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關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-12-23 14:55:06 關(guān)愛(ài) 我要投稿

關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文【熱門(mén)34篇】

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文,希望對大家有所幫助。

關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文【熱門(mén)34篇】

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 1

  五年的小學(xué)生活快要結束,想起身邊的這些同學(xué)們,最難忘的就是那次“蜜蜂事件”。

  那是三年級的時(shí)候,有一次,同學(xué)捉了一只小蜜蜂,我喜歡蜜蜂,就跟他把它要了來(lái),放在手里,誰(shuí)知道,那小家伙可能是以為我要害它,冷不丁在我大拇指指肚上叮了根刺,“呀!”我大叫著(zhù)“疼死我了!”一邊叫,還一邊習慣性的往著(zhù)教室里跑,跑到同學(xué)于思晨面前,對她說(shuō):“哎呀,我被這個(gè)蜜蜂蟄了!闭f(shuō)著(zhù),松開(kāi)手,把蜜蜂給秀了出來(lái)。于思晨二話(huà)不說(shuō),拿來(lái)蜜蜂就摔到地上,還用腳使勁的.踩,并親切的問(wèn)著(zhù)我:“沒(méi)事吧?疼不疼呀?”頓時(shí),一股暖流涌上我的心頭。是呀,朋友不就是要這樣互相幫助、互相關(guān)愛(ài)嗎?

  在難忘的小學(xué)生活中,朋友的幫助,同學(xué)的友誼已經(jīng)印在了我的腦海中,讓我永遠記住這個(gè)快樂(lè )的集體。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 2

  我正在做作業(yè),突然,我感覺(jué)鼻子里好象有東西流出來(lái)了,癢癢的,真難受!我想:我平常都不會(huì )流鼻血的,今天流的肯定是鼻涕。于是,我沒(méi)去管它?墒,只過(guò)了一會(huì )兒,就已經(jīng)十分難受了!我用手摸了一摸,放下手來(lái)一看,呀,怎么都是血!我連忙跟同桌說(shuō),同桌告訴了老師。就在這時(shí),我的好朋友小凡舉手對老師說(shuō):“讓我把雷雨辰帶到醫務(wù)室吧!”老師一下子就答應了。我用餐巾紙捂著(zhù)鼻子,和小凡手拉手走向醫務(wù)室。一路上,她不時(shí)地問(wèn)我“現在感覺(jué)怎么樣”。我們來(lái)到醫務(wù)室,可是沒(méi)有人。小凡說(shuō):“去辦公室找找!闭f(shuō)完,小凡就攙著(zhù)我,走到辦公室,但還是沒(méi)有找到那為老師。

  我和小凡都愁眉苦臉,小凡對我說(shuō):“先回教室,等血止住再說(shuō)吧!”我和小凡回到了教室。

  小朋友們,讓我們都關(guān)愛(ài)身邊的.同學(xué)吧!

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 3

  我們班有一個(gè)樂(lè )于助人的人,一提起他,無(wú)人不佩服!他是誰(shuí)?他就是小偉!

  小偉,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)顯得他十分機靈,一對炯炯有神的大眼睛透出溫和的光,一張能言善辯的小嘴時(shí)?谕隆懊壅Z(yǔ)”。他是我最好的朋友。

  一次,下課,我們兩個(gè)下樓梯,我沒(méi)注意下腳點(diǎn),崴到腳了。我大叫一聲:“!”他憂(yōu)心仲仲地說(shuō):“怎么啦?”“崴到腳了!彼(huà)不說(shuō)攙扶著(zhù)我,顫顫巍巍地走下樓去。我抓著(zhù)他的手一瘸一拐地艱難地向廁所走去。上完廁所,他又把我扶上樓。頓時(shí),我熱淚盈眶。但出于面子,不想讓其他同學(xué)看到男生流淚,我深呼吸了兩次,打算平靜一下心里,但沒(méi)起什么作用,眼淚奪眶而出,一會(huì )兒,就淚流滿(mǎn)面了。小偉看見(jiàn),以為我是因痛而哭,輕言細語(yǔ)地安慰道:“沒(méi)事,崴到腳有好處,拉了韌帶會(huì )長(cháng)高,男子漢大丈夫不要哭!蔽揖蜎](méi)哭了。

  幾天后我腳好了,很想報答他無(wú)微不至的照顧。我送他三張金卡,五張VIP,七張銀鉆,四張電視卡,兩張三D,五只墨囊。他說(shuō):“不要!蔽艺f(shuō):“你可以不要,但必須接受十五支墨囊!彼f(shuō):“好吧!

  我為自己有這樣一個(gè)好同學(xué)感到驕傲!他的關(guān)愛(ài)像一張棉襖,溫暖了我的`心,又像一艘小船,載我駛向愛(ài)的彼岸。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 4

  愛(ài)是一場(chǎng)電影,給人帶來(lái)的身臨其境、愛(ài)是一個(gè)玩具給孩子帶來(lái)的不用掩飾的笑容、愛(ài)是一件衣服給人帶來(lái)溫暖和尊嚴。

  我記得那還是在一年級上學(xué)期,上美術(shù)課的時(shí)候我忘記帶彩筆。

  我便很自然地向其他的同學(xué)借,可是竟然沒(méi)一個(gè)肯借我的,在萬(wàn)般無(wú)奈下,我怯怯地問(wèn)我同桌:“能把你的彩筆借我用一下嗎?”之所以會(huì )這樣原因是以前在他問(wèn)我借東西的時(shí)候我都沒(méi)有借他,而且沒(méi)有半點(diǎn)理由和借口,這次要不是實(shí)在迫于無(wú)奈絕不會(huì )張口,我甚至都想好了他要是拒絕我,我怎么樣來(lái)掩飾自己的`尷尬,結果沒(méi)想到他竟然毫不猶豫的借我了,下課了。我看了他好一會(huì )才言不由衷地對他說(shuō):“謝謝!彼f(shuō):“不客氣同學(xué)之間互相幫助是應該的!蔽铱粗(zhù)他說(shuō)的是那樣的輕松,坦蕩,我的心里卻一時(shí)間五味雜陳不是滋味!

  這件事過(guò)后,我似乎懂得了許多,我不在像以前那樣的不管他人的感受,面子,去隨意拒絕別人,因為我懂得了在一個(gè)人危難的時(shí)候對幫助的渴望,只要我們都抱有一顆關(guān)愛(ài)之心,那么尷尬何從談起,困難何從談起。

  此后的日子里我暗自告誡自己,多幫助同學(xué)就是在幫助自己,讓自己贏(yíng)得心靈的洗禮,善良的升華!

