實(shí)用的關(guān)愛(ài)作文4篇（集合）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)愛(ài)作文 篇1

　　這一天，天空下著(zhù)傾盆大雨。我打著(zhù)小雨傘，艱難的往前方走著(zhù)。

　　走著(zhù)走著(zhù)，一股強風(fēng)刮過(guò)，我的傘被風(fēng)給吹掉了。我準備去撿傘，一輛車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，還不停地按著(zhù)喇叭。我連忙往旁邊一躲，車(chē)才沒(méi)有撞到我。

　　那一輛汽車(chē)沒(méi)有撞到我，但我卻撞到了旁邊的大樹(shù)上。這一下，可把我撞痛了。我的左側胳膊骨好像被刀子鋸斷了一般疼。

　　我忍著(zhù)疼痛，看了看表。離上課還有十分鐘了，可我的胳膊卻不能動(dòng)彈……

　　“哇--哇--哇--”我再也沒(méi)能憋住大哭了起來(lái)。

　　就在這時(shí)，一雙細嫩的手向我伸來(lái)：“小姐姐，不要哭了，我扶你起來(lái)吧！”我擦了擦眼淚，抽了抽鼻子，抬起頭一看，是一位扎著(zhù)小辮子的小妹妹！“小姐姐，你長(cháng)得那么漂亮，再哭可就不好看了哦！”她瞪著(zhù)無(wú)辜的大眼睛看著(zhù)我，純真又熱情。這一下，我感到非常的`丟人，我比她大，還要她來(lái)扶我。

　　我一骨碌爬起來(lái)，也暫時(shí)忘了身上的疼痛，說(shuō)到：“不用了，小妹妹，謝謝了！”“不用謝！”那位小妹妹笑得眼睛都瞇成一條縫了！正要走時(shí)，又被拉住衣角，“傘！”說(shuō)著(zhù)，她把傘遞給我，邁著(zhù)歡快的腳步走了。

　　那一次，雖然上課遲到了，但我卻感受到了陌生人帶給我的溫暖。

關(guān)愛(ài)作文 篇2

　　關(guān)心如春日的清風(fēng)，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走悶熱的氣息；寬容如秋日成熟的果實(shí)，給予人們豐收的喜悅；友愛(ài)如冬日的火把，點(diǎn)亮每個(gè)人的心。

　　提到“關(guān)心”，“幫助”等字眼，總讓我不知不覺(jué)的想起幾年前的那件事。

　　時(shí)光的齒輪開(kāi)始倒流，我的記憶又回到了那個(gè)風(fēng)和日麗的下午。

　　那是一場(chǎng)由社區舉行的青少年體育競賽，不太擅長(cháng)體育的我也參與了其中。

　　隨著(zhù)裁判的哨聲，首先舉行的田徑比賽開(kāi)始了。

　　一開(kāi)始，大家勢均力敵，都跑得很快，好似一陣陣風(fēng)吹過(guò)似的，不分上下。

　　到后來(lái)，有些人明顯很累了，氣喘吁吁的，跑的上氣不接下氣。甚至還有一些堅持不住的人退出了比賽。那些依舊跑得像風(fēng)一樣快的人讓我望塵莫及，相必其他落后的人也和我一樣羨慕吧？

　　涼爽的微風(fēng)吹來(lái)，使人心定神安，然而，比賽場(chǎng)上的氣氛卻十分緊張，讓人感覺(jué)就像是進(jìn)入了一個(gè)大大的火爐，讓人幾乎無(wú)法呼吸。

　　體力不支的我也放棄了比賽。

　　又過(guò)不久，場(chǎng)上只剩三個(gè)人。比賽進(jìn)入了“白熱化”，他們幾個(gè)不相上下。

　　這時(shí)，不知為什么，有一個(gè)和我年齡相仿的小女孩兒摔了一跤�？赡苁且驗樘弁�，也可能是因為沒(méi)有取得第一而惋惜，她呻吟起來(lái)。

　　我想：這回，一定是那個(gè)領(lǐng)先的人勝出了！

　　離終點(diǎn)還有一米多，突然，那個(gè)領(lǐng)先的人停了下來(lái)，落后的選手反超了她，得了冠軍。大家紛紛問(wèn)她怎么不跑了，我也有些不明白。

　　只見(jiàn)她慢慢轉過(guò)身，朝跌倒的'那個(gè)女孩走過(guò)去，朝她伸出了手。那一刻，所有在場(chǎng)的人們都驚呆了，幾秒種后，人們都不約而同的鼓起掌來(lái)，那么熱烈。

　　在跌倒女孩兒烏云漫步的臉上，我看到了一絲晴朗的微笑。她緩緩地站起來(lái)，在那個(gè)女孩兒的攙扶下，她一拐一拐地走過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。

　　又是一陣雷鳴般的掌聲。

　　所有人都為之感動(dòng)。那個(gè)女孩，放棄了她應得的榮譽(yù)，舍棄了第一名的豐厚禮品，只為幫助受傷的對手。如果是我，我一定會(huì )毫不猶豫地沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，享受別人羨慕的眼光，享受大家欽佩的話(huà)語(yǔ)，享受第一名的美譽(yù)�？赡莻�(gè)女孩兒沒(méi)有這樣做，我們都在心里敬佩于她。

