高中生作文：你好，六月（通用24篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的你好，六月作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中生作文：你好，六月 篇1
你好，六月。陽(yáng)光正好，熱烈而不猛烈；有風(fēng)的清晨，林子里有鳥(niǎo)鳴聲聲，隨風(fēng)送遠；街頭巷尾有了花裙的飄舞，輕盈的步伐，給生活積極的色彩。
六月，如青春，或許有陽(yáng)光的灼痛，遠方的迷茫，但也有青春的簡(jiǎn)單，無(wú)所畏懼。如六月的晴天，即便天空沒(méi)有一片云彩，也有如癡如醉的蔚藍，裝著(zhù)無(wú)限的遐想。
陽(yáng)光是那么可愛(ài)，那么可惡。每個(gè)人都喜歡陽(yáng)光燦爛的日子，都希望掬一把陽(yáng)光放在心頭，但又害怕被陽(yáng)光灼傷被春天漂白的肌膚。特別是愛(ài)美的女孩兒，該有和陽(yáng)光若即若離的情愫吧。
我喜歡用唯美的詩(shī)句來(lái)形容季節，描繪季節里的心情。但這個(gè)六月，欲訴無(wú)人能懂，字行間，憂(yōu)郁重重，落筆成瘍。心間莫名裝著(zhù)一個(gè)人、一種景、一份情、一點(diǎn)糾結。真怕，哪些蹩腳的詞語(yǔ)，承載不了六月的心情，不能闡釋心有千千結。所以，我選擇了用一篇心情日記，慢慢散開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)愁云，恰如，坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花謝。
不知從哪天開(kāi)始，用心感悟流年，用文字描繪愛(ài)恨情仇。悄悄去捕捉愛(ài)與不愛(ài)的瞬間，獨自去拾掇散落的時(shí)光碎片。年華已去，鍵盤(pán)里敲打出的文字，隨心動(dòng)，又隨時(shí)光而去，在眉間心上停頓片刻，終究化作記憶的青煙，被六月的陽(yáng)光烘干。于是乎，心情總在雨天惆悵，在晴天舒緩，如此反復，備受折磨。
其實(shí)，我是個(gè)不善言辭的人。但我不得不口若懸河，言不由衷，還詞不達意�；蛟S，過(guò)去的時(shí)光，從未在對的時(shí)間里，遇到對的人，說(shuō)出對的語(yǔ)言。
這個(gè)六月，我要在每一個(gè)微風(fēng)徐徐的早晨，尋找一片安寧的空間，靜靜聽(tīng)風(fēng)穿過(guò)心情的聲音，如清水洗滌河床，又如雨滴撫摸青瓦，帶頭所有的煩惱，留下滿(mǎn)心歡喜。隨著(zhù)風(fēng)的節奏，舞動(dòng)生命。
時(shí)間始終是個(gè)過(guò)客，不管你痛與不痛，得與不得，樂(lè )與不樂(lè )......只有，漸漸習慣了，便少了些許的遺憾，多了點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )。漸漸懂得了溢滿(mǎn)的哲理，世間事，不能都遇見(jiàn)，世間愛(ài)，不可都得，留下心靈的空白，裝些六月的陽(yáng)光。
你好，六月！你好，我愛(ài)的人和愛(ài)我的人；站在時(shí)光背后和在時(shí)光里奔跑的人；喜歡看日出日落的人和躲進(jìn)陰影的人......
趁六月不溫不火，坐在小樓聽(tīng)風(fēng)吧，在時(shí)光游走的縫隙里，抓住心靈的陽(yáng)光，點(diǎn)亮生命之樹(shù)，讓美好和希望在枝頭綻放，讓漂泊的鳥(niǎo)兒在枝頭歇息歌唱。
心在這個(gè)六月，漸漸變得堅強而柔軟，善良包容、勇敢追求。
六月，久違了。
高中生作文：你好，六月 篇2
六月像一個(gè)心潮涌動(dòng)的少女從姹紫嫣紅中走來(lái);六月像一個(gè)熱情洋溢的小伙從生機盎然中走來(lái)。六月的小城像熱戀中的情人熱烈奔放，變得賞心悅目起來(lái)。
六月的荷花綻放，有紅的、黃的、白的、粉的，朵朵爭奇斗艷，形態(tài)各異，亭亭玉立，出淤泥而不染。詩(shī)人楊萬(wàn)里說(shuō)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！币魂嚺L(fēng)吹過(guò)，那股淡淡的而又沁人心脾的清香散發(fā)出來(lái)，真是令人心曠神怡。正如李白所說(shuō)：“竹色溪下綠，荷花鏡里香�！�
六月的田野上，一望無(wú)際的麥田，像一塊金黃色的大地毯，金燦燦的麥穗，顆粒飽滿(mǎn)，凝聚著(zhù)耕種者的心血，微風(fēng)吹來(lái)散發(fā)著(zhù)誘人的麥香。收割機的轟鳴聲奏響豐收的樂(lè )章，喜悅的笑臉在農民們的臉上蕩漾，好一派幸福的、豐收的景象。
甜津津的桃子、酸甜甜的杏子、圓溜溜的櫻桃像小燈籠似的掛滿(mǎn)枝頭，你只要路過(guò)果園，就有一種誘人的香味鉆入鼻孔，使人垂涎三尺。在櫻桃采摘園，游客們絡(luò )繹不絕，出園后都是滿(mǎn)載而歸。
楊梅、荔枝、火龍果也源源不斷地從南方趕來(lái)躋身于北方的市場(chǎng)。水果市場(chǎng)上南來(lái)北往的水果商們相互交換、討價(jià)還價(jià)，真是上市的好時(shí)節!水果攤上各種水果琳瑯滿(mǎn)目、應有盡有，令人目不暇接。振興農村、脫貧攻堅已見(jiàn)成效，人們的幸福感提高了，在奔向小康的路上越走越寬。
六月是初三和高三的莘莘學(xué)子們大展宏圖的時(shí)候。初三的學(xué)子們經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育迎來(lái)了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。他們刻苦學(xué)習、積極上進(jìn)，特別是初三階段，他們全力以赴、分秒必爭，文化課之外的跳繩、跑步、實(shí)驗操作等，也樣樣不誤。中考是他們書(shū)寫(xiě)青春、收獲成果的節點(diǎn)。高三的學(xué)子們?yōu)榱四苋ジ叩葘W(xué)府接受更高的教育，為了祖國的未來(lái)，他們從高一開(kāi)始就起早貪黑、奮力拼搏，為之付出了艱辛的汗水。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!高考是他們憧憬未來(lái)、收獲希望的節點(diǎn)。
六月是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、收獲果實(shí)、收獲喜悅、收獲希望的季節。讓我們擁抱六月的幸福，輕喃夢(mèng)的音符，心懷陽(yáng)光，報以深情，盛滿(mǎn)祝福，努力向前!
