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成長(cháng)為話(huà)題的高中作文（精選20篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文，話(huà)題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng )造性，關(guān)鍵是對話(huà)題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。優(yōu)秀的話(huà)題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的成長(cháng)為話(huà)題的高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 1
有人說(shuō)一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。有人因為學(xué)到知識而成長(cháng)；有人因為學(xué)到技能而成長(cháng)；有人因為克服困難而成長(cháng)；我在學(xué)習他人，取長(cháng)補短中成長(cháng)。
我從小熱衷于畫(huà)畫(huà)，空閑時(shí)就拿起畫(huà)筆畫(huà)這畫(huà)那。媽媽見(jiàn)我十分喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我在上初中時(shí)給我報了一個(gè)素描班。因為基礎比較好，我在素描班中一直畫(huà)得很好。
“這回小m畫(huà)得最好，不錯，進(jìn)步很大，大家要多向他學(xué)習��！”聽(tīng)了這話(huà)，我一怔。心里既替他高興，但心里又很不舒服。原先我與小m是一起報名的，他的基礎并不好，與我相差很遠�！八趺催M(jìn)步那么快？你又為什么總是止步不前呢？”我暗暗的問(wèn)自己。媽媽見(jiàn)我一臉沮喪，看出了我的心思，便對我說(shuō)：“你知道為什么小m進(jìn)步，你卻不進(jìn)步嗎？”我一臉茫然，搖搖頭�！靶進(jìn)步是因為他善于從自己身上找不足，他懂得學(xué)習別人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，完善自己。你記得嗎，當老師表?yè)P誰(shuí)畫(huà)得好時(shí)他總是認真聽(tīng)著(zhù)，那自己的畫(huà)與別人的對比。還經(jīng)常讓你們幫他挑缺點(diǎn)。然后再把自己的畫(huà)改正，所以他進(jìn)步。而你呢？你覺(jué)得自己畫(huà)的不錯，就總按著(zhù)自己的方法畫(huà)。別人給你指出得缺點(diǎn)你也不當回事。上次的缺點(diǎn)這回還有。你不去看看別人的優(yōu)點(diǎn)，從別人的身上學(xué)習，又怎能進(jìn)步呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得很有道理。是��！小m基礎雖不好，但他會(huì )學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短。而我卻總是看著(zhù)自己，沒(méi)有從別人身上學(xué)習。又怎能進(jìn)步呢？
于是，在以后的素描課上，我留心聽(tīng)老師指出的缺點(diǎn)和老師對別人畫(huà)中的評價(jià)。吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，并努力改正自己的缺點(diǎn)。像小m一樣詢(xún)問(wèn)自己畫(huà)中的缺點(diǎn)。將別人好的.地方，用手機照相功能照下來(lái)，回到家后仔細觀(guān)察研究，學(xué)習別人對明暗交界線(xiàn)的處理方法，反光，高光與投影的畫(huà)法。并把這些用到我的畫(huà)中。努力完善自己，漸漸地，我也一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步起來(lái)，往日老師表?yè)P的話(huà)語(yǔ)又回蕩在我的耳邊。
從這件事中，不僅教會(huì )了我怎樣畫(huà)畫(huà)，也教會(huì )了我一個(gè)道理：畫(huà)畫(huà)和生活一樣，要學(xué)習別人，效法他人，取長(cháng)補短，看清自己的不足才能進(jìn)步。學(xué)習時(shí)人不斷進(jìn)步，我們在學(xué)習中成長(cháng)。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 2
感恩的心“流年似錦，日月消融；追憶稚年，余味回香，幾何思緒，幾多愁；獨戀，亦感恩……”——題記轉眼，14年的光陰就將從我的身邊逝去。在這14年中我懂得了很多東西，而這些教會(huì )我知識的人卻在慢慢離我遠去，如同一個(gè)任務(wù)一般，完成了使命便默默的離開(kāi)。老師，這是一個(gè)陪伴你一生的朋友，可真正帶我走入知識殿堂的是我的小學(xué)班主任，劉老師。
她時(shí)而溫柔和藹，時(shí)而氣色大變，時(shí)而光輝照人，時(shí)而面色憔悴。記得，在一個(gè)略有寒意的初秋，也是我們剛入學(xué)的第一周。那時(shí)，同學(xué)們還不是太熟悉，大家都很害羞，沒(méi)幾個(gè)人能在班里開(kāi)口講話(huà)，跟別說(shuō)有誰(shuí)敢跟老師去講話(huà)了�？墒瞧�，這種首無(wú)前列的事被我給打破了。在外面站隊時(shí)，劉老師和我們的數學(xué)老師楊老師站在我們的面前，對我們說(shuō)：“誰(shuí)愿意出來(lái)整隊呢？”聽(tīng)了這句話(huà)，同學(xué)們安靜極了，仿佛不曾有人存在一般，每個(gè)人都屏住呼吸，等待別人，亦或者是老師的`回答。老師見(jiàn)狀，便又說(shuō)了一番令我們心動(dòng)的話(huà)，其實(shí)我相信，同學(xué)們每個(gè)人的心中都是想站出來(lái)的，每個(gè)人的心都在蠢蠢欲動(dòng)，可是就是突破不了那最后的隔閡。我環(huán)顧四周，發(fā)現每個(gè)人都在若有所思，時(shí)而低頭，時(shí)而張望，就像一群做錯事的小娃娃等待批評一樣，不敢抬頭正視老師。我在心里想：舉手吧，要不會(huì )讓老師難堪的，有撒大不了的呢，不就是整下隊嗎，以后我們要在一起度過(guò)6年呢，現在就怕了，那以后呢��！話(huà)雖這么說(shuō)，可心里還是砰砰直跳，臉上也火燒火燎。當在次把目光偷偷的瞟像老師時(shí)，正好對上了老師那熱切，激動(dòng)的目光。
仿佛是在示意我舉手。我沒(méi)有把目光收回，而是勇敢的看向了老師，同時(shí)也終于舉起了我的手。老師的臉上露出了欣喜的笑容，好似的得到了莫大的欣慰一樣。她把我叫了出去，我站在全班同學(xué)的面前，一下子有了后悔的念頭，可僅僅就只有那一霎那，因為接下來(lái)，老師問(wèn)我叫撒名字，我毫不猶豫的回答道：“趙敬然”聲音很小，但是這已經(jīng)是我鼓足了勇氣之后做出的回答。一陣涼颼颼的風(fēng)從背后刮了過(guò)來(lái)，讓我的背后一下子感受到了刺骨的冷，原來(lái)我的背上全是汗��！
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 3
每個(gè)人都在不斷成長(cháng)，有的人因為年老而死去，有的人因為年輕而健康�！耙荒觊L(cháng)一歲，歲歲都平安”雖然這樣說(shuō)，但是，有人歡喜，喜自己更成熟了；有人憂(yōu)，憂(yōu)自己又老了一歲。成長(cháng)總會(huì )帶來(lái)煩惱。
