感謝的作文（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感謝的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
尊敬的大三班xx老師、xx老師、xx老師：
深深一躬，代表我們這些家長(zhǎng)的心聲！盡管這些忙碌的家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)傳達(dá)心中那份感激，三位老師卻一如既往用心工作著，只有奉獻(xiàn)、不計(jì)索取、不計(jì)得失，純潔善良的您們守衛(wèi)著這一方圣土，教書(shū)育人，享受著孩子們的成長(zhǎng)，您們是最值得尊重的！
孩子的大班生活很快就要結(jié)束了，即將離開(kāi)三位老師不僅孩子們不舍得，家長(zhǎng)的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護(hù)下，我們看到孩子的成長(zhǎng)不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更珍貴的是他們得到綜合能力的提升。
清楚地記得剛升入中班，幼兒園進(jìn)行了老師調(diào)整，中三班的班主任、配班老師，甚至教室都進(jìn)行了調(diào)換，不僅孩子不適應(yīng)，家長(zhǎng)也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進(jìn)班，還有一些孩子每天放學(xué)后都會(huì)拉著媽媽的手去原來(lái)的教室轉(zhuǎn)個(gè)圈，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達(dá)著對(duì)原班的種種不舍，讓家長(zhǎng)一陣陣地心酸。這樣的狀態(tài)，新的老師是很難被接受的。
武老師是唯一留下來(lái)的生活老師，每天被30多個(gè)孩子圍著，孩子們?cè)谶m應(yīng)新老師新環(huán)境的同時(shí)，她就成了依靠。她沒(méi)有更多的精力去照顧自己剛上小學(xué)更需調(diào)整的孩子，只能加倍呵護(hù)這幫暫時(shí)失去安全感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時(shí)間不厭其煩地接聽(tīng)家長(zhǎng)們的熱線，安慰同樣失去安全感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態(tài)中你都無(wú)法想象武老師是怎么過(guò)來(lái)的，可是每天送孩子的時(shí)候我們看到的總是不知疲倦的笑臉。她是一個(gè)孩子的母親，她用她的善良和無(wú)私安撫著家長(zhǎng)跟孩子，在此，家長(zhǎng)們向默默奉獻(xiàn)的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立了一個(gè)溫馨的家！
孟老師第一次當(dāng)班主任就是在這樣的情況下受命的，同時(shí)到來(lái)的還有配班李老師。面對(duì)年青的面孔，盡管院領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了孟老師跟李老師出色的成績(jī)，可是家長(zhǎng)的心依然放不下。惦記著孩子，每天的工作都沒(méi)了心思。
一周后驚訝地發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的生活漸漸有序了。笑容漸漸地回到了孩子的臉上，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業(yè)，不斷變換的發(fā)型讓我們感覺(jué)孩子們?cè)诒粺o(wú)微不至地關(guān)懷著。新來(lái)的兩位老師沉著冷靜，她們用自己的自信和執(zhí)著，給家長(zhǎng)們了一針強(qiáng)心劑。每天早操，看著孟老師甜美的笑容，孩子們是那樣地投入；李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護(hù)在自己的兩個(gè)臂膀下。望著被庇護(hù)著進(jìn)班孩子們的背影，我們的眼睛都濕潤(rùn)了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們?nèi)绱笋Z服。懸著的心終于可以放下了。
