感謝的作文優(yōu)秀(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的感謝的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
感謝，聽到這兩個(gè)字，我第一個(gè)從嘴里蹦出來的就是我的戴老師，她，教了我五年，讓我知道了許多知識(shí)，她，讓我從討厭作文到了喜歡作文，她，讓我的生活變的豐富多彩，她，……
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我特別討厭寫作文，每當(dāng)戴老師一布置作文，我的心情就很差，很生氣，很煩惱，那時(shí)，我不懂文章，不知道文章是干嗎的.，那時(shí)，戴老師開了一個(gè)作文班，戴老師見我這樣，讓我參加了作文班，第一節(jié)課，我很早的來到了戴老師家，是第一個(gè)，十分鐘過去了，所有人都來了，我們便開始上課了。
倆小時(shí)過去了，課上完了，作文也寫完了，我們排好隊(duì)伍，等待戴老師批改文章。
一個(gè)，倆個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……終于到我了。
我忐忑不安的把作文交給戴老師，緊憋著氣，生怕背戴老師說，改完了，戴老師并沒有說我什 一天，倆天，三天，四天，五天，六天，終于到了這一天，這天我快樂的跳到了戴老師家么，而是給我了大大的一個(gè)贊，并鼓勵(lì)了我，收到了鼓勵(lì)我很快樂，也很自由，我以最快的速度，跑回了家，自豪的拿著文章放在父親面前看，那時(shí)的鼓勵(lì)，帶給我了巨大的成就！
我盼望之時(shí)間快點(diǎn)過去，因?yàn)槟菢游揖涂梢陨献魑恼n，是多么的快樂！
一天，倆天，三天，四天，五天，六天，終于到了這一天，這天我快樂的跳到了戴老師家,我還是第一個(gè)，我坐在角落里，靜靜地看書，啊，大家終于到齊了，我們像往常一樣，上課。
我們依舊排好隊(duì)伍，等待戴老師批改，又到我了，我比之前放松了許多，其實(shí)并沒有什么可怕，改完了，戴老師給我的還是鼓勵(lì)，我的心情還是那樣，有輕松，又自由。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)寫作并不是一件難事，而是一件非常簡(jiǎn)單的事，它，可以把內(nèi)心深處的話寫出來，寫作就像跟一個(gè)人講話，可想可停，可慢可快，而且，它，也從不抱怨，因此，我愛寫作！
如今，我已經(jīng)五年級(jí)了，我變得特別愛寫作，簡(jiǎn)直它就是我身上的一塊肉，不可分離！
我覺得我有倆塊心臟，一塊是所有人都有的心臟，另外一塊是寫作心！
戴老師謝謝您，是您教了我五年，從中您從來也不氣餒，而是細(xì)心叫我們，是您，讓我知道了許多知識(shí)，是您，讓我從煩惱中走出，是您，讓我的生活變得美好，是您，讓我有了今天的成就，是您……
感謝的作文 篇2
她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識(shí)的孩子。她就像金鑰匙，開啟我們知識(shí)的大門!她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸!她看著我們漸漸成長，她就是我們敬愛的教師--鄭教師。
上課的時(shí)候，鄭教師是一本"少兒百科全書"。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，去尋找知識(shí)的真諦!同學(xué)們上課有疑問都會(huì)一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的問題也能夠大聲問，誰都不會(huì)笑，因?yàn)猷嵔處熆倳?huì)認(rèn)真傾聽和耐心解答。這就是鄭教師，一個(gè)我最感激的人。
記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我被教師選去參加鋼筆書法比賽。鄭教師怕我在家訓(xùn)練不夠，就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她辦公室指導(dǎo)我練習(xí)鋼筆字。當(dāng)教師握住我的'手教我寫字的時(shí)候，我心里特緊張，生怕出差錯(cuò)。教師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等教師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)教師在紙上寫著"加油"兩個(gè)字。我抬頭望著教師，教師用慈愛的目光看著我，對(duì)我微微一笑。哦!教師是在給我鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)我心里樂開了花。我學(xué)著教師一筆一筆地寫著，而教師坐在旁邊陪著我。當(dāng)我把字寫完時(shí)，只見教師拿著兩個(gè)剝好的桔子親切地說："夢(mèng)婷，辛苦了!"此時(shí)無聲勝有聲，我感激萬分，教師就像是媽媽一樣，頓時(shí)，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來。啊!真甜，這是我吃過最甜的桔子。教師的愛就像桔子那甜甜的汁水，滋潤著我的心田。
"你們的提高，就是送給教師的禮物。"這是鄭教師經(jīng)常說的一句話，我將更加努力，把這的禮物送給鄭教師。感激您，教師!感激您鼓勵(lì)的目光，感激您慈母般的愛!