高中生作文：你好，六月 篇3
你好，我是六月。喜歡陽(yáng)光，喜歡有質(zhì)感的棉布裙，喜歡陽(yáng)光照在棉布裙上飄逸出來(lái)的味道。
喜歡一切積極的物體和帶有希望的色彩。
沒(méi)有青春的疼痛和迷茫，思想很簡(jiǎn)單，很蔚藍。
彡是我旁邊房間的一個(gè)女孩子。我們住在一起。她二十六，我二十一。
彡說(shuō)曾經(jīng)她也喜歡陽(yáng)光，喜歡有質(zhì)感的棉布裙，喜歡陽(yáng)光照在棉布裙上飄逸出來(lái)的味道，喜歡一切積極的物體和帶有希望的色彩。
現在彡喜歡黑色的蕾絲的裙擺，習慣摸索黑暗，不開(kāi)燈，用玻璃杯裝18度的紅酒。
我固執的認為玻璃杯是所有杯狀物體中最有質(zhì)感的，所以我只用玻璃杯裝雪碧，透明的，沒(méi)有雜質(zhì)的暢快。我喜歡一切沒(méi)有雜質(zhì)的東西。
我喜歡穿著(zhù)大大的純白的棉布睡裙，躺在鋪著(zhù)純白床單的大大的床上，擺著(zhù)大大的大字。生命沒(méi)有任何的暗影。
手指敲擊鍵盤(pán)的聲音，在無(wú)聲無(wú)息的夜里回蕩起伏。有咖啡，有煙，有我，還有彡�？Х仁俏业�，煙是彡的。我是一個(gè)女作家，彡是一個(gè)女白領(lǐng)。
彡在一家廣告公司工作。她總是有源源不斷的創(chuàng )意，為公司帶來(lái)源源不斷的訂單，也為她帶來(lái)了源源不斷的追求者。公司年終酒會(huì )上，他的太太的來(lái)了，那是一個(gè)優(yōu)雅高貴的女人，歲月并沒(méi)有留下過(guò)多的痕跡。他們手挽手，那幅畫(huà)面刺傷了彡。
彡斜躺在沙發(fā)上，她說(shuō)六月，我也好想像你一樣。
我說(shuō)彡，離開(kāi)他吧。
我曾問(wèn)他，你會(huì )和我結婚嗎？他說(shuō)因為他，她失去了當媽媽的機會(huì )。所以他要用一輩子的生活來(lái)補償她，他用一輩子的愛(ài)來(lái)愛(ài)我。六月，他在用他的一輩子來(lái)蹉跎我的青春，荒蕪我的愛(ài)情。其實(shí)，我是恨他的。沒(méi)有一個(gè)女人可以無(wú)動(dòng)于衷的看著(zhù)年華逝去。
彡拿到年終獎金，決定出去旅游。去西藏。她說(shuō)那里她足夠陌生，她需要一個(gè)陌生的地方來(lái)包容她所有說(shuō)不口的情緒。
彡選擇了火車(chē)的方式，她說(shuō)，六月，說(shuō)不定我在火車(chē)上會(huì )有一段情緣。
彡，帶著(zhù)大大的太陽(yáng)鏡，大大的帽子，遮掩著(zhù)她大大的憂(yōu)傷�；疖�(chē)站洶涌的人群，木然的表情，火車(chē)上的情緣真的適合彡嗎？
彡去西藏的第三天，我收到她的郵件，笑的一臉燦爛。彡，終究是一個(gè)執著(zhù)而明媚的女子。
后來(lái)我很少收到彡的消息，我不知道她的旅程有多遠，也不知道她的憂(yōu)傷是否會(huì )因這次旅程畫(huà)上句點(diǎn)。
有一天我開(kāi)門(mén)，門(mén)口多了一雙綠色的帆布鞋。彡說(shuō)六月，你看，我穿著(zhù)它走了很遠很遠呢。我還看到了彡和另外一個(gè)男孩子的合照。彡說(shuō)，六月，我喜歡和他一起的感覺(jué)，真實(shí)的快樂(lè )，六月，雖然我不知道這是不是愛(ài)情。但是，我想珍惜。
我并不知道這是不是火車(chē)情緣，但是我知道彡很幸福，彡的帆布鞋有希望的色彩。
彡離開(kāi)了那家公司，也離開(kāi)了那個(gè)男人。她說(shuō)，六月我很感激這次旅行，那個(gè)無(wú)力的一輩子怎么能夠撐得起一個(gè)有希望的女人的未來(lái)，那個(gè)優(yōu)雅高貴的女人我終究還是舍不得傷害她，六月，其實(shí)是我舍不得傷害自己。
兩個(gè)月后，我收到了彡的請柬，她和她那個(gè)男孩子的。彡說(shuō)，六月，他送了我一條項鏈，我收下了，那是我的結婚禮物呢。他能給的起的也就只是項鏈不是戒指。
我沒(méi)能參加彡的婚禮，因為我也去旅行了，我是一個(gè)女作家。我需要源源不斷的靈感，源源不斷的力量。
結婚禮物，我給彡寄了一條綠色的棉布裙。
高中生作文：你好，六月 篇4
有風(fēng)的早晨，傳來(lái)陣陣鳥(niǎo)聲。微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的耳旁，在風(fēng)中邁著(zhù)輕盈的步伐，聽(tīng)清脆的聲音，看初到的六月，想年華中美麗的瞬間。
在這一刻，輕輕地道一聲：六月，你好！
我本想用詩(shī)來(lái)書(shū)寫(xiě)你的到來(lái)，用柔美溫和的語(yǔ)句來(lái)訴說(shuō)我的情懷，愿你能懂得，在你初到來(lái)�？墒�，我又覺(jué)得我要說(shuō)的話(huà)太多，我怕簡(jiǎn)短的詩(shī)句，承載不了我的太多的語(yǔ)言，不能完全讓你明白文字中的聲音。所以，我選擇寫(xiě)一篇長(cháng)長(cháng)的文字，在字里行間行走，讓你慢慢去感受文字中傳來(lái)的聲音，去聆聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音。
不知從那一天開(kāi)始，我喜歡用文字去訴說(shuō)，去記錄一些東西，去書(shū)寫(xiě)流年，去感悟生命，去表達內心的情感。在字里行間行走，悄悄地去拾起那遺落的美好，逝去的年華和快樂(lè )的瞬間。但我有時(shí)又怕文字不夠精確，太繁瑣。怕語(yǔ)句不夠優(yōu)美，太簡(jiǎn)單，不能達到一種想要的效果，而遲遲不敢動(dòng)筆。
我想，你會(huì )笑我吧！你會(huì )說(shuō)：傻瓜，誰(shuí)一開(kāi)始就能寫(xiě)出優(yōu)美的文字，溫暖的語(yǔ)句，這是文字路上的一個(gè)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程。我似乎聽(tīng)見(jiàn)你在輕聲的呢喃，便輕輕的“嗯”了一聲。我知道，你一定聽(tīng)到了。
我有時(shí)候是一個(gè)不太會(huì )說(shuō)很多話(huà)的人，比較安靜。但也并不是說(shuō)我這人一直都很安靜，這樣想就錯了。只是沒(méi)在合適的時(shí)間、地點(diǎn)、和一群人。
現在，我也喜歡每一個(gè)寧靜有風(fēng)的早晨，帶著(zhù)輕盈的步伐，慢跑在跑道上。有風(fēng)、有悅耳的聲音、溫暖，滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜。在那一刻，我會(huì )隨著(zhù)秒針的轉動(dòng)，跟著(zhù)它的節奏，一起進(jìn)行著(zhù)慢跑。
不知道，這件事持續了多久，停了多久。但是，漸漸的習慣了�？墒俏也皇悄�，你在時(shí)間里面轉動(dòng)，卻沒(méi)有停止過(guò)。你肯定會(huì )說(shuō)：你是不可能停止的，時(shí)間都停止了，這世界豈不就滅亡了。我想象著(zhù)你會(huì )說(shuō)這一句話(huà)，我便撲哧一笑：輕輕答道“嗯”。
不管是過(guò)去還是現在，我是一個(gè)有點(diǎn)懷舊的人，但也是一個(gè)不會(huì )困在過(guò)去的人。有些東西，時(shí)間會(huì )慢慢的抹去。其實(shí)，每一個(gè)人都會(huì )回憶。在一個(gè)溫暖的早晨；在一個(gè)陽(yáng)光的午后；在一個(gè)寧靜的夜晚。也許會(huì )想起那花開(kāi)時(shí)的美麗；那相遇時(shí)的深情一眸；那曾經(jīng)錯誤的選擇；那離別時(shí)的傷感。也許這些都會(huì )潛藏在離心臟最近的地方。而有些東西是不能被輕輕觸碰的。
當然，我也是有快樂(lè )的，只是表現的不是那么明顯而已。也許會(huì )微微一笑，或者露出那兩排看似好看的牙齒，雖然笑的不是那么好看，但我一直喜歡愛(ài)笑的女孩。因為微笑就像一幅美麗的畫(huà)面，溫暖而舒服。并且，愛(ài)笑的女孩，運氣也不會(huì )太差。
而我也欣賞像林徽因和張愛(ài)玲那樣的典雅、脫俗的女子，在文字中能讀到她們的故事，看到她們的影子，有時(shí)候也許會(huì )從她們的身上讀到自己的影子。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，我也會(huì )感嘆時(shí)間的流失，歲月?lián)醪蛔∷能?chē)輪。當花落輕飄在地，微風(fēng)吹起它身上的香味。而這種香是飄零后的另一種味道，似乎少了一份秀麗和高雅。
我泡上一杯濃濃的茶，靜靜地看似水流年，聽(tīng)花開(kāi)花落，想著(zhù)又該對你說(shuō)什么。想著(zhù)想著(zhù)，似乎忘了該怎么去寫(xiě)了。
在你初到，你是否會(huì )慢慢的品讀這些文字，在流年中度過(guò)你僅有的一個(gè)月。我怕你走的太快，溜掉了其中的一字一句，等來(lái)年的你又忘掉了。
我似乎也聽(tīng)到了你在輕聲呢喃，說(shuō)著(zhù)什么。
清風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著(zhù)那一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，美好與希望在枝頭慢慢地綻開(kāi)。合著(zhù)風(fēng)，輕輕地道一聲：
六月，你好！
高中生作文：你好，六月 篇5
時(shí)光飛逝，猶如白駒過(guò)隙，彈去五月的風(fēng)塵，我們將迎來(lái)六月的陽(yáng)光。每到六月，總感覺(jué)這時(shí)侯有著(zhù)燦爛無(wú)比華麗當空的驕陽(yáng)；有著(zhù)輕柔颯爽撩人心田的微風(fēng)；有著(zhù)純白無(wú)瑕芳香可人的梔子花；有著(zhù)古老悠揚無(wú)盡綿長(cháng)的鐘聲；有著(zhù)萬(wàn)籟俱寂浩渺無(wú)垠的夜空；有著(zhù)璀璨奪目華美耀眼的星辰……
一切都隨之變得美好，小時(shí)候的我總會(huì )問(wèn)出一些奇怪的問(wèn)題，記得有一次，當家人們談起六月時(shí)，小小的我突然歪著(zhù)腦袋冒出一句：“六月是什么？”爺爺奶奶笑了笑，和藹可親地對著(zhù)我說(shuō)：“六月啊，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)想�！卑职謰寢屆嗣业念^，又告訴我說(shuō)：“在六月中啊，有著(zhù)童年的沃土，有著(zhù)童年的陽(yáng)光�！彼麄冇窒嗷タ戳艘谎蹖Ψ�，微笑著(zhù)異口同聲地對我說(shuō)：“六月，將是你最期盼的月份，六一是屬于你的節日！”
雖然當時(shí)年紀還小，對任何事物都還不太了解，但在腦海的深處，我仍然記得每年六一時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。直到現在我依舊憧憬著(zhù)六一，很開(kāi)心，再過(guò)不久就要迎來(lái)六一啦。但其中又似乎有些傷感，感嘆著(zhù)時(shí)間走得太快，再也無(wú)法追上它了，我已經(jīng)是一位14周歲的青少年了，今年將是我的最后一個(gè)兒童節了，真是萬(wàn)分不舍。但這也更加堅定了我的信念，這個(gè)六一，我們一定要好好過(guò)，讓它永遠深深地印刻在我們記憶的深處，使我們每當想起之時(shí)，嘴角都能不自覺(jué)地上揚。
我想這個(gè)六一，無(wú)論對你，還是對我都有著(zhù)特殊意義。我想用這個(gè)六一來(lái)好好告別我們終將逝去的童年，那個(gè)像糖果一樣甜美，像百合一樣純潔，像花園一樣美麗的童年。
我想，等我過(guò)了那一天，我會(huì )將童年的幼稚、好玩的本性埋藏在內心的深處，我會(huì )學(xué)著(zhù)慢慢成長(cháng)，告訴自己我已經(jīng)長(cháng)大了。當然，我也會(huì )仍然保持那顆天真、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的童心，從這里揚帆起航，開(kāi)啟自己新的美妙人生！
無(wú)論怎樣，我都將永遠記得那個(gè)兒童時(shí)代的我，那個(gè)充滿(mǎn)好奇的我，那個(gè)總是暢想著(zhù)、憧憬著(zhù)六一的我！這一次，我將去好好享受最后一個(gè)屬于我們的六一！
高中生作文：你好，六月 篇6
每個(gè)夏天都會(huì )結束一些些小故事，只是為了可以在九月踩著(zhù)落葉而懷想。
此刻走廊悶悶的低氣壓，或者突如其來(lái)的一場(chǎng)雨，又或者深夜那縷解人意的風(fēng)，也許比往常多了些不同的感覺(jué)。
半夜里的聲聲蛙鳴，突然很想搞清它來(lái)自哪里，究竟是圖書(shū)館旁的湖，還是教學(xué)樓前的草叢。
把四年連成一圈的柏油路，變成了一座不想走出來(lái)的迷宮。起點(diǎn)，模糊得很清晰；盡頭，永遠不想走到盡頭。
蚊帳里的悄悄話(huà)，似乎可能還沒(méi)說(shuō)夠。還有多少個(gè)小秘密，八卦得竟有些哽咽了。淺淺的一個(gè)哈欠，是記憶里隔壁床上純真的笑靨。
每個(gè)夜夜夜夜，現在開(kāi)始夜夜夜，然后夜夜，最后變成了一個(gè)人寂靜的夜。
說(shuō)好的倔強的小脾氣，不哭泣卻花了妝。
你好，淡淡的艷陽(yáng)。雖然喜歡撐著(zhù)傘地不想看見(jiàn)你，可又不忍偷偷瞄你幾眼。
你好，潔白的梔子花。輕輕嗅著(zhù)你的氣息，可以為你一直陶醉下去。
你好，熟悉的課桌。經(jīng)常在你身上寫(xiě)下背不下的公式，刻下那個(gè)經(jīng)常想念的名字。
你好，矯情的雨天。懶懶的不想動(dòng)，輕描淡寫(xiě)地想要一輩子賴(lài)在這里。
......