中班的觀摩會(huì)上，三位老師的成績(jī)更讓我們驚嘆。我們班的孩子個(gè)性張揚(yáng)是有目共睹的，放學(xué)的時(shí)候一個(gè)家長(zhǎng)帶一個(gè)孩子在一起跑起來(lái)都維持不了紀(jì)律，可是孟老師跟李老師面對(duì)的是39個(gè)孩子，她們是如何有魅力帶領(lǐng)這些個(gè)性迥異的孩子們編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞蹈？匯報(bào)的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝，更多的是老師幕后的付出。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的.音樂(lè)啟蒙，活躍的課堂氣氛與安靜的吃飯場(chǎng)面形成了鮮明對(duì)比。孩子們的健康和自信，絕非一朝一夕的付出，我們想象得出，短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這樣的成績(jī)老師背后得做多少工作啊。繪畫(huà)課上，孩子們爭(zhēng)先恐后地把心目中的老師表現(xiàn)在畫(huà)紙上，留戀幼兒園的生活，放學(xué)了都不愿意回家，在家長(zhǎng)的催促中依依不舍地離開(kāi)，針對(duì)不同的孩子，老師營(yíng)造出各種有特色的成長(zhǎng)空間。在這樣快樂(lè)健康的環(huán)境中生活，孩子的成長(zhǎng)空間得到了提升，孩子們跟老師結(jié)下了深厚的感情，處處都被幸福包圍著。
孩子們進(jìn)入大班后，生活變得更加豐富多彩，孟老師建起了班級(jí)博客，孩子們的舉手投足都被孟老師用手機(jī)記錄了下來(lái)。憨態(tài)可掬的睡姿，紅紅火火的擇韭菜場(chǎng)面，圣誕節(jié)前神秘的禮物，一個(gè)個(gè)驚喜的表情都變成了精彩的瞬間。
碰到這樣的老師孩子是非常有福氣的，老師們用自己的專業(yè)素養(yǎng)在點(diǎn)滴中滲透著、影響著孩子們。家長(zhǎng)還有什么不放心的呢？不知道能用什么話語(yǔ)來(lái)代表家長(zhǎng)們感激之心，任何語(yǔ)言在我們的老師面前都顯得蒼白無(wú)力，大三班的孩子帶給家長(zhǎng)的是滿意的答卷，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)只能讓我們家長(zhǎng)更安心地工作。
衷心感謝各位老師！您們是孩子們的楷模，是孩子們心目中永遠(yuǎn)的彩虹，您們喚醒了早晨的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了孩子們前進(jìn)的征途！
大三班：全體家長(zhǎng)上
感謝的作文 篇2
老師的教育之恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，是多么的偉大！老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲；比母愛(ài)更細(xì)膩；比友愛(ài)更純潔。在我那幼小的心田里，給我?guī)椭畲蟮�，是教我大班時(shí)的方老師。
方老師，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡。透過(guò)眼鏡，我看到了一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。再加上一張櫻桃小嘴，方老師更顯得和藹可親。
方老師無(wú)論是唱歌，還是講起話來(lái)，都娓娓動(dòng)聽(tīng)。記得有一天，方老師教我們唱歌時(shí)，我走了神，完全陶醉在剛才方老師給我們講的童話故事中。還在回味著“狐貍和葡萄”的故事：一只狐貍看到了葡萄架上的一串串又大又圓葡萄，饞得直流口水，他想盡了一切辦法，但都是白費(fèi)勁兒。狐貍感到無(wú)望了，只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)，可是心中還是忘不了那一串串誘人的葡萄。終于，狐貍又想到了一個(gè)辦法，它馬上掉頭去摘葡萄……突然，我被一陣銀鈴般的聲音驚醒了，原來(lái)，是方老師在叫我起來(lái)唱?jiǎng)偛沤痰腵那首歌。頓時(shí)，我滿腦子一片空白，不知所措。旁邊的同學(xué)提醒了我 ，可是我剛才一直在想著“狐貍和葡萄”的故事，壓根兒就不會(huì)。我看見(jiàn)老師的表情溫和，注視著我，好象在對(duì)我說(shuō)“大膽點(diǎn)，唱出來(lái)�！蔽以囍吡藘删洌� 的“歌聲”還沒(méi)結(jié)束，全班同學(xué)已笑的前俯后仰。方老師的表情越來(lái)越嚴(yán)肅，把我批評(píng)了！