比如說(shuō)我吧。已經(jīng)是12歲的我要面臨許多煩惱———升入初一，要大量的補習小學(xué)與初中的銜接知識，還要面臨如山一般高的課本、補習資料、輔導書(shū)，以及被打亂的生物鐘作息。更大的煩惱則是在中學(xué)的排名啊。小學(xué)不曾有過(guò)，但中學(xué)的壓力，讓你深切體會(huì )到“一分之差，千名之后”的無(wú)奈之感。每天早晨6點(diǎn)半起床，7點(diǎn)半到校，讓習慣睡懶覺(jué)的我早早的戴上“墨鏡”——黑眼圈。每天堆如小山般的作業(yè)仿佛做也做不完……
大人也有成長(cháng)的`煩惱。
小時(shí)候的他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在河邊玩耍，偷偷與小伙伴一起出去玩躲貓貓，彈珠游戲，捉魚(yú)，游泳。夏天時(shí)還可以捉蟈蟈，斗蟋蟀，戲蟬，捕螢火蟲(chóng)。冬天還可以堆雪人，擲雪球，無(wú)數的歡樂(lè )盡在不言中。
也覺(jué)得讀書(shū)的時(shí)光又輕松又愉快：每天只用好好讀書(shū)，完成作業(yè)就行了根本不用太累。
“現在的工作真累啊�！毕氡剡@是每一個(gè)白領(lǐng)的口頭禪。每天面對那14英寸的小電腦，工作8小時(shí)，眼睛都紅得像雙兔子眼。每月的薪水交完各種費用，剩下的“銅板”可能連買(mǎi)一桶哈根達斯都不足夠。
應酬多了，連自己的身體都可能被搞垮。胡吃海喝，一天四五餐不但會(huì )耽誤自己的時(shí)間，還會(huì )養成不良的飲食習慣。傷了自己的身體，煩惱多多啊。
老人也有說(shuō)不出，道不盡的煩惱。
雖然國家要給他們退休津貼，免費乘車(chē)等優(yōu)惠政策，但也還有他們的苦衷。
老年人行動(dòng)不便，因為骨頭的萎縮使他們走路緩慢，思考也因為時(shí)間的沉淀而變得困難了。到了古稀之年，老年人就得靠年輕人的幫助了。
每個(gè)人都會(huì )有煩惱，但是，生活的主旋律是樂(lè )觀(guān)，煩惱只是伴奏，譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)音符的是勤奮，襯托他的五線(xiàn)譜則是悲傷。生活是多姿多彩的樂(lè )曲，我們奏出的一定是天籟之音，盡管有成長(cháng)的煩惱的不和之音，但一定要快樂(lè )，你的主旋律，永遠不變的美。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 4
還記得星期二的那次采訪(fǎng)，我高高興興地接受了被采訪(fǎng)者的任務(wù)，連蹦帶跳地回來(lái)給爸爸媽媽報喜，可迎接我的不是笑臉，卻是一盆冷水：“不準去，可別忘了你的身份是學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習！”我滿(mǎn)臉迷茫，媽媽不給我說(shuō)話(huà)的機會(huì )，接著(zhù)說(shuō)：“梁晨，你是個(gè)學(xué)生，去接受采訪(fǎng)干什么？就跟炫耀自己似的�！蔽业拖骂^，說(shuō)：“可這并不是炫耀自己呀！”
沒(méi)想到爸爸又拿事例來(lái)訓我說(shuō)：“你看人家王晨曦（我的妹妹），老師讓她當大隊長(cháng)都不干，什么都一再推辭，每天認真的學(xué)習。哪像你呀，這也參加那也參加，把時(shí)間都浪費了，人家考語(yǔ)文98、數學(xué)99，而你怎么考不了那么高呀！還想去炫耀自己不是？”我淚如奔流，川流不息，你們卻視而不見(jiàn)，其實(shí)我根本沒(méi)有炫耀自己的意思，我認為接受采訪(fǎng)其實(shí)也是鍛煉自己的口才，我也知道你們是為我好，馬上要小升初了，學(xué)習緊張，你們想讓我考出優(yōu)異的成績(jì)，將來(lái)能去名校上中學(xué)�？墒秦S滿(mǎn)的羽翼是需要各種事情來(lái)磨練的`，也并不是完全靠學(xué)習來(lái)填充的，這也是我們成長(cháng)中的必修課呀！
我若向妹妹那樣什么事兒也不干，每天埋頭苦學(xué)，也不磨練自己，用知識給自己的羽翼填充，做一個(gè)書(shū)呆子，而不是全面發(fā)展的人，那是跟不上時(shí)代的，如果我那樣做了，那我長(cháng)大了就要扛著(zhù)一對并不豐滿(mǎn)的羽翼飛在自己人生的天空上，弄不好就掉下來(lái)，你們愿意看到我到處碰壁每天受挫嗎？
爸爸您不是經(jīng)常給我講海鷗和麻雀的故事嗎，希望我像海鷗一樣穿越大海嗎？可是，海鷗的翅膀是要經(jīng)歷過(guò)各種磨練才能飛越無(wú)際的海面上的。
爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δ銈冋f(shuō)：“不要被優(yōu)異的成績(jì)而迷倒，要讓我也能夠接受更多的磨練！”爸爸媽媽?zhuān)绻銈兿胱屛覂?yōu)秀，那就給我搭建一個(gè)能夠鍛煉自己，能夠展示自己的舞臺，讓我接受各種磨練，成為一個(gè)全面發(fā)展的人才！我不想做溫室里的花朵，我愿意接受風(fēng)雨的磨練，我要當一只名副其實(shí)的“海鷗”！
我要快樂(lè )的成長(cháng)，幸福的成長(cháng)，而不是只學(xué)習，不鍛煉，我認為，那個(gè)不是成長(cháng)，希望爸爸媽媽以后也能夠讓我快樂(lè )的成長(cháng)，正確的認識成長(cháng)與成績(jì)哪個(gè)更重要！
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 5
我有一本書(shū)叫《記憶》，這本書(shū)里裝著(zhù)我許許多多美好的記憶，有哀的，有樂(lè )的，有怒的，還有懼的……
都說(shuō)女生的夢(mèng)想是裙子，是長(cháng)發(fā)，我小時(shí)也不例外也幻想過(guò)穿著(zhù)小裙子在城堡中像個(gè)小公主一樣，但是由于年齡的增長(cháng)，似乎對于小公主的'念頭漸漸地消失了，面對學(xué)習的壓力，我不得不剪下每次留長(cháng)的一些頭發(fā)。小時(shí)候，我上幼兒園，媽媽經(jīng)常帶我去買(mǎi)裙子和可愛(ài)的衣服，我穿上可愛(ài)的衣服感受到了我真的離夢(mèng)想近了一步。每當在幼兒園下課時(shí)，我總是與小朋友一起玩耍，但是穿著(zhù)裙子不方便，只能坐在旁邊看他們玩耍。我的老師走了過(guò)來(lái)，對我溫柔的說(shuō)：“咦？你為什么不去和朋友們玩呢？”我對老師說(shuō)：“老師，我……哎呦，腳疼死了！”老師輕輕的捏捏我的鼻子說(shuō)道：“小淘氣包，別騙老師了，老師知道你喜歡去玩的，但你心疼你的裙子吧！”額，被發(fā)現了……通過(guò)這一件事，我就開(kāi)始討厭裙子了……
開(kāi)始上5年級時(shí)，我有一個(gè)好同學(xué)，是個(gè)男生，他新轉到這個(gè)學(xué)校，正好也成為我的同桌。新的同學(xué)必須要好好關(guān)照，但這個(gè)同學(xué)與我相處了幾個(gè)星期，這小子混熟了，居然騎到我的頭上來(lái)了，我只好忍，第二次，又忍；第三次，他居然說(shuō)我不像個(gè)女孩子，嘿！這不行了，我馬上去告訴老師，老師就請他去辦公室“喝茶”，這回可不敢了吧！第二天，他屢教不改，語(yǔ)氣重重地說(shuō)：“我的同桌是‘男人婆’！”我氣呼呼地一給就是一巴掌，我打了他后就馬上跑出教室，我躲到籃球場(chǎng)旁哭，受了委屈得我，眼淚如同斷了線(xiàn)的珠子斷下來(lái)……哭了一會(huì )，突然有個(gè)人把紙伸了過(guò)來(lái)，我一抬頭，原來(lái)是他，我不理他，他就在我面前道歉、逗我笑，最后我破泣為笑，我們倆又和好了�？上�，這段友誼只有一個(gè)學(xué)期的“期限”，在離開(kāi)時(shí)，我為了友誼穿了一次裙子……