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 5

  同學(xué)之間是可以互相關(guān)愛(ài)的,有時(shí)是一個(gè)笑容,有時(shí)是一個(gè)動(dòng)作,有時(shí)是一句話(huà)。

  記得上二年級時(shí),一個(gè)星期四的早晨,我來(lái)到教室,總覺(jué)得好像忘記了什么。突然想起來(lái)了,是一張卷子!我翻開(kāi)書(shū)包,仔細的`翻找著(zhù),沒(méi)有找到!我的腦袋一下子炸開(kāi)了,這可怎么辦?沒(méi)帶卷子,老師會(huì )罵的,我急得都快哭了。

  過(guò)了一會(huì )兒,我開(kāi)始哭泣了,頭埋在胳膊里小聲地哭著(zhù)。這時(shí),一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō):“若菡,你怎么了?”一開(kāi)始我并沒(méi)有回答她,后來(lái)我還是把事情原原本本說(shuō)了出來(lái)。那位同學(xué)一臉疑惑地說(shuō):“昨天是無(wú)作業(yè)日,老師并沒(méi)有布置作業(yè),哪里來(lái)的卷子呢?”她輕輕地拍著(zhù)我的背,用輕柔的語(yǔ)言安慰著(zhù)我。

  終于,我停止了哭泣,綻開(kāi)笑臉和同學(xué)一起玩去了。

  至今我還記著(zhù)這件事,是因為我忘不了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài),忘不了同學(xué)那關(guān)心的語(yǔ)言。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 6

  我有一個(gè)同學(xué)叫小儀。我和她是非常要好的朋友。我們在學(xué)校里天天一起玩,形影不離。

  一次,我和她玩游戲,比賽看誰(shuí)跑得快。我們一起來(lái)到水泥操場(chǎng)上。結果,她跑得比兔子還要快,我不服輸,想奮力追上她,結果不小心踩到她的鞋,摔倒了。我爬起來(lái)一看,兩只膝蓋鮮血直流,傷口上還夾雜著(zhù)許多沙子、灰塵,疼得眼淚在眼眶里打轉。她看見(jiàn)了,立馬跑到我身邊,一邊扶我起來(lái),一邊問(wèn)我:“你沒(méi)事吧!摔得很疼嗎?我送你去醫務(wù)室吧!”

  到了醫務(wù)室,醫生用碘酒給我消毒,她則忙著(zhù)拿椅子給我坐,并安慰我。擦完藥,醫生叮囑我以后不要亂跑,注意安全。放學(xué)了,爺爺來(lái)接我,發(fā)現我摔傷了,就帶我去醫院,拿了藥才回家。

  第二天上學(xué),她見(jiàn)到我就問(wèn):“你好點(diǎn)了嗎?”我說(shuō):“好點(diǎn)了,謝謝你的關(guān)心!彼f(shuō):“不用謝,同學(xué)之間應該互相幫助的!

  我很幸運,有這樣一位好朋友。她讓我學(xué)會(huì )了關(guān)心別人、幫助他人。雖然我轉學(xué)了,但我仍經(jīng)常想起她關(guān)心我的.那些事。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 7

  關(guān)愛(ài),是什么呢?是關(guān)心,是電腦上的一杯咖啡;是體貼,是病人床邊的一束百合;是安慰,在朋友遇到挫折時(shí)的鼓勵。關(guān)愛(ài)是一首歌,滋潤人們的心田;關(guān)愛(ài)是一句話(huà),鼓勵人們知難而進(jìn);關(guān)愛(ài)是一個(gè)小小的動(dòng)作,為別人指導正確的道路。人字的結構就是互相支撐,互相關(guān)愛(ài),互相幫助。人間處處有愛(ài)。

  愛(ài)是永恒的主題,因為有了愛(ài),我們才會(huì )有了信心去面對坎坷的人生。愛(ài)就像一顆顆美麗的星星,綴滿(mǎn)整個(gè)星空,黑夜因此而光亮。愛(ài)是多么的.偉大,我們要互相關(guān)愛(ài),互相幫助,讓我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍里吧!

  ‘哎呀,本來(lái)還想去食堂的,可是偏在我沒(méi)帶傘的時(shí)候下雨,這天也變得太快了吧!覀冞在抱怨老天,只見(jiàn)一個(gè)班上的同學(xué)丟了一把傘來(lái),對我說(shuō);‘本傘還尚未出租,你沒(méi)傘,就先租給你吧。至于租金已后再說(shuō)吧!疫沒(méi)來(lái)得及應,她就匆匆忙忙的跑了。

  同學(xué)的關(guān)愛(ài)就像一杯奶茶,溫暖了我。

  關(guān)愛(ài)無(wú)處不在,只要你細心觀(guān)察,你就會(huì )發(fā)現關(guān)愛(ài)無(wú)處不在

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 8

  愛(ài)是明媚的陽(yáng)光,給人以溫暖;愛(ài)是盛開(kāi)的花朵,給人以芳香;愛(ài)是潺潺的溪流,滋潤萬(wàn)物生長(cháng);愛(ài)是熊熊的火炬,點(diǎn)燃生命的火種。

  我清楚的記得三年級下學(xué)期第十一周星期五這天,我的鉛筆盒忘記帶了,我向我的那些所謂的“朋友”借筆,他們一個(gè)也沒(méi)有借給我文具,他們個(gè)個(gè)都說(shuō):“今天是期中考試!你竟然沒(méi)帶筆!”我急得象熱鍋里的螞蟻,心想:我只能硬著(zhù)頭皮向我的'同桌楊依玲借了,我忐忑不安地想:

  她以前向我借過(guò)一支圓珠筆,我沒(méi)有借給她,現在不知道她肯不肯借給我呢?讓我意想不到的是,她竟然爽快地說(shuō):“好的!彼p輕地把筆遞給我,這時(shí),我的心好像被一股溫暖的氣流所圍繞?荚囘^(guò)后,我慚愧地說(shuō):“對不起,我以前沒(méi)有借給你筆,你還借我筆,謝謝你!币懒嵴f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后記得帶就行了。朋友的友情才是最珍貴的!”

  經(jīng)過(guò)了這件事后,我知道人間是溫暖的世界,同學(xué)之間有無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 9

  我的同學(xué)小軒是一個(gè)可愛(ài)的女孩,她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)小巧的鼻子,加上一張小巧玲瓏的嘴巴,是不是很可愛(ài)?

  記得有一次上體育課時(shí),老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑五圈,我跑著(zhù)跑著(zhù),忽然感覺(jué)有人在拉我的衣服,我剛回過(guò)頭來(lái),想看看是誰(shuí),結果一不小心被一顆石子絆倒了!鮮血染紅了我的褲子,痛得我連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。

  這時(shí),前面的.小軒看到了,立刻跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“你沒(méi)有事吧,需不需要去醫務(wù)室?”我艱難地點(diǎn)了一下頭,她馬上叫了兩個(gè)小伙伴過(guò)來(lái)幫忙。她們抬著(zhù)我,一步一步地走向醫務(wù)室,感動(dòng)得我的眼淚都落下來(lái)了。到了醫務(wù)室,小軒已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗,她把我的情況告訴醫生后,醫生立刻給我治療。上藥的時(shí)候,小軒怕我疼,就一邊安慰我,一邊給我講笑話(huà)。上完藥后,她又一步一步地把我背回了教室,當時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的溫暖。

  小軒,總是為別人著(zhù)想,總愛(ài)幫助別人。我一定要向她學(xué)習!

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 10

  這學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育大課堂的活動(dòng)。一天,我們全校同學(xué)在操場(chǎng)上練習了一個(gè)多小時(shí),體育老師讓我們原地休息。我和幾個(gè)同學(xué)一邊休息,一邊做游戲,等待老師集合的哨聲。忽然,一個(gè)五年級的同學(xué)從我身邊跑過(guò),踩到了我托在地上的手指。一陣鉆心的痛從手指傳來(lái),當時(shí),我痛得不行了,淚水嘩嘩地流下來(lái),許多同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,等同學(xué)問(wèn)清楚我怎么了,都說(shuō)那個(gè)同學(xué)不太懂事了,連對不起沒(méi)說(shuō)就走了,好沒(méi)禮貌。

  有的同學(xué)飛快地跑過(guò)去告訴老師,老師很快來(lái)了,詢(xún)問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò),連忙給家長(cháng)打了電話(huà),怕我的手指骨折,還通知了踩我同學(xué)的`家長(cháng),讓帶我去醫院拍片。這時(shí),班里有很多同學(xué)知道這件事之后,都來(lái)問(wèn)我的傷勢重不重,需要哪些幫助,我那時(shí)看到這個(gè)情景,真的很感動(dòng)。我心想:以后,如果同學(xué)有困難,我也會(huì )像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心他們。

  每當有同學(xué)生病或是有困難的時(shí)候,都會(huì )看到有不少的同學(xué)和老師在關(guān)心、幫助她們。我和同學(xué)們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級里

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 11

  友情讓我們互相幫助曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友,他就是賈誼杰,我在他的幫助下學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)!我也給他了許多幫助呢!