要知道在當(dāng)時(shí)，我在班級(jí)中，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，小紅花也有很多。在老師批評(píng)我后的一整天，我的臉上火辣辣的，心里不禁埋怨著：方老師啊，方老師，平時(shí)你一直在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我，讓他們多多向我學(xué)習(xí)。今天，你當(dāng)著全班的面，批評(píng)了我，讓我多丟臉啊！
漸漸地，我長(zhǎng)大后才明白，方老師都是為我好，她讓我時(shí)時(shí)刻刻記�。荷险n的時(shí)候一定要專心聽(tīng)講！
老師，像紅燭，照亮了別人，而把自己燃燒，老師像園丁，培育桃李，開(kāi)遍天涯海角……
方老師，您對(duì)我的教育之恩，我終生難忘，謝謝您！
感謝的作文 篇3
日子一天天地過(guò)去，時(shí)光像沙漏一般不停地在流逝。不知不覺(jué)，初三的生活就開(kāi)始了。
在學(xué)校已過(guò)的兩年，我們揮灑下了許多，老師，也成了我們最熟悉，最要好的朋友。
還記得兩年前的那一天，陽(yáng)光明媚，正是我們?nèi)雽W(xué)的第一天，走在綠樹(shù)成蔭的小路上，聽(tīng)著小鳥(niǎo)美妙的歌曲，我踏進(jìn)了教室大門，一群調(diào)皮而任性的同學(xué)坐在干凈明亮的教室里，那刻。同學(xué)們都顯得那么的乖巧。傳授給我們知識(shí)的天使——老師，正用和藹可親的目光，看著每位同學(xué)。
熾熱的夏天，同學(xué)們卻頂著猛烈的太陽(yáng)仍在操場(chǎng)上拼搏，衣服已濕透，但他們毅力還在，沒(méi)有想要放棄的念頭。班主任也不例外，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，奔跑在操場(chǎng)上，竭盡全力地大聲給我們加油，鼓勵(lì)我們，與我們一起拼搏。
在嚴(yán)寒的冬天，單薄的衣衫抵擋不了這樣寒冷的氣候。教室里，雖然同學(xué)還算多。比室外的.溫度要高一些，但也是難以忍受。上課時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移到了蜷縮在教室一角的同學(xué)，身穿兩件薄衣，冷得直發(fā)抖。突然，老師走到她身邊，把自己的大衣脫下，為那位同學(xué)披上。
那件不是很華麗的大衣，卻溫暖了我們寒冷的心。
記得那一天，是我們開(kāi)始住宿生活的一天。同學(xué)們都趕忙洗澡去了。而我卻靜坐在床上發(fā)呆，因?yàn)槲疫B最重要的毛巾都忘帶了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，班主任輕聲走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦？還不去洗澡？”我垂下頭回答道：“毛巾忘帶了！”老師一轉(zhuǎn)身，走出了宿舍，五分鐘后，她手里帶著一條小毛巾回來(lái)，氣喘吁吁把毛巾遞給我，“可以洗澡了！快去吧！”后來(lái)，我才知道原來(lái)老師到隔壁的小賣部買給我的。老師細(xì)聲提醒到：“下次細(xì)心點(diǎn)吧，有什么困難盡管找我。”
雖是輕聲的一句話，卻溫暖了我寒冷的心。
我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的全心全意回報(bào)老師。
時(shí)間把我們拉開(kāi)了距離，但我們那顆熾熱的心還彼此溫暖著。
感謝有您，希望再次遇見(jiàn)你，溫暖我的心；感謝有您，為我們付出全部的汗水和心血。
感謝的作文 篇4
如果說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”則是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是老師，是您把我們從懵懂帶入成熟，使我們由無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是您，使我們看到了天之高、地之厚，使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因夢(mèng)想和期待而不再空白??