你好，好多好多的你好。多得來(lái)不及一一問(wèn)候，好得只想盡快抽離。怕一想起來(lái)，什么都走不掉。
你好，六月。
你好，這里。
你好，這里的六月。
你好，不要再哭泣。
你好，這里是不哭泣的六月。
你好，不哭泣的六月。
可下一句的再見(jiàn)，又怎能......
高中生作文：你好，六月 篇7
將近三年了，一轉眼間我們都不復當年的幼稚模樣，時(shí)光都洗禮下，我們都越發(fā)的像大人了，對人生對未來(lái)都有了各自的打算和憧憬……站在十幾歲的尾巴上，我們將要舍別這段再也回不去的高中時(shí)光。
距離高考的日子越來(lái)越近，同處高三的我們本應該像高考劇里那些人一樣，整天埋頭功課，為自己的第一次人生大考驗添兵加彈，但是我似乎還要再培養培養那種決戰高考的緊張感。
眼看高考倒計時(shí)像我難以參透的函數圖像一樣呈單調遞減的趨向，班里的學(xué)霸們每天早早來(lái)到教室，一邊啃著(zhù)從食堂買(mǎi)來(lái)的面包，一邊忘我的埋頭書(shū)桌，每每經(jīng)過(guò)二樓創(chuàng )新班，耳朵總會(huì )被灌進(jìn)洪亮的讀書(shū)聲。是的轉眼間，高考就在眼前了，幾十天的日子，不知道還有多少時(shí)間來(lái)細細品味這些校園的一角，還有多少時(shí)間可以和同學(xué)們這樣靜靜坐在一起晚自習或是細細聽(tīng)數學(xué)老師講一堂數學(xué)課？幾十天以后，這些都會(huì )消逝，就算再不想聽(tīng)數學(xué)課或者語(yǔ)文課，都再也聽(tīng)不到了；就算班服再丑，也不用嘟著(zhù)嘴胡亂套上了……
這些的這些，在日后都會(huì )變成記憶里的片段。
如果昨天都會(huì )消逝，都會(huì )變成回憶，那為什么不好好把握今天和明天呢？今天的碌碌無(wú)為，在明天都會(huì )變成“昨日的悔恨”。來(lái)這人世間走一遭，沒(méi)有人打算活著(zhù)回去，人生在世就那么幾十年，除去吃飯睡覺(jué)，還有多少時(shí)間可以讓你去追逐自己的夢(mèng)想？所以你有何不花那些時(shí)間去后悔，去苦惱。
你要知道，如果你整天為昨日懊惱，那么昨天就失去了它存在的意義。昨天的意義就在于它讓我們知道今天和明天有多珍貴。
如果你沒(méi)有好好利用之前的日子，那么，從現在開(kāi)始吧！用你的那些不甘，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一樣事，不要害怕，去便對那個(gè)必定會(huì )來(lái)的六月，當你經(jīng)歷了這段最煎熬的日子以后，相信你會(huì )在未來(lái)的某一天遇到最好的自己，也會(huì )在未來(lái)的某一天回首時(shí)欣然感慨：“感謝當初的你那么努力�！比耸腔罱o自己的，不要讓未來(lái)的你討厭現在的你。
Hi，六班的每一個(gè)人，不管我們以后會(huì )分隔多遠，會(huì )在多少個(gè)不同的城市，不管結果會(huì )怎樣，都不要怕，勇敢向前，就算結果不是我們預想的那樣，至少我們可以告訴自己我們曾今用心過(guò)，努力過(guò)，即使幾十天以后我們會(huì )分開(kāi)，至少我們現在還在一起。
加油吧！我們一同迎接那個(gè)六月。
高中生作文：你好，六月 篇8
整整四天，淅淅瀝瀝的雨終于要停了。天空變的寧靜不少，雖然還看不到那么燦爛的明亮，但很干凈，像是在等待陽(yáng)光一掃積郁已久的陰霾�？鞓�(lè )的，悲傷的，幸福的，難忘的，痛苦的，徘徊過(guò)的……四天的雨，把這一切都洗刷的干干凈凈，徹徹底底。
這北方的天，永遠都讓人感到那么的遙遠與靜默，他矗立過(guò)的地方，它看著(zhù)這里的激昂與悲傷，它卻一直這么緘默不語(yǔ)，好似母親看著(zhù)剛出生的嬰兒。他們說(shuō)一望無(wú)際的田野，說(shuō)千溝萬(wàn)壑的黃土高坡，說(shuō)蔥郁傲人的晴川，說(shuō)著(zhù)盈滿(mǎn)天空顏色的大海，他們說(shuō)他們都是自己心中的好男兒，真的男子漢。他們都留有那兩條河的血脈，所以他們用他賜予的博大來(lái)俯瞰，他看茫茫大西北的戈壁，他望過(guò)古樓蘭王的宮殿，他想起那些清真寺壁畫(huà)里的真主安拉，他透過(guò)漫漫的黃沙，他看到敦煌石窟中佛的眼淚，他說(shuō)著(zhù)布達拉宮背后的雪山。他被那信仰的虔誠所打動(dòng)。
原來(lái)，他是屬于這里的，從一出生就將自己融入了大地，融入了藍天，融入了這大西北的空氣中。他們奮力的呼吸著(zhù)，他們都在望著(zhù)彼此，好像一剎那，有的都會(huì )在記憶里消失般。他告訴自己，這里就是家，一個(gè)要用一輩子的時(shí)間來(lái)熟悉的陌生的地方。許多事，他還不懂，所以他偶爾也會(huì )憂(yōu)傷，他看到了這篇土地不應有的哭泣。
他就這么哭了，他把眼淚灑向大地，于是有了雅魯藏布江，他們的血液里開(kāi)始流動(dòng)著(zhù)他的悲憫與博愛(ài)，生生不息，代代相傳。他的另一滴眼淚去了別地方，如一刻珍珠在這蒼涼干涸的土地扎下了它堅實(shí)的根。它成為最甘甜的湖水，沒(méi)有一絲的咸澀，它要把這里蒼茫的天照的清秀而俊美，它知道所有的生靈都應該被賦予的顏色就是他的尋找。
他抖抖身上的塵土，站起來(lái)，摸了摸身邊的云朵，他看著(zhù)那些云朵長(cháng)成了一棵菩提樹(shù)，一千年長(cháng)大，一千年開(kāi)花，一千年不敗。是的，他看到了菩提樹(shù)葉片后面的那一朵朵花了，盡管塵世太多的繁雜已不能使讓人們看清那些真真實(shí)實(shí)純在的花朵了，所以他讓佛祖留在了那顆菩提樹(shù)下，向人們用禪來(lái)傳述，菩提葉片的花朵。盡管很多人都沒(méi)有看到過(guò)，盡管那些花是多么的嬌羞與脆弱，但人們從此明白，塵世人生的繁華與荒蕪，也可以偶爾看到他和他的那片天。
那天，他笑了，他望著(zhù)蕓蕓眾生，蕓蕓眾生亦看著(zhù)他，他們這么彼此交流，用禪的玄機指引著(zhù)前方的路，每個(gè)人，每一棵樹(shù)，那是他和佛的秘密。
春夏秋冬，四季更迭。陽(yáng)光燦爛起，又暗淡，黑夜悲傷后，亦微笑。這都是他的船，�？吭诳臻g與時(shí)間的絕壁之上，于是，那些花也在次第開(kāi)放，倔強而豪邁。生的花開(kāi)了又敗去，活著(zhù)也許并不是為了此。高尚，與卑鄙也之是一道墻圍的鴻溝而已。于是，他給沙漠賦予的廣闊與熱情，卻忘記用甘甜的雨露時(shí)常滋潤那赤裸裸的聒噪，他給雪山披上了虔誠的信仰，可卻忘記把它與天的距離拉的進(jìn)一些。他給那些在高原奔跑的生靈們已無(wú)限自由的家，卻忘記了在堅強的心臟也敵不過(guò)刺破蒼穹的槍聲。他給戈壁坦蕩的胸懷，卻忘記那些風(fēng)與巖石的不羈。他給了人一切，卻忘記告誡自以為是是多么的可怕……
原來(lái)，這世界并不如他所看到的那般完美，原來(lái)他的憂(yōu)傷是那么的柔軟……他笑著(zhù)，亦留著(zhù)眼淚，因為現在，他也不知該如何，拯救，還是救贖？他把一切都想忘記，所以他決定回到那最初一片混沌的狀態(tài)，變成一個(gè)嬰兒，繼續熟睡，直到很多很多年以后，人們懂得如何讓他們自己的世界拯救他們自己。
現在，沒(méi)有人會(huì )把他吵醒，他在現代與傳統的悲鳴聲里安然的睡去。他曾經(jīng)的一切都還在，可卻不是最初的一切了。于是，他的孩子們歸來(lái)，于是，他們要再一次走向地獄的門(mén)口，來(lái)完整來(lái)救贖，換取塵世的安寧。
