精選觀(guān)察日記匯編八篇
觀(guān)察日記 篇1
所屬學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文
所屬專(zhuān)業(yè)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
所屬課程：小學(xué)語(yǔ)文作文指導課程
適用對象：小學(xué)四年級學(xué)生
一、 教學(xué)背景
人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊課本的第二單元以“觀(guān)察”和“發(fā)現”為主題展開(kāi)教學(xué)，在單元園地的習作中，要求四年級的學(xué)生對某樣事物進(jìn)行連續觀(guān)察，并學(xué)習寫(xiě)觀(guān)察日記。
觀(guān)察日記和學(xué)生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導學(xué)生在某個(gè)特定的時(shí)間內對某樣事物進(jìn)行連續觀(guān)察，并成功寫(xiě)出多則觀(guān)察日記是四年級語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內容。
新課標要求語(yǔ)文的教學(xué)要注重學(xué)生的生活體驗，使學(xué)生在生活中發(fā)現語(yǔ)文、學(xué)習語(yǔ)文，根據這一指導思想，我在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試以“觀(guān)察綠豆發(fā)芽”為主題指導學(xué)生展開(kāi)歷時(shí)一周的實(shí)驗，學(xué)生在實(shí)驗中借助表格和照片，收獲了觀(guān)察帶給他們的快樂(lè )體驗。但這不是我的最終教學(xué)目的，在觀(guān)察周記結束后，我又收集了學(xué)生拍攝的有趣照片，結合自己的教學(xué)思路，有效指導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察日記的寫(xiě)作。
觀(guān)察日記的寫(xiě)作對于四年級的學(xué)生而言是個(gè)全新的知識點(diǎn)，尤其是日記格式的掌握是個(gè)難點(diǎn)，因此，我錄制了這次的微課《作文指導——學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記》，力求讓更多的學(xué)生通過(guò)我的微課堂，了解觀(guān)察日記，充分調動(dòng)學(xué)生的觀(guān)察興趣，并能用正確的格式寫(xiě)觀(guān)察日記。這就是我教學(xué)此次微課的背景。
二、 教學(xué)目標
�。ㄒ唬� 知識與技能：
1、 了解觀(guān)察日記的基本格式，并能用正確的格式寫(xiě)作。
2、 了解觀(guān)察事物的步驟與方法，并詳細記錄觀(guān)察所得。
3、 了解描寫(xiě)事物的基本方法，并能在寫(xiě)作中加以運用。
�。ǘ� 過(guò)程與方法：
1、 能制作表格，并利用表格對觀(guān)察的過(guò)程做詳細記錄。
2、 能拍攝觀(guān)察照片，利用照片進(jìn)行寫(xiě)作。
3、 初步掌握觀(guān)察事物的基本方法，有效開(kāi)展實(shí)驗。
�。ㄈ� 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、 通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神。
2、 通過(guò)學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記，逐步培養寫(xiě)作的興趣。
三、 教學(xué)方法
1、 實(shí)驗法：指導學(xué)生進(jìn)行泡綠豆的實(shí)驗，并進(jìn)行為期一周的連續觀(guān)察，實(shí)驗過(guò)程中能利用表格、照片進(jìn)行有效記錄。
2、 電教法：教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結合WORD文檔的佳作展示，為學(xué)生詳解如何寫(xiě)觀(guān)察日記。
3、 講授法：教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)老師生動(dòng)的講授，為學(xué)生講解寫(xiě)作的基本要點(diǎn)，并通過(guò)范文的講評進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)。
4、 閱讀法：教師在講解過(guò)程中會(huì )通過(guò)朗讀學(xué)生佳作的方式，充分調動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣和寫(xiě)作興趣。
四、教學(xué)總結與微課反思
總的'來(lái)說(shuō)，這次錄制微課的過(guò)程還是比較順利的，最終呈現的教學(xué)效果也基本符合我設定的三維度教學(xué)目標。我認為我的微課《作文指導——學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記》亮點(diǎn)表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬� 教學(xué)環(huán)節設計合理。為了使學(xué)生能夠充分了解觀(guān)察日記，我設計了“講解日記基本格式——回顧觀(guān)察過(guò)程——學(xué)做觀(guān)察表格——學(xué)寫(xiě)觀(guān)察心得——佳作展示——寫(xiě)作錦囊提醒”這樣幾個(gè)環(huán)節，環(huán)節設計合理，銜接無(wú)縫，能夠較完整展現寫(xiě)作的基本思路。
�。ǘ� 教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過(guò)程中所運用的教學(xué)用語(yǔ)呈現活潑生動(dòng)的風(fēng)格，能較大程度吸引學(xué)生的注意力。