記得有一段迷惘的日子，我徘徊在心靈的十字路口，連續(xù)三次考試失敗，我開(kāi)始懷疑自己的能力，可是回家后看到父母那期待的目光時(shí)，我又不忍心傾訴，我茫然地走在回校的'路上，帶著一顆無(wú)助的心。可是就在那天的晚自習(xí)，是老師，是您將我叫到教室外面，輕輕地拂了一下我的頭發(fā)，給我講人生的信念和執(zhí)著的可貴。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，我竟感到了前所未有的舒暢，所有的不快都煙消云散，我又找回了自信與理想。老師，是您點(diǎn)亮了我的心燈!置身校園，我們時(shí)時(shí)都能看到老師的身影。忘不了，多少個(gè)烈日炎炎的中午，您匆匆地走在通往教室的路上的身影;忘不了，多少個(gè)夜晚您伏案?jìng)湔n的身影。從辦公室到教室，路這樣短，又是這樣長(zhǎng)，來(lái)回只需要幾分鐘，老師，您卻從青年走到滿頭白霜。歲月無(wú)情地侵
蝕著您的容顏，歲月的蒼桑依然改變不了您堅(jiān)定的信念，您依然選擇默默地奉獻(xiàn)，您將一批批學(xué)生送到知識(shí)的彼岸。您正如巴金所說(shuō)的那樣：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖�！�
老師，在花兒的后面，是您永遠(yuǎn)的微笑，那么請(qǐng)?jiān)试S我以平凡的音符，以感激做琴弦，奏響這曲心靈的贊歌，獻(xiàn)給您--人類靈魂的塑造者--我們可敬可愛(ài)的老師!
感謝的作文 篇5
我的父親，是平凡而偉大的，他雖平凡，卻從不缺乏知識(shí)。
記得他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，他高考完后，本可以去一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)�？墒且�?yàn)榧抑胸毢�，而不得不放棄。我想，�?duì)父親的尊敬便是從那刻開(kāi)始。父親曾告訴我，“只要努力過(guò)，奮斗過(guò)，就不會(huì)有遺憾�！爆F(xiàn)在，這句話早已深深埋在我的心底。是的，父親從不覺(jué)得他有過(guò)遺憾，盡管最后他并沒(méi)有如愿去了大學(xué)，盡管他曾經(jīng)的夢(mèng)想并非是現(xiàn)在這樣平凡，可是他從未埋怨過(guò)父母，責(zé)怪家中貧困。他只知道，他努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)。
從小到大，父親很少打罵我，他總是站在我的立場(chǎng)，在我迷茫時(shí)，在我哭泣時(shí)，在我自我放棄的時(shí)候，鼓勵(lì)著我。不管在我有多沮喪的時(shí)候，他每一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都暖入我的心間，讓我重新相信自己。然而，每每看見(jiàn)他那手上的老繭，絲絲白發(fā)，我還是明白，父親，他終究是有些老了。
父親原本戴著眼鏡，這些年卻是取下，很少再戴。但他依然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查看著最新消息，依然喜歡看新聞聯(lián)播，他總是跟著時(shí)代的步伐。讀書(shū)時(shí)，父親是很喜歡學(xué)英語(yǔ)的`，但在小學(xué)時(shí)我英語(yǔ)很差，五年級(jí)暑假的時(shí)候，他每天教我拼音標(biāo)，記單詞，學(xué)詞性，背句式。他似乎永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦，白天辛勤地忙碌，還要邊教我學(xué)英語(yǔ)，晚上回家看新聞，清理賬單。那以后，我英語(yǔ)成績(jī)便是好起來(lái)了。
如今，父親已不在我身邊，他在一個(gè)暑假去了外地工作。從此，每年只能回家一兩次。每當(dāng)想到這里，我的鼻子都會(huì)發(fā)酸。父親啊，他努力了一輩子，不管身處的環(huán)境好與壞，永遠(yuǎn)都不會(huì)責(zé)怪什么，他從一個(gè)貧窮的地方走出來(lái)，到了大城市，如今卻依舊要為了這個(gè)家奔波。他不在我身邊，卻依舊發(fā)短信、qq消息給我，用另一種方式在關(guān)心我。我想，就算僅是為了父親，我也不能讓他失望。
兒時(shí)，父親總是不斷地用行動(dòng)、用語(yǔ)言告訴我那些一個(gè)個(gè)足以珍用一生的道理，如果有一天，若我不在父親身邊，父親，請(qǐng)記住，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。你要知道，那時(shí)我正撲哧著翅膀，保護(hù)你，保護(hù)家，那時(shí)，我會(huì)接下你現(xiàn)在所承擔(dān)的一切。我不會(huì)甘愿做一個(gè)平凡的人，父親，我會(huì)替你去實(shí)現(xiàn)你那不平凡的夢(mèng)想。在夢(mèng)想荊棘的道路上，我不會(huì)輕易悲傷，因?yàn)榘。抑�，你永遠(yuǎn)都在我身旁。
