【實(shí)用】高中的作文集錦8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的高中的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女?huà)z氏補天造人的傳說(shuō)的時(shí)候，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女?huà)z甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的�！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著(zhù)健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動(dòng)得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來(lái)，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問(wèn)，讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著(zhù)頭，瞇起眼睛，細細地聽(tīng)，仿佛在品味一首美妙的樂(lè )曲。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(cháng)舒一口氣，滿(mǎn)意地在記分冊上寫(xiě)下分數，親切、大聲地說(shuō)：“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著(zhù)同學(xué)，一邊細聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想�！币贿叢蛔〉攸c(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過(guò)去了將近三十年，然而，今天想起來(lái)，依舊那么清晰，那么親切。
高中的作文 篇2
所以，我朦朧地睡著(zhù)，一有動(dòng)靜便睜大眼睛，心提著(zhù)一直放不下，醒醒睡睡，就這樣折騰了一夜。"看著(zhù)父親，女兒簡(jiǎn)直想不通：有歹徒進(jìn)來(lái)的話(huà)，他能怎樣六十歲的老者，一天就喝幾口粥，手上插著(zhù)針，涓滴不已的是生理鹽水和氨基酸。真遇見(jiàn)壞人，他恐怕呼吸都困難�？伤�記得，要保護他的女兒。女兒噗噗的落了淚。她忽然懂得：這就是父親。我在聽(tīng)了這個(gè)故事，更加崇敬父親和母親，哪怕自己做不到，心里也想著(zhù)自己的孩子，父母，永遠是仁慈的對你笑，開(kāi)心的對你說(shuō)，哪怕是打，罵我們，也會(huì )受到心靈毫不留情的譴責，心上的疼遠過(guò)你身上的痛！他們都信奉著(zhù)一句話(huà)：人生誠可貴，孩子價(jià)更高！
父母的愛(ài)像陽(yáng)光，讓人感到溫暖；父母的愛(ài)像清風(fēng)，吹去心頭的憂(yōu)愁；父母的愛(ài)像清泉，滋潤著(zhù)棵棵小樹(shù)……千言萬(wàn)語(yǔ)，匯聚成一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
有一句話(huà)說(shuō)得好“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。因此，為了報答辛苦養育我的父母，我現在一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后，找一個(gè)好的工作，讓父母安享晚年。父母為我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報他們，讓他們的付出有價(jià)值。
高中的作文 篇3
窗外，細雨纏綿。說(shuō)不盡的感傷落上地上，頃刻化為一片濕凉。夜晚黑的無(wú)邊無(wú)際，只有小徑旁的路燈還發(fā)出隱隱的光亮，仿佛在跟世界宣告希望依在。
