讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文（精選13篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇1
詩(shī)詞如眠，讓我們在閱讀中得到了身體的放松；詩(shī)詞如泉，讓我們在賞析中得到了心靈的凈化；詩(shī)詞如茶，讓我們在品位中得到了身心的憩息。不需要“漁樵于江諸之上”，只用低吟一小段詩(shī)詞，便找到了心靈的棲息地。
當你感到了日趨激烈的競爭壓力時(shí)，何不閉上你的雙眼。輕吟一段陶淵明的古詩(shī)詞，與這位簡(jiǎn)單的農夫一同采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。守住你心中的那一片小小的田野，學(xué)習陶淵明在繁雜的生活之中體味自然風(fēng)光，讓大自然的輕風(fēng)拂去你心靈的重擔，讓自由之風(fēng)的輕吟帶你到那心靈的棲息之地。
當你體會(huì )到了生活的壓力所帶來(lái)的諸多煩惱，不妨去尋找那常立于湘江之上的屈原，讓“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”的堅定給與你前進(jìn)的動(dòng)力，讓芰荷與芙蓉伴你左右，讓它們的萼與澤時(shí)刻撫慰著(zhù)你的心靈，讓屈大夫的志向與你同在。何必在乎眾女謠諑，當你感到生活的壓力，退下來(lái)讓你的心靈休息一下，重新整裝出發(fā)，以全新姿態(tài)迎接新一輪的挑戰。
當你的心靈疲憊不堪時(shí)，不如去尋一尋書(shū)莊。與它一同神游江南，與書(shū)莊一同體會(huì )一下“春水碧于天，畫(huà)舫聽(tīng)雨眠”的美麗江南。與書(shū)莊一同體會(huì )“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”的美麗江南，心靈在這江南中迷醉。在這絲絲細雨中，徹底放松你的身體，修復你早已疲憊不堪的棲息地。
烘一壺清茶，放在鼻尖下清嗅，手持一卷詩(shī)文在靠椅上假寐。在腦海中回憶那一段段如畫(huà)的詩(shī)文。與邊關(guān)將士一同體會(huì )邊關(guān)的豪邁，與深閨女子一同體會(huì )高閣之內的柔情，讓心靈在這添上天下之間尋找那么一塊地方。不用太大，不需有詩(shī)詞相伴，讓心靈可以短暫的棲息也無(wú)妨。
詩(shī)詞如風(fēng)，自由之風(fēng)的輕吟；詩(shī)詞如光，貫穿天地的曙光：讓我們在這樣的詩(shī)詞中尋一方寶地，讓疲憊的身心得以憩息。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇2
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界。你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生命的內容。你——詩(shī)詞，歷史的印記，絕美的文字，灑遍我心靈的甘露，我的生命因有你的潤澤而精彩。
從孤遠大漠到溫婉江南，從陡峭山峰到秀麗湖畔，詩(shī)人的足跡踏遍祖國大好河山，留下一首首不朽的詩(shī)篇。那遙遠的北方，是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯美；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的羈愁；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的奇妙。
詩(shī)人們用精準的措辭，和獨特的意象，寥寥數語(yǔ)就勾勒出一副山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我面前，左手執筆，右手揮毫，筆走龍蛇，酣暢淋漓。就這樣，足不出戶(hù)，我就已看遍天下美景——詩(shī)詞，我的生命因你的潤澤而精彩。
光影變幻，時(shí)空轉換，相同的風(fēng)景，不同的卻是詩(shī)人的離情與豪情�！皾O陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無(wú)奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾觀(guān)望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的濟世之豪言。這一首首詩(shī)，一闋闋詞是痛徹心扉的高唱，是指點(diǎn)江山的激揚，讓人回味，讓人流連。
我最喜歡的當屬楊慎的《臨江仙》�！皾L滾長(cháng)江東逝水,浪花淘盡英雄”,開(kāi)篇氣勢磅礴意境恢宏,使人眼前一亮,心胸一闊;到后來(lái),卻又是“一壺濁酒喜相逢。古今多少事都付笑談中”,拼盡一生,享盡富貴榮華,到最后兩手空空,倒不如學(xué)那漁人樵夫,于江渚上以一壺濁酒相對,暢談古今成敗事,最后將百般坎坷化作狂放一笑!這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟。詩(shī)詞,教我在絕望時(shí)笑看成敗,幫我在無(wú)助時(shí)走出困境。
詩(shī)詞是文人墨客的輕聲細語(yǔ),向世人訴說(shuō)著(zhù)那精彩紛呈的千古往事;詩(shī)詞又是唯美的歷史之歌,向后人敞開(kāi)著(zhù)惆悵悲涼的心境。我愛(ài)詩(shī)詞,愛(ài)中華文化的博大精深,讀著(zhù)洞,就好像和古人進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)穿越時(shí)空的對話(huà)。
此時(shí)此刻,我真的想說(shuō),詩(shī)詞—我心靈的甘露,我的生命因你的潤澤而精彩!