  記得有一次,我有一道數學(xué)題不會(huì )做,想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái),我便去找賈誼杰,賈誼杰說(shuō):‘‘這道題我也不會(huì ),讓我去查查書(shū),過(guò)了一會(huì ),賈誼杰說(shuō)太好了!我找到這一題的答案了!于是我變記了下來(lái),高高興興的回家了,再走之前,他告訴了我以后遇到這種題,首先要想好關(guān)系量,再找準單位一,就不難了!

  有一次下大雨,賈誼杰沒(méi)有拿傘,他一直在校門(mén)口等待著(zhù)他媽媽的到來(lái),我在回家的路上想,這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停,天都黑下來(lái)了要把人嚇死,我想賈誼杰一定還沒(méi)回家,于是我到了家,多拿了一把雨傘,又去學(xué)校了,我老遠就看到賈誼杰在校門(mén)口孤獨的`等待著(zhù)。我叫了一聲:“賈誼杰!”

  我走到他跟前,他激動(dòng)的望著(zhù)我,我倆緊緊地抱在一起,什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),這時(shí),看大門(mén)的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀,我激動(dòng)的說(shuō):“嗯,是的是的!”

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 12

  “同學(xué)們,我們班有人受傷了!”不知是哪位同學(xué)一進(jìn)教室就炸開(kāi)了鍋,“是誰(shuí)?是誰(shuí)呀?”同學(xué)們紛紛湊到他身邊,問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。原來(lái)是我們班的小鄭昨天在下樓梯時(shí)被一個(gè)高年級同學(xué)撞倒在地上,受傷了。大家焦急萬(wàn)分,這時(shí)我們的傷員——小鄭,一瘸一拐地走進(jìn)教室。

  幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)后,立即飛奔到小鄭身旁,小心地攙著(zhù)他。同學(xué)們一起擁向小鄭,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他:“小鄭啊,你傷得重嗎?”“你的傷處還痛嗎,要不要休息一下?”還有的自告奮勇地幫助小鄭:“中午的時(shí)候我來(lái)幫你拿飯,盛湯吧!薄ぁぁぁぁぁみ@時(shí),老師進(jìn)來(lái),叫大家安靜,可是不時(shí)的.還有同學(xué)用關(guān)切的目光注視著(zhù)小鄭。

  中午吃飯,小鄭站起來(lái)想去拿飯,就在這時(shí),一個(gè)高個(gè)子男生一溜小跑來(lái)到小鄭身邊,按住他,讓他坐下:“小鄭,現在你受傷了,飯盒我們會(huì )幫你去拿!辈灰粫(huì )兒,一盒香噴噴的飯和一盆熱氣騰騰的湯送到了小鄭的桌子上。小鄭激動(dòng)的心情是無(wú)法言表,只是一個(gè)勁地對他們說(shuō):“謝謝、謝謝你們!”

  整整一天,小鄭成了全班的焦點(diǎn),可能大家擔心小鄭再出什么意外,即使到了放學(xué),同學(xué)們還是一刻不停地關(guān)心著(zhù)他。目睹這一感人的一幕我心中不禁感嘆道:同學(xué)之間的真摯友情是多么珍貴!

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 13

  愛(ài)是世界上最偉大的。今天,我們班韓趙飛同學(xué)對我的一份愛(ài),深深地烙在了我的心坎里。

  今天下午放學(xué)后,突然下起了雨,雨點(diǎn)如豆子一般落了下來(lái)。有的同學(xué)撐起了自己的小花傘,有的同學(xué)兩個(gè)人打一把傘,還有的躲在樹(shù)下面避雨,還有的匆匆忙忙向家跑,恨不得有一個(gè)“飛毛腿”。我也正心急如焚的往家趕,突然,一把紅色的雨傘遮住了我的'視線(xiàn)。我回頭一看,原來(lái)是韓兆飛,他來(lái)干什么,哦,原來(lái)是……我對他說(shuō):“你別想耍什么花招,我可急著(zhù)回家呢!”我正準備跑,他又擋了路。并說(shuō):“走吧,我送你一程!彼沒(méi)說(shuō)完,我就早已鉆進(jìn)了他的傘底下?墒,他的傘實(shí)在是小,我只好走在了前面,他總是把傘往前放,而自己的書(shū)包卻淋著(zhù)。一路上我們一直沒(méi)說(shuō)話(huà),直到我到了地方該走了,不用他打了,我才說(shuō):“謝謝你”。我的心里此時(shí)油然而生一種默默地愛(ài)的味道……

  這種愛(ài),這種關(guān)心,直沖我的心里。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 14

  大家一直以為小峰是一個(gè)淘氣鬼,其實(shí)他很有愛(ài)心哦。

  一天我在家專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè),突然聽(tīng)到一個(gè)聲音在喊:“鄧奕泉!鄧奕泉!”我當時(shí)以為是別人想找我下去玩。心想:誰(shuí)呀,現在又不是周末,誰(shuí)還那么不懂事,想讓我下去玩。我一看,是小風(fēng),只見(jiàn)他拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)揮了一下說(shuō):“鄧奕泉!你的語(yǔ)文書(shū)忘拿了,快下來(lái)拿!痹瓉(lái)我在學(xué)校背書(shū)的時(shí)候忘拿書(shū)了。我說(shuō):“好好,我馬上下來(lái)!痹谛睦锵胫(zhù):“沒(méi)想到小風(fēng)竟然大老遠跑來(lái)給我送書(shū)!蔽遗芰讼氯ヒ(jiàn)到了小峰感激地說(shuō):“謝謝你!毙★L(fēng)說(shuō):“不用謝!