此刻的你，坐在燈光明亮的教室里，用手托著(zhù)沉重而清醒的腦袋，一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)書(shū)。周?chē)慕虒W(xué)樓沒(méi)有一點(diǎn)燈亮。偶爾的一瞥中，你會(huì )有莫名的失落和恐慌嗎？
此刻的我，目光渙散的看著(zhù)翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)。過(guò)了今夜，你會(huì )何去何從。我的命運，將會(huì )多少滄海桑田？
我們是陌生人。我們知道對方的存在，知道對方的班級、姓名、手機號，但是其他，一無(wú)所知。也許我知道你的稍微多一點(diǎn)，因為，是我先偷偷關(guān)注你的。你的存在，給了我精神力量。對一切事物都那么淡定的你，過(guò)了今夜，我們將天各一方。也許在大街上會(huì )擦肩而過(guò)，只是那時(shí)候你還會(huì )記得我嗎？你還會(huì )記得那年有個(gè)小孩子給你送過(guò)六一禮物嗎？
我很害怕，因為我要成為新高三了，因為你要畢業(yè)了。以前有多少意外的放假，就意味著(zhù)我會(huì )有多少次忍受害怕和恐慌。做不完的作業(yè)，記不起來(lái)的知識，別人高居榜首的成績(jì)，每一樣都是那么刺激人最細弱的神經(jīng)。走過(guò)熟悉的那棟樓，掃過(guò)那熟悉的座位，那個(gè)陌生人將會(huì )是誰(shuí)？
大概是因為你是我欣賞的男生，所以對于高考，我對你充滿(mǎn)了信心，我總會(huì )驕傲的跟別人說(shuō)：那個(gè)誰(shuí)一定會(huì )考的很好很好。我想，你會(huì )的吧�？諘绲幕@球場(chǎng)總是不太有你的身影，晚自修后教室里那些個(gè)孤單的身影里總有你。天道酬勤，你永遠是我心中那個(gè)最厲害的那個(gè)誰(shuí)。
明天會(huì )下雨，下的依舊纏綿。我不會(huì )化作相思雨縈繞在你周?chē)�，可是我�?huì )遙看著(zhù)坐在考場(chǎng)里的那個(gè)誰(shuí)。你很厲害的呦！
也許我做過(guò)很多讓人產(chǎn)生誤會(huì )和錯覺(jué)的事情。但是，親愛(ài)的，那不是愛(ài)情。
高中的作文 篇4
人們常說(shuō)：“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，保護動(dòng)物，就是保護我們自己�！笨墒�，人類(lèi)是否將動(dòng)物真的當成朋友看待呢？有些人為了掙錢(qián)，就大量捕殺野生動(dòng)物，如山雞，穿`山甲，貓頭鷹，青蛙等。他們把這些動(dòng)物買(mǎi)給個(gè)大飯店，外國商販，活生生的動(dòng)物變成了飯桌上的“野味”，哎，這是何等的慘不忍睹��！
那些黑心的人們，你們只知道把自己的腰包填的鼓鼓的，你們哪知道這樣做會(huì )帶來(lái)多的的災難？們有青蛙，誰(shuí)幫莊稼除掉害蟲(chóng)？沒(méi)有貓頭鷹，誰(shuí)來(lái)捉田里的老鼠？沒(méi)有穿`山甲，誰(shuí)來(lái)除掉破壞樹(shù)木的白蟻？……這些有益動(dòng)物，給人們貢獻了多少力量，難道我們們就這樣回報它們嗎？難道我們對動(dòng)物做出的承諾就失效了嗎？難道你們就不怕遭到大自然的嚴厲懲罰嗎？你們的良知道德，人性又到哪里去了？
朋友們，同學(xué)們，動(dòng)物和我們人類(lèi)有著(zhù)相等的生存權利，它們也一樣有思想，有兒女情長(cháng)，也一樣有尊嚴，朋友們，請趕快放下手中的獵`槍?zhuān)瑸榱送炀饶切l臨滅絕的珍貴動(dòng)物們，不要做非法的買(mǎi)賣(mài)了！不要在不擇手段地傷害危在旦夕的野生動(dòng)物了，生態(tài)災難不能重演！
高中的作文 篇5
未來(lái)的路，只有一人陪伴，那可能就是你自己
未知的一切會(huì )阻擋你前進(jìn)的方向
你只有揮舞手中的長(cháng)劍，斬開(kāi)前方的荊棘
你會(huì )明白，你會(huì )發(fā)現，這片世界，
無(wú)人左右你的抉擇
王的孤獨，是你最后的武器
要學(xué)會(huì )獨自面對那永恒的孤獨
未來(lái)的路，只有你一個(gè)人走
你想知道未來(lái)有著(zhù)什么