父親，在我成長(zhǎng)的歲月中，感謝有你！
感謝的作文 篇6
在我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途上，遇到過(guò)無(wú)數(shù)的分歧，一不小心便走上了歧路，但每次當(dāng)我踏上這歧路的第一步是，總會(huì)有一個(gè)人伸出雙手拼命地把我拉回來(lái)。
隨著考試的臨近，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，隨之，我們的作業(yè)也在向上奔跑著，頂著疲勞，我的精神早已沉睡了，但面前的那似山堆的作業(yè)還在悄悄的等著我，睡意緊緊牽絆著我，我已無(wú)力面對(duì)。突然，一個(gè)念頭在我腦間閃過(guò)，上次不是抄了同學(xué)的電話嗎？問(wèn)問(wèn)她吧，不然完不成任務(wù)了。望著那作業(yè)，我的心動(dòng)搖的厲害，無(wú)奈之下按下了號(hào)碼，接聽(tīng)了，答案很快便出來(lái)了，我暗暗自喜。隨后的幾天作業(yè)我總會(huì)依賴著同學(xué)，正確率也隨之提高了許多，本想贏得老師的贊賞，卻迎來(lái)的是老師極大的關(guān)注，一陣突如其來(lái)的叫喊傳來(lái)了，“這是你自己做的嗎？”起初只是淺淺的疑問(wèn)，本想著事情很快會(huì)過(guò)去，但結(jié)果往往與想象是相反的。她讓我去辦公室，并嚴(yán)肅、認(rèn)真的告訴我：正確率不重要，重要的是你的態(tài)度……一頓重重的訓(xùn)斥后，我的心顯得沉重了，但依然是波動(dòng)不平的。待到下課時(shí)，她又來(lái)到了我的身邊，并當(dāng)著周圍同學(xué)的面上，似乎故意擴(kuò)大音量，俯下身子，那響亮的教育聲幾乎快要震破我的耳膜，并大聲的喊著：下次作業(yè)要獨(dú)立完成，你還想不想考高中的��？語(yǔ)音剛落定，便用那有勁的手拎著我的耳朵，我哭了，淚水中包含著我那濃濃的.悔意，并在心里時(shí)時(shí)刻念叨著，以后要獨(dú)立完成，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。中午了，老師怕我還沒(méi)記住，故意留下全班的同學(xué)，專門講了關(guān)于這一類的話題，雖然未提及我的名字，但我十分明白，老師所指的那個(gè)同學(xué)是我，一講便是半個(gè)小時(shí)。那深厚的真理，已牢牢刻在了我的心里，我明白了，當(dāng)初那面對(duì)作業(yè)的態(tài)度就像是惡魔正在拉著我走向“歪門邪道”，是老師這雙有力的雙手硬是將我從那惡魔的手中拖拽出來(lái)。
正是有她那有力、堅(jiān)持的雙手，才促使我現(xiàn)在這良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅此事如此，在許多壞習(xí)慣養(yǎng)成前，在許多問(wèn)題抉擇的面前，在我走向歧路面前，她都用那雙強(qiáng)大而有力的雙手把我緊緊拽住，她便是我們的班主任一一楊老師，也是我最喜歡的老師。
感謝的作文 篇7
敬愛(ài)的戚老師：
您好，您的身體怎么樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶著那慣有的笑容呢？
首先‘我感謝您三年來(lái)對(duì)我慈母般的教導(dǎo)'讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩走向成熟：摔倒了，是您教會(huì)我如何爬起來(lái)；失敗了、是您教會(huì)我如何吸取教訓(xùn)；哭泣時(shí)：是您在我身旁安慰我，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'小事；回憶起來(lái)"多么讓我快樂(lè)、您是怎么想的呢？是跟我有同樣的感覺(jué)嗎？您還記得那年夏天發(fā)生過(guò)的事嗎？您也許忘了"但我可記憶猶新��！我在您心中；一直是一位尖子生，但總會(huì)讓您失望的‘您記得那次測(cè)試嗎？高分連連：而我卻走出了那個(gè)分?jǐn)?shù)段"那一刻“它讓我消沉了？就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊？但是“您知道嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來(lái)；您利用空余時(shí)間教導(dǎo)我“使我成績(jī)逐漸上升？徹底擺脫了那恐怖的魔掌“讓我重新振作起來(lái)；一步步走向成功。