  當時(shí)我很感動(dòng),在學(xué)校小風(fēng)是一個(gè)調皮搗蛋的'家伙,可沒(méi)想到,他竟會(huì )大老遠跑來(lái)給我送書(shū)。要不是小風(fēng),我今天就不能完成作業(yè)了。

  從這件事里,我就明白了一個(gè)道理,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)習小風(fēng)的這個(gè)優(yōu)點(diǎn),在同學(xué)需要幫忙的時(shí)候及時(shí)伸出援手。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 15

  在這個(gè)世界上,有許多不同的關(guān)愛(ài):老師的關(guān)愛(ài)是一種鼓勵,父母的關(guān)愛(ài)是一碗清泉,而同學(xué)的關(guān)愛(ài)是一股神奇的暖流。

  記得一個(gè)烈日炎炎的中午,我興高采烈地跑去上體育課,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)今天我們是測400米跑步,一向體育優(yōu)秀的我當然信心滿(mǎn)滿(mǎn)。隨著(zhù)"各就各位……預備",體育老師一吹哨子,我立刻沖向跑道。就在這一瞬間,啪的一聲,不知是誰(shuí)拌到了我,我以為我能站住,但身體卻不知不覺(jué)地失去了平衡,“撲通”一聲摔在了跑道上。跑步的同學(xué)們都急忙停下,圍到我身邊想扶我起來(lái),我也很努力地使勁站起來(lái),可是腿疼得動(dòng)不了,淚水像一個(gè)沒(méi)關(guān)緊的水龍頭,嘩嘩地流了下來(lái)。我疼痛萬(wàn)分,腿像斷了一樣。這時(shí),老師也過(guò)來(lái)了,讓我試著(zhù)走幾步,我掙扎地站了起來(lái),可沒(méi)走幾步疼痛感又回來(lái)了,“嘩”地倒了下去。淚眼朦朧的我聽(tīng)見(jiàn)了下課鈴的聲音,老師讓同學(xué)們趕快回去吃飯,圍在我身邊的同學(xué)們才都不情愿的`散去。

  沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,好幾個(gè)同學(xué)又都回來(lái)了,她們有的拿著(zhù)牛奶給我喝,有的拿著(zhù)遮陽(yáng)傘為我擋太陽(yáng)。這時(shí)有股暖流悄悄流過(guò)我的心田。媽媽和爸爸叫上了救護車(chē),要把我送到醫院,同學(xué)們看到了救護車(chē),馬上依依不舍地往后退,我的心里忐忑不安地想:腿啊你爭點(diǎn)氣,可別真骨折!想著(zhù)想著(zhù),淚水又一涌而出,這種感覺(jué)是從未有過(guò)的。到了醫院,醫生檢查了一下說(shuō):“不是骨折,只是擦傷!蔽翌D時(shí)松了口氣。

  回到家,許多同學(xué)都過(guò)來(lái)看我,安慰我。還給我帶來(lái)了作業(yè),不知怎么的,傷口的疼痛好像一揮而去,而取代它的就是那股奇妙的暖流。

  每當想起這件事,那股暖流又不知從哪飄了過(guò)來(lái),飄到了我的心頭,它是美好的,它是溫暖的,如果沒(méi)有它你的世界就會(huì )變得孤獨、寒冷。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 16

  在我們34班里,有著(zhù)許多同學(xué)之間的關(guān)心和關(guān)愛(ài),就是因為這樣才組成了我們這個(gè)團結友愛(ài),互幫互助的班級集體。

  班上的同學(xué)們都是非常樂(lè )于助人的,每當到了一年一度的運動(dòng)會(huì )時(shí),運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式時(shí),大家邁著(zhù)整齊的步伐走向操場(chǎng),一邊走還一邊大聲的喊著(zhù)我們班的口號;代表我們班的運動(dòng)員們的都非常努力的比賽,在一旁的同學(xué)們也沒(méi)閑著(zhù),為比賽后的運動(dòng)員拿水、扇風(fēng)、并且為他們下場(chǎng)比賽加油鼓勵;在合唱比賽中,大家的`配合十分默契;有時(shí)班里缺少什么勞動(dòng)工具,只要老師一提出來(lái),同學(xué)們就踴躍的捐出。

  讓我記憶最深的一件事是五年級的校運會(huì ),我和幾個(gè)同學(xué)留在大本營(yíng)里,因為見(jiàn)其他同學(xué)遲遲不會(huì )來(lái),我們實(shí)在太無(wú)聊,有個(gè)同學(xué)提議我們玩“警察抓小偷”的游戲,我們就都答應了。我們選出了一個(gè)同學(xué)做警察,讓他來(lái)抓我們。游戲開(kāi)始后我們就紛紛往各個(gè)方向跑了。我頭也不回就往草坪上跑,突然我踩到裝飾草坪的地磚上的鐵絲,因為我穿的是布鞋,尖尖的鐵絲扎破了我的鞋底,并且扎到了腳趾頭。因為嚇了一跳,我立刻大叫了一聲:“啊!”有一個(gè)正巧在附近的同學(xué)看到了,急忙叫來(lái)幾個(gè)同學(xué),同學(xué)們把我拉起來(lái),扶著(zhù)我去醫務(wù)室,一路上他們詢(xún)問(wèn)我:“你的腳痛的厲不厲害?”我回答說(shuō):“沒(méi)事不怎么痛!毙at幫我擦了藥,腳已經(jīng)可以走路了,但同學(xué)們一定要把我扶回大本營(yíng),他們還關(guān)心的說(shuō):“你回去以后最好拿碘酒消毒一下,萬(wàn)一那鐵絲是生銹的,那可是會(huì )感染的!

  在我們這個(gè)34班的大家庭里,我學(xué)到了很多知識,感受到了溫暖。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 17

  接受我的關(guān)懷,期待你的笑容,人字的結構就是相互支撐。多給別人一份關(guān)愛(ài)就是多給自己一份快樂(lè )。

  我上四年級的那年,當上了小隊長(cháng)。當時(shí),正值寒冷的冬天。輪到我們班打掃校園衛生了。早晨,寒風(fēng)吹來(lái),刺痛了我的臉。它就像一把利劍,割著(zhù)我的皮膚。同學(xué)們都怨聲載道。

  身為小隊長(cháng)的我理所應當地去倒垃圾?焐险n了,我不想遲到。,還未回到教科室,上課鈴便打響了。我飛奔起來(lái),波及被搖得叮當響,仿佛提醒我:快跑,快跑。上樓梯時(shí),我一不留神就從樓梯上摔了下來(lái),簸箕鋒利的'一角割破了我的手,凍僵的手頓時(shí)鮮血直流。我滿(mǎn)身臟兮兮的,坐在樓梯上,狼狽急了!劇痛襲擊了我的身體,我很委屈,很想哭。史曉杰從班級出來(lái)找我,看見(jiàn)如此狼狽的我,二話(huà)沒(méi)說(shuō),輕輕地將我扶起來(lái)。她緊緊地握住我的手,說(shuō)“不要被涼風(fēng)吹了!蹦阍谠氐戎(zhù),說(shuō)著(zhù)她就消失在我是視線(xiàn)里。

  過(guò)了一會(huì )兒,史曉杰回來(lái)了。臉頰被凍得通紅的她上氣不接下氣!澳愀陕锶チ?休息一下吧!”她說(shuō):“不用!比缓髱е(zhù)我徑直去了醫務(wù)室。醫生幫我處理傷口的時(shí),我疼得只咧嘴。她一直鼓勵道:“忍一下,馬上就好了!

  大課間到了,我因為手疼的緣故,一個(gè)人孤單地坐在臺階上。她過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我:“到底怎么回事?好些了嗎?”“好些了,不過(guò)隱約還是有些疼!彪m然只是一件小事,我卻被感動(dòng)了。原來(lái)寒冷的冬天也會(huì )有溫暖的。我很感激她為我所做的一切。后來(lái),我們的關(guān)系越來(lái)越好,成了形影不離的好朋友。

  人與人之間本來(lái)就應該互相關(guān)愛(ài)。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),大伙兒就會(huì )被愛(ài)包圍。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 18

  “小沐小沐,我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個(gè)指節的手掌緊緊貼合,她那修長(cháng)且骨節分明的手指配上修剪圓潤的指甲,顯得整個(gè)人都文靜恬美。

  這雙手翻閱過(guò)多少書(shū)籍,又寫(xiě)出多少佳作?聽(tīng)她說(shuō)自己曾練過(guò)揚琴,想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創(chuàng )造的吧!