六月，西北的天有幾朵云，寫(xiě)滿(mǎn)了陰霾；六月，這里下了不少的雨，洗刷了陽(yáng)光；六月，我抬頭再一次望著(zhù)天，安詳而寧靜。
高中生作文：你好，六月 篇9
六月時(shí)節，太陽(yáng)好像起得特別早。清晨，孩子們剛上學(xué)的時(shí)分，黃燦燦的陽(yáng)光就踏著(zhù)歡樂(lè )的腳步，撲棱棱把大地照了個(gè)透亮。小城又迎來(lái)它嶄新的一天。
小城是山城，屬典型的依河建城，沿川成街。河川兩岸，也像所有的山區城鎮一樣，街道盡環(huán)繞于群山秀水之中。六月的小城，山特別的綠，特別的秀，特別的富有靈氣；一株株松柏，一片片刺槐，一棵棵白楊，一束束灌木，皆像趕著(zhù)集兒一般，彼此之間爭綠吐翠，把這群山盡情地浸染。從遠處看，這一切不像是山，倒像是一片綠色的海洋，而小城恰似這海洋中的一葉小舟。
小城的街道遠沒(méi)有大城市街道那么寬闊，那么筆長(cháng)。街道兩旁的建筑，也沒(méi)有大城市的那么高大，那么磅礴，大多都是五六層的小樓。這樓雖然小，卻建造得很是整齊，很是錯落有致。這街道是那么平整，那么干凈，再配上道旁那綠色的國槐，清翠的法國梧桐，小城完全沉浸于綠色的掩映之中。灑水車(chē)緩緩地開(kāi)過(guò)來(lái)了，它是踏著(zhù)輕快的音樂(lè )開(kāi)過(guò)來(lái)的，街道一下子潤濕了，而灑水車(chē)也像是跳著(zhù)舞一樣，顯得那么活潑，那么可愛(ài)。街道的盡頭矗立著(zhù)一塊巨大的廣告燈箱：千年九成宮，現代避暑城。小城原來(lái)是座避暑城呀！
中午時(shí)分，小城街道駛過(guò)來(lái)兩輛陜A牌照的豪華大巴，車(chē)身印有四個(gè)醒目的大字：西旅集團。車(chē)在“唐井遺址”處停了下來(lái)。從車(chē)上走下了頭戴小紅帽，手執小紅旗的導游，后面陸續走出了來(lái)小城的游客。小城的街道上，人慢慢多了起來(lái)�！皫煾�，聽(tīng)說(shuō)你們這兒的血條面挺有名的，請問(wèn)哪家飯館最為正宗？”“山神溝農家樂(lè )呀！那里環(huán)境幽雅、清靜，我們本地的特色小吃應有盡有，還有水上樂(lè )園，可以垂釣呢！”“爸爸，媽媽?zhuān)挛鐜胰ノ骱：螛?lè )場(chǎng)吧，我想坐電動(dòng)船？”“好，下午咱們去，西海湖那邊風(fēng)景可美了，順便帶上相機，多照幾張�！�......小城原來(lái)是這么迷人呀！
夕陽(yáng)漸漸西褪，穿城而過(guò)的小河在橡膠壩的聚攏之下，形成了一個(gè)個(gè)美麗的人工湖。湖水碧波清澈，倒柳成蔭。河堤邊的人行道上，三三兩兩的人們正邁著(zhù)緩步，顯得那么悠閑。一曲美妙的音樂(lè )忽然響了起來(lái)，河南岸的音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)，成排的水柱伴隨著(zhù)音樂(lè )一下沖上了天。孩子們高興地跳了起來(lái)，廣場(chǎng)舞在音樂(lè )的伴隨下舞了起來(lái)，一群生龍活虎的小伙在籃球場(chǎng)上玩得是那么起勁， 一長(cháng)排的乒乓球桌此時(shí)已沒(méi)有一個(gè)空閑。小城里的人們是那么快樂(lè )呀!
華燈初上，璀璨的燈光盡情閃爍。三輛保運集團的中巴車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)上坐的是鄰縣來(lái)小城的旅游團，中巴車(chē)在噴泉廣場(chǎng)稍作停頓之后，直接駛向了西海湖景區。大家知道西海湖的夜景最美麗！
夜，靜了。喧囂了一天的小城告別了它白天的繁華，趨于祥和和寧靜。靜夜之中，無(wú)數盞閃爍的霓虹燈就像千萬(wàn)顆五顏六色的星星一般，一眨一眨，也許它們正在講述小城的故事吧。
高中生作文：你好，六月 篇10
已經(jīng)很久都沒(méi)有在空間留下自己的筆跡了，變懶了很多。
這個(gè)六月值得紀念，所以踩在六月份的尾巴上還是想寫(xiě)點(diǎn)東西銘記一下。
關(guān)于親情
這個(gè)六月回家了兩次，看得出家人嘴上說(shuō)怎么又回來(lái)了，其實(shí)臉上掩飾不了欣喜，年邁的奶奶，患病調養的父親，看到我回家是多么的開(kāi)心。連平日里老是罵架的老媽這個(gè)六月也讓我著(zhù)實(shí)感動(dòng)了一回，她說(shuō)：我喜歡他們就喜歡。
要來(lái)的時(shí)候一個(gè)勁的讓我帶吃的，我也不拒絕，硬是把包包塞滿(mǎn)了，我知道不看著(zhù)我多吃點(diǎn)東西家人心不安，就算吃撐了回過(guò)頭要作死的減肥也絕不能傷了親人的那份心。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，�；丶铱纯�。
關(guān)于愛(ài)情
這個(gè)六月愛(ài)情來(lái)了。終于發(fā)現有些東西真的是命中注定，愛(ài)情總是這樣奇妙。以前我相信一見(jiàn)鐘情，現在我覺(jué)得日久生情生的是真情更是真心，更加靠譜。沒(méi)有特別，沒(méi)有浪漫，沒(méi)有感動(dòng)，有的只是平淡，這就是我的愛(ài)情。我們有時(shí)候找的那個(gè)人不因為他有多帥多有錢(qián)多有才氣，只因為他能給你安全感，能給你平淡的幸福，如此，就夠了。
有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢，好好珍惜，好好相愛(ài)。
關(guān)于生活
22歲，一個(gè)多么尷尬又多么美好的年華，這個(gè)六月我深刻的體會(huì )到女孩子必須得有自己的事情做，不管做什么，一定要給自己找點(diǎn)事情�，F在空虛寂寞的人太多太多，我們缺的是充實(shí)自己。別太依靠他人，也別太高高在上，做個(gè)有氣質(zhì)有修養淡然的女子。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，好好充實(shí)自己，好好生活。
90后一直備受社會(huì )的關(guān)注，任性、沒(méi)有擔當、狂妄不羈。對比自己，很多時(shí)候我都覺(jué)得自己比80后更像80后，呵呵呵。
這個(gè)六月，我感動(dòng)，我幸福，我?jiàn)^斗。
別人再好，這個(gè)世界我只有一個(gè)，加油！
高中生作文：你好，六月 篇11
帶著(zhù)堅實(shí)的自信，帶著(zhù)掙脫的興奮，帶著(zhù)快樂(lè )的憂(yōu)愁的輕松的煩惱的種種情愫，我們即將走進(jìn)六月。
在洶涌澎湃的壓力下，才明白，那些擱淺了的夢(mèng)想，其實(shí)一直潛伏在心底，未曾離開(kāi)。是在黑暗中沉淪，還是在藍天下快樂(lè )飛翔，要我們選擇。光明與黑暗亦遠亦近。
希望，布滿(mǎn)了六月的天空，編織出校園的美麗。鳥(niǎo)兒叫醒了夏天，引來(lái)一陣陣蜂吟蝶戲。我們呼吸著(zhù)陽(yáng)光的味道，擁抱綠色的校園。我們用朗朗的讀書(shū)聲充實(shí)著(zhù)火熱的月份，牢牢地把握屬于自己的青春。
頂著(zhù)空前幸福的光環(huán)，背負叛逆的標語(yǔ)，獨自馱著(zhù)學(xué)習的殼努力向前。用帶有青蘋(píng)果香味的筆芯寫(xiě)字，在筆記本的空白處添上蠟筆小新的笑臉，在文具盒上系上紫色的鈴鐺，天天晚自習課間去看星星，并許下心愿...... 學(xué)會(huì )了用點(diǎn)滴的色彩斑斕裝點(diǎn)生活，今天，我們依然快樂(lè )。