�。ㄈ� 教學(xué)形式多樣新穎。四年級的學(xué)生腦部思維以直觀(guān)思維為主，因此我在教學(xué)過(guò)程中，較多地呈現出實(shí)驗過(guò)程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學(xué)生以直觀(guān)、感性的印象。但另一方面，寫(xiě)作的教學(xué)又離不開(kāi)文字的表達，因此我還設計了“佳作展示”這樣一種教學(xué)環(huán)節，通過(guò)文字、修改符合以及教師的語(yǔ)言講解，為學(xué)生詳細介紹觀(guān)察日記的寫(xiě)作方法。
�。ㄋ模� 教學(xué)方法合理。我在講授過(guò)程中運用了多種教學(xué)方法，最顯著(zhù)的就是設計一個(gè)與學(xué)生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習，能夠較大程度拉近我和學(xué)生之間的距離。另外，為了方便學(xué)生做觀(guān)察記錄，我還設計了“觀(guān)察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生在記錄中有效回顧實(shí)驗過(guò)程。
當然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)與不足，我認為不足體現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬� 微課時(shí)間把握不合理。一般而言，微課的錄制時(shí)間應該控制在十分鐘內，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對授課時(shí)間的把握還不夠精準。
�。ǘ� 個(gè)別教學(xué)用語(yǔ)出現語(yǔ)病。由于錄制的過(guò)程稍顯緊張，因此有個(gè)別詞語(yǔ)的發(fā)音還不夠準確，另外，還出現個(gè)別用詞不當的現象，這是我要注意的第二個(gè)問(wèn)題。
�。ㄈ� PPT中展示的照片還不夠美觀(guān)。這次的課件，我選用的是現實(shí)教學(xué)中我的學(xué)生所拍攝的真實(shí)圖片，由于學(xué)生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現的照片還比較粗糙。
以上就是我在錄制微課的過(guò)程中所顯現出的不足，當然，我的缺點(diǎn)還有很多，這就有待各位專(zhuān)家老師為我一一指正，謝謝！
很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過(guò)制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多的技能，包括教學(xué)技能以及信息處理技能，這對我個(gè)人綜合水平的提高有很大的促進(jìn)作用。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學(xué)習，期待自己的進(jìn)步！
觀(guān)察日記 篇2
20xx年 X月X日 晴天
含羞草的葉子小小的、綠油油的、還有一點(diǎn)尖尖的。含羞草的個(gè)兒不高，最高的也大約只有20厘米。
顧名思義，含羞草叫這名就是因為它很害羞。只要你輕輕一碰，它立即就合上了葉子。其實(shí)呀，它這并不是害羞，而是它的一種自我保護。
如果你去登山，運氣好的時(shí)候，就會(huì )看到漫山遍野都是它的影子。風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，含羞草隨風(fēng)翩翩起舞。整個(gè)山野就像一個(gè)舞廳，它就是那穿著(zhù)綠衣服跳舞的姑娘。那時(shí)你就會(huì )被它的可愛(ài)所吸引，隨即有種把它拿回家種的沖動(dòng)。
現在含羞草成了我最喜歡的一種花。如果你到我家來(lái)，可以發(fā)現到處都種滿(mǎn)了含羞草。書(shū)桌上、窗臺上、花園里、隨處可見(jiàn)它的影子。它成了我生活、學(xué)習中的好伙伴。它在我的心目中永遠都是最可愛(ài)的、最有趣的，無(wú)可替代!
觀(guān)察日記 篇3
太陽(yáng)已經(jīng)靠近西山，飄浮在天空中的云彩，正在改變著(zhù)顏色，給大地換上了鮮艷的衣裳。東邊的天空悄悄地升起了一彎月牙。它踮起腳跟羨慕地望著(zhù)太陽(yáng)。這時(shí)候太陽(yáng)的余輝灑在原野上，好象給大地披上了一條金色的地毯。麥苗似乎在向太陽(yáng)頻頻點(diǎn)頭，戀戀不舍地高喊：“太陽(yáng)公公，再見(jiàn)了!請你明天早點(diǎn)兒來(lái)!”余輝透過(guò)樹(shù)葉，斜射在流動(dòng)著(zhù)的小河上，閃著(zhù)奪目的亮光。小河在向太陽(yáng)微笑，好象要高唱一首贊歌，贊揚太陽(yáng)的功勞。
院子里，雞鴨鵝全身好象都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭，好象“金皇帝”一樣面對夕陽(yáng)昂首挺胸地唱起了歡送的歌：“喔喔喔，我是一只大公雞，站在墻上送太陽(yáng)……”后來(lái)，太陽(yáng)公公把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含情脈脈地望著(zhù)無(wú)邊的大地，不忍離去�？墒�，好象有一個(gè)無(wú)情的人在拉著(zhù)它，在使勁地拉著(zhù)它往下溜……太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地全部移到了山背后，慢慢地落到地平線(xiàn)下面不見(jiàn)了。不多時(shí)，晚霞也在歸鳥(niǎo)的吵鬧聲中收起了它的余輝。
啊，日落的美麗景象真是無(wú)法形容，無(wú)法稱(chēng)贊，使人好象進(jìn)入了仙境般的世界。
觀(guān)察日記 篇4
純溪小鎮可真美啊!那里簡(jiǎn)直像仙境一般美。
我們走了一會(huì )，看見(jiàn)幾顆被淹沒(méi)的樹(shù)，樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，好像是來(lái)迎接我們的。走了大概二十多分鐘，我發(fā)現一個(gè)河床，我要媽媽帶我走上了河床，水冰涼冰涼的，水流很急，都快把我沖倒了。
水太清，清得都可以看到石頭縫里的小螃蟹。越往上走水越清。我拿水中的石頭往遠處扔，看見(jiàn)石頭落入水中時(shí)，綻開(kāi)一朵朵水花，漂亮極了。
我們還看見(jiàn)了搖搖晃晃的木橋，我跑了過(guò)去，小小的瀑布沖洗著(zhù)大大的石頭，不遠處有一個(gè)可以直接飲水的小洞，我用手捧著(zhù)水大口大口的喝，這里的水清甜可口。弟弟看見(jiàn)了鬧著(zhù)說(shuō):“我也要喝!我也要喝!”