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇3
詩(shī)詞是我國的`文學(xué)財富，傳承了古人的智慧結晶，是我們要傳播，愛(ài)護的。在美國街頭會(huì )聽(tīng)到中國詩(shī)詞，會(huì )看到老子塑像；可在現在的青年人心里，有多少詩(shī)詞是可以倒背如流的，有多少古人塑像是鐫刻在心里的……“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是籍秋風(fēng)�！边@首詩(shī)是“唐詩(shī)中最牛的知了”�？催@牛氣沖天的小知了，不正是作者自己?jiǎn)�？怕只有唐朝的才子虞世南才�?huì )有這樣的勇氣與坦然，如果讓那些貪慕名利的凡夫俗子來(lái)寫(xiě)，是不可能的，只有他，才會(huì )喊一聲出名靠自己！”
中國的歷史上，太缺少這樣的“知了”了！你見(jiàn)過(guò)這樣的知了嗎？《詠柳》在小學(xué)，幼兒園，不少人都會(huì )背，“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是一個(gè)多么新奇的比喻，如果改成了“不知細葉誰(shuí)切出，二月春風(fēng)似菜刀�！边@肯定會(huì )笑死人！賀知章是多么幸運，他一定看到了世上最美的柳葉兒！可柳葉兒現在依然是這么美，柳枝至今還是那么飄逸，可是，現在忙碌的人們，誰(shuí)還會(huì )去觀(guān)察這美麗的風(fēng)光，誰(shuí)還能寫(xiě)出這如歌的詩(shī)句？王洛賓的“在那遙遠的地方”之所以會(huì )傳唱永久，不僅是因為那高亢的風(fēng)格，而是一聽(tīng)見(jiàn)這首曲子便會(huì )想起那最遙遠的地方，但卻最接近心靈的地方。張敬忠的《邊詞》也能讓人想到夢(mèng)中的地方，“即今河畔冰開(kāi)日，正是長(cháng)安花落時(shí)�！�
千年前的唐朝，張敬忠看到了內蒙邊疆的一絲春風(fēng)剛剛吹裂了河冰，他立刻想到遙遠長(cháng)安城已是春色即將失去，落葉滿(mǎn)地。身在邊疆，心在長(cháng)安；自己回不去，心卻回到了朝思暮想的長(cháng)安。你呢，有過(guò)這種聯(lián)想嗎？李清照是宋代的女中豪杰，婉約派的代表詞人�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！边B用十多個(gè)疊字，表現出她的心態(tài)之落寞、憂(yōu)傷，千百回折，婉轉而出，催人淚下！這是她晚年寡居時(shí)的作品，因為失去了自己的丈夫，所以詩(shī)也愁多喜少。
《點(diǎn)降唇》這首詩(shī)是李清照少女時(shí)的作品，輕快可愛(ài)的筆調，使我們身臨其境，宛如看到了這一番景象—“見(jiàn)有人來(lái)，襪劃金釵溜，和羞走。倚門(mén)把手，卻把青梅嗅�！焙性疲骸爸星镌~自東坡《水調歌頭》一出，余詞費盡�！薄暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”兩句，憂(yōu)患俱釋?zhuān)ㄒ陨票Ｌ炷�，籍明月而寄相思。綿緲不絕之情，殊覺(jué)深厚。
《春江花月夜》大概是中國最美的詩(shī)歌標題吧！春、江、花、月、夜，每一個(gè)字都是一個(gè)美景，加起來(lái)更加美不勝收。大自然最美的時(shí)刻，也是人生最美好的時(shí)刻。這些詩(shī)詞賞析到這里就結束了。也許有一天，你會(huì )踩到某首詩(shī)或某首詞的尾巴；某首詩(shī)或某首詞也會(huì )踩中你的腳印。也許有一天，你也會(huì )遇上某首詩(shī)或某首詞，某首詩(shī)或某首詞也會(huì )突然向你走來(lái)……因為詩(shī)詞一直都在你我的身邊。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇4
心靈是一塊圣地，它藏著(zhù)人們生命中無(wú)法抹去的東西，最珍貴的東西。不知不覺(jué)中，詩(shī)詞已走進(jìn)我的心靈。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每當看到母親捧著(zhù)一本書(shū)坐在我身邊時(shí)，我都會(huì )特別開(kāi)心，因為我知道媽媽又會(huì )給我讀一些詩(shī)詞故事，詩(shī)詞的來(lái)歷，詩(shī)詞的作者等等一系列中華民族的獨有的精髓，兒時(shí)的我并不知道詩(shī)詞中含有的美麗，只是覺(jué)得有趣、好玩、好看罷了。但就是這樣，一些故事便慢慢地、慢慢地留在了我那顆幼小的稚嫩的心靈里。
