關(guān)于四年級觀(guān)察日記范文合集5篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的四年級觀(guān)察日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級觀(guān)察日記 篇1
今天，爺爺給我們送一種小動(dòng)物，你們知道是什么嗎？告訴你們吧，其實(shí)是黃色毛，尖嘴巴，眼睛像一個(gè)黑珍珠的小雞。我給他取了個(gè)名字叫“小咪”。
一天，小咪餓了，一直“嘰嘰嘰”地叫個(gè)不停，媽媽就放點(diǎn)米去它的窩里，這時(shí)候我看了看小咪，為什么它一直在啄米呢？我就輕輕地走過(guò)去，忽然，小咪一回頭就看見(jiàn)我在靠近它，有點(diǎn)害怕，以為我要抓它，有點(diǎn)害怕，以為我要抓它，就跑得很遠很遠，媽媽就說(shuō)：別看小咪在吃東西，它也可以用耳朵來(lái)聽(tīng)腳步聲，所以小雞的警惕性很高。它對你還有點(diǎn)不熟悉，熟悉的話(huà)它就不會(huì )這樣子了”我聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)小雞這么有趣呀。
四年級觀(guān)察日記 篇2
本次“習作”要求我們寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，也可以進(jìn)行連續觀(guān)察，用觀(guān)察日記記錄自己的收獲。
一、教學(xué)效果
本節課圍繞著(zhù)教學(xué)目標，我取得了以下效果：
“習作”教學(xué)時(shí)，我積極地指導學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的練習，從而為寫(xiě)好日記打下堅實(shí)的基礎。學(xué)生掌握了讀寫(xiě)音節后，我便有意識地指導學(xué)生由說(shuō)到寫(xiě)。通過(guò)學(xué)生現身說(shuō)法的一讀一講，無(wú)形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫(xiě)作能力，同時(shí)也提高了同學(xué)之間互評作文的能力。
二、成功之處
上這節課的時(shí)候，我最大的成功之處是： 引導學(xué)生積極討論交流自己觀(guān)察過(guò)的某個(gè)對象，通過(guò)足夠的交流，使學(xué)生對自己要寫(xiě)的習作胸有成竹。
三、不足之處
在教學(xué)習作時(shí)，習作內容中語(yǔ)言不夠豐富。雖然學(xué)生觀(guān)察的對象很真實(shí)，但總有敘述平平的感覺(jué)。四年級學(xué)生表達能力有限，積累不多，多數只能寫(xiě)出直觀(guān)所能及的東西，這還需要在日常的口語(yǔ)訓練中多下功夫，不斷積累，不斷創(chuàng )新。
四、改進(jìn)措施
如果我再重新上這節課的話(huà)，我會(huì )這樣做：首先我先是和平常一樣對寫(xiě)作的一般技巧做一些要求。如：按順序寫(xiě)、抓特點(diǎn)寫(xiě)、運用修辭手法等�？菰锏睦碚摽偸橇钊朔ξ兜�，所以此后，我也準備了許多的圖片，讓同學(xué)們能產(chǎn)生更多的研究興趣，果然一些有趣的圖片一出，他們瞬間精神抖擻了。有螞蟻搬家的圖片、有豆芽生長(cháng)圖、還有烏龜爬行圖等等。寫(xiě)完后，同桌互評互改，修稿后全班交流。
四年級觀(guān)察日記 篇3
9月19日星期三晴
今天，我突然想吃中午吃的炒豆芽，又聽(tīng)媽媽說(shuō)豆芽是由小黃豆變成的，我想自己親手制作一下，所以我就自己泡黃豆。
