【推薦】觀(guān)察日記匯編7篇
觀(guān)察日記 篇1
各位領(lǐng)導、老師：
你們好！
今天我說(shuō)課的內容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制小學(xué)《信息技術(shù)》第六冊第七課《觀(guān)察日記》。下面我將從以下幾方面來(lái)說(shuō)課。
一、教材分析
通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生認識到在我們的現實(shí)生活中，事物都是不斷發(fā)展變化的，如季節的變化、氣溫的變更、城市的改造、動(dòng)植物的生長(cháng)……我們要求學(xué)生根據事物的變化，來(lái)觀(guān)察變化的規律，并寫(xiě)出觀(guān)察日記，或運用實(shí)驗表格填寫(xiě)記錄。在觀(guān)察中，要按照搜集到的信息資料，來(lái)指導學(xué)生對最感興趣的事物進(jìn)行觀(guān)察，使觀(guān)察的方式和方法更科學(xué)、更實(shí)用，進(jìn)而培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習精神。
根據教材及學(xué)段要求和學(xué)生的認知特點(diǎn)，我確定的教學(xué)目標為：
知識與技能目標：
1、提高學(xué)生善于觀(guān)察事物的能力。
2、培養學(xué)生搜集、運用科技信息的能力，指導學(xué)生寫(xiě)好觀(guān)察日記。
3、學(xué)會(huì )用搜集到的信息運用到生活實(shí)際之中。
過(guò)程與方法目標：
通過(guò)學(xué)生自主探究，自己搜索所要獲取的知識，又通過(guò)小組合作學(xué)習，互相交流討論，教師適當點(diǎn)撥，以達到師生共鳴，完成教學(xué)任務(wù)的目的。
情感與態(tài)度目標：
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在完成自己的成果時(shí)體會(huì )成功的喜悅感、成就感、感受與他人協(xié)作交流的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握寫(xiě)觀(guān)察日記的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生運用信息技術(shù)了解自然、觀(guān)察事物的能力，養成善于觀(guān)察、勤于思考的習慣。
二、設計理念
1．在教學(xué)過(guò)程中要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習，著(zhù)重培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，讓孩子們主動(dòng)大膽地學(xué)，充滿(mǎn)自信地學(xué)，放飛學(xué)生的個(gè)性，體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。
2．培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習精神。
三、學(xué)生分析
五年級的學(xué)生思維能力、創(chuàng )新能力和語(yǔ)言表達能力都有了長(cháng)足的發(fā)展，根據課程改革的要求，在組織教學(xué)時(shí)，應以教師的啟發(fā)、點(diǎn)撥為主，采用自主學(xué)習和合作討論相結合的方式，創(chuàng )設出一個(gè)寬松和諧的學(xué)習環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分調動(dòng)學(xué)生共同參與的積極性。盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的探索欲和表現欲，讓他們在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，展示自己的成果，體驗到學(xué)習的喜悅感、成就感。
四、說(shuō)學(xué)法
本節課主要采用自主學(xué)習和小組合作學(xué)習的方法。讓學(xué)生自己搜索所要觀(guān)察目標的信息，然后再通過(guò)小組合作學(xué)習，來(lái)共同探究寫(xiě)觀(guān)察日記的方法。
五、設計思路
根據本課的設計思路設計如下教學(xué)流程：
1、創(chuàng )設情境，引發(fā)興趣
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教師出示課件，讓學(xué)生初步認識到植物、動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。如百合花從花骨朵到盛開(kāi)的畫(huà)面，一只小狗長(cháng)到大狗的畫(huà)面，一棵小幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)的畫(huà)面，進(jìn)而教師引導學(xué)生認識大自然，了解大自然，觀(guān)察事物的發(fā)展過(guò)程，把觀(guān)察到的事物寫(xiě)成日記，很自然地導入本課，揭示課題。
2、自主探究，合作學(xué)習
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教師布置學(xué)生通過(guò)查看資料書(shū)、上網(wǎng)搜索、實(shí)際觀(guān)察等多種方法搜集信息。
學(xué)生要確定觀(guān)察的對象是什么？觀(guān)察的目的是什么？這樣教學(xué)任務(wù)就比較明確了。
�、茀f(xié)作學(xué)習
為了使學(xué)生合作學(xué)習有所遵循，老師在分小組討論之前讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)，查找關(guān)于如何寫(xiě)好觀(guān)察日記的資料，然后出示并提出問(wèn)題，學(xué)生按四人為一組討論交流：在寫(xiě)觀(guān)察日記時(shí)要按照怎樣的方法去寫(xiě)。
在討論的過(guò)程中，同學(xué)們可以暢所欲言，各抒己見(jiàn)。每組選派一名代表匯報他們小組的討論結果。老師根據同學(xué)們的發(fā)言總結出寫(xiě)好觀(guān)察日記的方法：