我的記憶中，讓我十分難忘的，則是這段友誼嗎，這段使我感受到人間的友誼。一件裙子，一段友誼；一些眼淚，多些感動(dòng)……
有一些淚，有一些歡笑，有一些吵架…不管怎樣，友誼在我心中是如此的美好！友誼是寶貴的，友誼是動(dòng)人的，友誼是令人最羨慕的！
這一事雖小，但永遠刻在我的心目中……
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 6
成長(cháng)，讓一切都變得知猝不及防，我站在成長(cháng)的門(mén)檻前，一邊是兒童的幼稚，一邊是少年的成熟與壓力，有些迷茫而不知所措。我知道，當自己走過(guò)了童年的芳草地時(shí)，迎接我的是許多人筆下的雨季――中考與成長(cháng)。
童年時(shí)期，常常望著(zhù)獨自騎著(zhù)自行車(chē)，穿梭在馬路間，來(lái)去匆匆的在哥哥大姐姐，心生羨慕，想象著(zhù)自己的未來(lái)。不久，我背上了第一個(gè)屬于自己的小書(shū)包，整天做著(zhù)自以為很深奧的1+1，開(kāi)心地度過(guò)了我最初的學(xué)習階段。上了小學(xué)后，我依舊以邊玩邊學(xué)的態(tài)度學(xué)習，在漫長(cháng)的小學(xué)生涯里，雖然邊玩邊學(xué)，但成績(jì)名列前茅是老師同學(xué)家長(cháng)眼中的別人家的孩子。然而我不可能什么苦楚都沒(méi)有，第一次忘記作業(yè)時(shí)忐忑的心情，第一次受到批評時(shí)的沮喪，第一次與同學(xué)爭斗后的傷心，第一次撒謊后挨到了媽媽的一巴掌
成長(cháng)中，當我們以純真的自我融入異己的社會(huì )時(shí)，成長(cháng)的煩惱與壓力就會(huì )變得無(wú)處不在。而我們的生命，便在對煩惱的不斷承受、克服和化解中，一天天地蛻變、成長(cháng)、定型。
初中如家人所愿我不負眾望考上了本地的重點(diǎn)中學(xué)。入學(xué)后，第一次感受到了力不從心。曾經(jīng)悠哉游哉輕松學(xué)習，也能拿第一的我；曾經(jīng)帶著(zhù)別人家的孩子的.光環(huán)的我；曾經(jīng)同學(xué)羨慕老師喜愛(ài)的我，漸漸消失在眾多明星之中。剛開(kāi)始我仍然以小學(xué)的方式學(xué)習，因為還未感受到同學(xué)們的厲害，第一次大考我的成績(jì)只有英語(yǔ)很差，因為小學(xué)我們學(xué)校不重視英語(yǔ)也就沒(méi)怎么教，所以我覺(jué)得這是應該的，以至于我覺(jué)得自己學(xué)習態(tài)度并沒(méi)有什么問(wèn)題，而且同學(xué)們看起來(lái)都沒(méi)有很努力。第二次，第三次成績(jì)一次不如一次。周末夜深了，我透過(guò)窗外發(fā)現無(wú)數盞燈明晃晃地照著(zhù)，突然意識到還有許多人挑燈夜戰背后努力學(xué)習，我必須轉變學(xué)習態(tài)度了。通過(guò)努力上學(xué)期我的英語(yǔ)終于有了成效，我還得繼續努力直至中考。
見(jiàn)成蝴蝶的振翅高飛，看過(guò)蝴蝶的翩翩起舞，但我們卻不能夠忘記蝴蝶美艷的由來(lái)。沒(méi)有艱辛的磨難，痛苦的掙扎和等待，怎么有脫殼振翅時(shí)的驚艷？
成長(cháng)是痛，是美，也是幸福。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 7
成長(cháng)，也許是一種非常輕松的事吧！但，你所認為的成長(cháng)僅僅是年齡上的數字變大，身體變重、變強壯。但，成長(cháng)其實(shí)遠不及這些，心智的成熟比身體的成熟重要很多。只有身心都在成熟，才能算得上成長(cháng)吧？
小時(shí)候的我們，牙牙學(xué)語(yǔ)，天真無(wú)邪。好像沒(méi)有任何煩惱一般，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？偸窍矚g連拖帶拉地把自身的小椅搬到院子里，拿著(zhù)童話(huà)書(shū)本，悠閑地坐在小椅上，看著(zhù)四面的圍墻，沒(méi)有被禁錮的感覺(jué)。翻開(kāi)書(shū)本，也不認得多少字，僅僅是看著(zhù)一幅畫(huà)，就可以樂(lè )上半天。有時(shí)，僅比我大點(diǎn)兒的.表哥回來(lái)逗逗我。那時(shí)的他，也是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年。天空是藍的，那時(shí)純凈、澄澈的顏色，飽含著(zhù)我們的美好記憶；太陽(yáng)是紅的，那時(shí)熱烈的顏色，那時(shí)青春的顏色，那時(shí)奮斗的顏色……看著(zhù)書(shū)本，望著(zhù)天空，生命也變得更加多姿多彩起來(lái)。
似乎聽(tīng)到我的一位同學(xué)說(shuō)過(guò)：“小時(shí)候的我們，哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了，長(cháng)大后的我們，笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了�！币苍S，這就是成長(cháng)的表現吧。成長(cháng)會(huì )使很多東西改變甚至遺忘。
邁入校園后，功課變得多了，閑暇時(shí)間被壓縮的似乎很少了。但我總有時(shí)間休息，只是效率高了吧。到了周末，必要的和不必要的作業(yè)都做完后，我愛(ài)到那鋼筋混凝土大廈的樓頂上坐會(huì )兒。也許心中有的雜念，也許鋼筋混凝土的大廈有些冷冰，但我還是喜歡這樣。這時(shí)帶的書(shū)不是兒時(shí)幼稚的童話(huà)了，逐漸變成了成熟的名著(zhù)經(jīng)典。校園煩悶的考試讓我們有些暈頭轉向，而夏天喧鬧的夜晚，能拿著(zhù)經(jīng)典在樓頂獨自一人借著(zhù)月光，不是一件很愜意的事情嗎？有時(shí)，表哥會(huì )拿著(zhù)一本詩(shī)選，一本題集上樓來(lái)陪伴我。他也不再是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年了，他們的學(xué)習同我們一樣，亦是緊張的。我在閱讀，他在做題。眼睛累了，眺望遠方，凝望明月；手臂累了，伸個(gè)懶腰；雙腿麻了，踱踱步，走走跳跳。鳴蟬的叫聲從樓下傳來(lái)。這是學(xué)校所不有的。但我們成長(cháng)了，逐漸會(huì )變得低沉，變得會(huì )看透事物的本質(zhì)。
人總是會(huì )成長(cháng)的，成長(cháng)的過(guò)程，我們常常陶醉于其中。其實(shí)成長(cháng)不可怕，在失去了童真的同時(shí)，我們還可以收獲很多其它想要的事物。
走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì )長(cháng)大……
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 8
古人云：“書(shū)中自有千種粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！币苍S有點(diǎn)人認為讀書(shū)時(shí)為了“千種粟”，有的人讀書(shū)是為了“顏如玉”，有的人讀書(shū)是為了“黃金屋”。而我卻不然，我在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺，大長(cháng)見(jiàn)識。我在書(shū)中知道了許許多多世界著(zhù)名的人物，了解了世界各國的風(fēng)土人情，讀書(shū)更陶冶了我的情操……
