自己，都驚奇地嘴張成了O型。七十三分！這是我從小到大從未有過(guò)的分?jǐn)?shù)，同桌考得不錯(cuò)，九十二分，此時(shí)他們正盯著我看，此刻我到底該表現(xiàn)出我堅(jiān)強(qiáng)的一面，還是脆弱的一面？淚水在眶里打轉(zhuǎn)，為了不被發(fā)現(xiàn)，我極力地掩飾著，找了個(gè)借口獨(dú)自離開(kāi)，去了廁所，上課鈴響了，未干的淚水掛在臉上，還沒(méi)來(lái)得及擦，一出門(mén)便撞上了林老師，我心里充滿(mǎn)了不安和恐懼。不出所料，老師說(shuō)：等會(huì)拿上試卷去我辦公室等我，我有話想和你說(shuō)，老師或許已經(jīng)猜出了我的心思，我心里比誰(shuí)都清楚。突然，心里一陣泛酸，覺(jué)得老師對(duì)我這么好，我竟然考出這么差的成績(jī)來(lái)回報(bào)她，她一定很失望把，想著想著，眼淚又一次決堤了。忐忑不安地站著，手里捏著試卷，老師推開(kāi)了辦公室的門(mén)，還搬了張凳子讓我坐下，老師拿過(guò)我的試卷，開(kāi)始細(xì)心地給我講解起來(lái)，一知半解地講了下去，最后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。別相信眼淚老師突然就冒出了這么一句話。老師從小就不相信眼淚，眼淚并不能帶給你什么，它帶給你的只有別人的同情甚至厭惡，難道你想讓別人同情你？想讓別人討厭你？這次沒(méi)考好又算得了什么，老師相信你下次一定會(huì)考得很好，這次只是失誤罷了，我說(shuō)的對(duì)嗎？我鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哦我懂了，以后絕不會(huì)再輕易掉眼淚，只是老師的一句話，讓我懂得了很多。
林老師是所有老師中最疼我，最關(guān)心我的一個(gè)，她以母親般的慈愛(ài)，包容著一顆顆青春欲動(dòng)的心；她以淵博的知識(shí)，潤(rùn)澤著一顆顆求知苦渴的心靈；她以智慧的源泉，打開(kāi)一扇扇通向世界的窗戶(hù)。我感謝她陪我難過(guò)，陪我開(kāi)心，今后的每一次考試，考得好，再接再厲；考的不好，仔細(xì)分析原因。
多久了我仍然清晰地記著：別相信眼淚，它并不能帶給你什么
感謝老師作文 篇4
不知不覺(jué)已經(jīng)6年過(guò)去了，在過(guò)1個(gè)月左右，我們就要畢業(yè)了�；仡�6年的學(xué)習(xí)生涯，一想到馬上就要離別朝夕相處的老師、同學(xué)，盡職為我們學(xué)校打掃衛(wèi)生的阿婆們，心中不禁涌起一股惜別之情。
首先，最依依不舍的當(dāng)然是往日里待我們最好的老師了�；叵胪张c老師相處的日子，那些美好的是光任然歷歷在目。還記得4年級(jí)的時(shí)候，我由于暑假作業(yè)沒(méi)做完，語(yǔ)文老師龔老師便天天留下來(lái)陪我補(bǔ)作業(yè)。有一次，老師讓我補(bǔ)2篇摘錄，而我在教室里補(bǔ)的時(shí)候，一直和邊上的人聊天，卻不在專(zhuān)心的做摘錄。等我好不容易補(bǔ)摘錄做完了，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6點(diǎn)多了。我以為龔老師早已回家去了，便跑到她的辦公室，想把摘錄放在她的辦公桌上，然后先回家。沒(méi)想到，當(dāng)我來(lái)到辦公室的時(shí)候，龔老師卻還沒(méi)有回家，而是在和她的兒子朱夷凡商討一道題目。當(dāng)龔老師看到我的時(shí)候，長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“你總算來(lái)了，朱夷凡都肚子餓了，來(lái)，讓我檢查一下你的摘錄！”我原以為時(shí)間太晚，龔老師會(huì)批改得很松，卻沒(méi)想到，她任然仔仔細(xì)細(xì)的閱讀著我的摘錄，還從中找到了許許多多的錯(cuò)別字。那時(shí)，我深深為龔老師的責(zé)任心感動(dòng)了。這6年來(lái)，您為我們付出了許許多多，為的是讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛；我們也一定會(huì)在將來(lái)獲得成功時(shí)，奉獻(xiàn)出自己的一份力，為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您……
