樹(shù)葉觀(guān)察日記
叮鈴鈴，叮鈴鈴，終于放學(xué)啦，這個(gè)時(shí)刻是我已經(jīng)期盼很久很久的了，我走出了校門(mén)，突然下起了葉子雨，難道這是到了秋天葉落時(shí)分嗎？不一會(huì )兒，金燦燦的樹(shù)葉給大地鋪滿(mǎn)了。
鋪成了一個(gè)金色的地毯，我伸出了手只見(jiàn)一片金色的葉子，和著(zhù)風(fēng)跳著(zhù)優(yōu)美的舞落在了我的手上�？匆�(jiàn)它平躺在我的手上，似一個(gè)水滴形狀的葉子，葉邊兒有著(zhù)小小的凹凸不平的鋸齒形，尖尖的`，我輕輕地摸著(zhù)上下那個(gè)鋸齒的尖。鋸齒邊緣，扎扎的我的手。感覺(jué)到扎扎的，非常的癢，很舒服。我觀(guān)察了正面，又觀(guān)察它的背面。咦？這里為什么會(huì )凸凹不平呢？我仔細的看了一下，這里看起來(lái)像人的胳膊里面的血管。我用指甲輕輕的摳了摳，這個(gè)還比較硬，如果軟一點(diǎn)就更像人的皮膚下的血管。我越感覺(jué)到它像人的動(dòng)脈血管。就在這個(gè)時(shí)候，有人在拍我的肩膀，回頭一看，是我的輔導班的老師，老師問(wèn)我為什么會(huì )在這里，她找我呢，都把學(xué)校周?chē)冶榱�，哦，我都忘了還要上輔導課。
我一直在觀(guān)察這片葉子呢，我指了指葉子。這又是什么呀？。老師不假思索的說(shuō)：這個(gè)凹凸不平的東西叫葉柄，像血管的是葉脈，它們的作用和人類(lèi)身上的血管也十分相似的，植物的根在土壤中吸收水分和養料。然后通過(guò)葉脈輸送到植物的各個(gè)部位。以保障植物對營(yíng)養物質(zhì)的需求，保證植物生長(cháng)發(fā)育所需要的營(yíng)養。此外，葉脈還有一個(gè)很重要的作用的，類(lèi)似于我們的骨頭，就是支撐樹(shù)葉的作用，如果缺少了葉脈的支撐，葉子就會(huì )耷拉著(zhù)腦袋。擠湊到一起，那樣可就見(jiàn)不到陽(yáng)光了，這樣不幾
天就會(huì )枯萎的。雖然我還有一點(diǎn)不明白說(shuō)的是什么，可是這對我的認知也有很大的提升呢。我吃完了飯，寫(xiě)完作業(yè)，我趁著(zhù)天還沒(méi)黑，還亮著(zhù)，我又出去觀(guān)察葉子的葉柄了，我走到墻邊，觀(guān)察到這普通的墻還“穿”了一身橘紅色的外衣呢。那就是爬山虎，他的葉尖一律朝下。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很，爬山虎的葉子外形很像貓爪，它的葉柄，先是有三根細線(xiàn)繡在了這三個(gè)葉間，然后開(kāi)始分叉，看起來(lái)是那么的均勻整齊。我不禁感嘆道：這樹(shù)葉就如同我們每一個(gè)人不同的人，千姿百態(tài)，每片葉子都有著(zhù)自己的獨特的形態(tài)，大自然可真是一個(gè)能工巧匠��！
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