很小的時(shí)候，因為我還不識字，所以媽媽就經(jīng)常給我講故事。媽媽給我講了《大灰狼》的故事，使我知道了大灰狼的兇狠，小白兔的善良和可愛(ài)。媽媽給我講了《白雪公主》故事，使我知道了白雪公主的美麗溫柔。我還從媽媽的口中得知了小狐貍的狡猾、后媽的'惡毒和皇帝的愚昧無(wú)知……
7歲的時(shí)候，我認識了一些簡(jiǎn)單的漢字，學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，媽媽就讓我獨立閱讀。我入學(xué)時(shí)，讀到第一本書(shū)是《一千零一夜》，里面《烏木馬》的故事給我留下了深刻的印象。故事講的是波斯國王子騎上會(huì )飛的烏木馬后，就到了一個(gè)陌生的王國。正巧，這國度公主來(lái)了，公主與王子情投意合，可是國王不同意，還讓人驅逐王子。王子帶著(zhù)公主騎上烏木馬，趁機逃跑了，回到了波斯國，過(guò)上了幸福的生活。在這本書(shū)中，我第一次感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，于是，我便和書(shū)交上了朋友。
漸漸的，我長(cháng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀面越來(lái)越廣了。我與許多世界名著(zhù)成了好朋友。
《西游記》里，孫悟空全力保護唐僧上西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，他那一個(gè)筋斗云就十萬(wàn)八千里，他那七十二番變化，我雖是個(gè)女孩，還是佩服加羨慕的不得了。特別是孫悟空三打白骨精的故事，唐僧因毫無(wú)法力，好壞不分，竟是非不分責怪孫悟空，甚至趕走了孫悟空。那時(shí)的我，胸中真的有一股無(wú)名之火，氣憤極了！
《三國演義》里，劉、關(guān)、張桃園三結義使我感動(dòng)。什么三顧茅廬啊，草船借箭啊，赤壁之戰啊，都深深地刻在了我的腦子里。
《魯濱遜漂流記》里，魯濱遜不怕一切困難，在荒島上頑強地生活下來(lái)，他用自己的一雙手創(chuàng )造出他的生活和未來(lái)，真了不起��！
高爾基說(shuō)：“書(shū)市人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的好朋友！”是的，我在書(shū)中人生是酸甜苦辣的，知道了知識是無(wú)窮無(wú)盡的。我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(cháng)！
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 9
流淌過(guò)多少的夢(mèng)幻童年，變幻過(guò)多少的辛酸歲月；承載過(guò)多少的美好夢(mèng)想，送走了多少的純真少年�？粗�(zhù)翩翩落下的枯葉，我有想起了——我成長(cháng)的起點(diǎn)——我親愛(ài)的校園。
春，你百花齊放，姹紫嫣紅；夏，你綠樹(shù)成蔭，陽(yáng)光明媚；秋，你古樸恬靜，遍地落葉；冬，你銀裝素裹，楚楚動(dòng)人。我愛(ài)這似水的流年，它淌進(jìn)你的世界，卻不再倉促，而是駐足癡望，流連忘返。交織變幻的春秋里，穿插著(zhù)我們的瑯瑯書(shū)聲，嵌印著(zhù)我們的張張笑臉。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的懷抱里，有無(wú)私奉獻的老師，老師的懷抱里，有懵懂無(wú)知的我們。我還記得，一次又一次的考試，老師口中的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；我還記得，一個(gè)又一個(gè)的課堂，老師口中的“一份耕耘，一份收獲”；我還記得，一天又一天的學(xué)習，老師口中的“千里之行，始于足下”。老師啊，我忘不了的，還有上次競選市三好學(xué)生，我的氣餒我的沮喪，都被您的殷殷教誨驅趕得煙消云散；老師啊，我忘不了的，還有上次高燒不退，我的痛苦我的焦急，都被您的連連安慰溫暖得無(wú)影無(wú)蹤。我敬愛(ài)的老師們，我是一顆小小的蒲公英種子，是你們的愛(ài)，化作一陣清涼的和風(fēng)把我吹拂。感謝你們著(zhù)六年來(lái)的關(guān)懷與照顧，感謝你們著(zhù)六年來(lái)的關(guān)懷與付出！
海內存知己，天涯若比鄰。你的懷抱里，有純真善良的`同學(xué)，沒(méi)有倍受感動(dòng)的我。我們的班級里，人才濟濟，有的聰明絕頂，有的精明能干，有的心靈手巧，有的機智勇敢。卻有一點(diǎn)，大家都一樣，那就是——中情義！一個(gè)同學(xué)患病住院，換來(lái)全班同學(xué)的心急如焚。美好祝愿；一次比賽“硝煙彌漫”，換來(lái)同學(xué)們的齊心協(xié)力。努力不懈。著(zhù)六年里，有淚水，有笑容，有辛酸，有甜蜜。我親愛(ài)的同月，我親愛(ài)的朋友們，這無(wú)數的酸甜苦辣，化作今天我對你們的美好祝福：愿你們展開(kāi)巨大的騰飛的翅膀，盡情翱翔在那一片無(wú)垠的藍天！
百年制過(guò)多少的斑斕憧憬，匯集過(guò)多少的大愛(ài)無(wú)邊；拾撿過(guò)多少的心愿貝殼，送走了多少的金黃落葉�？粗�(zhù)即將遠去的張大的少年，我又想起了——我成長(cháng)的起點(diǎn)——我美好的校園！
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 10
烏龜賽跑的故事相信對于大家來(lái)說(shuō)一定非常熟悉吧！本來(lái)毫無(wú)優(yōu)勢的小烏龜竟然出人意料，跑贏(yíng)了兔子，取得了比賽的勝利。這到底是為什么的？道理很簡(jiǎn)單：它是憑借一股永不言棄的精神堅持到底。
小時(shí)候的我，就是一只如假包換的烏龜，此龜非彼龜，此龜是一只十分膽小怕事的縮頭烏龜。
小時(shí)候的我，非常的膽小怕事，膽小得就連看見(jiàn)一只螞蟻也會(huì )被嚇得大聲尖叫，不停地喊救命，仿佛世界末日即將來(lái)臨。記得有一次，那時(shí)我已經(jīng)上四年級了，媽媽讓我到樓下王阿姨那里買(mǎi)一包鹽。我滿(mǎn)口答應了，手里拿著(zhù)錢(qián)，一蹦一跳地來(lái)到了王阿姨的店鋪門(mén)前不知道怎么回事，王阿姨的店鋪仿佛有一股斥力，不管我怎么走也總走不進(jìn)店鋪里面，我又不敢回家跟媽媽說(shuō)，只好在店鋪門(mén)前徘徊著(zhù)，10分鐘，20分鐘，30分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還是邁不進(jìn)那店鋪的門(mén)口，這時(shí)，我聽(tīng)到一把熟悉的'聲音，是媽媽來(lái)了。媽媽見(jiàn)我手里還拿著(zhù)錢(qián)，再看我一臉焦急的樣子，立馬明白了是怎么一回事。原來(lái)，又是膽小使的鬼。
從那以后，我一心想把膽小這一只烏龜甩掉。
眨眼間，事情過(guò)去了半年，一年一度的校運會(huì )又來(lái)臨了，決心擺脫“縮頭烏龜”這一雅號的我報了女子800米比賽。