六月，是我們虔誠的祝福，我們用金色的種子填寫(xiě)希望的田地。我們將從這里出發(fā)，去展望我們的人生，更上一層樓。 青春奏響了六月的旋律，進(jìn)取才是這個(gè)夏天的永恒主題。
我們在九月相聚，我們在六月里分別。六月的歌，是詩(shī)里的伊人，是一首幽怨的韻律，它獨自散發(fā)著(zhù)苦艾般的清香。十年以后再相聚吧，讓我們穿著(zhù)五湖四海的各式服裝，操著(zhù)同一種口音，來(lái)向母校獻一份厚禮。
高中生作文：你好，六月 篇12
今年的陰歷六月，有著(zhù)像黃金般的一個(gè)下午，就是那個(gè)月，我們畢業(yè)了。
那是在考試完，開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后。我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地放松開(kāi)玩的時(shí)間也不多了�，F在已經(jīng)九點(diǎn)多了，我以往一向盼望著(zhù)暑假，眼看就要放假了，不知怎的，我心中的留戀之情，越來(lái)越強烈。
這天陽(yáng)光明媚，天也是那么的藍，我想，這是老天要給我們的一個(gè)送別的好風(fēng)景。教室不是那美麗端莊的大樓，卻給我家一般的感覺(jué)；校園里的一花一草一木，雖不是名貴的植物，卻讓我難以忘卻。操場(chǎng)外的大白楊樹(shù)，我只要從學(xué)校走回家，就都會(huì )從它身邊走過(guò)。特別是五一勞動(dòng)節后的中午，樹(shù)的葉子又大又密，樹(shù)又高，投出的影子自然是很大的，風(fēng)一吹，樹(shù)沙沙地響，那些夾著(zhù)光點(diǎn)的影子動(dòng)起來(lái)了，那美麗的景色是多么熟悉呀！
那一天，我們舉行了畢業(yè)典禮。在教室里，我們印象最深的是“蛋糕會(huì )”。一個(gè)大大的蛋糕被放在了桌上，我們大家有的站在了一邊，有的去找老師。有些同學(xué)對數學(xué)老師說(shuō)：“老師，你來(lái)分吧！”“平均分”那。數學(xué)老師讓我們的班主任分，班主任把蛋糕分開(kāi)了，我們好幾個(gè)同學(xué)吃一塊，都要給老師們較大的一塊蛋糕。哦，看老師的臉上不知什么時(shí)候抹上了一點(diǎn)蛋糕，平時(shí)嚴肅的老師，有些滑稽。很快有的同學(xué)臉上也有了蛋糕，你看，那個(gè)同學(xué)在追趕著(zhù)抹蛋糕，哎呀，我的臉上也被抹上了蛋糕。就連回到辦公室的數學(xué)老師，也被抹上了蛋糕。大家興致勃勃的，當然，這也是最后一次在這里玩了。
“蛋糕會(huì )”結束了，當大家那滑稽的面容洗干凈�？�，有的同學(xué)哭了。這真是“六年前我們互不相識，六年后我們情意深重”啊。
六年前，我們興致勃勃地走進(jìn)了這里，成為一名小學(xué)生，一名少先先隊員，我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。如今我們帶著(zhù)滿(mǎn)載的知識走出學(xué)校，去再像剛成為一名少先隊員那樣去迎接團徽的召喚。
在這個(gè)黃金般的六月，我們一一畢一一業(yè)一一了。
高中生作文：你好，六月 篇13
春收起美好的回憶，悄然離去。夏在花花綠綠的裙子和清涼可口的雪糕中款款走來(lái)。
走進(jìn)六月，看一看夏日的風(fēng)采，走進(jìn)六月，讀一讀鄉村的韻味。
清晨身披一襲清朝，心系一份執著(zhù)，一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子，默默凝視著(zhù)那冉冉升起的朝陽(yáng)。它無(wú)聲地滋潤大地，把清純透明的吻贈與鮮花，樹(shù)葉和小草。枝頭的花朵相繼綻放又凋零。桃花是薄命的紅顏；梨花是暗戀紅顏多情公子，在紅顏老去后，著(zhù)一身素服前來(lái)祭奠；當這一切香消玉殞之后，那高傲的蘭花仍在翠綠深處綻放著(zhù)純真的笑容�！八媲鍒A，一風(fēng)荷舉”，風(fēng)中的荷花似一束束高擎的火焰，將力量昂奮指向天空。
正午，陽(yáng)光給莊稼注入能量。在夏日里靜靜的小坐，悄悄的打開(kāi)心鎖，讓夏的真諦流淌在心頭，最?lèi)?ài)聽(tīng)鐮刀與麥子的交響曲，在炎炎烈日下雄壯地奏響，為這夏日增添了一種恢宏磅礴的氣勢。
午后，雨來(lái)了，來(lái)的這樣氣勢不凡，來(lái)的這樣猝不及防。雨似根根晶瑩的銀線(xiàn)，被神從天穹撒向人間，裝點(diǎn)這炙熱的六月。那無(wú)羈的身形、昂奮的歌聲，多像個(gè)個(gè)青春的生命，將抑制不住對田野，對大地母親的愛(ài)一股腦地傾瀉下來(lái)——似感情之海的嘆息，若思想天空的淚水像心靈田野的微笑……它們生機勃勃地走著(zhù)，腳步匆匆，擔負著(zhù)一個(gè)摧枯拉朽，洗刷世界的使命。之后天外的云彩會(huì )為它們架起一座虹橋，指點(diǎn)著(zhù)永恒的逍遙，在嘹亮的歌聲里消逝無(wú)窮的煩器。
傍晚，在那幽靜的田園中，耳聞蛙聲的喧鬧，心聽(tīng)清風(fēng)的訴說(shuō)，樹(shù)也愉快，風(fēng)也愉快。蛙聲總是在熱風(fēng)中滾滾而來(lái)，剎那間，漫過(guò)了農家的門(mén)檻，闖入種田人的生活。悄悄的一朵朵夜來(lái)香在綠葉中慢慢舒開(kāi)，看得那么素雅可愛(ài)、那么醇香襲人。它是夜的使者，為鄉村田園的生活增添了更濃郁的詩(shī)意，在這夢(mèng)一般的旋律中睡去，會(huì )在綠色的奏鳴中睡去夢(mèng)見(jiàn)金黃的秋天。
走進(jìn)六月，在夢(mèng)幻中漫步于江南水鄉詩(shī)意般的桃園河畔，感覺(jué)一切都在蓬勃生長(cháng)，都以堅定的腳步踏向明天的路，只有奮斗，未來(lái)的世界才會(huì )擁有更多亮色。
高中生作文：你好，六月 篇14
遠離了冬季的寒冷與蕭殺，告別了春日的新綠和嫩芽，六月以暖洋洋的夏風(fēng)為座駕，悄然降臨我們身旁。
六月緊閉的帷幕，被牽�；ㄆ炔患按乩_(kāi)了。纖細的水綠色藤蔓肆意伸展，沿著(zhù)麻繩或米蘭等一切可攀援之物盤(pán)旋而上，霽青色毛茸茸的三裂葉片層層疊疊，漫不經(jīng)心地編織出一張鮮活而濃翠的大網(wǎng)，捕捉陽(yáng)光與清風(fēng)，在白墻上印下斑駁變幻的奇妙圖案。晨光初晞之時(shí)，一朵朵緊緊卷繃著(zhù)的細長(cháng)花苞在鳥(niǎo)兒的囀嚦中醒來(lái)，不慌不忙地綻放嬌嫩的歡顏，或堇色或紺藍色的小喇叭朝著(zhù)湛藍明朗的晴空天真地微笑，正如記憶中兒童節舞臺上團團旋轉的艷麗長(cháng)裙，又如幼年雨中踩水洼時(shí)媽媽撐在我頭頂的花傘。
紫藤在六月盛放得燦如明霞，仿佛一簾織著(zhù)金絲的淺綠色軟煙羅，隔離了炎炎烈日和外界喧囂；一樹(shù)淡紫盈盈，宛如瀑布般流瀉，在柔和恬美的清香中，滌蕩了內心的煩躁與不安。放學(xué)后結伴回家的我與好友流連在紫藤架下，依依不舍地繼續著(zhù)總也說(shuō)不盡的悄悄話(huà)。不遠處的蜜蜂蝴蝶嚶嚶嗡嗡，那些小而飽滿(mǎn)、帆船形狀的花朵在枝頭親密地簇擁著(zhù)，擠擠挨挨，又頗為活潑熱鬧，像極了一路上談笑風(fēng)生、無(wú)話(huà)不說(shuō)的我們。