  其實(shí),小沐的手不但修長(cháng)靈巧,還是善于幫助人的。

  也許是那天早上喝了涼風(fēng),也許是那天中午吃壞了肚子,中午回到班里后,我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團,小沐就不斷地撫摸著(zhù)我的背,希望能減輕我的疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲,輕柔地讓人溺在其中。

  我突然疼得有些厲害,去了衛生間。一個(gè)人蹲在角落,靠著(zhù)冰冷的墻壁。忽然,小沐從門(mén)縫中遞來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著(zhù)。像是拿了什么珍寶似的,直到我接過(guò)后才緩緩松開(kāi)。我好象沒(méi)那么冷了。

  稍有緩解后,小沐帶我去了醫務(wù)室,校醫簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)幾句后給了我一個(gè)暖水袋,讓我接些熱水捂一捂,小沐主動(dòng)接了過(guò)來(lái),打開(kāi)后對準水龍頭。緩緩擰開(kāi)了開(kāi)水的旋鈕。一時(shí)間冒出層層白氣,滾燙的液滴四濺,我看見(jiàn),她的手隱約顫抖了一下,那雙手被燙著(zhù)了。她只看了看,便繼續接水。濃濃的.白氣中,那雙美麗的手被包圍在中間,慢慢地接好,輕輕地遞到我面前,還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動(dòng)了一下,之后便浸在這股暖流之中。

  這次寫(xiě)作文,小沐問(wèn):“安若,你說(shuō)我寫(xiě)我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想:“小沐,你幫助了我,這雙手便充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài),它足以勝過(guò)世界上任何美麗的手!”

  “小沐,謝謝你!”

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 19

  回想起我在上幼兒園的時(shí)候,我們班有個(gè)外地來(lái)的農村孩子,轉來(lái)的時(shí)候他很害羞,說(shuō)話(huà)也磕磕巴巴,還有奇怪的口音,不僅如此他還穿著(zhù)洗的發(fā)白的舊球衣,據說(shuō)是他的哥哥穿的給他的。就因為這樣,我們班上小朋友都不理他,也包括我,我們都覺(jué)得他是一個(gè)奇怪的人。

  但因為經(jīng)過(guò)一件事,這讓我改變了我對這個(gè)奇怪的人的看法。在一個(gè)冬天的中午,小朋友們都睡了,就連看護老師也在打哈欠。這一天我精神很好,所以睡不著(zhù)覺(jué),于是就和幾個(gè)小朋友商量了一起偷偷出去玩,結果卻被另一個(gè)班的老師發(fā)現,嚴格的老師就罰我們在走廊上站十分鐘。那天,我穿的有點(diǎn)薄,不一會(huì )兒,我的頭有點(diǎn)兒痛,身上覺(jué)得很冷,像發(fā)燒了。他察覺(jué)我的不對勁,于是扶著(zhù)我去找老師,還陪著(zhù)我一起去看病,一直等到我完全康復,他才放心了。從此,我們成了形影不離的'好朋友。

  后來(lái)有一次,因為媽媽忙,他和我由他的爺爺送到幼兒園。因為我們太頑皮了,一邊跑一邊鬧。去學(xué)校要過(guò)馬路,他慌慌張張地前面跑,我飛快的在后面追,結果摔倒了。我趕緊跑過(guò)去一看,只見(jiàn)他的腿上都滲出了很多血。我急忙的喊爺爺過(guò)來(lái)。后來(lái),我和他爺爺一起把他帶到衛生室敷上了藥。下午放學(xué)后,他爺爺剛好有事了,我只好又扶著(zhù)他回我家,那時(shí)我家離幼兒園很近。爸爸媽媽把他送回了家。從這以后,我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。

  雖然他走了,但我一直沒(méi)有忘記他,在上二年級的時(shí)候,我聽(tīng)老師說(shuō)起了他,他就在我們班對面,從此,我們又成了“勾肩搭背”的好哥們兒。

  “送人玫瑰,手留余香”,生活因為互相關(guān)愛(ài)而變得更加精彩。我覺(jué)得生活中只要多一份關(guān)愛(ài),那么生活將變的更美好、更快樂(lè )!

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 20

  人們說(shuō):母愛(ài)最偉大,我同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn),但是在生活中的一些小事里,也包含著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)呢!你們發(fā)現了嗎?

  有一天,我高興的走在熱鬧的大街上,準備和同學(xué)去博物館玩。大街上人聲鼎沸,而我們幾個(gè)小鬼身材小,在人群里似小魚(yú)一樣竄來(lái)竄去。忽然,我被什么東西絆了了一下——“哎呦!嗚嗚嗚嗚……”我嚎啕大哭起來(lái)。

  一直在我后面的肖瑤瑤聞聲趕來(lái),看見(jiàn)了坐在地上的我,一邊走來(lái)一邊大喊——“嘿!喂!你沒(méi)事吧?你怎么摔啦?”

  她來(lái)到我身邊,蹲下并把我扶起來(lái),用手拍了拍我衣服上的灰塵。她看了看我膝蓋上的血,疑惑不解的望著(zhù)我。我支支吾吾的說(shuō):“……不要緊,被石頭絆了一下,不是很痛!蔽抑噶酥改沁叺氖^,尖兒上還殘留著(zhù)一點(diǎn)鮮紅的血。她把我扶到旁邊花壇的攔竿上坐下,輕輕拍拍我的背,然后用手小心翼翼的將我的褲子掀起來(lái),這時(shí)才發(fā)現,褲子已破了幾個(gè)小洞,再看看傷口,密密麻麻,都沁著(zhù)小血珠,看起來(lái)真血腥。我不想再看,緊閉上眼睛,眼淚不自覺(jué)就流了下來(lái)。她看見(jiàn)傷口這樣,一時(shí)也不知怎么處理,眉頭緊皺,心急如焚。

  突然她好像眼前一亮,從背包里掏出一條紅領(lǐng)巾和水杯。她擰開(kāi)水杯,往紅領(lǐng)巾上倒了一點(diǎn)水,折好后貼在我的`腿上,一會(huì )兒,血就吸到紅領(lǐng)巾里去了。她再用干凈潔白的衛生紙包住我的膝蓋,雖然有點(diǎn)痛,但是我還是咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。處理好了我的傷口,他把我的褲子拉下來(lái),已經(jīng)大汗淋漓的同學(xué),又把我扶起來(lái)繼續向前走……真感謝你——同學(xué)!

  生活中的愛(ài),雖然小,但力量卻也大,這種愛(ài),我相信她會(huì )由一點(diǎn)點(diǎn)伴我一生!

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 21

  池老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子微微向上翹起,鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。池老師既是我們的老師,也是一個(gè)媽媽?zhuān)趯W(xué)校,她要和我們上課、改作業(yè),值日、看午睡,還要開(kāi)會(huì );氐郊,她要備課、改作業(yè)、煮飯……不過(guò)池老師還是面帶笑容,盡量不把疲憊表現出來(lái)。

  池老師很關(guān)心同學(xué)們的健康。她每天都早早來(lái)到學(xué)校,打開(kāi)窗戶(hù),并且告訴我們:“每天早上要開(kāi)窗通風(fēng),不然會(huì )感冒發(fā)燒的!泵抗澱n間,她都不停地嘮叨我們:“課間一定要喝水,不喝水會(huì )嗓子疼,大家都會(huì )感冒發(fā)燒的!蹦憧,池老師是多么關(guān)心我們!