感激，那個(gè)為我提燈的人鄭教師!
感謝的作文 篇3
在我印象之中，太多了，但是我最要感謝盛老師。
盛老師每次見到我總會(huì)露出笑臉。盛老師也很關(guān)心我。有一次上體育課，我正在興高采烈地跳繩，一不留神，我被繩子絆了一下，頭磕在了地上，頭震了一下，覺得不太疼就沒有在意，我爬起來繼續(xù)跳繩。盛老師從辦公室里走了出來，看了看我們，剛打算要走，看見我身上一片紅色，就慢慢來到我的身邊，仔細(xì)看了看的我頭后面，臉色突然變得蒼白。我一看老師的臉色不對(duì)，我就摸了摸我的頭后面，一看流血了。盛老師很著急，迅速把我送到醫(yī)務(wù)室，老師趕快用棉簽幫我止住血，又用紗布包裹。老師還不放心，又把我抱上車，送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院老師聯(lián)系了我的.爸爸媽媽。醫(yī)生看了看我的傷口，告訴我要縫針。我一聽往后退了幾步，老師突然拉住我，說：“你是咱們班的班干部，怎么能遇到這么一點(diǎn)困難就退縮呢？”我聽了老師的話鼓足了勇氣，走到床前開始縫針。幾分鐘過去了，我走出了縫針室。醫(yī)生提醒我，過一個(gè)星期換一次藥。老師對(duì)我說：“今天先養(yǎng)傷，明天再來學(xué)校上課吧！”第二天我來到學(xué)校，老師先找了幾位同學(xué)照顧我，還說：“不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，小心傷口裂開。”最后反
復(fù)提醒我下次小心一點(diǎn)，安全最重要。
這就是我要感謝的人——盛老師。她不僅關(guān)心我，而且還關(guān)心其他同學(xué)。
感謝的作文 篇4
直到現(xiàn)在，我的心還是像波浪一樣起伏，久久不能平靜。因?yàn)槟羌�，我真的很感�?dòng)。
那是我在北干小學(xué)的時(shí)候。
那天中午，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校檢查教學(xué)工作。一大早，我們?cè)谌龢堑臅?huì)議室放了很多作業(yè)本。中午考完試，壽老師讓我和同學(xué)一起把筆記本帶回教室。
這些書加起來分量很重，應(yīng)該有近百本。拿著這些筆記本我無法呼吸，只能慢慢的一步一步的往前走。
快到教室了，但就在這時(shí)，悲劇發(fā)生了。遠(yuǎn)處的.走廊里，一群大佬飛奔過來，以閃電般的速度從我身邊經(jīng)過。我站不起來，摔倒了，筆記本散落一地�？吹秸n就要開始了，我趕緊起身拿起筆記本。但是命運(yùn)似乎在和我開玩笑。我拿起這個(gè)，那個(gè)又滑了下去。
這時(shí)，對(duì)面班的門開了，一個(gè)大師兄走了出來。他看到我的“熊樣”，趕緊蹲下來問:“小同學(xué)，你沒事吧？”他很善良，對(duì)我微笑。我驚呆了，答道:“哦，沒什么，只是書散了�！彼σ饕鞯卣f:“沒關(guān)系，我?guī)湍銚炱饋�。”說著，他手忙腳亂�？此嗾J(rèn)真！他一心一意地拿起書，朋友叫他玩。他只是回答“馬上，等一會(huì)兒”；書被踢臟了，他默默地把書拿干凈了，沒有任何怨言；他一個(gè)接一個(gè)地?fù)炱饋�，認(rèn)真地?cái)?shù)著。，做得一絲不茍。
“48個(gè)人，一起？”他笑了。他的笑容是如此美麗�！班�！”我的心被觸動(dòng)了。我只想拿著書感謝我大哥。沒想到他會(huì)說:“哦，馬上要上課了。我會(huì)寄給你的！”他又對(duì)我笑了。大哥哥差點(diǎn)跑過去，但沒忘了等我。當(dāng)他到達(dá)教室門口時(shí)，他很小心，必須在回去之前把筆記本交給同學(xué)。
到了教室，剛想對(duì)他說謝謝，他已經(jīng)走了。看著他遠(yuǎn)去的背影，我想，今天多虧了這位大哥的幫助，是的，他給了我的不僅僅是幫助，還有一顆溫暖的心和深深的愛...
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