劃龍舟，吃粽子，過(guò)完端午之后，期末臨近，復習和刷題是六月的主旋律。夜已深，月朦朧，功課尚未完成，頭腦卻仿佛耽迷在夜來(lái)香的微醺中昏昏沉沉，比起焦頭爛額的苦讀，何不暫時(shí)棄書(shū)下樓，在使君子的婀娜倩影中徘徊，于窈窕的石榴樹(shù)下喜逢大黃小白二貓，再浸染一身金銀花的甘涼，神清氣爽；或是任暖風(fēng)徐徐，攜來(lái)茉莉的甜香，因此靈犀一動(dòng)，忙里偷閑，在《鏡花緣》的奇國異邦、趣聞怪談中心馳神往，遐想百花仙子可助我考試妙筆生花……而后啞然失笑，收斂思緒，重入書(shū)山題海。
照亮六月尾聲的天空的，一半是藍花楹的琉璃藍，另一半是鳳凰樹(shù)的深緋紅。窄窄的小徑兩旁籠罩著(zhù)藍花楹夢(mèng)幻般的香霧，卷作小波浪的花瓣隨風(fēng)委地，鋪就了一張厚厚的地毯，柔軟而精致，帶著(zhù)離別的惆悵，讓人不忍落足。鳳凰樹(shù)鮮艷的花朵密密地連成片，如燃燒的紅云飄浮在枝葉婆娑的樹(shù)梢，怡紅快綠的對比既沖突又和諧，既振奮又平靜，宛如與我朝夕相對，性格迥異而又可親可愛(ài)的老師同學(xué)�；ㄖx之后，是暑假，也是畢業(yè)季。時(shí)光匆匆過(guò)，回首臨水看花處，依稀可辨你我同窗共讀的熟悉身影；歲月不停步，轉眼又有許多人揮別往事，滿(mǎn)載希望，放飛青春，向著(zhù)星辰大海揚帆起航。
繁花盛開(kāi)的六月，洋溢著(zhù)芬芳，蕩漾著(zhù)歡笑，彌漫著(zhù)思念，孕育著(zhù)夢(mèng)想……
高中生作文：你好，六月 篇15
走進(jìn)六月，六月是多么美好！六月的陽(yáng)光分外妖嬈，六月的鮮花爭奇斗俏；六月的樹(shù)木，綠葉環(huán)抱，六月的校園灑滿(mǎn)歡笑。
六月的每一個(gè)角落，都姹紫嫣紅；六月的每一個(gè)音符，都跳躍著(zhù)希望；六月的每一次駐足，都令人感動(dòng)；六月的每一份耕耘，都將收獲無(wú)限。
孩子們就是六月的鮮花，可愛(ài)而又生機盎然。校園成了六月的田野，露珠在滾動(dòng)，霞光在閃耀，書(shū)聲在激揚。小家伙們愿意是風(fēng)箏背上的云自由地飄動(dòng)；愿意長(cháng)上翅膀飛上藍天，和小黃鸝一起歌唱；愿意仰臥在草莓大棚里數天上的星星；愿意變成蝴蝶拉著(zhù)蚱蜢的手從早晨跳舞到黃昏；愿意騎在蝸牛的背上，在花叢中悠閑地散步…六月是承前啟后、走向成熟的季節，孩子們將用最佳的姿態(tài)、最好的成績(jì)迎接快樂(lè )的暑假！
老師們就是六月的陽(yáng)光，殷切而又循循善誘。精心的教育就是一首歌，耐心的勸戒宛如一組詩(shī)。用心血滴滴滋潤著(zhù)小苗，千方百計營(yíng)造孩子們心靈的世界。感恩卡里折射出幼小的心語(yǔ)，益智游戲中培養了良好的性情，多樣手工鍛煉了耐心和信心。六月是最繁忙充實(shí)的，唯愿老師的笑容和六月天一樣燦爛。
家長(cháng)們就是六月的綠蔭，溫柔而又充滿(mǎn)愛(ài)意。風(fēng)中雨里的接送那是愛(ài)的'習慣；夜晚燈下的伴讀是點(diǎn)燃孩子心靈的明燈；絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)里包含著(zhù)殷殷的期望；一日三餐里映射出父母忙碌的背影；節假日，大手牽著(zhù)小手把快樂(lè )尋找。父母在孩子身上的一切操勞，都是愛(ài)意的流淌。父母游走于愛(ài)的世界里，奉獻著(zhù)，也甜蜜著(zhù)。
網(wǎng)友們就是六月的禮花，熱烈而又美不勝收。您的關(guān)注永遠是春筍園前行的動(dòng)力。一個(gè)建議，那是智慧的火花點(diǎn)亮了六月的夜空；一個(gè)評論，無(wú)疑是一劑良藥，使六月的花環(huán)更加艷麗；一個(gè)留言，更是六月的雨滴，裝點(diǎn)了六月的春筍園處處生機。
駕書(shū)本的船，揚興趣的帆，讓我們一起——在六月啟程遠航！
高中生作文：你好，六月 篇16
勞動(dòng)的五月，在忙忙碌碌中告一段落。緊接著(zhù)出場(chǎng)的是考試的六月，各種考試接踵而至。幾乎三分之一的人要接受各級各類(lèi)的考試，這好像是中國特有的。慶幸我不屬于考試的六月。它似乎心里知道些什么，總是不情愿，非要小學(xué)生們過(guò)了六一兒童節，才肯出來(lái)，質(zhì)問(wèn)它是害羞的姑娘？懷疑它無(wú)法面對奮斗許久的學(xué)生？估計它害怕炎熱的七月？將信將疑之中，它還是粉墨登場(chǎng)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有懼怕，有的是絲絲的傷感。這是真正屬于我的。
傷感的六月，烈日炎炎中火辣的光線(xiàn)無(wú)法燒掉心中的煩惱，似乎越燒越煩躁。炙熱的大地將萬(wàn)千的埋怨收集起來(lái)，等待著(zhù)最熱的時(shí)刻，一齊傾巢而出，沒(méi)有保留。無(wú)奈的惆悵只有等待著(zhù)并毫無(wú)遮掩的接受一次又一次的侵襲，萬(wàn)千滋味中只有苦可以拿來(lái)品嘗。在沒(méi)有風(fēng)雨的時(shí)候，凄涼是和寂寞陪伴的，也不知道是誰(shuí)在竭力呼喚寂寞與我纏綿，干擾著(zhù)我的抉擇，最后，命中注定似的選擇了凄涼，還好不是悲涼，可孤單依然，依然的孤單只影。
嫩綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下枯萎，蔫掉。蔚藍的天空，一碧如洗，干凈得沒(méi)有一朵云彩，裸露的陽(yáng)光肆虐的直接射透著(zhù)焦慮不安的心情，無(wú)語(yǔ)言說(shuō)的惆悵不知道要與誰(shuí)訴說(shuō)，傾訴心中的苦悶。這時(shí)，悄然的將生命推向了死角，沒(méi)有生的理由，或者生的理由太少，或者說(shuō)生命的意義仿佛已經(jīng)不存在，消極地面對著(zhù)充滿(mǎn)憂(yōu)怨的人和物，仿佛不存在的鬼神也在暫時(shí)忘卻惆悵的睡眠里一一出來(lái)捉弄著(zhù)讓人無(wú)法入睡。
六月的荷花的芳香彌散在池塘周?chē)�，并伴�?zhù)荷花的嬌艷欲滴的身姿，引來(lái)無(wú)數蝶舞，卻少了蛙鳴，也許碩大的荷葉會(huì )是青蛙們的最?lèi)?ài)�；蛟S是這樣沉悶的季節讓雨季早些到來(lái)，沖走堆積許久的哀怨。
六月的薔薇姹紫嫣紅，而那吹過(guò)的干燥的狂風(fēng)讓滿(mǎn)地的碎瓣沾了灰塵，少了鮮艷，干癟的隨風(fēng)飄動(dòng)，無(wú)法找到自己的歸宿，無(wú)助地在風(fēng)中低頭，心有不甘地大聲疾呼：我不是最弱小的�；蛟S深藏心間的種種的眷戀讓時(shí)空隔絕了欣賞，消逝在另一個(gè)沒(méi)有憂(yōu)愁的世界。
六月是寂寥的，因為沒(méi)有所謂的那份熾熱讓心情燃燒，哪怕溫暖一下。
六月是傷感的，因為在陽(yáng)光中或許早就不需要所謂的暖意，冷漠的有些可怕。
夢(mèng)是醒后的失落，醒來(lái)卻又是失落而漫長(cháng)的等待�；▋涸缇蜎](méi)了香氣，因為花在陽(yáng)光下承受不了高強的熱度而凋零，垂頭喪氣般的謝了，剩下的枯萎的枝條只能任陽(yáng)光爆曬，無(wú)聲無(wú)息中，領(lǐng)略了陽(yáng)光的殺手锏。沒(méi)有露珠可以粘掛上面，沒(méi)有綠色依附在表面，或許早就沒(méi)有了生命的跡象，平靜的似水中月，雖有明亮的沖動(dòng)，可沒(méi)有跳出的動(dòng)力。
如果沒(méi)有牽掛的人的心就是死的，徹底的死，就連死后也沒(méi)有重新復活痕跡，就那么一點(diǎn)生的火種都很難點(diǎn)燃。當那片刻的記憶堆積，噴井似的涌出腦海，準備多時(shí)的牽掛又一次讓傷感淚水如泉的流淌在傷感的夢(mèng)中，不知去向......
