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高三備戰期中考試的作文

時(shí)間:2023-04-26 23:52:01 高三作文 我要投稿
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高三備戰期中考試的作文

  【備戰一】

高三備戰期中考試的作文

  備戰期中考的歲月想起那些備戰期中考的歲月,我們文科班的同學(xué)都用轟轟烈烈來(lái)形容。是啊,那段日子,真的是一種挑戰啊。

  考前的幾天,大家都抱著(zhù)一本政治或歷史書(shū),緊皺眉頭,把書(shū)里的一字一句吞入肚內。每個(gè)人的“消化能力”有所差異,但其過(guò)程都是一樣的痛苦。

  書(shū)到考時(shí)才知多,絕知此書(shū)要提前。一本又一本的歷史、政治書(shū),才知道一下子備戰的工程量又多大,一個(gè)又一個(gè)人物,一個(gè)朝代接一個(gè)朝代的興衰發(fā)展,才知道在我們驕傲地向世人宣稱(chēng)我們有五千年輝煌歷史的背后,也包含著(zhù)無(wú)數文科生,心酸的“血淚史”。

  怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇,抬望眼,仰天長(cháng)嘯,壯懷激烈。五本史政書(shū)會(huì )與否,數日復習輪番行。黑了眼圈,朝試卷。經(jīng)過(guò)前期對書(shū)本的一番啃咬,后期的復習時(shí)而激進(jìn),時(shí)而溫婉。咒罵完古人一番以后,有的同學(xué)才可以安然復習,時(shí)而痛罵,時(shí)而怒斥,心滿(mǎn)意足之后才以一副很解恨的樣子翻開(kāi)書(shū)本,而有的同學(xué)則一臉的平靜,如一潭沒(méi)有波瀾的湖水,他們安安靜靜地看著(zhù)書(shū),不知腦海內是否也在暗濤洶涌。

  日子就這樣從指縫間流走了,一下子到了臨進(jìn)考場(chǎng)的最后幾分鐘,這時(shí)候教室里書(shū)聲瑯瑯,每個(gè)人的熱情都發(fā)揮到了極致,大有落水之人抓稻草之意味,不知誰(shuí)起身整理東西準備進(jìn)考場(chǎng),剛才的讀書(shū)聲變成了擔憂(yōu)聲,大家的表情也許會(huì )有一種行將就義的凝重吧。

  終于要進(jìn)考場(chǎng)啦,我們合上手里的書(shū),輕松地大步跨進(jìn)考場(chǎng),笑容又回到了大家的臉上……作文四:期中考試復習計劃期中考試馬上就要到來(lái),為了期中考試能夠考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì),我為自己制定了一個(gè)期中考試復習計劃。

  克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時(shí)刻,每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。

  上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言,課下認真復習(語(yǔ)數英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒,沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看,回顧一下。

  每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí),或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞,背一背日積月累。(數學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,再做一遍書(shū)上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì )運用。

  、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里,應該多寫(xiě)寫(xiě)作文,而且要從多方面入手:寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告。

  【備戰二】

  備戰期中考試的那些日子轟轟烈烈的期中考試在4月23日正式落下了帷幕。“轟轟烈烈”這四個(gè)字,形容我們文科班的同學(xué),真是一點(diǎn)也不過(guò)分。

  從秦始皇到康熙大帝,從孫中山到斯大林,從中國的人民代表大會(huì )制度又能越至美國的總統大選。隨著(zhù)試題,我們的心也在上下穿梭,從古至今,從東方到西方。這對于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是思維與記憶的最大挑戰,如此緊密的穿梭,很怕腦子里“繞線(xiàn)”。

  考前的幾天,大家都抱著(zhù)一本政治或歷史書(shū),緊皺眉頭,把書(shū)里的一字一句吞入肚內。每個(gè)人的“消化能力”有所差異,但其過(guò)程都是一樣的痛苦。

  書(shū)到考時(shí)才知多,絕知此書(shū)要提前。一本又一本的歷史、政治書(shū),才知道一下子備戰的工程量又多大,一個(gè)又一個(gè)人物,一個(gè)朝代接一個(gè)朝代的興衰發(fā)展,才知道在我們驕傲地向世人宣稱(chēng)我們有五千年輝煌歷史的背后,也包含著(zhù)無(wú)數文科生,心酸的“血淚史”。

  怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇,抬望眼,仰天長(cháng)嘯,壯懷激烈。五本史政書(shū)會(huì )與否,數日復習輪番行。黑了眼圈,朝試卷。經(jīng)過(guò)前期對書(shū)本的一番啃咬,后期的復習時(shí)而激進(jìn),時(shí)而溫婉。咒罵完古人一番以后,有的同學(xué)才可以安然復習,時(shí)而痛罵,時(shí)而怒斥,心滿(mǎn)意足之后才以一副很解恨的樣子翻開(kāi)書(shū)本,而有的同學(xué)則一臉的平靜,如一潭沒(méi)有波瀾的湖水,他們安安靜靜地看著(zhù)書(shū),不知腦海內是否也在暗濤洶涌。

  日子就這樣從指縫間流走了,一下子到了臨進(jìn)考場(chǎng)的最后幾分鐘,這時(shí)候教室里書(shū)聲瑯瑯,每個(gè)人的熱情都發(fā)揮到了極致,大有落水之人抓稻草之意味,不知誰(shuí)起身整理東西準備進(jìn)考場(chǎng),剛才的讀書(shū)聲變成了擔憂(yōu)聲,大家的表情也許會(huì )有一種行將就義的凝重吧。

  “啦”!書(shū)本合上了,“進(jìn)考場(chǎng)”又不知是誰(shuí)喊了一句,于是那個(gè)年輕的笑容又爬上了我們的臉龐。

  仰天大笑進(jìn)考場(chǎng),我輩豈是畏懼人!

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