時(shí)光荏苒，我上小學(xué)了。我見(jiàn)到了陪伴我成長(cháng)的老朋友——詩(shī)詞。在語(yǔ)文課堂上它們翩翩起舞，旋轉翻飛，好像古希臘神話(huà)中的女神在我的頭頂滴了一滴神奇的露水，我漸漸從老師的講解、同學(xué)的討論中看到了“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”那茫茫大雪中北國風(fēng)光的妙曼�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那白茫茫一片十里的花海�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”那賽過(guò)二月紅花，楓葉流丹，層林盡染的熱烈……
現在，我是一名初中生，因為“初中生”三個(gè)字，我打開(kāi)了詩(shī)詞寶庫的又一扇大門(mén)。在與語(yǔ)文老師的談笑生風(fēng)中，我慢慢領(lǐng)悟到了《青玉案*元夕》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”辛棄疾不想與燈紅酒綠的世俗同流合污的追求�！盃幎�，爭渡，驚起一灘歐鷺”是李清照描繪的那幅動(dòng)靜結合、生機盎然的圖畫(huà)。
詩(shī)詞好像是我的一位良師，它教導我、指導我。詩(shī)詞好似是我的一位益友，讓我明白是非；詩(shī)詞又像是一座燈塔，指引我的方向。
因為詩(shī)詞，我愛(ài)上了這個(gè)大千世界，因為詩(shī)詞，我嘗到人世的苦甜，因為詩(shī)詞，我覺(jué)得一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，因為詩(shī)詞，我感受到了中華文化的博大精深。
妙哉美哉，所以讓詩(shī)詞走進(jìn)我們的心靈。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇5
詩(shī)詞，是我出航時(shí)最得力的帆布；詩(shī)詞，是我孤獨時(shí)最美好的良友；詩(shī)詞；是我干渴時(shí)最甘甜的清泉。它抹去我心靈的塵埃，在我的心得以靜了，明了，返璞歸真了。
它，告訴我自然的旋律。蘇軾的＂竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知＂描繪了春日的美好旖旎。＂接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅＂作為千古名句，楊萬(wàn)里為我們勾勒出了炎炎夏日里杭州西湖的獨特風(fēng)光。瑟瑟秋風(fēng)，蕭蕭落葉中，詩(shī)人揮筆寫(xiě)下＂停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花＂；雪花飄蕩，岑參以＂忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)＂，在歷史上留下了自己的痕跡。
它，訴衷著(zhù)詩(shī)人的愁腸。＂江晚正愁余，山深聞鷓鴣＂透露著(zhù)辛棄疾濃濃的鄉思；＂何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)＂令我仿佛看到李商隱貧困不得志的身影；＂這次第，怎一個(gè)愁字了得＂蘊含了李清照對親人的思念。
它，教給我深刻的道理。陸游以＂山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村＂告訴我凡是要不放棄，就一定會(huì )有轉機。＂花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝＂警示我們要把握機會(huì )；＂莫等閑，白了少年頭，空悲切＂，岳飛一滿(mǎn)腔豪情，道明了珍惜時(shí)間的道理，因為這樣，我才一次又一次的與時(shí)間賽跑。
它，幫主我從小立下愛(ài)國的志愿。＂王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁＂，我的眼前浮現出這樣一幅畫(huà)面：詩(shī)人臨終前人富力盼望國土回歸；岳飛的＂三十功名塵與土，八千里路云和月＂則表現了他為國戰死沙場(chǎng)的決心；文天祥身赴刑場(chǎng)，卻仍不愿意向敵人屈服，＂人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青＂體現了，他對國家的一顆赤子之心。在歷史長(cháng)河中，還有一各個(gè)革命英雄。面對劊子手的屠刀，夏明翰英勇放言：＂殺了夏明翰，還有后來(lái)人。還有后來(lái)人。＂＂紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山