老師對(duì)我們的恩情我們將永生難忘,但平日里與我們和睦相處的同學(xué)也是無(wú)法忘懷的。記得3年級(jí)的時(shí)候，有一次我鉛筆盒沒(méi)帶，恰巧一大早就要默寫(xiě)。當(dāng)時(shí)我心急如焚，生怕老師會(huì)怪罪于我。正在這時(shí)，老師向我這邊走來(lái)，我嚇得不得了。正在這時(shí)，身邊的錢(qián)洛文從鉛筆袋里拿出了幾只筆，對(duì)我說(shuō)：“先拿著蒙混過(guò)關(guān)！嘻嘻！”我一見(jiàn)，馬上把錢(qián)洛文給的筆放在桌子上，這才蒙混過(guò)關(guān)。馬上就要畢業(yè)了，想到馬上就要和這些朝夕相處的`好朋友們分開(kāi)了，心中洋溢出一股酸澀的感情……
除了老師與同學(xué)們，我最要感謝的當(dāng)然是平日里隨處可見(jiàn)的掃地阿婆們。她們沒(méi)日沒(méi)夜的在為校園的每一個(gè)角落做清潔，這才使我在吃飯時(shí)不在食堂滑倒；在走廊里玩耍的時(shí)候不會(huì)被地上黏糊糊的東西粘��；在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候不會(huì)被灰塵吹到……
馬上就要畢業(yè)了，在這陽(yáng)光普照大地的日子里，我想送給所有老師和學(xué)校的清潔員們一句話：“你們辛苦了！”另外，還要祝愿所有的同學(xué)在新的學(xué)校里取得好的成績(jī)！
感謝老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩名詩(shī)表達(dá)了老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。是的，老師就像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花茁壯成長(zhǎng)。
我們的班主任周老師是一位既負(fù)責(zé)又盡職的好教師，當(dāng)我們有不理解的題時(shí)，她耐心的一遍又一遍的講解，雖然講得口干舌燥，甚至還有些沙啞，但老師看見(jiàn)我們似懂非懂的樣子時(shí)，她卻笑了，笑得那么甜，那么舒心;當(dāng)我們跌倒在操場(chǎng)上時(shí)，就像周老師自己摔倒了一樣，她一遍又遍的.安慰著我們，望著老師那心疼的樣子，我們心里好受多了。
記得有一次，我的家長(zhǎng)沒(méi)有按時(shí)接我，我心急如焚，急得快哭了，正在這時(shí)，一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭，一個(gè)溫柔的聲音響起：“孩子，怎么了?”我抬頭一看，原來(lái)是面帶笑容而慈祥的周老師。老師問(wèn)明原因后，趕忙給我家長(zhǎng)打了電話，這才放心了，舒了口氣說(shuō)：“你家長(zhǎng)還在單位呢，要過(guò)來(lái)還得需要二十幾分鐘，不如咱們先寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)吧�！闭f(shuō)著，我寫(xiě)起了作業(yè)，遇到不理解的題，老師過(guò)來(lái)給我講解，不一會(huì)兒我的作業(yè)就寫(xiě)完了，爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我了，可是，現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)了，這已是深冬，天早就黑了，老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨(dú)自回家，這……我呆呆地望著周老師，她搖了搖手，又會(huì)心的笑了。
周老師不僅對(duì)我們的生活上負(fù)責(zé)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很盡職，一二年級(jí)，我語(yǔ)文成績(jī)很不好，幾乎每次都排在二三十名，周老師見(jiàn)我科科都行，樣樣都棒，就在這科使不上勁，十分著急。好利用中午的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，利用放學(xué)后時(shí)間給我補(bǔ)，只要一有空兒，老師就給我補(bǔ)一些，漸漸地，我明白了許多我不懂的問(wèn)題，有了自信心，成績(jī)就名列前茅了。
老師感謝您!感謝您在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的嚴(yán)格要求，感謝您為我們付出的一切，我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
