精選連續觀(guān)察日記集錦六篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的連續觀(guān)察日記6篇，希望能夠幫助到大家。
連續觀(guān)察日記 篇1
在我家里，有一只可愛(ài)小狗，名叫Andy。Andy是一只黑色貴賓犬。它全身毛都是大卷，眼睛水靈靈，又大又圓，漂亮極了。它黑鼻子總是濕漉漉，好像一塊即將融化黑色小奶油。它耳朵猶如一對小扇子，時(shí)不時(shí)搖一下。它嘴巴長(cháng)長(cháng)寬寬，嘴巴時(shí)不時(shí)舔一下自己小鼻子，可愛(ài)極了！Andy可是有很多種模式呢！今天，我主要說(shuō)一下“歡迎模式”。
每一次它看到我回到家，就會(huì )啟動(dòng)自己“歡迎模式”：首先“嗚嗚”叫幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，你終于回來(lái)了！”然后它在自己小“床”上抓幾下，它想站起來(lái)，可是又不敢，只有叫一聲“Andy，來(lái)吧！”它才躡手躡腳走過(guò)來(lái)，它肚皮緊貼著(zhù)地面，走路不是走“狗步”而是走“貓步”��！然后在我身邊轉幾圈，它邊走邊看著(zhù)我，每次還會(huì )搖頭晃腦一下呢！然后它每一次要跳幾下，用鼻子碰我手，如果我換鞋時(shí)，它會(huì )去用它那濕漉漉舌頭舔著(zhù)我手，好像想幫我換鞋一樣！只要我摸著(zhù)它頭，它就知道我讓它乖乖坐下來(lái)，然后它會(huì )一直乖乖坐下來(lái)，一直等到我走到洗手間，才開(kāi)始動(dòng)。動(dòng)起來(lái)了，會(huì )就一直跟著(zhù)我，直到我進(jìn)房間。到這都會(huì )一直守在我房門(mén)口，直到我出來(lái)！“歡迎模式”到此結束！謝謝！
看，這就是我們家小狗，一個(gè)會(huì )開(kāi)“歡迎模式”小狗！
連續觀(guān)察日記 篇2
20xx年6月30日
今天早上，我去市場(chǎng)買(mǎi)了一盆小(轉載于:連續觀(guān)察日記吊蘭)吊蘭，它特別小，只有一點(diǎn)點(diǎn)小苗�；丶液�，我給它澆了水，沾滿(mǎn)泥巴的它頓時(shí)變得生機勃勃，真是太有趣了。我保證一定要好好照顧它。
20xx年7月2日
我一覺(jué)醒來(lái)，匆匆忙忙的往陽(yáng)臺上趕，兩天沒(méi)看到，感覺(jué)它似乎長(cháng)高了一點(diǎn)兒，正昂起頭，向我炫耀呢！我量了一下，已經(jīng)有十厘米了，比剛買(mǎi)時(shí)高了一些，希望它能早點(diǎn)長(cháng)大。20xx年7月3日
發(fā)到這個(gè)月的零花錢(qián)后，我買(mǎi)了一些肥料，往小吊蘭里放，我想：也許這樣這盆小吊蘭能長(cháng)得更高、更快呢！哈哈！
20xx年7月5日
小吊蘭又長(cháng)高了一點(diǎn)兒，在葉子上面竟然發(fā)起了小芽，這也許就是課上所說(shuō)的繁殖吧！有了肥料，他長(cháng)得更快了。
20xx年7月16日
oh,no!這幾天我去了少年宮，忘了給它澆水施肥了！有些部位已經(jīng)枯黃�？鞚�，接下來(lái)幾天只能暫時(shí)讓我奶奶培養了。
20xx年7月17日
我又和昨天一樣，急急忙忙地去奶奶家看小吊蘭，此時(shí)的它變得健康多了！我感到十分欣慰。
20xx年8月18日
今天我又早早地觀(guān)察小吊蘭，并上網(wǎng)查了資料，原來(lái)每個(gè)植物都需要充足、適當的陽(yáng)光、空
氣和水呀！我明白了這個(gè)深刻的道理。我以后一定會(huì )按照上面說(shuō)的去做的。20xx年7月19日
這幾天我一直在守護著(zhù)可愛(ài)而又富有生機的小吊蘭，因為接下來(lái)的幾天我要去少年宮了，沒(méi)時(shí)間照顧它了。不過(guò)我按照資料上的話(huà)去做了以后，效果十分顯著(zhù)，可謂是越長(cháng)越壯，老天保佑它快點(diǎn)長(cháng)大。
20xx年7月31日
以為去少年宮的原因，有十幾天沒(méi)見(jiàn)小吊蘭了，今天去了奶奶家，一看，哇，長(cháng)得真旺盛，葉子上又爆發(fā)出許多小芽，似乎要快點(diǎn)長(cháng)大。
20xx年8月20日
快開(kāi)學(xué)了，馬上沒(méi)有時(shí)間澆灌小吊蘭了，還是讓奶奶培育吧。此時(shí)小吊蘭已經(jīng)是大吊蘭了！只見(jiàn)吊蘭長(cháng)得十分旺盛，好像吃足了養分全身綠油油的，葉子可嫩了，太棒了！篇二：觀(guān)察日記--吊蘭
觀(guān)察金邊吊蘭的日記
20xx年11月10日星期日天氣：雨
我家的陽(yáng)臺上擺放著(zhù)一盆郁郁蔥蔥的金邊吊蘭。這吊蘭葉子的中間是綠綠的，邊上是乳白色的，就像在綠色葉子上嵌上了金色的花邊，所以叫金邊吊蘭。金邊吊蘭的葉子還有一個(gè)特點(diǎn)，兩側微微向上翹，形成一個(gè)凹槽，葉尖兒朝下，真像一個(gè)個(gè)小滑梯。我給它澆水時(shí)，要盡量從空隙處往下倒。如果淋在葉片上，水就會(huì )坐著(zhù)滑滑梯溜出花盆。
