實(shí)用的我的觀(guān)察日記模板匯編5篇
一天的時(shí)間即將結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編整理的我的觀(guān)察日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的觀(guān)察日記 篇1
這個(gè)星期，我觀(guān)察了麻雀和一棵奇怪的樹(shù)，發(fā)現了一些有趣的東西。
我看到麻雀移動(dòng)時(shí)一跳一跳的，不像我們走路。我還看到它飛行時(shí)腿先用力一蹬，然后展開(kāi)翅膀飛了起來(lái)，突然收攏
翅膀，身體就往下沖了，在快要碰到地面的時(shí)候，忽然又打開(kāi)翅膀往上面飛去。
我問(wèn)爸爸為什么，爸爸都給我了滿(mǎn)意的解答。爸爸說(shuō)鳥(niǎo)腿上的骨頭和肌肉不能像人一樣邁出去，就像一臺機器沒(méi)有一個(gè)程序一樣，所以鳥(niǎo)只能跳著(zhù)移動(dòng)。在鳥(niǎo)飛行之前，如果只用翅膀把自己送上天空，那要花很多力氣，但是它雙腿一蹬，先用腿的力氣把自己送上去，再展開(kāi)翅膀飛起來(lái)，就會(huì )輕松很多的。
我觀(guān)察樹(shù)時(shí)，發(fā)現這棵樹(shù)非常像柳樹(shù)，但柳樹(shù)有長(cháng)長(cháng)的柳條，而它沒(méi)有。我又看了看樹(shù)干，發(fā)現長(cháng)出了許多樹(shù)枝，而且上面還長(cháng)著(zhù)嫩芽呢！我最后觀(guān)察樹(shù)枝，看到了許多嫩芽，那些嫩芽像筍一樣外面裹了一層皮，里面有一小個(gè)花苞，在花苞成熟的時(shí)候，它會(huì )把外面的皮脹破，這時(shí)花苞就露出來(lái)了，但是我不確定它一定會(huì )開(kāi)花。
這次觀(guān)察給了我不少收獲，下次我一定要觀(guān)察更多的植物和動(dòng)物！
我的觀(guān)察日記 篇2
7點(diǎn)30分，準備好攝像架，背著(zhù)電腦，開(kāi)始進(jìn)入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀(guān)摩王亞玲的班級，并參與數學(xué)教研。
到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書(shū)，或與王亞玲交流寫(xiě)繪或讀書(shū)的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書(shū)，有些孩子則先觀(guān)察教室里的魚(yú)兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚(yú)兒還在睡覺(jué)！”P(pán)PT的音樂(lè )若有若無(wú)，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1、作業(yè)：數學(xué)練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本；
2、上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；
3、還書(shū)；
4、水杯；
5、安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天�！�
孩子越來(lái)越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒(méi)有喧囂，多數在認真地讀書(shū)，有些借書(shū)還書(shū)或做作業(yè)，真好。
一
很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。
PPT轉換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著(zhù)晨誦開(kāi)始了。我注意到，老師沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，要求學(xué)生坐好之類(lèi)，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。
沒(méi)有起立，直接放音樂(lè )《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開(kāi)始唱《好媽媽》：
我家好媽媽?zhuān)?/p>
下班回到家，
勞動(dòng)了一天多么辛苦��！
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽?zhuān)?/p>
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫(huà)，你們畫(huà)了沒(méi)有？
溫習《爸爸睡覺(jué)我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺(jué)。
爸爸睡覺(jué)我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來(lái)寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)，
小貓小貓快來(lái)瞧。
老師開(kāi)始出示部分孩子的寫(xiě)繪作品（送給爸爸的畫(huà)），并對畫(huà)面進(jìn)行敘述，仔細地講解畫(huà)的內容，相當于“復述”寫(xiě)繪內容。講完后再肯定表?yè)P孩子的敘事越來(lái)越清楚。
8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒(méi)有說(shuō)什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒(méi)有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開(kāi)始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學(xué)貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好？
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。
帶讀結束后，要求全班一起讀。學(xué)生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。