關(guān)愛(ài)作文 篇3

　　關(guān)愛(ài)，相信這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它承載著(zhù)父母的愛(ài)，父母的血汗。

　　當我的哭聲劃破天際，誕生在這世界上的時(shí)候，得到的第一份關(guān)愛(ài)應該是護士溫柔的抱起我，用白皙的手輕拍我的背，把我抱出手術(shù)室。

　　而父母給我們的愛(ài)，卻數也數不清。不管是好是壞，仍給我們太多太多的愛(ài)，太多太多的關(guān)心。

　　春天，在這個(gè)一切都萌芽的季節。我開(kāi)始會(huì )叫“媽媽”，母親給了我一個(gè)香甜的吻。我學(xué)會(huì )了在草地上奔跑，卻一不小心拌了一跤，母親沒(méi)有馬上跑過(guò)來(lái)扶我，只是以嚴厲的話(huà)語(yǔ)叫我勇敢的爬起來(lái)。我以為母親對我的關(guān)愛(ài)開(kāi)始褪色，但是在我看見(jiàn)別家與我同齡的孩子跌倒了只會(huì )哭喊著(zhù)叫媽媽的'時(shí)候，我才知道：母親對我的關(guān)愛(ài)并未褪色，只是她以另一種方式告訴我，她愛(ài)我！她在我生命中點(diǎn)下了春天。

　　烈日升起，溫暖的春天在母親的關(guān)懷下過(guò)去了。父親拉著(zhù)我到附近那棵大榕樹(shù)下蕩秋千。他扶我坐上秋千，幫我把秋千搖得很高很高，我開(kāi)始愛(ài)上蕩秋千，天天吵著(zhù)父親陪我去那棵大榕樹(shù)下面。過(guò)了些日子，無(wú)論我怎么軟磨硬泡，父親總是不肯帶我到榕樹(shù)下蕩秋千，我一氣之下一個(gè)人來(lái)到榕樹(shù)下。不停扭動(dòng)身子，希望秋千能蕩起來(lái)，可是無(wú)論用多大力氣，都于事無(wú)補，我試探著(zhù)蹬地，慢慢的，我學(xué)會(huì )了用腳控制秋千。父親告訴我，有些事要靠自己摸索，不能總依靠別人，我恍然大悟！于是，父親在我生命繪出夏天。

　　豐收了，葉兒卻黃了，天氣也漸漸涼了起來(lái)。母親帶我外出摘果子，我喜出望外。果園里有金色的橘子、紅彤彤的蘋(píng)果、青青的綠棗，我左看右看，一片一片看不完的風(fēng)景。我讓母親幫我摘果子，可她卻對我置之不理，我只好找長(cháng)得低的果樹(shù)。出了一身汗，吃了一個(gè)很酸的橘子，甜卻在口中漫延。母親說(shuō)：通過(guò)自己勞動(dòng)得到的，最甜！她在我人生中寫(xiě)下了秋。

　　向窗外看去，我失望的低下頭，冬天了，卻沒(méi)有雪花飄落。父親告訴我，這里是南方，是不會(huì )下雪的。我哭鬧著(zhù)要父親帶我去看雪，父親問(wèn)我：“你喜歡秋天嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳亲尙F在變成秋天，可能嗎？”我搖搖頭�！昂⒆�，記住，不屬于自己的，終究不會(huì )得到。等你長(cháng)大了，爸爸再帶你去北方看雪�！彼麕Ыo我人生的冬。

　　一年四季，在父母的關(guān)愛(ài)中我學(xué)到很多，感受了這世界的妙處，我喜歡現在的我，現在的家，現在父母對我的關(guān)愛(ài)！

關(guān)愛(ài)作文 篇4

　　我是一個(gè)小花種，花種當然要有一個(gè)花園，園丁是我們辛勤的老師，他們哺育著(zhù)我們、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，讓我們向著(zhù)太陽(yáng)升起的地方奔去。

　　每當我練字的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)：“冒雪松，頭抬起來(lái)，這樣會(huì )近視的�！薄班�，嘻嘻，下次注意，不會(huì )了�！蔽艺{皮又害羞的笑了笑。

　　每當老師提出問(wèn)題的時(shí)候，我就有了答案，可就是不敢舉手，生怕自己答錯了，惹得全班同學(xué)笑話(huà)。就在這個(gè)時(shí)候，老師似乎看出了我的心事，對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別害怕，即使答錯了也沒(méi)有關(guān)系，因為這是你們積極動(dòng)腦的好現象��！”老師的話(huà)不停地在我的耳邊回繞，原本怯生生的我也挺直挺直舉起了手。

　　現在是早春，冬天的寒冷似乎正在與春日的暖洋洋做抗爭，忽冷忽熱的，很容易感冒。本班接二連三有學(xué)生生病，老師知道后很是焦急，可是也沒(méi)有辦法，只能靠吃藥和打針來(lái)維持，這樣才不會(huì )耽誤他們的課程。今天上午，老師把我們班得病最重的'朱佳佳喊去吃了點(diǎn)藥，在老師的細心關(guān)心下，朱佳佳的病好了許多。

　　一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的花園，是絕對少不了花朵般的學(xué)生，也少不了像老師們那樣的園丁。我熱愛(ài)我的校園，因為這兒學(xué)生們得到了老師們的呵護，自己也享受了快樂(lè )。

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