就這樣，也許從此不再需要斷腸的思念，或許不再有惱人的牽掛，當沒(méi)有心心相印的這份感覺(jué)的時(shí)候，也正是沒(méi)有了憐憫之心，六月就是盡頭。將所有收藏夾里的記憶，都放在六月的烈日下燃燒，將它們都曬干，有著(zhù)火的渴望，等待蒸發(fā)生命，讓生命乘著(zhù)水蒸氣慢慢上升，直至消失。因為牽掛是多余的，六月里已經(jīng)沒(méi)有惦記和企望了。
高中生作文：你好，六月 篇17
郁郁蔥蔥的六月，迎面而來(lái)了青春的朝氣，在這靈動(dòng)舒展的時(shí)節，寫(xiě)意一份繁花似錦，期待夢(mèng)想的花朵悄悄綻放。
綠瑩瑩的小草搖曳著(zhù)修長(cháng)的身姿，揮舞著(zhù)柔軟的葉片，多么像苗條的青春女孩在快樂(lè )的臨風(fēng)起舞。
夏花總是仰慕藍天，它似乎想生長(cháng)在那片藍天上，可以縱觀(guān)天下奇觀(guān)美景。瞧，那些蒲公英正拎著(zhù)潔白如絲的裙擺，翩翩飄起。它們追隨著(zhù)風(fēng)的足跡，環(huán)游世界，羨煞了那些名花異草。
綠油油的樹(shù)葉，一片片那么厚實(shí)，大雨點(diǎn)把它砸下去，它就彈起也來(lái)，再砸下去，它又彈起來(lái)。那一片片小小的樹(shù)葉，竟有著(zhù)如此頑強不屈的生命力，讓那些受了傷就一蹶不振的人情何以堪。
六月的湖水，蕩著(zhù)柔柔閃閃的波瀾。那些粼光反射在柳葉上，好像在問(wèn)柳條：為何明鏡那么淡定從容，面對誰(shuí)都一樣平靜，而自己卻會(huì )因一片葉，一粒沙，一絲風(fēng)而起波瀾。柳條搖搖婀娜多姿的身子，仿佛在回答：明鏡冷若冰霜，只能輕碰，經(jīng)不起打擊，易碎。而你心思細膩，把美丑盡收眼底；你心胸寬廣，默默無(wú)聞的洗凈了多少東西身上的污垢；你胸懷坦蕩，任再大的波瀾過(guò)后都會(huì )平靜如初。湖水釋?xiě)训氖幹?zhù)粼粼波光，微微笑著(zhù)。幾只小魚(yú)兒歡騰的跳躍起來(lái)，湖水又歡快的蕩起了一波又一波。
飛鳥(niǎo)嘰喳一聲穿過(guò)樹(shù)梢沖上云霄，看它多么喜歡白云。每次從白云身邊飛過(guò)時(shí)，都要用翅膀輕撫著(zhù)白云柔美的發(fā)絲。雖然無(wú)法在白云上停留片刻， 但它覺(jué)得能夠這樣遠遠近近的欣賞就足夠了。
六月的雨，不似春雨那么柔美靈秀。而是落落大方，有時(shí)候在白天凱凱而來(lái)，滔滔不絕的談上三天三夜。 有時(shí)候它在夜里快馬加鞭，噠噠噠的聲音震撼了夜空，不知那一騎紅塵是為了趕赴誰(shuí)的邀約。
那雨后的彩虹甜甜的笑著(zhù)，感覺(jué)它離天很近，離地也不遠。真想走到彩虹橋上，睡個(gè)甜甜的覺(jué)，做個(gè)美美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一個(gè)花仙子守著(zhù)天上的花園。還想向彩虹借取它那美麗的七色光，編織我色彩斑斕的夢(mèng)想。
看，三月的映山盛開(kāi)在紅六月的紅領(lǐng)巾上吧！那樣鮮艷奪目。那些祖國的花朵，正在學(xué)校里快樂(lè )的唱著(zhù)、跳著(zhù)、讀著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，心里還沉浸在歡天喜地的六一兒童節里吧！
那些高中的校園里正悄悄綻放著(zhù)無(wú)數個(gè)夢(mèng)想的花蕾，青春男孩女孩們一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在天空中，彌漫成了一條美麗的彩虹。
六月，描繪著(zhù)絢麗多姿的色彩，跳躍著(zhù)活潑可愛(ài)的音符，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣蓬勃的青春氣息，攜著(zhù)六月的蔥蘢，讓我們蕩起時(shí)光的雙槳，劃開(kāi)歲月的波瀾，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向，在人生的航海里揚帆起航 。
高中生作文：你好，六月 篇18
六月像一位快樂(lè )的雨精靈，拍打著(zhù)大地，讓環(huán)境更加優(yōu)美，六月又像一個(gè)大火球，炙烤著(zhù)萬(wàn)物，六月還像一位演奏師，讓小動(dòng)物們和雨點(diǎn)一起唱起動(dòng)聽(tīng)的歌。
今年的六月對我來(lái)說(shuō)是很難忘的，因為我經(jīng)歷了期末考試，發(fā)卷子時(shí)的苦惱，還經(jīng)歷了寫(xiě)博這幾天的風(fēng)風(fēng)雨雨，不過(guò)我最難忘的事，就是我們全家三口在一起的挑戰賽了。
在上個(gè)星期，我和爸爸媽媽一起挑戰我們的極限，走路去萬(wàn)科廣場(chǎng)，于是我帶上水杯，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地出發(fā)了，可不一會(huì )都滿(mǎn)頭大汗了，同時(shí)我的腳像變成兩塊重重的石頭，快要抬不動(dòng)了，我要堅持住，不能放棄，還好，我終于堅持了下來(lái)，這一路可真是經(jīng)歷了‘千辛萬(wàn)苦’啊。
到了萬(wàn)科，我們找了一家自助燒烤店，這可是我第一次嘗試燒烤，不過(guò)，自己烤出來(lái)的食物就是好吃，色香味俱全，我們三個(gè)津津有味的吃著(zhù)，開(kāi)心極了。
我們吃完飯，爸爸本來(lái)想打車(chē)回去的，可是我們早就約定好了，要走回去，好吧，我是不會(huì )輸給爸爸媽媽的，雖然路上非常的累，可我還是用了最后的一點(diǎn)力氣，回到了家中。
可第二天爸爸就要回新疆了，我可真想爸爸每天都這樣陪著(zhù)我，天天就這樣開(kāi)心，可是因為新疆那邊忙，爸爸就在家呆一個(gè)星期就回去了。
這個(gè)六月可真讓人難忘��！
高中生作文：你好，六月 篇19
六月是一個(gè)豐收的季節，此時(shí)的高三也是忙碌的，他們耕耘了三年，如今到了該收獲之際。在這三年時(shí)光里，有過(guò)汗水，有過(guò)淚水，有過(guò)艱難，有過(guò)失敗，但更多的人選擇了堅強，選擇了向上，他們在艱難中學(xué)會(huì )了并肩作戰，在失敗中學(xué)會(huì )了自我反思，在汗水和淚水中學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
在我的眼中，高中，更像是一條逐漸變窄的通道。你必須在前進(jìn)中學(xué)會(huì )收起自身的鋒芒，磨去自身的棱角，才能最終順利穿越這條通道，才能有機會(huì )開(kāi)啟下一個(gè)人生之路的大門(mén)。
多少個(gè)日日夜夜我們埋頭苦干，每一天我們都爭分奪秒，只為了三年后的高考，只為了成就自己的未來(lái)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。也照應了古人的話(huà)“十年寒窗苦讀”，只為“一朝金榜題名”。也許，有人會(huì )不屑一顧，認為我們的行為是多么的瘋狂和可笑，我們不必要去在意，因為他們連嘗試努力的勇氣都沒(méi)有，他們其實(shí)打心底里有點(diǎn)羨慕我們，羨慕我們能有如此頑強的精神和毅力。
也許，現在的我們不夠優(yōu)秀，但我們不能沮喪�！疤觳攀前俜种坏撵`感加百分之九十九的血汗”，沒(méi)有足夠的努力，就不要輕言放棄。每個(gè)人的青春都有過(guò)迷茫和無(wú)措，我們要做的，就是堅定自己的初心，按著(zhù)心走，懂得珍惜現在的生活，學(xué)會(huì )把握現在的每一分每一秒。
如今的我們只耕耘了一年，我們還有時(shí)間繼續努力，相信我們都能在兩年后的今天，用幸福的笑臉收獲我們的六月，收獲我們的未來(lái)！
高中生作文：你好，六月 篇20
六月，是屬于我們的季節，不僅有快樂(lè )的六一兒童節，還有我們翹首以盼的暑假。
六月，又是一個(gè)緊張的季節。為了迎接期末考試，過(guò)完六一，我們就進(jìn)入了緊張的復習階段。老師和家長(cháng)辛苦的陪著(zhù)我們讀書(shū)、背誦、默寫(xiě)和做題。大家努力地復習，就是希望在考試時(shí)，把學(xué)到的知識洋洋灑灑地飄落在試卷上，讓每一份試卷都光彩四射。
考試結束了。一場(chǎng)及時(shí)雨沖走了燥熱，帶來(lái)了涼爽。周六爸爸媽媽帶著(zhù)我去萬(wàn)仙山的郭亮村放松自我。一路上歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就進(jìn)入了萬(wàn)仙山景區，山路也越來(lái)越難走。繼續前行，沿著(zhù)羊腸九曲的盤(pán)山路，在緊張的煎熬中，終于到了郭亮村。
車(chē)剛停好，我便迫不及待的跳了下去。清新略帶潮濕的空氣讓我精神倍增。四下望去，山上植被茂盛，溝壑縱橫，懸崖峭壁隨處可見(jiàn)。這里最著(zhù)名的景點(diǎn)是郭亮洞，又叫“掛壁公路”。郭亮洞是為了人們交通方便，一九七二年由十三名勇士歷時(shí)五年，在絕壁上一錘一錘開(kāi)鑿出來(lái)的。長(cháng)一千三百米，高五米，寬四米。他們的勇氣和毅力真是讓人敬佩。
時(shí)間一天天過(guò)去。六月二十九日上午，媽媽打電話(huà)高興地告訴我，我在五月份參加的河南省“孫敬修杯”故事大賽中獲得了二等獎。原本想著(zhù)參加比賽來(lái)鍛煉自己，沒(méi)想到還有意外收獲，真是喜出望外。