A確定觀(guān)察對象；
B確定觀(guān)察過(guò)程；
C寫(xiě)出過(guò)程特點(diǎn)。
學(xué)生小組合作寫(xiě)觀(guān)察日記或“論文”。
在寫(xiě)觀(guān)察日記的過(guò)程中，要緊緊圍繞事物的.變化來(lái)寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)肯定會(huì )有一定的困難，但只要認真，一定會(huì )寫(xiě)出好的觀(guān)察日記。
3、作品展示
學(xué)生將觀(guān)察日記和“論文”向全班同學(xué)發(fā)布，展示作品，同學(xué)互相參觀(guān)，交流，自由發(fā)言，評選出最優(yōu)秀的觀(guān)察日記和“論文”。
4、學(xué)習總結，構建知識框架
為了充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，教學(xué)總結可以讓學(xué)生來(lái)完成。比如，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你通過(guò)這節課的學(xué)習，最大的收獲是什么？你學(xué)會(huì )了什么？這樣，把學(xué)生回答的問(wèn)題形成鏈條，就是我們本節課的教學(xué)內容和成果，進(jìn)而使學(xué)生構建自己的知識體系，便于理解和運用。
六、教學(xué)效果預測
通過(guò)以上幾個(gè)環(huán)節，在學(xué)生都寫(xiě)過(guò)觀(guān)察日記，掌握了一些寫(xiě)觀(guān)察日記的方法基礎上，來(lái)突出運用信息資料寫(xiě)觀(guān)察日記的信息技術(shù)課，重要的是通過(guò)展示課件，創(chuàng )設情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，成功地實(shí)現教學(xué)目標。
以上是我的說(shuō)課內容，有不當之處，敬請各位領(lǐng)導批評、指正。
觀(guān)察日記 篇2
冬天是四季最美的一個(gè)季節，我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的雪景。
早上的雪最美啦。樹(shù)木剛剛蘇醒，就被披上啦銀裝。大地也被蓋上啦厚厚的棉被。放眼望去，美麗極啦。
晚上的雪最優(yōu)雅。晚上，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。雪還在紛紛揚揚的下，月光下的雪，美麗無(wú)比。月光灑在雪上，夢(mèng)幻般，可漂亮啦。
白天，我和朋友們玩打雪仗和堆雪人。我忘不了這雪景。
我愛(ài)雪，更愛(ài)雪景。
觀(guān)察日記 篇3
五一勞動(dòng)節媽媽領(lǐng)我去了公園，我看到那里花開(kāi)了，這里草綠了，我非常喜歡那里的風(fēng)景，那里使人陶醉，使人深深的感覺(jué)到，風(fēng)景優(yōu)美，我喜歡那里。
那里有花，有草、有樹(shù)、有木，真是美妙極了。
先說(shuō)說(shuō)哪里的花吧，有黃的、綠的、紅的、藍的、紫的，各種各樣美妙極了。
再說(shuō)說(shuō)那里的草，只有綠的沒(méi)有黃的，那多是一片茂密景象啊。
不過(guò)最讓我喜愛(ài)的還是哪最貴最漂亮的“桃花”桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的……在青翠欲滴的綠葉映襯下更顯得鮮艷嬌美。有的花瓣全展了開(kāi)，一絲絲紅色的花芯頂著(zhù)嫩黃色的尖，調皮的探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹，來(lái)朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打著(zhù)翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。這么多的桃花，千姿百態(tài);有的單獨掛在枝頭有的三三兩兩緊挨著(zhù)�；ㄉ铣汕习俚拿鄯湮宋说聂[著(zhù)，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，很漂亮。
我愛(ài)公園。
更愛(ài)公園里的桃花。
觀(guān)察日記 篇4
我家養了只烏龜，它在我家已經(jīng)生活了八年。
大烏龜身背重重的硬殼，殼上有許多花紋，三角形的腦袋兩邊，長(cháng)著(zhù)兩顆黑豆般的眼睛，眼睛后面有兩道漂亮的紅色條紋，那兩個(gè)鼻孔就像是針扎過(guò)去的，又細又小。鼻子下面一張寬大的嘴巴，在小小的腦袋上，顯得極不協(xié)調。四條又短又粗的腿，使它爬不快。
大烏龜非常喜歡吃魚(yú)，每餐都吃得很多。我總喜歡看它吃東西的樣子。我悄悄地把魚(yú)放在它身后，它轉過(guò)身來(lái)，猛一下，把頭伸得老長(cháng)，張開(kāi)大嘴迅速地把魚(yú)?在嘴里，三口兩口便吞了下去，連嚼都來(lái)不及，就咽肚子里去了。我真擔心它消化不良，不過(guò)看它健康的樣子，知道自己的擔心是多余的。
觀(guān)察日記 篇5
今天，我路過(guò)田野，看見(jiàn)農民伯伯在往田里撒沙子。我走過(guò)去問(wèn)：“你們在撒什么呢?”“我們在撒油菜花種子�！彼卮�。我感到奇怪，這分明是沙子啊!“小寶貝快過(guò)來(lái)看看�！卑职终泻粑�。我走過(guò)去一看，幾個(gè)人正在往沙子里混合著(zhù)什么。爸爸說(shuō)，他們把沙子、化肥、綠肥和油菜花種子混合起來(lái)，灑在田里就能更均勻，過(guò)幾天就會(huì )發(fā)芽了。
又過(guò)了一個(gè)星期，我又到田里觀(guān)察，發(fā)現油菜花種子已經(jīng)發(fā)芽，每個(gè)坑里有5—7株油菜花苗，每株高3厘米，長(cháng)出兩片葉子，呈愛(ài)心形，莖呈“Y”字形，爸爸說(shuō)這個(gè)叫子葉。下面施的是綠肥。
又兩個(gè)星期過(guò)去了，我來(lái)到田野里，發(fā)現每個(gè)坑還是5-7株，每株高5-7厘米。莖紫色，比較粗壯。油菜已經(jīng)長(cháng)出不一樣的葉子了。爸爸說(shuō)，這種葉子叫真葉，每株有4-5片真葉，老葉周?chē)鹤仙�。真葉呈倒卵形。下面施的是灰泥肥.