只等閑＂的英勇豪邁，一次又一次地震撼著(zhù)我的心靈。念著(zhù)這一句壯志豪情的詩(shī)詞，我自小便立下決心：一定要好好學(xué)習，為國家之崛起，做出自己貢獻。
詩(shī)詞，走進(jìn)了我的心靈，讓我的心靈得到了一次又一次的洗禮，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我堅信不疑，詩(shī)詞一定會(huì )在我的人生篇章中，綻放出不一樣的光彩。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇6
詩(shī)詞，是一種奇妙的東西。讀它時(shí)，猶如行走在畫(huà)卷里，猶如躺在音符中，唯美動(dòng)人。唐詩(shī)宋詞如一粒種子，在我幼小的心靈里生根發(fā)芽，猶如高聳山峰，連綿不絕，猶如滔滔江水，川流不息。
上幼兒園時(shí)，我已與詩(shī)詞相見(jiàn)。最早接觸的，就是駱賓王的《詠鵝》。駱賓王寫(xiě)詩(shī)時(shí)只有七歲，所以，幼小的我受這首詩(shī)的影響，也開(kāi)始吟詩(shī)，當然，只不過(guò)是胡言亂語(yǔ)�！谤Z，鵝，鵝，曲項向天歌�！蹦菚r(shí)認字不多，在大人面前讀詩(shī)時(shí)，總是把“鵝”讀成“額”，把“天歌”讀成“天鵝”，大人們總是哈哈大笑，幼小的我全當那是一種鼓勵，更加賣(mài)力的讀著(zhù)�！鞍酌【G水，紅掌撥清波�！卑�、綠、紅，這些顏色愈加艷麗，如同一個(gè)個(gè)小精靈般，活靈活現，一只只鵝的形象躍然紙上。這是我最早讀的唐詩(shī)，開(kāi)始了我的詩(shī)詞之旅。
一年級，語(yǔ)文課本上教起了唐詩(shī)宋詞�！鹅o夜思》這流傳千古的唐詩(shī)便是我小學(xué)時(shí)期最早讀的詩(shī)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蹦菚r(shí)，只讀懂詩(shī)其中的意思，并不懂詩(shī)其中所表達的深刻的含義和韻味。直到今年我上五年級參加了學(xué)校組織為期三天的社會(huì )實(shí)踐，第一次離開(kāi)家人，我才深刻感受到：身在異鄉的那種孤獨和無(wú)助，愈發(fā)讓我想念家人！
四年級開(kāi)始，我開(kāi)始慢慢接觸詞�！敖虾�，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？”江南那一帶地方我雖然沒(méi)去過(guò)，但讀這一首詞，我也仿佛看到了江南的美景。江水清澈，花朵紅艷，天空蔚藍，翠鳥(niǎo)鳴叫……古詩(shī)詞最大的特點(diǎn)，至少我這么認為，就是讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛在與詩(shī)人一同交談，置身在幻想的境界里。
如今我已經(jīng)11歲了。這幾年來(lái)，我一直在唐詩(shī)宋詞的世界漫游著(zhù)。讀過(guò)那么多詩(shī)詞，每一首，都念念不忘；每一首，都觸動(dòng)心靈�！按┗ㄍ惖钌钜�(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛�！币恢恢缓路鹪谖疑磉呂璧�；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！庇腥缣一ㄔ谏磉呴_(kāi)放，鴨子在水中嬉戲；“露從今夜白，月是故鄉明�！睗鉂獾乃监l情撲面而來(lái)。暢游在詩(shī)詞的世界里，我樂(lè )此不疲。如果要問(wèn)我最喜歡哪首古詩(shī)詞，我會(huì )一時(shí)間猶豫不決。每首故事都有它的美麗之處，都有它與眾不同的地方。
在這個(gè)詩(shī)詞的世界里，我選擇不出最?lèi)?ài)，但我知道：每首詩(shī)詞，都妙不可言；每首詩(shī)詞，都是對人生的感悟；每首詩(shī)詞，都能觸動(dòng)心靈。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇7
詩(shī)詞如眠，讓我們在閱讀中得到了身體的放松；詩(shī)詞如泉，讓我們在賞析中得到了心靈的凈化；詩(shī)詞如茶，讓我們在品位中得到了身心的憩息。不需要“漁樵于江諸之上”，只用低吟一小段詩(shī)詞，便找到了心靈的棲息地。
當你感到了日趨激烈的競爭壓力時(shí)，何不閉上你的雙眼。輕吟一段陶淵明的古詩(shī)詞，與這位簡(jiǎn)單的農夫一同采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。守住你心中的那一片小小的田野，學(xué)習陶淵明在繁雜的生活之中體味自然風(fēng)光，讓大自然的輕風(fēng)拂去你心靈的重擔，讓自由之風(fēng)的輕吟帶你到那心靈的棲息之地。