即使僅有一片黑暗，但你會(huì )帶去新的曙光
王的'孤獨終究不可避免。
你的依靠，只能是你自己。
或許你英雄，可還是會(huì )不問(wèn)世事。
你要捉的只有，在成王的路上，斬盡天下奸臣。
讓敵人未寒的尸骨，筑起你萬(wàn)丈輝煌。
你一聲怒吼，讓天地為你而顫抖，讓整個(gè)天地流傳著(zhù)
一個(gè)不敗的傳說(shuō)——一個(gè)王的神話(huà)�。�！
學(xué)習也應如此，無(wú)人能陪你走盡學(xué)習的路，你只能依靠你自己！學(xué)無(wú)止境，路無(wú)盡頭，驀然回首一笑解去千般煩愁，只留下一個(gè)孤傲逍遙天地的背影。
高中的作文 篇6
第**個(gè)教師節來(lái)臨了，又是一個(gè)感恩的季節。
教師，是一群可愛(ài)的人，雖是普通人，卻從事著(zhù)神的工作。他們被譽(yù)為“靈魂的工程師”。
他們，是辛勤的園丁，用汗水編織著(zhù)五彩繽紛、哺育著(zhù)祖國的花朵。他們，是前進(jìn)路上的基石，用無(wú)私奉獻鋪就了前進(jìn)的道路。給予我們知識、引導我們成長(cháng)。
此時(shí)此刻，老師踏進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們就一擁而上，把自己精心準備的教師節禮物送給老師。有鮮花、絹花、牛角梳、手絹、杯子等。老師一一接過(guò)同學(xué)們的禮物，臉上洋溢出喜悅、幸福的笑容。我猜想，老師肯定在想：我的學(xué)生呀，長(cháng)大了，不再是那剛進(jìn)校門(mén)的孩子了，他們有對我的一片感恩之心，真令我欣慰。
同學(xué)們見(jiàn)老師笑了，他們也笑了。異口同聲地說(shuō)：“老師，祝您教師節快樂(lè )�！闭f(shuō)完，我暗暗想到：我長(cháng)大也要當一名人民教師，為祖國效力，給老師爭光。就這樣，我們度過(guò)了一堂快樂(lè )而溫馨的課。
教師，是我生命中長(cháng)長(cháng)的階梯，是我們成長(cháng)路上，一步步走過(guò)的烙印。他們是燃燒的蠟燭，為我們書(shū)寫(xiě)著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。
他們，是人生道路的領(lǐng)路人，是在茫茫人海中，你找不到方向的指明燈。因此，我們需要他、愛(ài)戴他、也尊敬他。
我在此，祝天下所有教師們，教師快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。是他們嘔心瀝血，含辛茹苦地教育我們，伴我們度過(guò)六年的小學(xué)生涯。
此刻，我想起了一首歌：《感恩的心》。一陣風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在我心中，風(fēng)番幕起，幾番幕落，在每個(gè)成長(cháng)的日子里，我都過(guò)得很充實(shí)，我不禁落淚……
高中的作文 篇7
“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)！”好一句富有哲理的話(huà)，他出自誰(shuí)的口中？他出自一個(gè)堅強的中國男孩口中。他，就是偉大的無(wú)臂鋼琴師——劉偉。
劉偉十分陽(yáng)光帥氣，那烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。他因為失去了雙臂，兩只袖管空空的。雖然他的袖管是空空的，但他并沒(méi)有為此而感到悲傷，他的臉上，從來(lái)是那樣的陽(yáng)光，那么充滿(mǎn)朝氣，看不出絲毫失去手臂的痛苦。
劉偉十歲那年失去了雙臂，但他并未因此悲觀(guān)消沉，而是樂(lè )觀(guān)向上地勇敢地去面對。我想如果是別人的話(huà)，如此年輕就失去雙臂，無(wú)疑是莫大的痛苦與悲哀，肯定會(huì )消沉厭世，抱怨老天的不公吧？可就是這位失去雙臂的男孩，堅強地面對生活，實(shí)現了他那美麗的夢(mèng)想，上世人見(jiàn)證了他所創(chuàng )造的奇跡！