比賽即將開(kāi)始，站在起跑線(xiàn)上，我開(kāi)始后悔了，我望著(zhù)遠在天邊的終點(diǎn)，再看看排山倒海的吶喊聲，我的腿開(kāi)始發(fā)抖了，雙腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚的往賽道以外的地方移過(guò)去了，我真慶幸，向來(lái)膽小的我竟有退縮的勇氣，正當我為自己的勇氣而竊喜的時(shí)候，我想到了“縮頭烏龜”這四個(gè)字。不行！我一定要甩掉它！一想到這，我深呼吸了一口氣，重新回到起跑線(xiàn)上。隨著(zhù)發(fā)令槍“砰”的一聲，我離開(kāi)了起跑線(xiàn)，望著(zhù)終點(diǎn)，向終點(diǎn)奮力跑去，我知道，只要我跑到了終點(diǎn)，那么“縮頭烏龜”這幾個(gè)字就遠離我了，正當我想著(zhù)想著(zhù)，“撲通”一下，我跌倒了，膝蓋傳來(lái)鉆心的痛，但我知道如果我這時(shí)選擇放棄，就會(huì )功虧一簣，于是我咬緊牙關(guān)，一拐拐的跑向終點(diǎn)，我終于跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，我不再是“縮頭烏龜”了。
成長(cháng)過(guò)程曲折坎坷，世界萬(wàn)物莫不如此！只有經(jīng)得起磨礪，才能成長(cháng)起來(lái)。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 11
還記得村上春樹(shù)的一句話(huà)“不必太糾結于當下，也不必太憂(yōu)慮未來(lái)，當你經(jīng)歷過(guò)一些事情的時(shí)候眼前的風(fēng)景已經(jīng)和從前不一樣了�！本腿缤砷L(cháng)，是我們無(wú)法阻止的，無(wú)論我們是否愿意。
人的生命只有一次，沒(méi)有重來(lái)的選擇，正是因為沒(méi)有選擇，才最精彩。因為每一件發(fā)生的事情都是我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，我們做的每一個(gè)決定都不知道會(huì )有什么結果，制定的每一個(gè)計劃也不知是否可以實(shí)現。生命給每一個(gè)人的時(shí)間和機會(huì )也是公平的'，在這個(gè)人生的游戲里，可以比別人走的快的、遠的、高的，開(kāi)心的，便是贏(yíng)家吧。
人類(lèi)從出生那天起就具備學(xué)習的功能，從可以翻身，直立，到行走，跑步；從牙牙學(xué)語(yǔ)，到流利對話(huà)，這都是一個(gè)一個(gè)的奇跡。也許大家認為這些是不值得一提的小事，但是我認為這些對孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)個(gè)的里程碑，每一次進(jìn)步都是成長(cháng)，也都是一個(gè)跨越。成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得紀念。
我認為成長(cháng)，雖然每天都在進(jìn)行，但也是分階段的。大家是否覺(jué)得可以把自己的人生化為幾個(gè)階段，每個(gè)階段又有幾件銘記在心的事情作為標志？是否有標志性的事情記錄了自己成長(cháng)的過(guò)程？
就拿學(xué)習語(yǔ)文這件事情來(lái)說(shuō)吧。從爸爸媽媽抓著(zhù)我的手寫(xiě)名字開(kāi)始，到漸漸長(cháng)大了學(xué)拼音、背古詩(shī)、賞析文章、寫(xiě)作文，到大學(xué)了能與人辯論講述觀(guān)點(diǎn)、寫(xiě)幾萬(wàn)字的學(xué)術(shù)論文，再到現在做老師教書(shū)育人了，這么多年的學(xué)習看似好像是把語(yǔ)文這一門(mén)吃得透透的了，但我總也會(huì )有不認識的字，看不懂的文章，做不出的題目，中華文化上下五千年又豈是我念了十幾年的書(shū)能完全掌握的？所以我現在的每一天也在不斷地學(xué)習，不斷地成長(cháng)。
看著(zhù)現在孩子們總會(huì )忍不住贊嘆感慨幾句真好。真好在他們就如剛破土的新芽，年幼有活力，成長(cháng)之路才剛剛開(kāi)始；真好在他們生在了最好的時(shí)代，學(xué)習資源豐富；真好在他們有無(wú)數可以犯錯的機會(huì )，可以不斷嘗試……所以我美麗的花朵們呀，成長(cháng)是不會(huì )停止的，希望你們學(xué)習的興趣也不會(huì )停止，抓住最好的現在，努力學(xué)習努力成長(cháng)，成長(cháng)成你們最棒的模樣。
愿你以渺小啟程，以偉大結束。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 12
歲月的航船在不斷航行，成長(cháng)的腳印也深深留下，回首已往，成長(cháng)的路上，有一個(gè)人一直牽著(zhù)我的手。我要感謝你－－生活。因為有你的牽手，人生變得更加多彩；因為有你的牽手，的路會(huì )更加好走；因為有你的牽手，我的明天也會(huì )更加美好。
她就是我的媽媽?zhuān)瑡寢尶偸窃谖顼垥r(shí)給我講人生道理以及許許多多的歷史故事。
一次午飯，媽媽就給我講了第二次世界大戰。在我和媽媽的“知識午餐交流”中，我懂得了許許多多的道理。
媽媽開(kāi)始講起來(lái)：“玥玥，你知道希特勒吧！”
“這個(gè)名字有些耳熟兒，可是一時(shí)間又記不起來(lái)了�！�
“那就讓我給你講講吧！1939年9月，日、德、意3個(gè)法西斯國家發(fā)動(dòng)了又一次世界大戰，這就是第二次世界大戰，是希特勒和墨索里尼引起的。當時(shí)，希特勒他們占領(lǐng)了歐洲的大部分領(lǐng)土，日本也發(fā)動(dòng)了對我們祖國的`戰爭……”
媽媽津津有味的講著(zhù)，我也全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。
當媽媽講完后，又帶我到世界地圖那里給我細心的講著(zhù)……
媽媽就是這樣，每一件事都要讓我明白情節和故事里的道理，這使我知道了許許多多歷史知識。
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)屛业娜松兊酶�、有趣�?/p>
在成長(cháng)的路上，有許多的書(shū)，有好的、有壞的，好書(shū)像一杯甘甜的水，讓我時(shí)刻感到滋潤；宛若一個(gè)饑餓的人遇上了面包。一本好書(shū)，如同燦爛的陽(yáng)光，溫暖我心；一本好書(shū)，如同一個(gè)高尚的人，教你如何更好地成長(cháng)；一本好書(shū)，如同一杯水，滋潤著(zhù)你我他……��！書(shū)，你讓我著(zhù)迷、讓我愛(ài)不釋手。為了讓我在書(shū)的懷抱中健康的成長(cháng)，所以，媽媽買(mǎi)給我一套書(shū)，名字叫《成長(cháng)密碼》。
這套書(shū)一共有8本書(shū)，每一本分別有六種不同的美德，每種美德有幾篇有關(guān)的故事，后面還有幾句十分優(yōu)美的詩(shī)。
更有趣的是：一種美德有一種小測驗。從那可以知道你的愛(ài)不愛(ài)國、性格是什么樣……
其中，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《永不凋零的美麗》中的第五種美德：誠實(shí)是最美的禮物。讓我受到了啟發(fā)。我想起了我自己：有一次，我英語(yǔ)默寫(xiě)單詞有一個(gè)單詞不會(huì )，就不懂裝懂，偷偷地抄了別人�，F在想一想，我真是覺(jué)得后悔，但已經(jīng)遲了。
想想書(shū)里的人，想想我們，里面的美德我們做到了嗎？如果沒(méi)有，我們應該干什么呢？
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 13
今天我讀了一篇《影響青少年成長(cháng)的99位名人之曹操》，讀后我了解了曹操的一生。說(shuō)到曹操，我就馬上想到京劇里唱的白臉和“挾天子以令諸侯”的話(huà)，曹操在我心目中就是一個(gè)大奸臣，又是一個(gè)大奸雄。