感謝老師作文 篇6
在我的整個(gè)學(xué)生生涯中，雖然前半節(jié)是以好學(xué)生的身份學(xué)習(xí)的，后半截就是學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣的時(shí)候，經(jīng)常也得不到老師的關(guān)懷，但是在自己的記憶中，一直有這么一位老師，因?yàn)樗?jīng)很用心的關(guān)心過(guò)我！
那是在自己上初一的時(shí)候，那年冬天的天氣特別的冷，或者是因?yàn)樽约旱纳眢w本來(lái)就不好的原因，總之那年冬天就在即將期末考試的時(shí)候，自己再一次感冒了！
整節(jié)晚自習(xí)自己就特別的難受，就渾身發(fā)冷，連課堂作業(yè)也不想做！這個(gè)時(shí)候班主任就走到門(mén)口說(shuō)，政治老師叫我去他家一趟，因?yàn)檎卫蠋熣檬前嘀魅蔚睦掀�，并且她家也就在學(xué)校底下！
自己當(dāng)時(shí)心里想的是自己，是不是又犯了什么錯(cuò)誤了？因?yàn)槊恳粋�(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人，大概都特別的害怕被老師叫吧，尤其是突然之間，被老師叫的那種。
當(dāng)自己懷著忐忑不安的心情走到老師家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有要批評(píng)自己的意思，反而是端出了一碗熱氣騰騰的拌湯，然后和我說(shuō)，聽(tīng)你們班主任說(shuō)你感冒了，我正好給孩子做的飯多了一點(diǎn)，你可以把這點(diǎn)拌湯吃了，身體就好一點(diǎn)了。
自己當(dāng)時(shí)聽(tīng)了真的'心里特別特別的感動(dòng)，因?yàn)樽约褐皇且粋�(gè)學(xué)生，又何德何能能夠得到老師如此大的關(guān)懷？老師給自己做飯吃，這是多大的榮幸！
自己就懷著特別激動(dòng)的心情，把那碗拌湯吃了。雖然后來(lái)自己就是沒(méi)有一直以好學(xué)生身份念書(shū)，后來(lái)再也沒(méi)有得到老師的關(guān)心，但是在自己的人生中，在自己一個(gè)感冒寒冷的冬天夜晚，能夠吃到老師做的一碗拌湯，真的是感覺(jué)是這輩子最大的幸福呢！
只是后來(lái)有點(diǎn)遺憾的是，自己終究辜負(fù)了老師對(duì)自己的那片好心！
現(xiàn)在如果還有機(jī)會(huì)能夠見(jiàn)到這位老師的話，我一定會(huì)對(duì)這位老師說(shuō)，謝謝你曾經(jīng)給過(guò)我的關(guān)愛(ài)，溫暖了我整個(gè)青春時(shí)代！
感謝老師作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已過(guò)6年，6年的小學(xué)生活另我難忘。當(dāng)我畢業(yè)離開(kāi)母校，帶著對(duì)中學(xué)生活的憧憬，心中難免有些不舍。
六年，從那個(gè)一臉懵懂到充滿(mǎn)遠(yuǎn)大理想，這都離不開(kāi)老師的`孜孜不倦。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熆偸遣晦o辛苦，把自己的一切毫無(wú)保留的傳給自己的學(xué)生。作為啟蒙老師，付出的汗水往往要比其它的老師多的多。
六年，有多少歡聲笑語(yǔ)，多少艱辛淚水，都有老師的陪伴。讀書(shū)成績(jī)下降，老師找我談心，輔導(dǎo)，讓我爬出低谷。運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師在一旁為我加油鼓勁。以前我的字一點(diǎn)也不好，但老師沒(méi)有因此而放棄，反而說(shuō)要和我一起努力，讓我的字變好，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針。”經(jīng)過(guò)我和老師的共同努力，終于有了回報(bào)，在鋼筆字考級(jí)中，我考出了五級(jí)。
老師像蠟燭，為我照亮了學(xué)習(xí)的道路；老師像航標(biāo)燈，為我指引正確的方向；老師像園丁，為我傾吐了全部。
恩師情，重如山！
感謝老師作文 篇8
一年一度的教師節(jié)來(lái)了，當(dāng)看到同學(xué)們花父母的錢(qián)去給老師送花表達(dá)心意的時(shí)候，我卻想用一篇文章來(lái)感激這么些年來(lái)對(duì)我諄諄教誨的老師。