然后，找一個(gè)同學(xué)（劉樂(lè )柱）單獨來(lái)讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個(gè)小孩，都把“張婆婆”差點(diǎn)讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。
接下來(lái)齊讀，很流利。
然后老師指導朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學(xué)生笑）
學(xué)生又讀，學(xué)生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識已經(jīng)不自覺(jué)地有了。
老師范讀，略平了一些。如何根據內容調整語(yǔ)氣？這種意識要反復地練習。
然后男女生分角色讀。
老師說(shuō)，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學(xué)生有些不知所措了。老師又范讀，這時(shí)候下課鈴響了。
全班再讀一遍。（有孩子又出現將“張婆婆”讀成“張奶奶”）
老師發(fā)下晨誦詩(shī)。
整個(gè)晨誦，是很從容自由的，——多數時(shí)候，晨誦是不必雕琢的，因為時(shí)間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數量，如果要講要點(diǎn)，在大家已經(jīng)熟悉了流程之后，一年級有兩個(gè)內容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來(lái)，今天老師示范得不夠，指導的時(shí)候學(xué)生就不太聽(tīng)明白了。朗讀訓練就是要訓練學(xué)生控制自己的聲音，用聲音將詩(shī)歌內在的變化呈現出來(lái)。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應該就有延伸部分，只是沒(méi)時(shí)間了，也沒(méi)關(guān)系。
另一個(gè)值得肯定的`地方就是寫(xiě)繪的分享，花比較久的時(shí)間是值得的，而且分享是細致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫(xiě)繪分享放在語(yǔ)文課或繪本課前，或者中午及暮省時(shí)間，為晨誦留出充裕的時(shí)間。
我的觀(guān)察日記 篇3
第一天
蠶寶寶軟軟的，雖然很弱小，但我們也不能傷害小生命，每一種小昆蟲(chóng)都有它的用途，蟋蟀可以在夏天的時(shí)候叫，蠶絲不但可以做成服裝、化妝品、保健品，而且還可以用家紡產(chǎn)品上。又瘦又小的蟻蠶只有一厘米長(cháng)，它們很樂(lè )意吃桑葉，有的從邊緣開(kāi)工，有的從中間開(kāi)工。你們可別小看它，昨天才放下五大片葉子，今天的桑葉就成了一個(gè)個(gè)的“大窟窿”了。
第四天
現在，我的蠶已經(jīng)長(cháng)得比較肥了，吃的桑葉也多了！它們的身體很光滑，摸著(zhù)很舒服，它們的腳非常多，非常小，趴在桑葉上相當牢固。當我給它們換“床”時(shí)，它們的腳總會(huì )牢牢地抓著(zhù)一片桑葉。
第六天
我的蠶寶寶長(cháng)的特別肥，是個(gè)“大胃王”！我常常囑咐媽媽下班后多摘些新鮮桑葉�？蛇�是沒(méi)用，不到一天的時(shí)間，桑葉就會(huì )被“大胃王”一掃而光！
我的蠶寶寶開(kāi)始吐絲啦！它們吐的絲潔白無(wú)暇，在陽(yáng)光的照耀下，猶如銀色的胡須閃著(zhù)亮光。它們吐絲時(shí)，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，還時(shí)不時(shí)地把頭纏在絲上，把絲拉得好長(cháng)，真像一位婦女在織毛衣！
我盼望蛾姑娘能早日破繭而出……
我的觀(guān)察日記 篇4
10月1日星期六晴上個(gè)星期五的語(yǔ)文課，老師布置我們動(dòng)手嘗試栽培豆芽。所以，我回家拿了個(gè)有土的花盆，種了三顆黃豆，放在陽(yáng)臺上讓黃豆暖和暖和。
10月3日星期一晴今天，我去看黃豆。咦，土里種黃豆的地方怎么長(cháng)出了彎彎的細絲？我急忙地問(wèn)媽媽這是為什么。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這說(shuō)明黃豆已經(jīng)發(fā)芽，快長(cháng)了�！蔽衣�(tīng)了一蹦三尺高，因為我的黃豆發(fā)芽了，并且要長(cháng)葉子了！
10月4日星期一晴今天，我的豆芽長(cháng)出了兩片葉子，泛青的葉子綠綠的、直直的，旁邊還有一條白白的細絲，像亭亭玉立的少女。如果你仔細看那細小的葉子，你就會(huì )想起螳螂手臂上的大刀。
10月6日星期一晴今天，我的豆芽變直了，顯得沒(méi)有一點(diǎn)彎曲。大葉子里包著(zhù)小葉子，綠茸茸的，像剛出生的小鴨子一樣緊緊地貼在大葉子身旁。在看看兩片豆瓣，它呢？卻失去了往日的風(fēng)采：枯萎了。開(kāi)始不大引人注意的黃豆，被我培育成現在惹人喜愛(ài)的黃豆芽。我不肯拋棄它，因為它是勞動(dòng)的結晶。
我的觀(guān)察日記 篇5
10月5日星期六晴
暑假時(shí)，爺爺送我一只潔白的小鴿子，它有一張尖尖的紅嘴巴一雙細細的小紅腳，特別好看。
自從這只小鴿子來(lái)到我們家，就一直被關(guān)在這個(gè)不足半平米的籠子里。從它的眼神中我看到它很郁悶。它每天都“咕咕”地叫，拍著(zhù)翅膀想出來(lái)找伙伴玩。
10月6日星期日晴
我像往常一樣給小鴿子喂了小米，喝了礦泉水，還給它清潔了住所。在爸爸的幫助下，給小鴿子的腿系了一根繩，然后我和弟弟就牽著(zhù)它去散步了。我發(fā)現出了籠子的小鴿子特別興奮。它不斷地張開(kāi)翅膀飛來(lái)飛去，它飛起來(lái)的速度比我弟弟跑得還快，有好幾次差點(diǎn)掙脫繩子飛跑了�？吹竭@只小鴿子和弟弟玩得這么快樂(lè )，我也感到很快樂(lè )。
10月7日星期一晴
今天我又牽著(zhù)鴿子來(lái)到小區的草坪上，看著(zhù)它自由自在地拍打著(zhù)翅膀，飛得忽高忽低。我發(fā)現小鴿子的身子一搖一擺脖子一伸一縮，尾巴一翹一翹的。它一邊邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐，一邊用尖尖的嘴巴尋找草地上的東西吃。只見(jiàn)它抓起一根干草葉就吃得津津有味，還不時(shí)跟飄落的樹(shù)葉玩耍。我想，此刻的小鴿子肯定特別幸�？鞓�(lè )。
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