  記得那是一次考試前夕,池老師發(fā)燒,嗓子啞了,只能很小聲地說(shuō)話(huà),大多數要說(shuō)的話(huà)都只能寫(xiě)在黑板上,或者叫班干部幫忙傳達。大家都覺(jué)得很奇怪,紛紛議論:“池老師為什么這么小聲說(shuō)話(huà)呢?”這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們課室,勸生病的池老師回家休息。這時(shí)大家才知道,池老師昨天發(fā)燒,嗓子發(fā)炎,只能小聲說(shuō)話(huà)!皼](méi)事的!背乩蠋熚⑽⒁恍,“喝點(diǎn)水就好了!贝蠹叶紕癯乩蠋熁丶倚菹,她卻搖搖頭,小聲地說(shuō),“不行不行,孩子們明天就要考試了,我還要幫他們復習呀!”池老師就留下來(lái)繼續給我們上課,就這樣,生病的池老師上課時(shí)很耐心的'和我們講考試的重點(diǎn),并讓我們做復習題。下課時(shí)她就不停地喝水,池老師就這樣堅持下來(lái)了。結果考完試,池老師因病臥床休息好幾天。

  池老師,我想對您說(shuō):“您辛苦了!”您不論有多辛苦,都把所有的心血放在我們的成長(cháng)中,謝謝您!

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 22

  前兩天,我看見(jiàn)我同桌祝牧菲,她一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校。我連忙跑過(guò)去,問(wèn)道:“祝牧菲!” 祝牧菲回過(guò)頭來(lái),我說(shuō):“你的腳怎么啦?” 祝牧菲難過(guò)地說(shuō):“昨天我把腳給扭傷了! 我問(wèn)她說(shuō):“現在很痛嗎?” 她說(shuō):“是啊,很痛很痛!” 我說(shuō):“那你小心點(diǎn)啊,來(lái),我來(lái)扶你。不用走那么快,不會(huì )遲到的! 她說(shuō):“知道了!

  昨天我看見(jiàn)祝牧菲瘸拐得更厲害了,我走過(guò)去對她說(shuō):“你的腳更嚴重了嗎?” 她傷心地對我說(shuō):“我昨天去踢毽子的.時(shí)候扭得更嚴重了。當時(shí)我還不能走路,只好讓奶奶抱我上車(chē)。下車(chē)的時(shí)候我用雨傘當拐杖,一步一步地走回家! 我聽(tīng)了以后,說(shuō):“那你明明腳痛還去踢毽子?”

  今天,我看見(jiàn)祝牧菲走得很快。我追上去問(wèn)道:“你的腳不疼了嗎?” 她說(shuō):“好了一點(diǎn)啦!” 我聽(tīng)到這話(huà),高興地說(shuō):“那就好!對了,你的腳不疼了,你也別走那么快,萬(wàn)一摔倒了,扭傷了怎么辦?” 她說(shuō):“我們一起走吧!” 我說(shuō):“好的!

  放學(xué)的路上,我太開(kāi)心了。天,格外的藍,陽(yáng)光,仿佛更加燦爛。我忘不了這一天,忘不了關(guān)愛(ài)別人的責任。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 23

  關(guān)愛(ài)是一盞燈,照亮每個(gè)人的心靈;關(guān)愛(ài)是一束光,照亮人們的未來(lái);關(guān)愛(ài)是一杯蜜汁,讓你的生活更加甜蜜。

  還記得那一次……那一天,陽(yáng)光明媚,是個(gè)難得的好天氣,我和徐碧霜一同走在通往學(xué)校的道路上。我們手牽著(zhù)手,一起行走。然而,再過(guò)馬路的時(shí)候,意想不到的一幕發(fā)生了……我和徐碧霜正說(shuō)說(shuō)笑笑的走著(zhù),過(guò)馬路時(shí),有一輛摩托車(chē)想我疾馳而來(lái),我嚇的還不及閃躲,根本不知道該怎么辦,腦子里一片空白,然而,就在這時(shí),徐碧霜馬還是那個(gè)把我向后拉了一把,才是我躲過(guò)這輛“瘋狂”的摩托。過(guò)了馬路以后,徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說(shuō):“你怎么這么不小心呀!幸虧我把你拉了一把,不然……哎,算了!你下次走路小心點(diǎn)!”雖然只有短短的幾句話(huà),但從中我卻深刻的感受到了他對我的`關(guān)心,對我的關(guān)愛(ài)。

  現在,我和徐碧霜的友誼越來(lái)越深,關(guān)系越來(lái)越好,正是因為這種相互之間的關(guān)心,才是我們成為了這樣親密無(wú)間的好朋友,因此,我希望人與人之間的關(guān)心繼續傳承下去。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 24

  我們一起在一個(gè)班級里生活學(xué)習著(zhù),同學(xué)之間彼此關(guān)愛(ài)是很正常的事情,但是我覺(jué)得每一次感受到同學(xué)的關(guān)愛(ài),我都會(huì )很感動(dòng)。

  那天,天空陰沉沉的,下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨,我寫(xiě)完《數學(xué)評價(jià)手冊》,正往老師辦公室跑,一路上地很濕滑,我已飛一般的速度繞過(guò)一簇簇擁亂的人群,以迅雷不及掩耳的神速竄到了走廊上,正當我跑的正歡之時(shí),突然一個(gè)綠色的雨傘蹦出在我的面前,我措手不及,連剎住都不行,更別說(shuō)拐彎了,我急中生智,奮起一躍,落地之時(shí)腳底生風(fēng),腳下一滑,一出于下摔了一個(gè)四腳朝天,手出于本能往下一趁,只聽(tīng)"撲通”一聲巨響,我以一個(gè)十分不帥的姿勢落地了,一陣火辣辣的.疼痛一下涌滿(mǎn)全身。

  這時(shí),田洋走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)了我難過(guò)的趴在地上,便向我跑了過(guò)來(lái),我趴在地上,他走過(guò)來(lái)扶起我,輕輕的說(shuō):"還疼嗎”?

  他當時(shí)就只有三個(gè)字,可是卻讓我感覺(jué)到了他的關(guān)愛(ài),那份關(guān)愛(ài)讓我的疼痛感降到了最低……

  我們的身邊對我們好的人一定還有很多,讓我們珍惜他們給的關(guān)愛(ài),也多付出一份關(guān)愛(ài)吧!

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 25

  同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)是怎樣的呢?是幫助你就叫做關(guān)愛(ài)?還是用心為你付出的叫做關(guān)愛(ài)?今天我的主題可能會(huì )不是很好,可是著(zhù)一篇文章是我帶著(zhù)涌上心頭的關(guān)愛(ài)來(lái)寫(xiě)的!

  今天,在我們改數學(xué)作業(yè)的時(shí)候,由于老師說(shuō)話(huà)太快了,使我沒(méi)有辦法聽(tīng)清楚,所以三次都不過(guò)關(guān),所以我就被老師罰我吵一句話(huà)一百次,那時(shí)我可恨老師恨到的心頭,可是我還是逼于無(wú)奈的在抄了,而那時(shí)我也哭了起來(lái),為什么我會(huì )哭呢?就是因為著(zhù)“一百次”對于我的筆來(lái)說(shuō)是一個(gè)天文數字,所以我的心情就落下了萬(wàn)仗深淵。

  下課后,在我附近的同學(xué)都過(guò)來(lái)我那兒叫我別哭了,那時(shí)我充分的感覺(jué)到了一股暖流涌上心頭,那股暖流又是什么呢?那就是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)了!當我跟一個(gè)同學(xué)出去散心的時(shí)候,他們在我的座位上幫我抄,著(zhù)用另我再次的.進(jìn)入了“香香世界”

  以前我都以為同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)就是幫助他(她)人就是了,可是今天卻讓我明白了,同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)不僅是幫助他(她)人,還要用你的真誠去跟同學(xué)交流。著(zhù)一句話(huà)說(shuō)的好。骸懊總(gè)人的心靈就像是一扇窗,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì )少一些”這樣我們同學(xué)之間的關(guān)系就會(huì )越賴(lài)越好了!