夜深了，只有您的窗口還亮著燈，天亮了，只有您起的是最早的。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，是您在默默的無(wú)私奉獻(xiàn)。您就是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師——老師！
您把學(xué)校當(dāng)做家園；把講臺(tái)當(dāng)做舞臺(tái)，把學(xué)生當(dāng)做孩子。當(dāng)父母把幼小的我們送進(jìn)學(xué)校里，您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦，又挑食。中午我在學(xué)校吃飯，有一次恰好是我的班主任王老師值班，他看見(jiàn)我盤(pán)子里剩了很多菜，卻把雞腿都吃完了，知道了我是挑食，于是坐在我身邊和我攀談起來(lái)：“你是不是不愛(ài)吃菜啊？是不是喜歡吃雞腿��？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“把老師的這根也吃了吧，老師不愛(ài)吃雞腿�！蔽抑览蠋熓呛軔�(ài)吃雞腿的，但我再三推辭，老師有偏讓我吃，我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嘗到了什么叫愛(ài)。從那以后，我變的不再挑食了。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的.方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
您就像一支紅燭，燃燒了自己，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧；給了我們知識(shí)；給了我們理想；給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹(shù)，把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。
在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)全天下的老師送上一句祝福：老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
感謝老師作文 篇9
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)�；ㄩ_(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜！”大家一定都聽(tīng)過(guò)這首歌吧，可是我聽(tīng)完歌以后卻情不自禁地想起了平日里照顧我們的老師來(lái)。特別是我們的班主任——蕭瓊瑤老師。就是這位老師給予了我們?cè)S多幫助，就是這位老師教會(huì)我們做人！
我記得在三年級(jí)時(shí)，老師講的作文我不會(huì)寫(xiě)，就去辦公室找蕭老師。那篇作文的'題目就是《一位對(duì)社會(huì)有用的人》。我問(wèn)完這篇作文怎么寫(xiě)以后，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你去圍繞著‘做人要做一個(gè)平凡的，但要對(duì)社會(huì)有用的人�！@個(gè)人行哲理的人的特點(diǎn)去寫(xiě)就好了。”我滿(mǎn)懷感激地答道：“謝謝您，蕭老師�！苯又突丶伊�。
晚上，我按照老師說(shuō)的思路寫(xiě)下了這篇作文。第二天，作文發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)我的作文紙上寫(xiě)著一個(gè)又大又紅的“優(yōu)”�？粗@個(gè)“優(yōu)”我心里樂(lè)滋滋的。但我知道這都?xì)w功于老師呀，要是沒(méi)有老師的指導(dǎo)，說(shuō)不定現(xiàn)在連“良”都評(píng)不上呢！當(dāng)然，她也是第一個(gè)告訴我這個(gè)人生哲理的人。
老師，如果我們是花朵，那您就是一位園丁，您用辛勤的汗水澆灌我們，用勤勞的雙手栽培我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我感謝您！
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