我不僅崇拜他的樂(lè )觀(guān)，更崇拜他的堅強自信。他失去了雙臂，從坎坷的人生經(jīng)歷中一次次挺了過(guò)來(lái)。他去學(xué)習鋼琴時(shí)，當鋼琴老師認為他不可能學(xué)會(huì )用腳彈鋼琴，認為他學(xué)彈鋼琴簡(jiǎn)直是影響校容�？墒莿ゲ](méi)有聽(tīng)到這些話(huà)而放棄，他說(shuō)：“謝謝你這么歧視我，我會(huì )讓你看看我是怎么做的”。他的話(huà)是多么有自信啊，他相信自己一定會(huì )彈好。天啊，要是我聽(tīng)到這些話(huà)肯定會(huì )倍受打擊，劉偉就沒(méi)有這樣做，他自己學(xué)鋼琴，還是用腳彈，用腳彈鋼琴是很艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人用手彈都需要過(guò)很多年才有起色，何況是腳？果然，僅僅只學(xué)了一年鋼琴的劉偉，已經(jīng)達到七級水準。他果然用自己的話(huà)證明了，用自己的行動(dòng)證明了。
當命運的繩索無(wú)情地縛住了雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想而奏。��！劉偉，他就是我崇拜的人，他堅強樂(lè )觀(guān)，一個(gè)年輕的23歲的中國男孩，讓世界見(jiàn)證了奇跡。
高中的作文 篇8
怎么會(huì )事事如意？怎么會(huì )一切都如你所愿？怎么會(huì )沒(méi)有煩惱？人生在世，變化無(wú)常。面對生活中的種種變故，我想，有正確的心態(tài)才是最重要的。
花一般的年紀，也擁有花蕊一樣的愁緒。一粒石子就可以引發(fā)一陣波瀾。
和她在初二相識，是因為老師把我們的座位調在一起的緣故，在此之前，毫無(wú)交集。上課在一起，下課也在一起，久而久之竟然成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。她似玫瑰，迷人的外表下散發(fā)著(zhù)清香，她是矛盾的，她本熱情似火可她卻害羞冷靜。和她相比我更似那雛菊，對一切充滿(mǎn)了好奇，在花海中只是那不顯眼的一角。遇見(jiàn)她應該是幸運的吧，縱使現在身在異處，生活也毫無(wú)聯(lián)系。
少男少女的青春期的正常心理隨著(zhù)春風(fēng)的輕拂開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。班上開(kāi)始流行傳播一種“他喜歡她”的流言，我和她總是在課下打趣著(zhù)那些被流言砸中的人們。應該也是意料之中，關(guān)系如此親密，興趣愛(ài)好如此雷同的兩個(gè)人對同一個(gè)男生有了好感，現在想想，那時(shí)的好感應該只是對異性的好奇和對周遭事物的應和。我們總是不約而同地關(guān)注著(zhù)他的一切，如果能說(shuō)上一句話(huà)，那就會(huì )高興上好一陣。
慢慢地，她和我之間的距離似乎有些拉大了，說(shuō)話(huà)的時(shí)候也有些諷刺的意味夾雜在里面。這種微妙的變化讓我有些苦惱，我想她也是一樣吧。課堂上的同桌交流時(shí)間，我們默默地干著(zhù)自己的事；下課的時(shí)候我們和不同的人嬉笑著(zhù)；假期時(shí)，再也沒(méi)有手拉手去過(guò)電影院了�？傁胫�(zhù)怎樣打敗對方讓自己更加奪目。人總是愛(ài)逞強，總是愛(ài)自己多一點(diǎn)，我和她都沒(méi)有要休戰的意思，直到和她的座位調離，心中的沮喪和難受顯得那樣強烈，而那個(gè)男生，在我們互相“斗爭”時(shí)已經(jīng)將他忘卻。
“好久不見(jiàn)”在路上偶遇了她，“真是難堪，以前的事別往心里去，最近還好嗎？”我尋問(wèn)著(zhù)她�！皠e這樣說(shuō)，以前我們真小心眼，搞笑！走，一起吃飯去！”她摟住我的胳膊，兩人臉上笑若桃花，春風(fēng)又刮起，吹散了那糾結在一起的絲繩，一縷一縷隨風(fēng)遠去。
那次相遇好像并沒(méi)有打破我們之間的隔閡，倒是覺(jué)得有種前所未有的輕松，細線(xiàn)繞在一起的線(xiàn)團一下子被理順了。我固執地認為我和她一定會(huì )有再次相遇的那一天，我一定會(huì )對她說(shuō)：“你好，我們重新認識吧！”
曾經(jīng)的糾紛和心結，一同消失在了記憶的天空中。
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