當你體會(huì )到了生活的壓力所帶來(lái)的諸多煩惱，不妨去尋找那常立于湘江之上的屈原，讓“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”的堅定給與你前進(jìn)的動(dòng)力，讓芰荷與芙蓉伴你左右，讓它們的萼與澤時(shí)刻撫慰著(zhù)你的心靈，讓屈大夫的志向與你同在。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇8
暑假里，媽媽將一本《中國詩(shī)詞大會(huì )》交給我。一接過(guò)這本書(shū)，我就被它那古樸雅致、獨樹(shù)一幟的封面深深吸引。我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)——一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞之旅就此開(kāi)始了。
翻開(kāi)第一頁(yè)，豪邁樂(lè )觀(guān)的豪放派詞人蘇軾徐徐向我走來(lái)�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”，一首《水調歌頭·明月幾時(shí)有》蘊含著(zhù)多么豪放而闊大的意境，多么樂(lè )觀(guān)而曠達的情懷。蘇軾對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫不羈的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水般的語(yǔ)言，給我以美的享受�！端{歌頭》真不愧為膾炙人口的傳世詞篇！
緊接著(zhù)，我又走近了婉約派女詞人李清照�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺，”我讀她的《如夢(mèng)令》，仿佛來(lái)到一個(gè)清香流溢，色彩繽紛的世界，看到了一個(gè)待嫁閨中的少女盡情陶醉在其中，我和李清照一起享受著(zhù)喜悅和興奮。而她在國破家亡、身世沉浮之際，綿延不絕的思念和肝腸寸斷的悲苦則傾注到了《一剪梅》、《聲聲慢》、《武陵春》當中�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，一代才女李清照用悲天憫人的筆墨，為我們詮釋了古典詩(shī)詞的美麗與哀愁！
我還觸摸到了岳飛那顆熾熱的愛(ài)國心。讀著(zhù)《滿(mǎn)江紅》，我仿佛看見(jiàn)岳飛立在欄邊，仰望蒼穹，滿(mǎn)懷心事，發(fā)出一聲長(cháng)嘯。
一首首詩(shī)詞猶如一只只光彩奪目的貝殼，深深吸引著(zhù)我。多少個(gè)清晨和黃昏，我沉醉于辛棄疾的浪漫狂想，感受著(zhù)李白的激情澎湃，體會(huì )著(zhù)杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民……
品讀著(zhù)詩(shī)詞，感悟著(zhù)詩(shī)詞，我走進(jìn)了古典文學(xué)的殿堂。多少詩(shī)人詞家將豪情與溫柔，喜悅與哀傷凝結進(jìn)一篇篇觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞作品中，流芳百世。這些絢爛多姿的詩(shī)詞，將繼續觸動(dòng)我的心靈！
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇9
在奔騰不息的中華文化長(cháng)河邊，我從中引出一段支流到我那久旱的心田，這段支流叫古詩(shī)詞。
自從炎黃子孫在這片名叫華夏的大地上繁衍生息，一首首詩(shī)詞就在這兒傳唱：
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑�！痹谶@飄渺的詩(shī)句中，我依然能看見(jiàn)小伙子對小姑娘的熱烈的追求；
佇立在奔騰不息的汨羅江邊，遠處傳來(lái)深情的呼喚，這可是在感念屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著(zhù)，這深情的呼喚中，我聽(tīng)出了人們對屈原的懷念和贊賞；
“東臨碣石，以觀(guān)滄�！焙棋拇蠛Ｈ菁{百川，岸邊卻看不見(jiàn)曹操策馬揚鞭，身臨其境，我真切地感受到了一代梟雄的壯志豪情。