這只是生活中的極小部分？您對(duì)我的關(guān)愛(ài)不是一兩句話就能說(shuō)清楚的？而是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。人們都說(shuō)"老師是人類靈魂的工程師”。我看這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼。�！您把您一生的精華毫無(wú)保留的送給了我們、讓我們沐浴在知識(shí)的海洋中。而不求半點(diǎn)兒回報(bào)”我愛(ài)您！！我的老師��！我們心中的太陽(yáng)��！我再次感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，我一定不會(huì)讓你失望的。
我祝您身體健康、師風(fēng)永存。
您的學(xué)生：龍藝璟
20___年__月__日
感謝的作文 篇8
有人說(shuō)，一個(gè)女人深愛(ài)著一個(gè)男人，三世不得善終，最后一世，她決定做他的女兒。你是否也欠下了我這三世的債？
“爸，我走不動(dòng)了，腳好像腫了。”我放下肩上的包，對(duì)著走在前面不遠(yuǎn)處的你喊道。我想，我的聲音應(yīng)該很響吧，要不然，你怎么會(huì)那么快轉(zhuǎn)過(guò)身，向我走來(lái)？
你提起我放在地上的包，扶著我坐到路邊樹(shù)陰下：“歇歇吧！”說(shuō)著，蹲下身，解開(kāi)我的鞋帶，脫下我腳上的鞋，用你那寬大的手掌輕輕揉捏著我的腳掌：“唔，是腫了�！蔽彝嶂^，狡黠地看著你：“爸，你不嫌我的腳臭嗎？”你抬起頭，愣愣地看著我，忽然，眼角漾起層層漣漪：“哈，哈！再臭那也是我女兒的腳啊！”滿口斑駁參差的銅牙在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，那嘴角勾勒出的弧線與樹(shù)縫間投下的陽(yáng)光織成光影交織的暈圈。
你背著我，“咯吱，咯吱”地走在鋪滿金色銀杏葉的街道上，我用胳膊勾著你的脖子，小小的背包在我胳膊上晃呀晃，一次次畫(huà)出你的笑容。
渾身滾燙的我被送進(jìn)了醫(yī)院，在滿眼的白色中，我腦中一片渾濁�？粗恐械腵藥水一滴滴落下，順著透明柔軟的管子流入我的身體，我漸漸睡著了，夢(mèng)中，那滴落的藥水仿佛是你滾落的淚珠。
不知睡了多久，窗外路邊的燈已經(jīng)亮了，橘黃色的燈光繞滿了小小的窗戶，我睜開(kāi)眼，你還在床邊坐著�！鞍帧！蔽逸p輕叫了聲，你仿佛被驚醒了，連忙站起身，摸摸我的額頭，“舒服些了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又叫了聲：“爸。”你疑惑還緊張地看著我：“是不是還有哪兒不舒服？”我搖搖頭，不好意思地說(shuō)：“我肚子餓了�！蹦阈老驳脤欀拿碱^一下子舒展開(kāi)來(lái)：“知道餓就好。知道餓就好！”
仿佛是眨眼間，你就買來(lái)了大包小包的吃的�？粗夜墓牡娜鶐停銤M口的黃牙便肆無(wú)忌憚地展現(xiàn)在耀眼的燈光下，嘴角劃出最美的圓弧。
你是否是欠了我這三世的債，所以今世要一一還清？為了感謝你的笑容，就讓我牽著你的手，充滿感恩地陪你走過(guò)今世。
感謝的作文 篇9
老師，您是辛勤的園丁，我們每個(gè)人，都能通過(guò)老師的教育學(xué)到更多的知識(shí)，我要感謝我的恩師。
我的恩師有時(shí)慈祥，有時(shí)又很嚴(yán)厲，不管是哪一樣，都包含了她對(duì)我們殷切的教育和愛(ài)護(hù)。
記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當(dāng)時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒(méi)有檢查便坐在座位上想了其他的事情。“做完試卷要回過(guò)頭檢查”，您在講臺(tái)上說(shuō)著，可我卻沒(méi)當(dāng)回事，只是隨意地檢查，便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分，真是后悔！我覺(jué)得挺沮喪的。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考得大意了，不過(guò)不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，你只要用心，就會(huì)取得好成績(jī)的”。您的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉，正因?yàn)橛辛四难虒?dǎo)，我才會(huì)不斷進(jìn)步。