我們要從木橋上走到另外一端，木橋是由許許多多根木板構造而成的，旁邊有鐵鏈，要是遇上下雨天，木板就會(huì )有點(diǎn)滑，稍不小心就會(huì )從橋上掉下懸崖。
這次旅行可以說(shuō)是一次難忘的冒險，給我留下了深深的印象。
觀(guān)察日記 篇5
這一天，我和爸爸媽媽一起去到動(dòng)物園里面看猴子。
小猴子坐在假山上，兩只小眼睛好奇地打量著(zhù)我們。那表情真可愛(ài)。我扔出了一塊香蕉片給它，它吃完后，向我伸出了一雙手，意思是：再給我一塊香蕉片吧!它臉上的表情很渴望，我于是又扔了一塊香蕉片給它。因為我實(shí)在是太喜歡它了�？伤韵憬镀瑫r(shí)，一只貪吃小猴爬過(guò)來(lái)，爭著(zhù)要食物。小猴子不慌不忙，趁那只貪吃小猴不注意，自己就先把香蕉片吞了下去。等那只貪吃小猴再來(lái)拿香蕉片時(shí)，香蕉片已經(jīng)沒(méi)了。貪吃小猴氣沖沖地跳了起來(lái)。我哈哈大笑，因為這場(chǎng)景實(shí)在是太生動(dòng)有趣了。
猴子永遠是我們的朋友。我們應該保護它們。
觀(guān)察日記 篇6
春節時(shí)，我和家人到花市，買(mǎi)幾種花，花會(huì )給節日增添“喜慶”色彩，我來(lái)說(shuō)說(shuō)，我最喜歡的水仙花，水仙屬于石蒜科，根部漲的有點(diǎn)像大蒜，我將買(mǎi)來(lái)水仙花放入玻璃花盤(pán)中，然后放入一些清水和幾塊色彩斑瀾的水晶石，水仙就在花盤(pán)中靜靜安家，春節的天氣有點(diǎn)冷，也沒(méi)有太陽(yáng)，似乎水仙花有點(diǎn)紋絲不動(dòng)的感覺(jué)。打從那兒以后，我就每天細心地觀(guān)察、呵護著(zhù)水仙，替它澆水，把它搬到外面曬太陽(yáng)，期盼水仙早日開(kāi)放。雖然覺(jué)得等待的日子有點(diǎn)漫長(cháng)，卻每天充滿(mǎn)期待。
水仙那修長(cháng)的葉兒微微卷曲著(zhù)，嬌嫩嫩，濕潤潤，綠盈盈，仿佛像個(gè)百花女神，葉從中挺拔出幾桿纖細和一串串淡綠的花苞，摸上去軟軟的，像一顆顆小豌豆，許多花苞飽漲的似乎要破裂似的，看著(zhù)那些小小的花苞慢慢長(cháng)高，含苞待放，似乎讓你的目光不忍離開(kāi)半步。
由于這幾天天氣很好，陽(yáng)光明媚，在我的精心照料下水仙長(cháng)高很多并且像個(gè)害羞的少女不知不覺(jué)中從綠葉中探頭探腦地伸出一朵朵淡黃的花蕾，一朵朵花蕾已將韭菜似的葉子覆蓋，舒舒展展，放放松松。有個(gè)花骨朵，一個(gè)勁兒往高處鉆，已經(jīng)出落得亭亭玉立，就這樣水仙花在你面前帶著(zhù)微笑綻放，她是如此的美麗，在晨風(fēng)的輕撫下，散發(fā)出一陣陣幽香，撲面而來(lái)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)水仙的每個(gè)枝都分開(kāi)來(lái)的，更值得一提的是水仙的花是由六片薄薄淡黃色的花瓣組成，好像是白玉雕琢而成的花瓣，一眼看去好像就有千朵萬(wàn)朵，它們隨風(fēng)嬉舞，舞得多么高興。
一陣風(fēng)吹過(guò)，水仙擺動(dòng)著(zhù)它那柔軟的身軀，在水面上翩翩起舞，水仙花雖然不像柳樹(shù)那樣婀娜多姿，不像玫瑰那樣富貴妖艷。但它有潔白如玉、芳香醉人的花朵。
觀(guān)察日記 篇7