有考試前的緊張，有考試后的放松，還有讓我驚喜的收獲，這就是我的六月。
高中生作文：你好，六月 篇21
走進(jìn)六月，真是讓我緊張，開(kāi)心，更是難忘，六月的校園五彩斑斕，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段，老師和父母都期待我們能取得優(yōu)異的成績(jì)。
我的六月一如既往和往常沒(méi)有什么不同，為了備考，媽媽把所有興趣班都戛然而止。課堂上，老師奮力的在黑板上吱吱的寫(xiě)個(gè)不停，我也努力聽(tīng)取老師講的每個(gè)知識點(diǎn)。努力記住每個(gè)知識點(diǎn)。
考試結束了，我雖然成績(jì)比上不足，也算給四年級的自己畫(huà)上基本滿(mǎn)意句號！最后，盼望已久的暑假終于來(lái)臨了。從放假到現在，我還沒(méi)有從緊張中解脫出來(lái)，老師布置作業(yè)一周三篇作文，不僅要寫(xiě)還得傳博文，我聽(tīng)后當做負擔，媽媽聽(tīng)了很高興，說(shuō)老師用心良苦��！一來(lái)能讓孩子們練字，二來(lái)還能提高寫(xiě)作能力，對于寫(xiě)作不好的我來(lái)說(shuō)，的確該練練了寫(xiě)作技巧和速度了。說(shuō)歸說(shuō)，道理我都懂，當你每天都在家忙于作業(yè)和反復修改作文時(shí)，感覺(jué)自己要崩潰，更氣憤的是媽媽讓我一天寫(xiě)兩篇作文，第一天還行，到了第二天就吃不消了，因為媽媽說(shuō)作文那那寫(xiě)的不好，需要修改，自己還要學(xué)打字學(xué)傳博文。感覺(jué)沒(méi)時(shí)間玩的我，生氣發(fā)脾氣說(shuō)放的什么假！整天在家寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，讓人都寫(xiě)傻了�？蓩寢屨f(shuō)，放假前期，英語(yǔ)輔導班到七月底才放假，趁現在上課，把作業(yè)提前完成一部分，到最后不會(huì )手忙腳亂趕作業(yè)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情平靜很多，媽媽又說(shuō)，一個(gè)人的時(shí)間得自己去規劃才能把安排合理，我建議你列個(gè)暑期計劃表，什么時(shí)間安排自己用多長(cháng)時(shí)間干啥，這樣你就會(huì )發(fā)現你有充足時(shí)間玩。聽(tīng)了媽媽建議，我做了個(gè)假期表，每天我都按暑期表上去做。真的井然有序很多，也不像原來(lái)無(wú)頭緒的亂忙了。
經(jīng)過(guò)這兩周的練習，博文雖然寫(xiě)的沒(méi)有優(yōu)美句子，也沒(méi)有像同學(xué)們寫(xiě)的生動(dòng)有趣。我相信，只要假期堅持寫(xiě)下去，我一定有所進(jìn)步的。給五年級打好基礎。最后我要感謝老師的良心用苦和細心教導。
直到現在六月已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)了新的七月。在最后一天里，我跟六月?lián)]手告別。
高中生作文：你好，六月 篇22
六月，風(fēng)兒輕輕的吹；六月，陽(yáng)光照耀著(zhù)我們成長(cháng)。
六月，在我們開(kāi)心和悲傷中悄悄的離我們而去……六月是繁忙的月份，期末考試來(lái)臨，記得剛剛六月的時(shí)候。還在教室里火急火燎的復習呢，復習完還要考試，整天做單元試卷。老師都很著(zhù)急，緊張的考試過(guò)去啦，就來(lái)到了漫長(cháng)的假期。漫長(cháng)的假期，還有許多作業(yè)，輔導班……。
六月有快樂(lè )的時(shí)候，也有不快樂(lè )的時(shí)刻，快樂(lè )是終于放假了可以自由了，不快樂(lè )是我期末成績(jì)考的很不理想，我傷心極了，我讓爸爸媽媽很失望。六月放假以后，我反思我給自己做假期計劃表，星期一到星期五，就呆在家里，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)……終于到周六周日了，爸爸媽媽都在家。有時(shí)去公園玩耍、有時(shí)去樂(lè )園里看表演，周日爸爸媽媽帶我們去博物館、科技館參觀(guān)，博物館里面擺設這各個(gè)時(shí)代的文物、真是大開(kāi)眼界呀！我好奇的看著(zhù)拍著(zhù)文物，它們都是國家的無(wú)價(jià)之寶。全家在一起的時(shí)間也只有這么短暫。周一她們就開(kāi)始上班了。
我們就在家學(xué)習，學(xué)習累了自由玩耍會(huì )。
暑假的第一天，語(yǔ)文老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)博客，利用暑假我要鍛煉鍛煉我的寫(xiě)作及閱讀能力。媽媽說(shuō)我暑假作業(yè)選對了，因為我這方面需要鍛煉。我每天堅持寫(xiě)作，每天進(jìn)步一點(diǎn)也不錯。我會(huì )繼續加油！
再見(jiàn)六月，你好七月，七月我會(huì )努力加油的！
高中生作文：你好，六月 篇23
六月是多姿多彩的月。正值初夏，細雨連綿，各種各樣的花兒悄然開(kāi)放，裝扮著(zhù)這個(gè)炎熱的六月。堅韌不拔、剛毅不屈的蘭花，靜謐幽香、潔白似雪的茉莉，亭亭玉立、清香襲人的荷花，優(yōu)雅絕俗、與眾不同的曇花……我的六月在這花的海洋中悄悄溜走。賞花、畫(huà)花、品花，我充分享受繁忙生活中的悠閑。
六月是努力拼搏的月。幾乎所有攸關(guān)人生的重大考試都在這時(shí)進(jìn)行。不管是中學(xué)生還是小學(xué)生，在這個(gè)月都過(guò)著(zhù)把心臟提到嗓子眼兒的生活，因為一旦行差踏錯，你的人生軌跡就有可能發(fā)生重大改變。爬題山趟題河已是我們的家常便飯，就連晚上做夢(mèng)都在不停地解題。我的六月就在這一片繁忙中匆匆度過(guò)。為了期末考出個(gè)好成績(jì)，我整日頂著(zhù)黑眼圈，頭發(fā)懵、眼發(fā)花，儼然已變成了考試機器。
六月是悲傷離別的月。一批又一批畢業(yè)生在這個(gè)熱情似火的六月，離開(kāi)熟悉的校園，奔赴人生中下一個(gè)重要的地方。既有“今日暫同芳菊酒，明朝應作斷蓬飛”的惆悵，又有“海內存知己，天涯若比鄰”的希冀，更有“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男坌膲阎�。我的六月也經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)離別：有與好友的短暫分別，也有與新結識的朋友的不舍離別，還有與心愛(ài)的小貓“伊麗莎黑”的心痛訣別……這個(gè)六月帶給我太多感傷，讓我流下太多的眼淚。
我的這個(gè)六月太過(guò)豐富多彩，有時(shí)清閑到悠然自得，有時(shí)緊張到劍拔弩張，有時(shí)高興地手舞足蹈，有時(shí)悲傷地淚流成河……我的六月已經(jīng)畫(huà)上句號，你的六月是如何度過(guò)的呢？
高中生作文：你好，六月 篇24
我無(wú)法想象，當我們最后一次坐在同一間教室里，也許寫(xiě)著(zhù)最后一張同學(xué)錄，也許重復著(zhù)最后一句祝福；無(wú)法想象，當我們最后一次走在同一條小路上，也許走得深沉，也許走得感傷；無(wú)法想象，當我們最后一次揮揮衣袖，也許留下一道彩虹，也許留下一片殘云；無(wú)法想象，當我們都不再回首去張望，卻又怎能忘記這一片天空，曾經(jīng)有歡樂(lè )，有悲傷，有嘈雜，有歌唱……
當六月伴著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)雨到來(lái)，當六月到來(lái)的天空籠罩著(zhù)十里的陰霾，我記得有悲嘆，有笑聲，有丟下筆又拾起的繼續。
當一張張模擬題如大雪紛飛般的飄來(lái)，當時(shí)鐘滴滴答答大江東去般的一秒秒逝去，我記得有惋惜，有不屑，有抬起頭又低下去的無(wú)奈。
當六月到來(lái)，當倒計時(shí)突然變成“20”，當再次看到100天的墨色，時(shí)間仿佛在凝固，凝固在這個(gè)六月，平凡又不同尋常。
我記得英語(yǔ)、數學(xué)課上的活躍，我記得語(yǔ)文課上的笑聲，還有沉默的理化和漸漸熟知的政治。
我記得他和他挑起的活躍和歡樂(lè )，我記得他和他驚人的相似，我記得與大s小s結伴回家的一路歡聲笑語(yǔ)，我記得每天中午伙伴們齊心合力占領(lǐng)食堂的半壁江山……
六月，永遠的六月，凝結了四年歡笑的六月，凝結了四年淚水的六月……六月，永遠的六月，擁有我們的一片天空和翻覆的云、遮覆的雨，擁有曾經(jīng)的一張張面孔，和那歌聲，那笑語(yǔ)……六月，永遠的六月，承載了無(wú)數的第一、第二、第三……承載了無(wú)數的最后、最后、最后 ……
當我們輕輕的抬起左手、右手，當我們輕輕的交叉五指、十指；當我們最后一次為離別祈禱，當我們最后一次回首張望要別去的校園，我們不會(huì )忘記六月，永遠的六月……
當我們回憶最后的幾十天，當我們想起最后的一堂課，我們不會(huì )忘記六月，永遠的六月……
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