李賀那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的赤膽忠心令我敬佩；蘇東坡“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！钡倪h大抱負讓我斗志昂揚；辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的壯志雄心讓我激情澎湃；王維“息陰無(wú)惡木，飲水必清源”的節操令我久仰不已；易安居士“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀愁，讓我感傷；南唐后主“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲痛，令我倍感凄涼；李白“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的懷才不遇，更是讓我憤慨不平。
三國時(shí)的戰火仍在彌漫；梁山的好漢仍在把酒言歡；取經(jīng)路上，師徒四人人歷經(jīng)艱險；紅樓夢(mèng)中十二金釵在暗自思忖。
詩(shī)詞已把心田澆灌，我將重新開(kāi)墾一塊土地，重新從中華文化的長(cháng)江中引流灌溉。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇10
詩(shī)詞如花，馨香我心
眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
——題記
獨上高樓，望盡天涯
水墨畫(huà)松清睡眼，云霞仙氅掛吟身。這鸞飄鳳泊的水墨畫(huà)，不是簡(jiǎn)單的勾皴擦染點(diǎn)，而是內心感情的集中體現，只有形神兼備，色蘊生動(dòng)的作品才稱(chēng)得上鬼斧神工之作，而這，也是我一直追求的目標。
可是——
“筆法還行，意境不足啊�！眹�(huà)老師的批評聲響在耳邊，窗外秋風(fēng)掃落葉，滿(mǎn)地盡黃昏，學(xué)習山水畫(huà)三年有余，無(wú)論怎么練筆法，怎么練技巧，畫(huà)山，缺乏山的偉岸挺拔之氣概，畫(huà)水，缺乏水的清幽秀美之韻味，畫(huà)松，缺少松的堅貞高潔之情操。我的畫(huà)總是表達不出來(lái)山水的意境。我失落又迷茫，正如晏殊在《蝶戀花》中所詠：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓望盡天涯路�！�
山重水復，柳暗花明
“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外�！蔽业哪X海中猛然想起陸游的這句詩(shī)，古人學(xué)詩(shī)如此，那我是不是也需要轉移注意，將功夫移到畫(huà)之外的地方，我暗自思忖道，既然技巧方法已經(jīng)成型，再練也沒(méi)有什么效果，那不如通過(guò)其他方法來(lái)提高自己對畫(huà)的認知，對畫(huà)的理解，對這一山一水一松的感悟。
于是接下來(lái)的日子，我在“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉�！敝衅肺段逶乐滋┥降耐Π涡蹅ブ畾飧�；在一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！敝畜w會(huì )水的波動(dòng)秀美；在“豈不罹凝寒？松柏有本性”中，感悟松的品性。面對這些詩(shī)詞，我不再只停留在表面印象，而是去體會(huì )深層的情感，把這一句句詩(shī)詞連成一幅幅水墨丹青。
讀詩(shī)，就像在賞畫(huà)，詩(shī)中的感情不就是水墨畫(huà)的意境嗎？霎時(shí)，我仿佛醍醐灌頂，這詩(shī)詞化作甘霖，滋潤了我心中的旱土，這詩(shī)詞猶如花朵，散發(fā)出沁人心脾的香氣彌漫在我心頭，詩(shī)詞在我彷徨不知如何前進(jìn)時(shí)給我指引了方向，正是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
望山有色，聽(tīng)水無(wú)聲
“遠看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲�！痹俅螆坦P端坐紙前，輕提重按，一勾一染，心里不再想著(zhù)畫(huà)的技巧，畫(huà)的方法，而是想著(zhù)把自己融入詩(shī)中，把詩(shī)詞帶入畫(huà)中，在詩(shī)中感受不死的感情，在畫(huà)中渲染鮮活的意境，時(shí)而淡墨點(diǎn)染，時(shí)而濃墨勾勒，墨水在白宣紙上蕩漾起舞。
每一抹都充斥著(zhù)我的真情實(shí)感，每一處都盡顯山水之暢神意境，我的內心也充滿(mǎn)了前所未有的快樂(lè )。
回望千年文脈，中國詩(shī)詞燦若繁星，《詩(shī)經(jīng)》的膾炙人口，唐詩(shī)的浪漫激昂，宋詞的婉約柔美，詩(shī)詞厚重的古韻與墨水的淡香融合在一起，直達我內心的深處。