但是我讀了《影響青少年成長(cháng)的99位名人之曹操》這篇文章以后對曹操有了新的認識。曹操是一個(gè)政治家，為了得到權力，曹操將漢獻帝迎進(jìn)許昌，他“挾天子以令諸侯”，在政治上取得了主動(dòng)。
�。保梗赌�，中原地區由于戰亂，社會(huì )生產(chǎn)力遭到了嚴重的破壞，糧食短缺，曹操認識到了其重要性，設置了田官，招募流民到許昌種田，恢復農業(yè)生產(chǎn)，位進(jìn)一步壯大軍事實(shí)力，統一北方，奠定了基礎。在招官上，曹操改變了從來(lái)的招官制度，不管是農民、纖夫，還是商人，只要有一技之長(cháng)，都可以上朝做官，如曹操手下的徐晃張遼……雖然這些人出身低微，但都被重用。
曹操還是個(gè)軍事家。為削平北方諸侯割據，曹操遠交近攻，先消滅了實(shí)力較弱的呂布、張繡、袁術(shù)，最后再對付實(shí)力強大的袁紹。公園２００年，雙方在白馬大戰，袁紹兵敗，損失大將顏良、文丑。袁紹大怒，調動(dòng)１０萬(wàn)大軍向只有一二萬(wàn)人的曹操進(jìn)攻，兩軍對壘于官渡。曹操夜襲烏巢，火燒軍糧而置袁紹于死地，袁紹手下的將軍一個(gè)接一個(gè)投降曹操，頓時(shí)袁軍大亂。
袁紹全軍崩潰，只帶８００人逃回了河北。官渡之戰是中國歷史以弱勝強的著(zhù)名戰役，曹操以自己杰出的軍事指揮才能，打敗了勁敵，為統一北方掃清了障礙。曹操更是個(gè)文學(xué)家。他的詩(shī)作都為樂(lè )府詩(shī)體，繼承了四言詩(shī)和五言詩(shī)的傳統。作品有：《短歌行》、《步出夏門(mén)行》、《觀(guān)滄�！返�。
曹操的詩(shī)歌氣韻稱(chēng)雄，質(zhì)樸蒼涼。曹操那種有感而發(fā)，歌以詠志的'現實(shí)主義文學(xué)思想，對建安文學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響：正是他的提倡和獎勵下，才出現了我國文學(xué)史上著(zhù)名的建安文學(xué)時(shí)期。為什么曹操是政治家、軍事家和文學(xué)家呢？因為曹操小時(shí)候機警聰明，而且還是個(gè)用功讀書(shū)的學(xué)生，他從小就非常喜歡看各種各樣的書(shū)的精華，所以長(cháng)大后文韜武略。
我要學(xué)習曹操用功讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的優(yōu)秀品質(zhì)，做到“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的精神，以后成為像曹操那樣有用的人材，為祖國的發(fā)展做出貢獻！
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 14
我們每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中或多或少都有些記憶。這些記憶也許使我們感到快樂(lè )，也許使我們值得珍藏，也許使我們感到傷感，這些記憶都是我們一筆寶貴的財富。
直到現在我依然記得2008年5月12日這個(gè)特殊難忘的日子，因為在這一天四川發(fā)生了使人家破人亡，破壞性極大的自然災害——地震。正當人們勞累了一上午，正在午休的時(shí)候，一聲緊接一聲“轟”的巨響，瞬間山搖地動(dòng)，房屋倒塌，把正在休息的人們震醒，人們驚慌失措地跑出房屋，跑出教室，但是，依然有許許多多來(lái)不及逃生的人被倒塌的房屋壓死或壓在廢墟里。四川發(fā)生地震的消息立刻傳遍大江南北，政府也第一時(shí)間派遣救援隊和醫護人員來(lái)到現場(chǎng)對傷員進(jìn)行救援和幫助，雖然大地震過(guò)后仍有余震，并存在危險，但是仍有不少志愿者前來(lái)幫助，正所謂“一方有難，八方支援”，全國各地的愛(ài)心人士紛紛捐款，希望盡自己的一份力量幫助災區人們度過(guò)難關(guān)。在地震中，一些老師用自己的生命來(lái)保護學(xué)生的偉大精神也是值得我們敬佩的。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，父母對我們的養育只之恩十分重要。如果沒(méi)有父母的養育，我們就沒(méi)有現在如此幸福美好的生活�？墒俏乙郧皡s是一個(gè)任性的小丫頭，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，記得有一回我叫媽媽第二天午飯時(shí)弄炸雞翅，可是由于媽媽太忙了忘了買(mǎi)雞翅回來(lái)做，我中午放學(xué)回到家時(shí)看到?jīng)]有炸雞翅，就去質(zhì)問(wèn)媽媽為什么沒(méi)有炸雞翅，媽媽似乎想起了什么，連忙解釋道：“我太忙了忘記了�！蔽耶敃r(shí)就一下子生氣了，“我昨天是怎么跟你說(shuō)的，你竟然忘了”�！皨寢屨娴�.是太忙了才忘的”。我賭氣道：“既然你忘了我就不吃飯了，哼�！眿寢屆竦溃骸澳愫么跻惨砸稽c(diǎn)吧”。我朝著(zhù)媽媽喊道：“我不吃就不吃”。媽媽無(wú)奈了，呆呆地看著(zhù)一桌剛剛做好的飯菜。
現在我長(cháng)大了，明白父母的一片苦心。父母做的一切都是為了孩子好。所以我們做孩子的應該學(xué)會(huì )體諒父母，孝順父母，好好學(xué)習，報答父母，懷著(zhù)一顆感恩的心
這就是我成長(cháng)的記憶，記憶里雖有傷感，但是更多的是美好的，讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了孝順和感恩。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 15
青奧會(huì )是一項國際性的青年奧運會(huì )，每四年會(huì )舉辦一次，比賽的項目有很多：田徑、游泳、籃球、足球、排球、射擊、自行車(chē)……各個(gè)國家的青年來(lái)參加，通過(guò)比賽，互相認識，互相學(xué)習，互相提高，是一場(chǎng)和平友好的大型運動(dòng)會(huì )。
這一次，南京申辦青奧會(huì )成功，2014年的第2屆青奧會(huì )將在南京舉辦，這是對我們南京的信任，是我們所有南京人所期盼的，也是南京人的榮耀。
南京市有幾百年歷史的一座名城，也是文化名城，體育名城。在南京舉辦青奧會(huì )，可以讓世界上更多的青少年了解南京，認識南京，成為南京人的好朋友。
為了支持青奧會(huì )，我們要從現在做起，從身邊做起，愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護南京的一山一水，一草一木，讓南京的天更藍，水更綠，空氣更清新，城市更美麗，以一個(gè)嶄新的面容來(lái)迎接青奧會(huì )。
我們家為了迎接青奧會(huì )，我們家也舉辦了一個(gè)有關(guān)青奧會(huì )的小比賽——羽毛球比賽。也相當于“挑戰擂主”的比賽。比賽規則是：先任意兩人進(jìn)行比賽，3局2勝，輸的.人淘汰，由下一位選手和“擂主”比賽，誰(shuí)堅持到最后誰(shuí)就是勝利者。選手的參賽順序由抽簽決定。
比賽開(kāi)始了，由哥哥和媽媽先進(jìn)行比賽，哥哥因為平時(shí)運動(dòng)的多，連勝2局，把媽媽淘汰了。下一個(gè)是姐姐。哥哥以身高、力量、運動(dòng)量等優(yōu)勢連勝2局，姐姐也淘汰了。接著(zhù)是姑媽?zhuān)_(kāi)始打的還挺好，可畢竟對手是“高手”，哥哥以2比1，淘汰了姑媽。爸爸上了，兩人不相上下，球幾乎都沒(méi)有落過(guò)地。一不留神，哥哥猛地一抽，爸爸沒(méi)有接住。哥哥信心大增，一球就把爸爸淘汰了。