金邊吊蘭最神奇的地方，就是會(huì )抽出一根一根的莖，在花盆外面垂掛著(zhù)。莖是橙色的，很細很長(cháng)。在它的末端，長(cháng)著(zhù)一簇濃密的小葉子，仿佛開(kāi)著(zhù)一朵“大菊花”。我還發(fā)現，在“大
菊花”下面，長(cháng)出幾根三毫米左右的根。媽媽告訴我，如果把帶根的“大菊花”種到土里，它又會(huì )生長(cháng)。原來(lái)吊蘭是這樣繁殖的呀！
啊，我家的金邊吊蘭，我愛(ài)你！不僅是因為你美麗、能凈化空氣，還因為你有著(zhù)頑強的生命力！篇三：觀(guān)察日記
觀(guān)察日記
聽(tīng)別人說(shuō)豆子放到水里也會(huì )生根發(fā)芽。為了證明這個(gè)實(shí)驗我也泡了一些豆子。9月10日
我拿來(lái)一個(gè)碗盛了一點(diǎn)水，然后把豆子放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒。我來(lái)到廚房一看，我大吃一驚，它的皮怎么皺了起來(lái)，我把它拿起來(lái)一看，哦！原來(lái)它要脫皮了。
9月12日
今天，我給它換水的時(shí)候發(fā)現它的根已經(jīng)長(cháng)了出來(lái)，再看看別的豆子還是像害羞的小姑娘，躲在里面不敢出來(lái)。于是我就將那個(gè)長(cháng)了根的豆子埋進(jìn)土里去了。
9月13日
今天我來(lái)看了看我埋進(jìn)土里的那顆豆子，咦！我驚奇的發(fā)現一顆白白嫩嫩的豆芽已經(jīng)拔地而起，在豆芽的頂端還長(cháng)有一對均勻對稱(chēng)的豆芽。于是我就端來(lái)一點(diǎn)水順勢倒下去，這時(shí)，我發(fā)現對稱(chēng)的葉子已經(jīng)不再對稱(chēng)了，它已經(jīng)開(kāi)發(fā)了。
9月15日
今天，我來(lái)到它們旁邊，發(fā)現它長(cháng)的胖乎乎的，高高的，都變成了一個(gè)豆芽了，兩旁的豆子都掉了，只剩下豆葉和根了。
泡豆子這個(gè)實(shí)驗真有趣。讓我了解了豆子到豆芽的生長(cháng)過(guò)程。使我受益匪淺。
連續觀(guān)察日記 篇3
一、教材和學(xué)情分析
本單元以“體會(huì )作者是怎樣通過(guò)仔細觀(guān)察，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)具體的，又是怎樣真實(shí)地表達人與動(dòng)物之間的感情的”為專(zhuān)題，每篇文章的字里行間都富含細膩的語(yǔ)言和豐富的想象力，為我們展現了一個(gè)生動(dòng)的世界。因此，本次習作應從現象入手，指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀(guān)察，并能進(jìn)行較長(cháng)期的觀(guān)察活動(dòng)，并通過(guò)指導提高科學(xué)觀(guān)察的效率。
五年級的學(xué)生已具備較高水平的觀(guān)察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習作能啟發(fā)學(xué)生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發(fā)智慧與思維的火花。
二、教學(xué)目標
1、能寫(xiě)出多篇觀(guān)察日記，并能夠記錄詳細，了解豆芽的變化規律。
2、發(fā)展鍛煉觀(guān)察能力、認知能力、寫(xiě)作能力。
3、養成實(shí)事求是觀(guān)察記錄的習慣，掌握科學(xué)的`探究方法，培養學(xué)生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、 引入：
昨天我們已經(jīng)預習了日記——《螳螂的啟示》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)：它和我們所寫(xiě)的日記有哪些不同之處呢？（同一個(gè)寫(xiě)作內容，卻由幾則日記共同組成）
這樣在一段時(shí)間內，圍繞同一個(gè)寫(xiě)作內容，把觀(guān)察到的事物發(fā)生的變化通過(guò)幾則日記描寫(xiě)出來(lái)，叫作連續觀(guān)察日記。
二、寫(xiě)出第一篇觀(guān)察日記：
�。�、同學(xué)們，現在小黃豆就在你的手中，請你也把自己發(fā)現的記錄下來(lái)吧。（學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記）
