有關(guān)小學(xué)生觀(guān)察日記集錦七篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，今天一定有不少的收獲吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生觀(guān)察日記7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇1
今天，我又趴在草叢邊，在無(wú)限地靜謐中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空間變大了，不起眼地小草變成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處巡邏，忽然它發(fā)現了一塊小面包渣，我想它一定是位技藝高超地廚師，出來(lái)尋找做飯地材料。他雖然找到了材料，可是靠它一個(gè)人搬不動(dòng)，它跨著(zhù)小碎步轉身往回走去，回到了洞穴，好像在召喚他地助手，不一會(huì )螞蟻廚師又帶著(zhù)幾位搬運工，齊心協(xié)力把面包屑搬進(jìn)了洞穴，今晚它們又有豐盛地晚餐啦!我仿佛嗅到了螞蟻地飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可我又怕嚇到這些黑色地精靈們。 螞蟻地生活跟我們一樣也很有規律，它們也有學(xué)校。
看啊!在它們地學(xué)校里，小螞蟻們在認真地聽(tīng)課，老師在傳授著(zhù)知識，它們都那么全神貫注。它們也有單位，小螞蟻上學(xué)地同時(shí)，大螞蟻們也在工作、上班。放學(xué)鈴響了，小螞蟻都回家了，有地螞蟻好像得到了表?yè)P開(kāi)開(kāi)心心，有地螞蟻好像遭到了批評垂頭喪氣。 忽然，一件不幸地事發(fā)生了。在一條幽靜地小道上，一只螞蟻強盜兇神惡煞地攔住兩只較小地螞蟻，準備用粗大地手去攻擊他們，在這千鈞一發(fā)之時(shí)，螞蟻警察正好路過(guò)，三下兩下把螞蟻強盜抓住了，押送去了監獄。
我想螞蟻警察心里一定很高興，因為它又為人民做了一件好事。 在家家戶(hù)戶(hù)飄來(lái)飯香時(shí)，歸鳥(niǎo)地叫聲才把我地心靈喚了回來(lái)。 我愿拉著(zhù)你地手，一起去螞蟻地王國散散步。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇2
我家廁所里出現了幾個(gè)螞蟻洞，我為了了解螞蟻，就觀(guān)察起它們的行蹤來(lái)。
螞蟻是怎么識別自己走過(guò)的路呢？原來(lái)螞蟻一邊走就一邊分泌出一種氣味，回來(lái)的時(shí)候只要順著(zhù)氣味走就可以了，不同的螞蟻就有不同的氣味，所以螞蟻是永遠也不會(huì )迷失方向的。
起初，我只知道螞蟻會(huì )識別洞，但是卻不知道它怎么識別，今天，我注意到了，原來(lái)螞蟻有識別洞穴的工具――觸角。洞外的螞蟻與洞內的螞蟻只要相互碰一下觸角，就可以識別自己的同類(lèi)了。
據說(shuō)螞蟻也有報恩人――蝴蝶，蝴蝶的幼蟲(chóng)被螞蟻發(fā)現后，螞蟻就把它抬回去養它，等養大變成蝴蝶后，蝴蝶就會(huì )給它們食物以報恩。
螞蟻時(shí)刻處在死亡的邊緣，因為它們經(jīng)不起輕輕的一腳，但從來(lái)沒(méi)有被摔死過(guò)，因為螞蟻重量輕，所以掉下來(lái)之后，它會(huì )利用空氣的阻力抵擋住自己，然后用腳慢慢落地（很象降落傘吧），所以不會(huì )被摔死。
螞蟻身上還有許多未知的東西，我們只要仔細觀(guān)察，就能夠發(fā)現這些未知的世界。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇3
今天，爸爸買(mǎi)了一只小烏龜，放在我家的大水盆里。媽媽叮囑我不碰它。我只好站在盆外盯著(zhù)它。
瞧，它的殼是棕色的，殼上有著(zhù)十三個(gè)六邊形。仔細一看，這十三個(gè)六邊形一個(gè)比一個(gè)小，加上它的梁骨，真像個(gè)羊肉串。