最后一位選手是我。見(jiàn)哥哥這么厲害，我的手有些發(fā)抖。我輕輕地把球發(fā)出去，沒(méi)想到哥哥因為體力不支，沒(méi)接到。爸爸夸獎我：“不愧是我的女兒，連‘擂主’都打得過(guò)！”我正得意著(zhù)呢，哥哥便發(fā)了一個(gè)球過(guò)來(lái)。我沒(méi)接住。這下我可慌了，只要哥哥再贏(yíng)一球，我就輸了。我趁著(zhù)哥哥擦汗時(shí)，發(fā)了一個(gè)快球過(guò)去，我成了最后的贏(yíng)家。雖然我贏(yíng)了，可我卻耍了小伎倆，在真正的青奧會(huì )上，選手們可不能這樣哦！真希望2014年的青奧會(huì )早些到來(lái)！也祝青奧會(huì )能圓滿(mǎn)的舉辦成功。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 16
成長(cháng)把我硬從童年中拽出來(lái)，丟到了青春的世界里。
青春是從那個(gè)夏日開(kāi)始，夏日后的我，開(kāi)始面對繁多的課程，開(kāi)始面對同學(xué)們手中的校園小說(shuō)，開(kāi)始面對丑小鴨的冷落，開(kāi)始面對與父母的沖突，開(kāi)始面對青春應面對的事……我笑著(zhù)感謝，感謝成長(cháng)，讓我在青春中懂得承受。
夏日后的第一個(gè)冬天，我幫媽媽在滿(mǎn)雪的路上拉著(zhù)貨，手觸到冰冷的車(chē)把，拉著(zhù)沉重的箱子，看著(zhù)媽媽的身影，我不敢哭，我不敢抱怨。和媽媽之間，我們多了很多理解。我只能笑著(zhù)感謝，感謝成長(cháng)，讓我在青春中懂得體諒。
夏日后的我，仍然相信童話(huà)，仍然固執地認為，童話(huà)中的世界是最美麗的，因為仙度瑞拉不管多么悲涼，王子總會(huì )在最后出現；閣樓里的公主只要照顧好自己的頭發(fā)就可以了，總會(huì )有英勇的騎士帶她去廣闊的天地；小飛俠永遠長(cháng)不大，在蔚藍的天空飛來(lái)飛去，那里的樹(shù)永遠不會(huì )凋落，那里的花永遠那么鮮艷，那里總會(huì )有美麗的鳥(niǎo)兒在男女主角的頭上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，總會(huì )有好心的仙女在別人最困難的時(shí)候出現。
只可惜，那不過(guò)是丑小鴨的一個(gè)夢(mèng)罷了。
我仍然要笑著(zhù)感謝，感謝成長(cháng)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)現實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)成熟。
夏日后的生活，就像是一間掛滿(mǎn)了鏡子的小屋。無(wú)論多么狹小，依舊會(huì )映照出無(wú)數個(gè)自己，在相同的面貌下，我無(wú)法分辨出到底哪一個(gè)才是真實(shí)的。只是其中，再也找不到那個(gè)為童話(huà)快樂(lè )、感動(dòng)的小女孩了。
但我仍然要笑著(zhù)感謝，感謝成長(cháng)，讓我慢慢看清自己。
我要感謝成長(cháng)，因為它給我帶來(lái)的青春，因為它讓我懂得了堅強與努力�？墒�，成長(cháng)，真是一件怪事，它讓我失去了原本的簡(jiǎn)單與快樂(lè )。
我忽然想起席慕容的一首詩(shī)：所有的.結局都已寫(xiě)好/所有的淚水也都已啟程/忽然忘了這是一個(gè)怎樣的開(kāi)始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日……遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)/命運將它裝飾得極為拙劣/含著(zhù)淚/我一讀再讀/卻不得不承認/青春是一本太倉促的書(shū)
可是，再倉促的青春，再疼痛的成長(cháng)，也會(huì )讓我們慢慢懂得道理，慢慢成熟。所以，我仍然要笑著(zhù)感謝成長(cháng)，感謝成長(cháng)帶我走過(guò)的路……
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 17
“這次我一定要小心，絕不能再被媽媽抓住，要不然我就徹底完蛋了�！睉驯е�(zhù)用“節衣縮食”攢的錢(qián)，背著(zhù)媽媽買(mǎi)的《神秘的巖洞》，我激動(dòng)地走在回家的路上。
回到家門(mén)口，我先把耳朵貼在門(mén)上聽(tīng)了聽(tīng)動(dòng)靜，然后輕手輕腳地打開(kāi)了門(mén)。媽媽正在午睡，我心里高興極了，我可以盡情地看小說(shuō)了。
媽媽一向反對我看課外書(shū)。她認為，課外書(shū)是導致我成績(jì)不能令她滿(mǎn)意的罪魁禍首�？晌移瘛皶�(shū)迷”爸爸，一捧起書(shū)，就把什么都忘了，要不怎么叫“小書(shū)迷”呢？唉，真是沒(méi)辦法，肯定是爸爸的遺傳基因在作怪。然而，媽媽卻不管這么多，一發(fā)現我有課外書(shū)，就統統沒(méi)收，一點(diǎn)兒也不客氣。不過(guò)，對待爸爸她不是這樣。相反，爸爸看書(shū)寫(xiě)文章時(shí)，她還把電視機的聲音弄得小得像蚊子叫，甚至一個(gè)人看啞巴戲，生怕吵擾了爸爸。
對媽媽的'這種偏心，我曾提出抗議，可惜無(wú)效。媽媽理由就一條，爸爸是大人，也是教師，是專(zhuān)門(mén)看書(shū)寫(xiě)文章的。我呢，是學(xué)生，應該一心一意搞好學(xué)習，提高成績(jì)。
在媽媽的意識里，學(xué)習不包括看課外書(shū)。所以，她一發(fā)現我看課外書(shū)就干涉，干涉不聽(tīng)，就干脆收書(shū)，現在她的小書(shū)柜已鎖了我不下三十本書(shū)。我看課外書(shū)也是日益困難了。
這不，連我們班上的同學(xué)也知道我有一個(gè)愛(ài)收課外書(shū)的媽媽?zhuān)桓医钑?shū)給我，弄得我很狼狽。萬(wàn)般無(wú)奈，我只好用自己平時(shí)積攢下來(lái)的錢(qián)膽戰心驚地買(mǎi)了這本書(shū)，因為，我在很早的時(shí)候就聽(tīng)別人說(shuō)這是一本很好的書(shū)，不讓明看，我還不能偷著(zhù)看嗎？
媽媽有一大愛(ài)好，那就是愛(ài)看電視連續劇。吃完晚飯，她就風(fēng)風(fēng)火火做家務(wù)事，以便能早點(diǎn)泡到電視劇里去。當媽媽漸漸進(jìn)人劇情后，我便悄悄回到自己的房間，抓緊時(shí)間做作業(yè)，而后急不可待地掏出《神秘的巖洞》。為了逃避媽媽的收繳，我想盡了各種辦法，也總結出不少經(jīng)驗，比方說(shuō)吧，不鎖門(mén)比鎖門(mén)好，把門(mén)鎖起來(lái)，就“此地無(wú)銀三百兩”了，媽媽的疑心也就跟著(zhù)起來(lái)了；再比如說(shuō)，把書(shū)藏到身上要比藏到其它地方好，因為我的書(shū)包、抽屜、被窩等都經(jīng)常要受到媽媽的不定時(shí)搜查，但她從來(lái)不搜身。所以，天氣很熱時(shí)，我還是舍不得脫掉身上的外套，以防萬(wàn)一。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 18
王者之兵，勝而不驕，敗而不餒。
——題記
余幼時(shí)即嗜圍棋。
時(shí)公元二零一一年，余正從于業(yè)余九段者，為師之得意門(mén)生。是日申時(shí)矣，余正與一童子練習棋局，然師執一封信書(shū)，忽登門(mén)拜訪(fǎng)，曰：“此乃戰書(shū)也。旦日酉時(shí)，一業(yè)余六段之童生欲與汝于棋館一拼高下，一局論勝負。知否？”余大喜。
翌日，余全副武裝，乃于午時(shí)至棋館，與吾師論棋之策。