�。�、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現作者觀(guān)察細致的語(yǔ)句，對比自己的日記，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )。
�。�、請同學(xué)們再審視自己的作文，加以修改，盡量做到觀(guān)察細致入微。再同學(xué)之間互相交換作文，提出修改意見(jiàn)，教師參與其中，并加以指導。
三、小結：
同學(xué)們，在剛才的過(guò)程中，你們都表現出色。是否這樣，就達到了寫(xiě)觀(guān)察日記的要求呢？我們下節課再來(lái)繼續學(xué)習。
第二課時(shí)
一、引入：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一周，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來(lái)分享你的觀(guān)察日記。
二、學(xué)會(huì )多種感官觀(guān)察與表達：
1、上節課我們知道了，寫(xiě)觀(guān)察日記一定要像哨兵一樣細心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠遠不夠。觀(guān)察還要全面，調動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫(xiě)。
看：眼睛看到什么﹖
聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么﹖
觸：手可以摸到什么？
嗅：鼻子可以聞到什么？
味：舌頭是否可以嘗到什么？
另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖心中感受到了什么？
2、小組交流觀(guān)察日記。
3、作品展示，交流收獲。
A、生上臺，展示PPT，圖文并茂，聲情并茂朗讀習作。
B、全班交流：XX同學(xué)的觀(guān)察日記，你最欣賞什么？
C、生發(fā)言，師相機點(diǎn)撥。
D、說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次寫(xiě)觀(guān)察日記，你有什么收獲？
總結寫(xiě)作技巧。
4、師總結：能夠做到細致入微，并能從多方面對觀(guān)察對象加以感知，并記錄下來(lái)，再輔以自己的體會(huì )，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀(guān)察日記了。
三、布置作業(yè)
修改自己的觀(guān)察日記，運用我們已學(xué)到的觀(guān)察方法，繼續觀(guān)察，寫(xiě)出一組優(yōu)秀的觀(guān)察日記。
教學(xué)反思：
一位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@節作文教學(xué)我努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀(guān)察、去發(fā)現、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現如下特點(diǎn)：
一、以“范例”為線(xiàn)，引導學(xué)生初步觀(guān)察對比
本次習作是“學(xué)些連續觀(guān)察日記”，我緊緊抓住了“觀(guān)察”這一核心，精心設計教學(xué)流程。新課伊始，便直入主題，讓學(xué)生結合已有的日記書(shū)寫(xiě)模式，“對比觀(guān)察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續觀(guān)察日記”，為后續的寫(xiě)作做好鋪墊。
二、以“訓練”為核，教給學(xué)生觀(guān)察的方法
觀(guān)察能力是寫(xiě)作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì )觀(guān)察”，“能觀(guān)察得全面具體”，特別是把觀(guān)察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)，絕非一日之功！我在教學(xué)中借鑒了 “全方位感知訓練”，讓學(xué)生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)這五個(gè)角度去觀(guān)察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學(xué)會(huì )了觀(guān)察的方法，使自己的觀(guān)察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀(guān)察，寫(xiě)作已不再是難事。
三、以學(xué)生習作為媒，引導學(xué)生總結寫(xiě)作技巧。