還有一次，我們?cè)谡n堂上鬧哄哄的，您“教訓(xùn)”了我們。上語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)突然發(fā)出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然后露出了嚴(yán)厲的神情，您大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)干的”？終于紙還是包不住火，搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，您讓他到講臺(tái)來(lái)檢討……。從那以后，同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了，再?zèng)]有搞小動(dòng)作。我們的`學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。
您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴(yán)厲。是您，讓我們從小苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理，學(xué)到了許多知識(shí)，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！
感謝的作文 篇10
現(xiàn)在的我已經(jīng)不在桑植了，在這一年中，我成長(zhǎng)了，也變化了。
我是您教的桃李中的一個(gè)，不知您還記得嗎？
我曾是您多看中的學(xué)生呀！可最后我還是……
您給了我希望。給了我自信。是您，一直在無(wú)私的幫助我，幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，您讓我有了對(duì)語(yǔ)文的興趣。
還記得小學(xué)五年的時(shí)候，我很喜歡換的您這個(gè)老師，經(jīng)常找你問(wèn)問(wèn)題，您很喜歡我們這些學(xué)生，可是我們這個(gè)班紀(jì)律差，成績(jī)也差，您不止一次說(shuō)我們，給我們進(jìn)行思想教育，可大家都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)的一次小考，大家都很失敗，而一直以語(yǔ)文為驕傲的我卻只考九十二分，一拿到試卷我哭了，您把我叫進(jìn)辦公室，我以為是要說(shuō)我，低著頭，而您卻對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)‘’失敗了，不要緊最重要的是不要一直失敗�！钗一砣婚_(kāi)朗。雖然最終我沒(méi)有被一中錄取，但是語(yǔ)文成績(jī)九十六分全年級(jí)第二名的.成績(jī)報(bào)答了您。
我沒(méi)考上一中，周圍朋友們的諷刺和嘲笑，使我接受了父母的建議，去張家界讀書(shū)，您知道后，打電話安慰我，還邀請(qǐng)我去您家玩，順便告訴我一些生活和生存的道理。
您就像是我的父親一樣。
到了張家界后，您經(jīng)常用QQ與我一起聊天，還時(shí)常關(guān)心和擔(dān)心我的成績(jī)。
在您教我們這個(gè)班時(shí)，我就知道，老師雖好，可同學(xué)們不努力是沒(méi)什么用的。
現(xiàn)在我終于明白了，明白了堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅，也懂得了您的苦心。
在過(guò)年的時(shí)候，您收到了那張賀卡了嗎？應(yīng)該有吧。
也許您不記得我了吧！沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槲抑酪郧澳菐赘最^發(fā)是為了我們就夠了。您永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛(ài)的老師。只希望以后想您這樣的好老師越來(lái)越多。
我永遠(yuǎn)也記得那次，我由于班上某一位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，您給我在同學(xué)里留了面子，并沒(méi)有教訓(xùn)我�？晌倚睦锊⒉环䴕�，還準(zhǔn)備過(guò)后再去找同學(xué)的麻煩，也許您看了出來(lái)，將我打發(fā)去潑垃圾。放學(xué)后在辦公室里將我說(shuō)了一頓。后來(lái)才明白，您對(duì)我太好了。
林老師，在大家心目中，您就像一棵大樹(shù)，保護(hù)激勵(lì)著我們，而在我心中，您就像一座大山，為我扛住一切。
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