觀(guān)察日記 篇6
20xx年3月19日星期一雨氣溫：9—13℃
(1)種蠶豆
今天我很興奮，我拿到了四顆蠶豆種子，真想種下去看一看。
于是，我拿來(lái)一個(gè)透明的塑料杯，在杯內圍上了一圈紙，接著(zhù)擺起蠶豆來(lái)：
1、把一顆蠶豆頭朝下，塞在杯子和紙巾之間；
2、把另一顆蠶豆頭朝上，塞在杯子和紙巾之間；
3、把第三顆蠶豆頭朝左，放在杯子和紙巾的縫隙中；
4、把最后一顆蠶豆頭向右，夾在杯子和紙巾的空隙中。
然后，我到陽(yáng)臺的花盆里挖了些土，填在杯子中間，并把鳳仙花種子也灑在了泥土中。
最后，我把杯子放到了窗臺上，并在里面加了二勺子清水，等著(zhù)它們出現奇跡。
3月20日星期二雨氣溫：10—13℃
�。�2）失望
放學(xué)回來(lái)，我看了看它們，一點(diǎn)兒情況都沒(méi)有，只不過(guò)泥土變干了，這令我失望極了！
3月21日星期三晴氣溫：9—15℃
�。�3）生氣
這天，我又看了看它們，其中有兩顆蠶豆吸水太多，脹大了。有兩顆一點(diǎn)兒情況也沒(méi)有，真令人傷腦筋。
3月22日星期四多云氣溫：11—16℃
�。�4）疑惑
看著(zhù)仍然沒(méi)發(fā)芽的蠶豆，我心想：怎么還沒(méi)發(fā)芽？它們是不是在里面玩游戲？還是在和我玩捉迷藏？或是怕冷？真想挖出來(lái)看一看。
3月23日星期五陣雨氣溫：11—13℃
�。�4）發(fā)芽了
今天，是我種蠶豆以來(lái)最開(kāi)心的一天。因為有一顆蠶豆種子竟然發(fā)芽了，而且居然是頭朝右的那一顆。
我拿來(lái)一把三角尺量了量它的小白芽，小白芽竟然有5毫米。原來(lái)，小白芽是從“嘴巴”的最下端長(cháng)出來(lái)的。
觀(guān)察日記 篇7
20xx年10月7日 星期日 晴
第二天早晨我迫不及待地穿好衣服，來(lái)到大蒜旁，發(fā)現大蒜已經(jīng)睡醒了，它懶洋洋地伸著(zhù)懶腰，舒服地躺在水里，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。
我看到大蒜有了驚奇的變化：它的白莖變得更多了，更強壯了。我仔細地端詳著(zhù)每一片蒜瓣，咦？這個(gè)最大的蒜瓣已經(jīng)長(cháng)出了一公分的葉兒，其它的蒜瓣有的長(cháng)出兩公分那么長(cháng)的葉兒，也有的才冒出一點(diǎn)兒葉尖兒，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了蒜瓣為自己的同伴加油鼓勁的聲音：“嘿喲！嘿喲！”
正當我看得全神貫注的時(shí)候，媽媽叫我吃飯，可我卻把媽媽的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∧憧炜�！”這時(shí)，媽媽也被我吸引了過(guò)來(lái)，她連忙跑過(guò)來(lái)，看了看變得更胞脹的大蒜。
到了晚上，我驚奇地發(fā)現大蒜的芽從嫩黃變成了淡黃色，蒜葉兒變得有十公分長(cháng)了，還有幾個(gè)大的蒜瓣從一片葉子變成了兩片葉子。
大蒜的變化真大呀！
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