一個(gè)夏天的早上，我跟媽媽到我家附近的公園去玩，在水池里我看到了一種美麗的花。
白白的花瓣、黃黃的花蕊，綠中帶黃的葉子浮在水面上。媽媽告訴我這就是睡蓮。有“水中女神”的美稱(chēng)，她白天開(kāi)花晚上合攏。
我覺(jué)得很好奇，中午的時(shí)候又一個(gè)人偷偷跑去看，呀！睡蓮的花瓣全都張開(kāi)了，美麗極了！到了傍晚我再去看，果然睡蓮的花瓣悄悄地合攏了。睡蓮原來(lái)會(huì )睡覺(jué)呀！怪不得叫睡蓮呢！
觀(guān)察日記 篇8
春天的陽(yáng)光灑在路人們的肩頭，像母親的撫摸。陽(yáng)光鉆進(jìn)泥土里，催醒了剛出頭的花兒，叫醒了沉睡中的大地，花兒徹底的綻放了。玉蘭花便是最優(yōu)雅，最舒心的春天的問(wèn)候，每年初春得意洋洋時(shí)，玉蘭便在最寂靜的地方享受春天的陽(yáng)光。
走近玉蘭花，抬頭望去：有的已經(jīng)盛開(kāi)了，在陽(yáng)光的照耀下每朵都白得如雪，白得發(fā)亮，白得耀眼，花瓣層層疊疊，緊緊地裹住花芯，好像一群群小朋友圍在一起高興地做游戲;有的只開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，像一只只高腳酒杯，又像一個(gè)害羞的小姑娘躲在樹(shù)枝里;還有的只是小花骨朵兒像一粒粒橄欖，外邊包著(zhù)一層絨毛，又像一個(gè)小孩子沉浸在自己的夢(mèng)里，不愿起床。玉蘭花一開(kāi)，就讓人感到不可思議。前兩天我看到它們時(shí)還是光禿禿的，樹(shù)枝瘦骨伶仃伸向天空，干枯得看不到生命的征兆�？墒乾F在突然它開(kāi)花了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)花朵冷不丁的把我嚇了一跳。于是我想，是不是它在睡夢(mèng)中突然醒了，一看春天早已來(lái)臨，也來(lái)不及多想，慌慌張張的一下把花蕾全都打開(kāi)，一夜間讓干枯的枝條全都掛滿(mǎn)花朵。只是一下開(kāi)得太集中了，一朵緊挨著(zhù)一朵，密密麻麻讓人眼花繚亂最先聽(tīng)到春天腳步聲的是玉蘭花，玉蘭是一首素雅的詩(shī)。那嬌柔的花瓣，秀雅的花蕊，優(yōu)美的花型，潔白的花色，一切都是那么自然、純潔，透著(zhù)和諧的美。玉蘭的美卻不易被人發(fā)現，它太平凡了，以至被人忘卻�？伤鼌s毫無(wú)怨言，默默裝扮著(zhù)世界，它同牡丹一樣熱情奔放，又如凌波仙子一樣瀟酒飄逸，它比荷花更純潔細膩，比臘梅更樸實(shí)秀麗。玉蘭不拘謹，但不驕傲，它總是把端莊的花朵舒展開(kāi)來(lái)，默吐芬芳。
玉蘭花的花語(yǔ)是報恩，倒是很貼切的花語(yǔ)，很努力地用自己的美麗裝點(diǎn)還很單調的季節，讓人們期待春天的到來(lái)。等春天真的來(lái)了，它卻悄悄隱退，留下一片美麗。真是一種潔白又知道報恩的花��！怪不得有屈原《離騷》里的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英�！边@一句詩(shī)。原來(lái)古人早已對玉蘭有見(jiàn)解了��！玉蘭花開(kāi)了，開(kāi)得如此美好。那是潔白的花朵，恬靜的綻放，有一抹淡淡的獨特的玉蘭花香。
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