曾經(jīng)的那些回憶

　　記得，是在2004年的時(shí)候。我上小學(xué)了，是 四班。那時(shí)候，我們都還是一群小屁孩，一天到晚都活得逍遙自在，沒(méi)有對課業(yè)的抱怨，沒(méi)有學(xué)習上的壓力，也沒(méi)有自己的煩心事。那時(shí)候的我們 應該是最天真，最純潔，最可愛(ài)的時(shí)候吧!哦，對了! 還有對于我們這個(gè)集體來(lái)說(shuō)最重要的一個(gè)人——我們的班主任，趙老師。

　　剛起步的時(shí)候，我們不能用“優(yōu)秀”這個(gè)詞來(lái)形容，記得那時(shí)候的趙老師很為我們著(zhù)急，可是，一群一二年級的豆丁又怎么能夠明白當時(shí)的“成績(jì)”二字的重要性呢?反正我那時(shí)候就是只想著(zhù)玩。(嘿嘿!) 大概，是到了四年級的時(shí)候吧，我們班的成績(jì)開(kāi)始有很顯著(zhù)的進(jìn)步，不知道是大家都有了要“好好學(xué)習 天天向上”的意識，還是因為趙老師這三年來(lái)的辛勤付出。我想，應該是后者的可能性大些吧。呵呵!不過(guò)，我相信大家的付出也是占有很大一部分的。

　　五年級的時(shí)候，注意到了我們班的一個(gè)男生，他 白白凈凈的，也許，那時(shí)，少女心里的那顆粉紅色的種子破土而出了吧。我不知道那是不是可以用“喜歡”來(lái)形容。只是覺(jué)得，他是個(gè)和其他的男孩子不一樣的男生，一種很陽(yáng)光的感覺(jué)。記得他很喜歡笑，一笑的時(shí)候，就有兩個(gè)可愛(ài)的酒窩掛在臉上。那時(shí)候的他，很可愛(ài)。

　　就這樣，不知不覺(jué)的，我們六年級了。時(shí)間真的過(guò)得飛快，轉眼間，昔日的豆丁，如今已經(jīng)變成了學(xué)校里的大哥哥大姐姐們了。六年級，當值周生：我們在低年級的“小孩子們”面前，盡顯我們這些哥哥姐姐們的威風(fēng);開(kāi)運動(dòng)會(huì )：我們竭力想要為班級爭榮譽(yù)，不過(guò)即使最后沒(méi)有取得百分之百的成功，大家也沒(méi)有很沮喪，趙老師說(shuō)過(guò)：“重在參與!”;課間生活：大家討論的話(huà)題很是豐富，寶貴的10分鐘，我們很是珍惜。

　　六年級下學(xué)期了，我突然很不想畢業(yè)，我好希望能和四班的全體成員再共同度過(guò)一個(gè)六年，可是...這也只能是希望而已。這個(gè)學(xué)期，寫(xiě)同學(xué)錄、互寫(xiě)留言、留聯(lián)系方式似乎成了我們課間的常事。我經(jīng)常希望時(shí)間的指針能夠慢點(diǎn)轉動(dòng)，我希望和同學(xué)們、趙老師相處的時(shí)間能夠再長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)......

　　終于，畢業(yè)典禮也結束了，它一結束，我和四班的這些記憶就真的成為回憶了，可是，又能有什么辦法呢?我們還是必須要往前走的，不是嗎?

　　雖然已經(jīng)是初中生了，但我還是很懷念小學(xué)生活，懷念四班。我經(jīng)常想起那個(gè)留有我們足跡的校園，想起在那個(gè)校園里，我們做過(guò)的種種荒唐的行為;想起在那個(gè)校園里，我們留下的朗朗的讀書(shū)聲;想起在那個(gè)校園里，我們?yōu)⑾碌臍g笑與汗水;想起在那個(gè)校園里，我們結下了深厚的“友誼種子”;想起在那個(gè)校園里，一切的一切的一切......

　　我會(huì )永遠記得， 四班，我們永遠的大家庭，那里 裝滿(mǎn)了我們香噴噴的記憶。