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 26

  山縱然高,但不及同學(xué)之間的情高。?v然深,卻不如同學(xué)之間的愛(ài)深。

  “叮鈴鈴!毕抡n了,同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我和魏雨蒙也不例外,手牽著(zhù)手,一蹦一跳高高興興地跑出了教室。

  我們在寬闊的操場(chǎng)上, 又蹦又跳,玩的不亦樂(lè )乎?烧斘覀兺娴礁叱睍r(shí),突然,有一群玩得瘋瘋癲癲的大男孩沖了過(guò)來(lái),一下子就把我撞倒了,也不說(shuō)一句道歉的話(huà)語(yǔ),頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來(lái),眼看著(zhù)紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來(lái),心里很不是滋味。晶瑩的淚水不一會(huì )兒就充滿(mǎn)了我的眼眶,但我強忍著(zhù)不讓它流出來(lái)。魏雨蒙看我這樣難受,關(guān)心地問(wèn):“你的`傷口要不要緊?哦,你等著(zhù),我回教室給你拿點(diǎn)干凈的衛生紙來(lái)止血!”說(shuō)著(zhù)便向教學(xué)樓跑去……我望著(zhù)她那熟悉的身影,眼淚又一次充滿(mǎn)了眼眶……

  愛(ài)可真是一個(gè)那樣溫馨的字眼,我們周?chē)拿總(gè)角落都充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、朋友的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……你看,我就生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、友誼、友善和關(guān)愛(ài)的美好班級里。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 27

  母愛(ài)偉大,父愛(ài)無(wú)邊,同學(xué)之間的愛(ài)無(wú)私。

  一個(gè)周末,我去上英語(yǔ)課。陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái),照射在書(shū)的字里行間。我的心情像陽(yáng)光一樣愉快。老師下課后,讓學(xué)生撕下一張紙作為卷紙,參加考試。我不慌不忙地轉過(guò)身,輕松地拿著(zhù)我的書(shū)。哦,我為什么沒(méi)帶書(shū)來(lái)?當老師知道她肯定會(huì )說(shuō)我的時(shí)候,我突然緊張起來(lái)!我試圖記起我把書(shū)放在哪里了。突然,我想起我把書(shū)放在家里的桌子上了!這是怎么做到的'?突然,我感到空氣凍結了,突然變得毫無(wú)生氣。就在我不知所措的時(shí)候,我轉過(guò)身,看到同桌有一張紙。我立刻高興起來(lái),向他要了一張紙。但是當他撕紙的時(shí)候,我發(fā)現他只剩下一張紙了。他把紙遞給我,說(shuō):“快寫(xiě)!蔽覍λf(shuō):“你怎么辦?”他笑了笑,假裝很好笑,說(shuō):“我可以寫(xiě)在背面!崩蠋熥鐾陠(wèn)題后,走下講臺,看學(xué)生們寫(xiě)得怎么樣。他碰巧找到他,說(shuō):“你為什么在背面寫(xiě)字?你沒(méi)帶書(shū)!”我突然緊張起來(lái),看著(zhù)他,卻見(jiàn)他低下頭說(shuō):“忘了帶!崩蠋焽绤柕卣f(shuō):“下次注意!”我非常感謝他為我抓住了關(guān)鍵時(shí)刻。

  同學(xué)之間的愛(ài)永遠激勵著(zhù)我。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 28

  我們班有一個(gè)十分可愛(ài)的人,她笑時(shí)兩顆兩顆大門(mén)牙別有一番韻味,你一定猜到她是誰(shuí)了吧,沒(méi)錯,她就是薛亦蕾。

  今無(wú)邪令我郁悶,由于全班唯獨我一人沒(méi)拿到黃岡達標卷,我一向按時(shí)上交,怎么說(shuō)……不顧多想,我就向老師借了一張卷子暫時(shí)應付一下。下課后,同學(xué)們都各做各的,各玩各的,根本沒(méi)人幫我找黃岡,更沒(méi)人性一聲:“你的黃岡找到了”。突然我發(fā)現薛亦蕾正在存放黃岡的`柜子前轉悠,還不時(shí)托托腮幫子,抓抓頭發(fā),一副困難未解的樣子。我心一驚,豈非她在幫我找黃岡?我不敢想,便繼承埋頭造作業(yè),可沒(méi)做幾題好奇心卻指使我繼承觀(guān)看。

  合法我放下筆,抬起頭時(shí),竟發(fā)現薛亦蕾從柜子后面抽出一本黃岡。她迅速翻開(kāi)又合上,雙手合十夾著(zhù)那本黃岡,拍了拍上面的灰塵。望著(zhù)她驚喜的背影,我想她一定在笑,兩顆大門(mén)牙也在笑!袄钅筋伳愕狞S岡!”她快步走來(lái),略帶自豪地揮舞著(zhù)黃岡對我說(shuō)。我看著(zhù)她和她那對可愛(ài)的大門(mén)牙,笑了,她也笑了。事后,紅老師表?yè)P了薛亦蕾說(shuō)她憂(yōu)她人之所憂(yōu),想她人之所想……

  她又笑了,笑得那么開(kāi)心,兩顆大門(mén)牙在那一刻顯得異?蓯(ài),我知道,她準是一名天使的化身。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 29

  說(shuō)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài),讓我情不自禁地想到了我們班上的某些同學(xué)。他們只顧自己的感受而不顧別人的感受,把同學(xué)打哭了也不會(huì )說(shuō)一聲對不起,他們只會(huì )為自己做打算,故意做一些讓人看了心煩的事情。

  可是有的同學(xué)就不一樣,比如我們班上的副班長(cháng)就是一個(gè)與眾不同的人了,她溫柔,有善心,有自尊,上課認真,雖然她是副班長(cháng),可是她不會(huì )把自己比喻成高高在上的小鳥(niǎo),她會(huì )為同學(xué)做一些小事,會(huì )幫助同學(xué),所以我們大部分同學(xué)都非常喜歡這一個(gè)副班長(cháng)。

  同學(xué)之間相處久了,就會(huì )有一些矛盾,有的.同學(xué)懂時(shí)會(huì )好好處理,有的同學(xué)就不一樣了,會(huì )火上澆油。

  我們大家都是一個(gè)集體,是由許多人集合在一起的,一個(gè)人就像一點(diǎn)水,一點(diǎn)水馬上就會(huì )被太陽(yáng)曬干,而一滴水融入大海的話(huà)就不會(huì )被曬干了。同樣,同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)一樣,你關(guān)心別人,別人也一定會(huì )幫助你。

  每個(gè)同學(xué)都是平等的,每個(gè)同學(xué)都應該相互關(guān)心,相互照顧,相互體諒,那才會(huì )成為一個(gè)好的班集體。

  同學(xué)之間友好往來(lái),我們在學(xué)習上共同學(xué)習,共同進(jìn)步,我們有一個(gè)大家庭,那就是學(xué)校的同學(xué)組成的。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 30