詩(shī)詞如花，馨香我心。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇11
中華文化，源遠流長(cháng)，它是歷史河流中的一條大分支，細細無(wú)聲滋養著(zhù)中華兒女的心靈。它是一座不朽的豐碑，是一代代文人鑄就了它的高度，它與日月同輝，與天不老。而我們，便是那一顆顆果子，吸收它的養料；又是一棵棵小樹(shù)苗，仰仗著(zhù)他的光輝，受它的濡養，茁壯成長(cháng)。因此，我們對它的每一寸都心懷敬意。
在詩(shī)詞文化的琴弦中，奏出一個(gè)不朽的朝代——宋朝。風(fēng)起云涌，朝代更替，為什么它卻矗立在人們的心中，紋絲不動(dòng)？因為這是文人的天下，是詩(shī)詞的天下，它永遠煥發(fā)著(zhù)屬于那個(gè)朝代的光輝。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！彼翘K軾。在大宋的江山中，他奔波流離，人生百轉，命途多舛。但他仍能在宋朝危亡時(shí)滿(mǎn)懷“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！钡膱髧�。它是宋朝文人風(fēng)骨的寫(xiě)照，他們心系國家，心胸寬廣，無(wú)懼風(fēng)雨。正因如此，宋朝的文化才得以如此繁華，但他的內心也有柔軟之時(shí)，摯愛(ài)的結發(fā)之妻亡故，那十年他日日度日如年，不思量，蘇軾也定然難忘。他愁苦“千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！彼寄睢耙箒�(lái)幽夢(mèng)忽還鄉，小軒窗，正梳妝�！蹦菚r(shí)的蘇軾聽(tīng)得到窗外竹柏的蕭瑟之聲，也應會(huì )聽(tīng)得到自己淚水滴落地面的滴答聲。
“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！笨諝庵袕浡�(zhù)青梅的香氣，仿佛還能聽(tīng)到少女悸動(dòng)的心跳，“人生若只如初見(jiàn)”李清照那年正值二八年華，很幸運地遇到了那個(gè)命定之人——趙明誠。時(shí)光若定格在此刻多好，這樣她便不會(huì )有那么多的愁思“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！彼菤v史上最負盛名的才女，“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡\對她卻總是那么殘忍，國破家亡，丈夫病逝，生活的艱苦重重地壓在她柔弱的肩膀，但她仍能寫(xiě)出那本名動(dòng)天下的《金石錄》，那一刻，那個(gè)柔弱的女子堅定地站在歷史的河流中，哪怕暴風(fēng)驟雨，哪怕滄海桑田，她無(wú)懼無(wú)畏。
人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，若你能心懷敬意地去領(lǐng)略詩(shī)詞之美，你的人生必將精彩絕倫！
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇12
如水良辰，溫一壺白月光，在落花深埋的小院，撫一曲《云水禪心》，那撥動(dòng)的琴弦，又落在了誰(shuí)的指尖？——題記
問(wèn)世間最難得的是什么，不是飛鳥(niǎo)般的光陰，不是轉瞬即逝的海市唇樓，而是擁有一顆充滿(mǎn)詩(shī)情的心。
“曲徑通幽處，禪房花木深”，那是獨特的僻靜；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，那是開(kāi)懷的舒暢；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，那是別致的閑情。
還記得那個(gè)叫做江南的地方，如今，早已煙水迷離�！按猴L(fēng)不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗”，那個(gè)叫做江南的地方，千百年來(lái)，一直美在詩(shī)中，醉在一闋清詞里。
“閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟”，小舟停岸邊，窗外傳來(lái)陣陣笛聲，驛外邊，皇甫松與親人依依惜別，難舍難分。而晚唐杜牧來(lái)時(shí)，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，香煙繚繞的寺廟，矗立于朦朧煙雨之中，好一個(gè)“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。自古以來(lái)。賞江南，寫(xiě)江南的的詩(shī)人數不勝數，這詩(shī)詞的背后，或許就是一個(gè)又一個(gè)江南夢(mèng)吧！