它的眼睛雖然很小，但是它的小腦袋瓜卻不比我差。我先用手搖了搖盆，它就把頭縮進(jìn)了它的小家。我再用一根小樹(shù)枝碰了碰它。它看見(jiàn)我拿棍子弄它，嚇得它將全身上下都縮進(jìn)了自己的“房子”里 ，弄得我又氣又笑。
你看，我們家的小烏龜是不是又可氣又可笑。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇4
9月22日星期三睛
今天放學(xué)回家后，我按照徐老師的要求，挑了30顆既飽滿(mǎn)又均勻的綠豆，放進(jìn)水里，觀(guān)察它們的發(fā)芽過(guò)程。我很好奇，每過(guò)幾分鐘就去看一次，但是啥變化也沒(méi)有。到第四次去看的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)了，我便按照老師指導的方法將水倒掉，找了只漂亮的花盆，用鑰匙在泥里戳了30個(gè)洞，將綠豆一粒一粒地放進(jìn)它們的“小屋”，然后蓋上土，算是大功告成了。接下去會(huì )有什么變化呢？我更好奇了，耐心等待著(zhù)。
9月24日星期五晴
早晨醒來(lái)，我無(wú)意中看了一眼窗臺上的綠豆，驚喜地發(fā)現它們居然發(fā)芽了，跟媽媽預計的起碼得三四天不太一樣。我數了一下，有7棵嫩芽。那一個(gè)個(gè)綠白相間的小腦袋從土里努力地鉆了出來(lái)，一定費了好大的勁吧。小芽的莖是白色的，芽是嫩米黃色的，大小跟鉛筆頭上的橡皮差不多，頭上還戴了頂“帽子”，顏色是綠色的。媽媽說(shuō)，那是綠豆的外殼。它們有的舒服地躺在泥土上，宛如在睡覺(jué)；有的低著(zhù)頭，似乎很慚愧的樣子；還有的則彎卷著(zhù)細細的腰身，仿佛在下大腰……真是千姿百態(tài)。
9月26日星期日晴
今天，媽媽特意將綠豆芽帶到奶奶家來(lái)讓我看。我一看，大吃一驚：“這是我種的綠豆芽嗎？你換過(guò)了吧？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“傻女兒，這當然是你種的綠豆芽呀！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，比畫(huà)了又比畫(huà)，發(fā)現最高的竟接近10厘米，最矮的卻只有0。5厘米，跟前天剛發(fā)芽時(shí)最高只有1厘米相比，真是判若兩盆。它們有的十分舒展地將嫩葉伸開(kāi)，仿佛在海邊沙灘上曬太陽(yáng)。還有的莖稍低著(zhù)，葉子朝一邊，沒(méi)有完全重疊，遠看那姿態(tài)還真有點(diǎn)像鵝：莖像鵝的脖子，綠豆殼像鵝的腦袋，那葉子像鵝的嘴。
9月30日星期四晴
好多天沒(méi)去給綠豆芽澆水了，今天放學(xué)回家，跑到陽(yáng)臺上一看，哇，又長(cháng)高了許多。仔細一看，在兩棵豆芽之間又長(cháng)出了兩棵植物，高l厘米左右，其中一棵大一點(diǎn)的，有三片葉子，另一棵小一點(diǎn)的，只有兩片葉子，遠看還真像母子倆。這是什么植物呢？難道兩根綠豆芽能結婚、生小寶寶嗎？為什么它們長(cháng)得跟綠豆芽又不一樣呢？別的同學(xué)那邊也會(huì )長(cháng)出這種奇怪的植物嗎？我的問(wèn)題越來(lái)越多，疑團越來(lái)越大，就等著(zhù)以后繼續探索和發(fā)現吧！
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇5
這天，我觀(guān)察了我家門(mén)前的那棵小樹(shù)，它在各個(gè)季節有不同的樣貌，我在那里給大家介紹介紹吧。
春天到了，我家門(mén)前的小樹(shù)剛爆出了綠芽。那綠芽嫩嫩的，綠綠的，仿佛一位少年在春風(fēng)里茁壯成長(cháng)。
夏天到了，小樹(shù)長(cháng)高了一些，樹(shù)葉暗綠暗綠的，十分茂盛，小朋友們能夠在樹(shù)枝上攀爬做游戲了。晚上，能夠坐在樹(shù)下乘涼，吃西瓜、數星星，可好了!