通過(guò)學(xué)生習作PPT的展示，生動(dòng)地再現了他觀(guān)察、記錄、完成習作的過(guò)程。同時(shí)從習作的字里行間，感受觀(guān)察的細致，合理的聯(lián)想更令人感動(dòng)。為其他同學(xué)做了個(gè)很好的示范，此時(shí)，寫(xiě)作技巧再加以總結，學(xué)生下一步的習作修改便有章可循了。
連續觀(guān)察日記 篇4
一身黑亮盔甲，兩根細長(cháng)觸角，湊成黑色小生靈——螞蟻。
每當走在回家路上，便會(huì )發(fā)現幾個(gè)小小黑點(diǎn)從我腳邊繞過(guò)，那就是螞蟻。每當我看見(jiàn)它們時(shí)，我就會(huì )蹲下來(lái)仔細觀(guān)察它們，有時(shí)也會(huì )跑到家中，去拿一片好吃餅干給它們吃。
剛開(kāi)始它只是嗅了一嗅好似在檢查食物是否安全。過(guò)了一會(huì )兒確保沒(méi)有問(wèn)題后，它先嘗了幾口。也許是味道不錯，它拼命用觸角去頂，似乎正試圖把餅干搬回家去。它搬不動(dòng)，于是便走開(kāi)了。我想：怎么這么快就放棄了呢？不一會(huì )，又來(lái)了一大群螞蟻，原來(lái)那只螞蟻剛才是去找同伴了。它們一起吧把餅干啃碎然后一粒一粒地搬回了家。
聽(tīng)說(shuō)螞蟻可以背動(dòng)比自己重6倍東西，稱(chēng)得上是世界上力氣最大動(dòng)物。
我不禁贊嘆：小生靈啊小生靈，沒(méi)想到你小小身軀竟蘊藏著(zhù)如此巨大力量
連續觀(guān)察日記 篇5
八月三日
在我們家對面公路邊的池塘里，原本浮萍漂滿(mǎn)水面，不知什么時(shí)候有許多的水葫蘆繁衍在那里，我猜想，大概是哪個(gè)好事者隨手扔下的。出于好奇，我決定去觀(guān)察觀(guān)察這個(gè)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)的曾經(jīng)是觀(guān)賞植物的水葫蘆。
八月四日
今天，太陽(yáng)一點(diǎn)也不吝嗇，才早上六點(diǎn)多呢，它就邁著(zhù)輕快的步子向我們走來(lái)。因此我心情特別愉快。我想該是我去池塘看水葫蘆的時(shí)候了。這不，才不過(guò)過(guò)了一個(gè)晚上，水葫蘆在池塘媽媽的精心呵護下，長(cháng)得十分旺盛，煞是好看：綠綠的，像被綠油漆染過(guò)似的，快活地生活在這個(gè)池塘里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，池塘里蕩起層層漣漪，可惜，水面早已被水葫蘆的身影所覆蓋，那漣漪也只好躲到底下去了。
八月六日
昨天，因為有點(diǎn)事，沒(méi)有去觀(guān)察。今天一早，我就迫不及待地沖向那個(gè)小池塘。真是出乎我的意料，它長(cháng)得更高了，葉子更綠了。更挺拔了。真是生命力強的植物啊。
八月九日
剛吃完中飯，媽媽叫我睡午覺(jué)，我的腦子突然冒出水葫蘆的影子，我想：驕陽(yáng)下的水葫蘆又會(huì )是什么樣子的？一想起池塘里的水葫蘆。就連忙往池塘邊趕。真是“士別三日當刮目相看”啊，前次還只是一片綠色的池塘，竟已是繁星點(diǎn)點(diǎn)：那天空中的繁星，就是水葫蘆開(kāi)出來(lái)的紫色的花。顯然有點(diǎn)憂(yōu)郁。是因為它以前是供給人們觀(guān)賞的植物，現在卻成了水上交通的一大阻礙？我疑惑不解。
連續觀(guān)察日記 篇6
最近我家又多了兩位“小客人”，它們是金魚(yú)姐妹。
這姐妹倆長(cháng)得都很漂亮：一雙鼓鼓的眼睛長(cháng)在頭的兩側，嘴巴突突的，長(cháng)在最前面；鰓蓋是頭部和胸腹的分界，里面是腮。它們都穿著(zhù)一套金黃的連衣裙，美麗極了。細看它們倆又有所不同。一條眼睛突突的，大大的，是姐姐；妹妹的眼睛是小小的。
今天，我從老家回來(lái)時(shí)，發(fā)現金魚(yú)妹妹竟然死了，我非常傷心。
我問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸敖痿~(yú)妹妹為什么會(huì )死了呢？”
“有可能是水太臟了，被悶死的。我們去老家都兩天沒(méi)給金魚(yú)換水了，你看這金魚(yú)缸里的水又臟又臭了�！蔽业膵寢尰卮鸬�。
“是嗎？也有可能是被餓死的。因為我們兩天沒(méi)給它們喂食了。1”我說(shuō)。
接著(zhù)，我的媽媽和我就給金魚(yú)姐姐換上新鮮的水，我給它喂食。
我剛把魚(yú)食投進(jìn)去，金魚(yú)姐姐就飛快地游到魚(yú)食旁邊，把魚(yú)食吸進(jìn)嘴里，一張一合的，一會(huì )兒功夫就把三顆魚(yú)食吃完了�？磥�(lái)，它真的是餓壞了。
我喜歡這活潑可愛(ài)的金魚(yú)，更希望這條金魚(yú)能一直活下去。
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