  您是大橋,為我們連接被割中斷的山巒,讓我們走向收成的峰巔;您是青藤,堅韌而修長(cháng),指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候,毫不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候,也毫不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好花匠的技藝。我的老師,這也恰是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花收留易樹(shù)人難。深谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟濟笑開(kāi)顏。

  張老師不僅多才多藝,而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游,我們做過(guò)山車(chē),轉完后天旋地轉,而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。老師看到此場(chǎng)景,先組織同學(xué)們吃飯,然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當同學(xué)們吃飯的時(shí)候,老師把自己的食品給她吃;當她吐了的時(shí)候,老師拿著(zhù)塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來(lái)帶著(zhù)同學(xué)們一起玩游戲的',可是,卻由于照顧她而拋卻了自己玩的機會(huì )。由于這件事,使我更加佩服我的老師了。

  老師對于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣,很慈愛(ài)。但是老師批評我們的時(shí)候就不會(huì )“嘴”下留情了!由于高山巍峨,使人崇敬;師恩如海,無(wú)法估量,有了師恩的澆灌,一片片幼苗才長(cháng)成了參天大樹(shù)。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 31

  早上,小紅高興奮興的去上學(xué)。小紅途經(jīng)小明家,發(fā)現小明正躺在床上抬頭從窗戶(hù)里看著(zhù)她。于是,小紅說(shuō):“小明你怎么了,是不是生病了?小明痛苦地說(shuō):“我發(fā)熱了去不了學(xué)校了!毙〖t又說(shuō):“那下戰書(shū)放學(xué)我一定幫你補習今天所學(xué)的作業(yè)!毙∶髡f(shuō):“謝謝你小紅!毙〖t說(shuō):“不客氣!

  小紅來(lái)到學(xué)校,她跟同學(xué)們說(shuō):“小明今生成病了!蓖瑢W(xué)們不謀而合地說(shuō):“那你放學(xué)后就替我們看望小明去吧,帶我們向他問(wèn)候一聲!毙〖t想這時(shí)候小明有可能躺在床上,又有可能在病院。他一定也想和我們在一起。

  于是,下戰書(shū)放學(xué)了。小紅第一時(shí)間趕去了小明的家。到了小明家,小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見(jiàn)躺在床上的小明好了許多,于是馬上給小明補習了今天的.英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文……終于給小明補習完作業(yè)了,小明的臉上露出了笑臉,似乎又好了許多。時(shí)間不早了,小紅該回家了于是小明說(shuō):“謝謝你,再見(jiàn)!毙〖t開(kāi)開(kāi)心心的回家了。固然有點(diǎn)累但小紅覺(jué)得自己卻做了一件有意義的事。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 32

  山縱然高,但不及同學(xué)之間的情高。?v然深,卻不如同學(xué)之間的愛(ài)深。

  “叮鈴鈴......”下課了,同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我和魏小蒙也不例外,手牽著(zhù)手,一蹦一跳高高興興地跑出了教室。

  我們在寬闊的操場(chǎng)上,又蹦又跳,玩的不亦樂(lè )乎?烧斘覀兺娴礁叱睍r(shí),突然,有一群玩得瘋瘋癲癲的大男孩沖了過(guò)來(lái),一下子就把我撞倒了,也不說(shuō)一句道歉的話(huà)語(yǔ),頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來(lái),眼看著(zhù)紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來(lái),心里很不是滋味。晶瑩的淚水不一會(huì )兒就充滿(mǎn)了我的眼眶,但我強忍著(zhù)不讓它流出來(lái)。魏小蒙看我這樣難受,關(guān)心地問(wèn):“你的傷口要不要緊?哦,你等著(zhù),我回教室給你拿點(diǎn)干凈的衛生紙來(lái)止血!”說(shuō)著(zhù)便向教學(xué)樓跑去……我望著(zhù)她那熟悉的身影,眼淚又一次充滿(mǎn)了眼眶……

  愛(ài)可真是一個(gè)那樣溫馨的.字眼,我們周?chē)拿總(gè)角落都充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、朋友的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……你看,我就生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、友誼、友善和關(guān)愛(ài)的美好班級里。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 33

  我們班級是一個(gè)和睦的大家族,是一個(gè)互相幫助的班級。在記憶中,有一件事感動(dòng)著(zhù)我。

  打開(kāi)記憶的閘門(mén),我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的一天。

  那是四年級的'一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,我正在學(xué)課文,突然,我覺(jué)得很想吐,但是,我為了不影響上課,就拼命忍住了吐。但是,由于越忍越難受,所以我還是吐在了地板上。老師叫人把地板拖干凈,然后過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭說(shuō):“你要不要緊?你先休息一下吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,趴在了桌子上。下課了,同學(xué)樣紛紛過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的狀況,李中明主動(dòng)拿出紙巾幫我擦汗,陳俊延問(wèn):“你要不要喝水?”很多關(guān)懷的聲音在我耳邊響起,讓我感到十分溫暖。

  時(shí)間很快地過(guò)去了,到了吃飯的時(shí)候了,吃飯時(shí),我一碰到任何東西就感覺(jué)很燙,同學(xué)們擔憂(yōu)的說(shuō):“去告訴老師吧!”我說(shuō):“不用了!钡峭瑢W(xué)們仍然在一直勸我,我拗不過(guò)他們,只好答應了。同學(xué)們聽(tīng)我答應了,爭先恐怖后地跑去辦公室。望著(zhù)同學(xué)們的背影,我心里十分溫暖,像吃了蜜一樣甜,因為他們的行為像陽(yáng)光一樣灑在我的心里,溫暖人心。

  這些同學(xué)的關(guān)愛(ài)雖然不是最驚天動(dòng)地的,但只要有這份關(guān)心就足夠了。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 34

  人與人之間的相互關(guān)心和幫助是非常重要的。我曾經(jīng)在幼兒園大班的時(shí)候經(jīng)歷過(guò)一次被幫助的經(jīng)歷,至今仍歷歷在目。

  在我上幼兒園大班的一天,幼兒園大(一)班的所有同學(xué)都在玩“過(guò)家家”游戲,我當然也不例外。

  同學(xué)們正在玩得不亦樂(lè )乎,突然間聽(tīng)到一聲“嘭”,一個(gè)同學(xué)不小心把一個(gè)玻璃花瓶打破了,老師立刻走過(guò)來(lái)清理玻璃碎片。

  過(guò)了一會(huì )兒,我不小心踩到了玻璃碎片,腳上立刻流出了一大灘血。老師許老師看到后趕緊把我背到了幼兒園的急救室,一邊安慰我說(shuō):“白威真勇敢,一點(diǎn)都不哭,對吧?”

  校醫為了處理我的`傷口,先用消毒藥水清潔了一下,然后涂上了一層紅藥水,最后貼上了創(chuàng )可貼。這個(gè)過(guò)程真的很疼,我情不自禁地哭了起來(lái)。許老師看到我這樣,一邊撫摸著(zhù)我的頭,一邊安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們要堅強,不要哭!

  后來(lái),她給我爺爺打了電話(huà),讓他來(lái)接我回家。爺爺趕緊趕到幼兒園,許老師親自帶著(zhù)我走出大門(mén),找到了爺爺,然后詳細地向他描述了發(fā)生的事情。

  這件發(fā)生在我身上的“人與人之間相互關(guān)心、幫助”的事例,令我永生難忘。

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