秋天到了，小樹(shù)的葉子也有些黃了，大家都忙著(zhù)收農作物，都沒(méi)有管小樹(shù)，此時(shí)天天都就是我跟它澆水，給它施肥。這時(shí)的小樹(shù)沒(méi)有以前那么健康了，仿佛病懨懨的，葉子很黃。
冬天到了，天氣很冷，小樹(shù)的葉子都掉了，只剩光禿禿的樹(shù)枝。這時(shí)的小樹(shù)仿佛病死了。小樹(shù)在一年四季里有不同的姿態(tài)，大家都已經(jīng)明白了吧，小樹(shù)多么瀟酒，它總有一天會(huì )長(cháng)成大樹(shù)的!
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇6
【教學(xué)目標】
1、培養孩子們觀(guān)察的興趣，養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T。
2、讓學(xué)生寫(xiě)下觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀(guān)察日記的寫(xiě)法，也試著(zhù)寫(xiě)觀(guān)察日記。
4、練習修改習作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養孩子觀(guān)察的興趣，讓孩子養成留心周?chē)挛锏暮昧晳T。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀(guān)察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀(guān)察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復習導入
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì )寫(xiě)得這么有趣嗎?
生：與作者的認真觀(guān)察分不開(kāi)。
生：與作者的長(cháng)期、連續的觀(guān)察分不開(kāi)。
2、師小結后導入：
對，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認真、連續的觀(guān)察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習作者的這種寫(xiě)法，把它運用在自己的習作中，讓自己的 習作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導學(xué)生觀(guān)察
1、讓學(xué)生確定自己要觀(guān)察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準備觀(guān)察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對事物觀(guān)察的興趣：
過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀(guān)察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習，老師相機引導學(xué)生把握觀(guān)察的.方法：
師：請觀(guān)察同類(lèi)事物(如水果類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi))的小朋友自愿組成學(xué)習小組，大家一起討論、探究觀(guān)察這一類(lèi)事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習小組，共同觀(guān)察，討論、探究觀(guān)察方法并將自己小組探究到的該類(lèi)事物的方法寫(xiě)在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機引導學(xué)生了解觀(guān)察事物的方法，引導學(xué)生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導學(xué)生把觀(guān)察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類(lèi)，指導學(xué)生全面細致地觀(guān)察的基礎上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀(guān)察什么，再觀(guān)察什么，最后觀(guān)察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀(guān)察的結果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調動(dòng)各種感觀(guān)去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀(guān)察植物，引導學(xué)生要觀(guān)察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);
要用眼睛仔細觀(guān)察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀(guān)察動(dòng)物，就要觀(guān)察動(dòng)物的外形，生活習慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習作的具體要求
1、認真觀(guān)察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。