夜深了，一輪弦月依蒼穹而懸，黃盈盈的月牙著(zhù)一襲朦朧的霧沙，無(wú)不讓孤獨者，愁思滿(mǎn)面。你瞧，豪邁的東坡登樓暢飲，大醉，月亮在天，人影在地，寫(xiě)下千古思親之作“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，意境深遠�！靶袑m見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”，凄冷的月光，斷腸的鈴聲，或是唐太宗在思念楊貴妃，或是白居易被貶時(shí)的愁緒。皎皎明月，浸潤了多少遷客騷人寂寞的靈魂，溫暖了多少游子無(wú)眠的夜晚，這秦風(fēng)漢韻，這唐詩(shī)宋詞，讓我的心驛動(dòng)起來(lái)。
晏同叔之“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”，這深秋懷人，這離愁別恨，是否是在懸思著(zhù)人生的方向？柳永之“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，無(wú)盡的離愁，凄楚的氣氛，執著(zhù)的態(tài)度，柳永，是你在苦索這人生嗎？辛棄疾之“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。那是辛棄疾對人生的頓悟，雖受冷落，卻不同流合污，那人是否就是詩(shī)人你呢？懸思、苦索、頓悟，這難道不就是人生嗎？詩(shī)詞里，真有一個(gè)人生��！
漫步在清晨淺淺的陽(yáng)光中，路邊的野花靜靜地開(kāi)放，林中的鳥(niǎo)兒緩緩地飛過(guò)，這時(shí)，只需一首唐詩(shī)，或一闋宋詞，就會(huì )如此地撥動(dòng)我的心弦！
我的心，一直都在詩(shī)詞里靈動(dòng)。
讓心靈在詩(shī)詞中棲息作文 篇13
中華詩(shī)詞猶如一望無(wú)邊的大海，博大精深的文化深邃且濃厚，越向其中深入，越為其中的精華和浩瀚感慨萬(wàn)千，贊嘆連連。
“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回�！薄靶谴蛊揭伴�，月涌大江流�！倍嗝疵烂畹脑�(shī)句啊，短短幾行字，詩(shī)仙李白寫(xiě)出了天門(mén)山的雄奇壯觀(guān)和江水浩蕩奔流的氣勢；詩(shī)圣杜甫筆下的月夜如此的壯闊無(wú)比大江滾滾東流，月光隨著(zhù)水波不停地涌動(dòng)；詩(shī)魔白居易生動(dòng)地描繪出江南春意盎然當我去北京旅游，踏上長(cháng)城的那一刻，興奮之情難以言表，不禁想大聲吟誦：“不到長(cháng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)�！碑斘业巧咸┥巾�，激動(dòng)地感嘆道：“會(huì )當絕凌頂，一覽眾山小�！�
而當我在學(xué)習上遇到挫折時(shí)，苦惱和煩悶的情緒叫人喘不過(guò)氣來(lái)，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！倍潭虜底�，道出了我內心無(wú)法言語(yǔ)的哀愁。這時(shí)，腦海中忽然浮現出“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！钡膭钪驹�(shī)句，我的心與詩(shī)詞共鳴，詩(shī)詞訴說(shuō)了我的內心，調整了我的心態(tài)，感染了我的情緒。
祖國給了我們幸福的生活，給了我們這么好的學(xué)習環(huán)境，讓我們努力學(xué)習，而我從小就夢(mèng)想做一名汽車(chē)設計師。我要設計沒(méi)有毒尾氣排放的汽車(chē)，改善自然環(huán)境；我要設計“變形金剛”汽車(chē)，改善交通擁堵；我要設計風(fēng)能、太陽(yáng)能汽車(chē)，改善緊缺的能源問(wèn)題。我要讓自己的設計走出國門(mén)，走向世界，為祖國爭光。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！逼降木渥釉谖倚闹邢破鹆四蟮牟�，有如點(diǎn)燃了一束烈火，熊熊燃燒。
中華詩(shī)詞是一種載體，也是一種精神寄托，中國的文化全融匯在這里，我為自己的民族驕傲，為自己的祖國自豪，為有著(zhù)這樣文化的中國而激動(dòng)不已。
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