吾師曰：“汝既為業(yè)余四段，而彼童之業(yè)余六段者，必以汝之輕，而令汝執黑先行。主動(dòng)之權于汝，勿錯失良機。望汝為吾之得意門(mén)生，于一局勝于六段之童也�！�
酉時(shí)，余與六段之童就于各位，切磋始矣。然開(kāi)局之稀松平淡，未料之也。余漸煩躁，欲以急攻之勢，速了結此役。忽現靈光，忍將一班黑軍突入白軍腹地。黑旗至勝，而白軍轍亂棋靡自顧不睱。
余心喜，覺(jué)業(yè)余六段未勝于業(yè)余四段，喜則以大獲全勝，憂(yōu)則以平分秋色，然童之于業(yè)余六段，不甘示弱，轉而使“遮天蔽日”之妙招，令白軍于戰火之中悄無(wú)聲息，偷渡而過(guò)，底角膏腴之地故盡歸白軍所有。
余心頓失平和，轉而悲涼滄桑。是以弱點(diǎn)之暴露，設吾白軍于進(jìn)退兩難之境也。
然王者之兵，理當勝而不驕，目光之明，欲識破敵軍之陰謀也。余是繞避白之陷阱，而童忽怔，后立馬發(fā)難，于吾之所料不可及也。是故白軍切入黑軍之命脈，冒進(jìn)、快刀，于落木之蕭蕭，余冷汗涔涔，或節節敗退，或委而去之，只得棄地而逃之。
然王者之兵，理當敗而不餒，背水一戰，欲保衛城池之周全也。余故接招，迎戰白軍主力。童大驚失色，慌忙應對，而于事無(wú)補。少頃，棋局之戰場(chǎng)，蒼茫國土已翻天覆地，各處強弱有變，州郡易主，城邦換權。臨近收官，余見(jiàn)白大勢已去，乃主動(dòng)出擊，猛攻之下奪得白軍半壁江山也。黑軍落地生根，而白勢已泯然全無(wú)。
見(jiàn)險勝，余長(cháng)舒也，而童之淡然，前與吾師交談。于棋局之戰場(chǎng)中，余深知每日，誠宜勝而不驕，敗而不餒，而更需為人處也之慎。余以為善之策，誠宜為生活各方而為之，以步于成功之路也。
夫慌亂之中鎮定，鏖戰之中之堅持，生活中之計策，既可助于博奕，亦可促人成長(cháng)。
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 19
隨著(zhù)時(shí)間的推移，成長(cháng)的味道也在一點(diǎn)點(diǎn)變化。我喜歡品嘗著(zhù)成長(cháng)的味道，就這樣，品著(zhù)品著(zhù)就品成了一種幸�！�
——題記
幼年·棉花糖·草莓
小時(shí)候，最喜歡的就是上街，看著(zhù)人來(lái)人往；最喜歡的就是在草莓園中暢游：瞧著(zhù)那草莓的蒼翠欲滴。
一次意外，讓我在街上看見(jiàn)了棉花糖。就像在草莓園中看見(jiàn)了一片嫩葉�！皨寢�?zhuān)乙莻�(gè)�！�
棉花糖，絲絲縷縷，入口即溶，只留一片甜蜜在心，就像空氣，一絲一縷，吸入身體，就剩一份涼爽在心，還像風(fēng)，漂浮不定，吹入草莓園，還有一陣音樂(lè )在心．這些多像母親。永遠圍繞著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我，不管是成功還是失敗……
我走的再遠，也遠不出母親的那份愛(ài)……
幼年是棉花糖般的'輕盈，是草莓般的可愛(ài)……
童年·跳跳糖·蘋(píng)果
“你們跳壞了，該我們了！”我們，童年的我們就在快樂(lè )與打鬧之中跳皮筋。夕陽(yáng)把我們的笑聲刻在它的余輝里。
玩累了，坐在草地上，看著(zhù)太陽(yáng)西沉，撕開(kāi)一袋跳跳糖，含入嘴中，任憑糖粒在舌尖跳動(dòng)，快樂(lè )飛揚的是我們的心。大家拿出準備好的蘋(píng)果，依舊靠在一起，聽(tīng)著(zhù)周?chē)穆暵暣囗�，瀟灑的也是我們的心，月亮把這些印在它的影子里。朋友也是這些，幫助我，愛(ài)護我……
我的人生路上，永遠少不了朋友的身影……
童年是跳跳糖般的活躍，是蘋(píng)果般的清香……
少年·薄荷糖·檸檬
少年在讀書(shū)之中，漸漸有了壓力，可又從書(shū)中讀出了大千世界的美妙。就像薄荷糖，剛入口是辛辣的，而過(guò)后，卻是清香。同樣是清香，卻讓我想起了檸檬。酸過(guò)才是甜……
就像……不知從何時(shí)起，我晚上開(kāi)始頻繁的做夢(mèng)。夢(mèng)醒了，就不想再睡，摸索著(zhù)去廚房找水喝。然后就靠在沙發(fā)上，對著(zhù)一盞昏暗的燈發(fā)呆。第二天清晨，才發(fā)現自己睡著(zhù)了，回想起昨夜的夢(mèng)境，不覺(jué)發(fā)出低低的笑，帶著(zhù)剛剛睡醒的沙啞。再回到床上，懷著(zhù)這個(gè)小秘密等媽媽來(lái)叫我。那感覺(jué)就像小飛俠袋中的薄荷糖，辛辣過(guò)后是甜，就像水中的檸檬，酸過(guò)之后是甜……
這多像自己，自己是成功路上不可缺少，但又偶爾會(huì )多余的角色。這就是自我……
少年是薄荷糖般的香甜，是檸檬般的酸苦……
成長(cháng)的味道，是琢磨不透的味道，是幸�？鞓�(lè )的味道，是酸甜苦辣的味道，是……
成長(cháng)為話(huà)題的高中作文 20
已是五月，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)拂面，遠遠近近鳥(niǎo)鳴聲聲，給人以十分舒爽愜意的感覺(jué)。
閑來(lái)無(wú)事，我便從書(shū)架上抽出一本《愛(ài)的教育》，坐在窗前靜靜閱讀。
這本書(shū)用日記的形式描寫(xiě)了小男孩安利柯生活中的一點(diǎn)一滴，語(yǔ)言雖然很樸素，卻感情真摯，讀來(lái)使人興致盎然。
不知不覺(jué)，一本書(shū)讀完了，我舒了一口氣，又回想了一下書(shū)中的故事，心里竟有種莫名的感動(dòng)，因為那字里行間流露出的那種師生之愛(ài)，家庭之愛(ài)，盡管只是一些微不足道的小事，但當它們一件件地羅列在書(shū)頁(yè)上時(shí)，我竟有了種被震撼的感覺(jué)。
愛(ài)不就是這樣的嗎？它像空氣一樣，默默地縈繞在你的身旁，義無(wú)反顧地為你付出，而不圖回報。雖然它一次次的被忽視，但正是這些小事，組成了我們繽紛的生活。
猛然間，我發(fā)現自己平時(shí)忽略了多少平凡而又溫暖的.細節，對身邊這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的人視而不見(jiàn)啊。
書(shū)桌上一杯熱氣騰騰的牛奶，是寒夜一件溫暖的大衣，餐桌上為你成長(cháng)精心搭配的早餐……這些細節里滿(mǎn)意的都是愛(ài)。
我正默默地想著(zhù)，突然，媽媽的腳步聲打斷了我的思緒，我抬頭一看，她正端著(zhù)一杯奶茶走來(lái)：“看書(shū)累了吧，來(lái)，喝杯奶茶�！蔽腋吲d極了，迫不及待的地接了過(guò)來(lái)，大口大口地喝著(zhù)，媽媽見(jiàn)了我這副樣子，不禁在一邊笑了，無(wú)意間，我看到了媽媽眼角浮起的皺紋，不禁為之一顫：父母為我們付出了這么多，我們又何曾懷有感恩之心？我心里不禁泛起一絲內疚。
總感覺(jué)自己已經(jīng)長(cháng)大，卻突然醒悟，自己還是這么不懂事。
我端詳著(zhù)手中的玻璃杯，空空如也，只是還留有余溫，就像媽媽那溫暖的愛(ài)，我一定要還他一顆感恩的心。
我捧著(zhù)杯子悄悄來(lái)到媽媽身邊，卻又愣住了，不知該說(shuō)些什么，媽媽見(jiàn)了呆立著(zhù)的我，問(wèn)：“還要一杯嗎？”我笑了，當我的手再一次觸碰到那盛滿(mǎn)的杯子時(shí)，嘴里竟生硬地吐出一聲謝謝。
媽媽怔住了，奇怪的看著(zhù)我，我羞澀地扭過(guò)頭去，心里卻有種如釋重負的感覺(jué)，我知道自己又成長(cháng)了一步——我學(xué)會(huì )了感恩。
夕陽(yáng)西下，我靜靜地撫摸著(zhù)那本《愛(ài)的教育》，它讓我明白了愛(ài)，更讓我在感恩中成長(cháng)。
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