3、題目自擬，字數在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內容，教師作適當的點(diǎn)評，引導全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對觀(guān)察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)
第二課時(shí)
一、學(xué)生寫(xiě)作，師來(lái)回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
�、拧【渥邮欠裢�;
�、啤�(xiě)作是否按一定的順序來(lái)寫(xiě)的;
�、恰∮袩o(wú)錯別字;
�、取∈欠駥�(xiě)出了手中事物的特點(diǎn);
�、伞∥恼率欠駥�(xiě)得生動(dòng)、具體。
四、讓學(xué)生在小組內進(jìn)行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫(xiě)好。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇7
11月1日星期四晴
找蚯蚓
老師讓我們寫(xiě)觀(guān)察昆蟲(chóng)的日記，我觀(guān)察的是蚯蚓。不過(guò)嚴格來(lái)講，蚯蚓不是昆蟲(chóng)，而是一種環(huán)節動(dòng)物。
蚯蚓住在土里，吃土壤里的有機質(zhì)和枯枝敗葉，它的便便可以給植物當肥料。它的住所比較好找，只要找到它的便便就行了。蚯蚓便便的形狀像一些小圓球粘在一起。如果你看到的蚯蚓便便已經(jīng)干了，說(shuō)明蚯蚓已經(jīng)不在這里了。還可以根據便便的大小來(lái)判斷蚯蚓的大小，小圓球越大，說(shuō)明蚯蚓的體型越大。我就根據這個(gè)在我家后院的空地里挖到了一條小蚯蚓。
我發(fā)現，蚯蚓黑紅色，沒(méi)有眼睛和耳朵，蚯蚓爬行起來(lái)身體一扭一扭的，顯得笨笨的。摸一摸，感覺(jué)軟軟的，粘粘的。爸爸說(shuō)，蚯蚓在土里鉆行，體表的粘液可以保護它不受傷。蚯蚓是靠皮膚呼吸的，但是下過(guò)大雨后雨水填滿(mǎn)土壤縫隙，蚯蚓無(wú)法呼吸，只能鉆出地面。
經(jīng)常見(jiàn)到小朋友傷害蚯蚓�，F在你知道了它的好處，還會(huì )傷害它嗎？
11月2日星期五陰
蚯蚓再生
早上，剛下完雨，我放學(xué)回家，在小區花叢里看見(jiàn)了蚯蚓。
城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身體是紅紅的，沒(méi)有田地里的蚯蚓那么粗，小鴨可愛(ài)吃田地里的蚯蚓了。
聽(tīng)說(shuō)：“蚯蚓有很頑強的生命力和再生功能�！庇谑俏矣霉髯訆A了幾條來(lái)做試驗。我拿棍棒把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地面上跳起來(lái)，痛苦地掙扎著(zhù)。蚯蚓會(huì )不會(huì )要死了？朋友說(shuō)：“它一會(huì )就好了，快把它放到潮濕的泥土里�！蔽衣�(tīng)了連忙照做了。過(guò)了一會(huì )再來(lái)看切成兩半的蚯蚓。心里還在想：它不會(huì )死了？
可是，當我扒開(kāi)泥土，一看，呀！蚯蚓居然沒(méi)有死，正在泥土里歡快的爬行著(zhù)。真的是：蚯蚓有很頑強的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能的。
11月5日星期五陰
蚯蚓之死
今天早晨，天有點(diǎn)兒冷。我到操場(chǎng)上去做運動(dòng)，看見(jiàn)地上有許多像火柴桿長(cháng)短的黑色的東西。一開(kāi)始，我也沒(méi)太在意，以為這是被這兩天寒風(fēng)冷雨吹打下來(lái)的枯樹(shù)枝�？僧斘易屑毝ňσ磺�，不禁大吃一驚。這滿(mǎn)地黑色的東西哪是什么枯樹(shù)枝，這分明是一條條已經(jīng)的蚯蚓!這里怎么會(huì )有這么多蚯蚓?它們從哪里來(lái)?它們怎么會(huì )在一夜間突然死去?我百思不得其解。
我把這一串串疑問(wèn)告訴了爺爺。爺爺聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“最近氣溫比較高，又下了許多雨，空氣泥土都很溫濕。這種環(huán)境使得蟄伏在地下一、個(gè)冬天的蚯蚓誤以為夏天已經(jīng)到了，于是它們紛紛鉆出地面�？烧l(shuí)知道夜里氣溫突然下降，蚯蚓們來(lái)不及鉆入地下，便紛紛被凍死了�！甭�(tīng)完爺爺的解釋?zhuān)一腥淮笪颉?/p>
我很可憐這些蚯蚓。這件事情讓我明白一個(gè)道理：看問(wèn)題不能只看表面，否則就容易誤入歧途，會(huì )吃大虧的!
我發(fā)現蝴蝶的秘密（蝴蝶的“眼睛”）
我發(fā)現美麗的蝴蝶正在急急忙忙地采花粉。一群一群的蝴蝶排著(zhù)整整齊齊的隊，在花叢中跳舞，好看極了!有的身上是白色的;有的身上是一條一條的條紋;有的身上五顏六色的，翅膀動(dòng)起來(lái)，漂亮極了。
它們真是個(gè)勤勞的動(dòng)物，我馬上走上前撲了過(guò)去，蝴蝶們齊刷刷地飛走，真是太好玩了。后來(lái)，我的頭上好像有什么東西，我頭一動(dòng)，它就飛走了，原來(lái)蝴蝶飛到我頭上來(lái)了，真是可笑。我看見(jiàn)一只蝴蝶停在我面前的小紅花上，我就一動(dòng)也不動(dòng)，連喘氣也不敢喘，仔細觀(guān)察著(zhù)蝴蝶：看，蝴蝶的眼睛上，有一對觸角，翅膀上有幾個(gè)圓溜溜的東西，黑色的，我不知什么東西，我剛想抬手去摸，它就飛走了。我想：是不是這黑色的圓點(diǎn)就是“眼睛”呢?
后來(lái)我去上網(wǎng)查了查，終于解決了我的疑問(wèn)：原來(lái)蝴蝶翅膀上的“眼睛”并不是真的眼睛，而是像眼睛一樣的花紋，它能?chē)樛艘u擊者，保護自己。
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