我先準備了一個(gè)小碗，直徑大概是20厘米的.，再去買(mǎi)了一些黃豆，媽媽幫我抓了一小把，把黃豆放進(jìn)碗里，接著(zhù)我又接了一些自來(lái)水倒進(jìn)碗里。最后我找了一塊潮濕的紗布，鋪在豆子上。
我看著(zhù)那些黃豆，心里有些迫不及待了，心想：豆子什么時(shí)候才能長(cháng)出豆芽��？
9月24日星期一晴
今天晚上，我一吃完晚飯，我就迫不及待地去看我種的黃豆，我發(fā)現黃豆沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，我就想：奇怪，都過(guò)了這么多天了，為什么還是這樣，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。聽(tīng)別人說(shuō)可以下鍋炒菜；可以發(fā)芽了……，雖然有的同學(xué)不能下鍋炒菜，但也不像我這樣一點(diǎn)變化也沒(méi)有��！
我仔細一看：有的豆子都爛了，我的炒黃豆芽，就這樣泡湯了！
四年級觀(guān)察日記 篇4
星期日上午，爸爸和我去家樓下觀(guān)察螞蟻，我還特意帶了一袋餅干。
我把一塊餅干一分為二，打散放在草叢邊上和小湖邊。我先在草叢邊靜靜等待，過(guò)了一會(huì )兒，一只小螞蟻出現了，它看了看，上前拉了拉，發(fā)現自己力氣實(shí)在太太太小了。它知道自己沒(méi)辦法“獨吞”，只好回去復命，我一路跟著(zhù)他才發(fā)現它們的洞就在食物下方。原來(lái)它們的洞口在草叢邊的石階下面，我也在下面放了一點(diǎn)餅干，那些螞蟻十分興奮，可能還在想“天上下食物了！天上下食物了！”洞口又出來(lái)了好多螞蟻，真是“千軍萬(wàn)馬”��！很快這個(gè)大family就把餅干搬光了。
再讓我們看看小湖邊的情況吧！我來(lái)到小湖邊我大吃一驚，像見(jiàn)了神仙，那兒，偶爾有幾只螞蟻經(jīng)過(guò)，且把香香的餅干當成“空氣”！實(shí)在難以想象，我還看到一只“笨到家”的家伙沖到湖邊向下跳，也不怕死，當時(shí)我呆呆地站在那兒久久都沒(méi)動(dòng)一下，可能呆了，也可能暈了。
螞蟻可以拿起比自己重五十至一百倍的東西，要是它來(lái)參加舉重比賽的話(huà)，人類(lèi)所有記錄都會(huì )被螞蟻打破，它是一個(gè)當之無(wú)愧的大力士！
四年級觀(guān)察日記 篇5
前幾天，老師布置了作業(yè)——泡豆芽。
一回到家，我趕緊拿了一大把綠豆放在桌上。豆子有大有小，好像圓滾滾的綠寶石，摸起來(lái)硬硬的。接著(zhù)，我精心挑選著(zhù)品質(zhì)優(yōu)良的綠豆，有的豆子好像米粒般大小，而有些好像縮小形雞蛋一樣，滑溜溜的�，F在我要在它們的“澡盆”中加水了。這些綠豆在光的照耀下閃閃發(fā)亮。
第二天，綠豆又有了新的變化，它們好像喝飽了水的娃娃一樣，挺著(zhù)著(zhù)肚子，在杯底舒服地躺著(zhù)。豆子們在水里東倒西歪，懶洋洋的，可愛(ài)極了。豆子們一個(gè)個(gè)的把衣裳撐破了。有的豆子看上去飽脹得馬上要破裂了，有的已經(jīng)裂開(kāi)了一條細縫，有的甚至已經(jīng)破裂了，參差不齊地伸出了小嫩芽。
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上，大多數的豆子已經(jīng)脫皮了。最長(cháng)的豆芽已經(jīng)有兩厘米了。豆子的那條“尾巴”短短的，很可愛(ài)。豆子就好像是小蝌蚪一般在水里自由自在地在清澈的水里游來(lái)游去，豆子們也好像是雨后的春筍般“唰唰唰”地往上長(cháng)。
豆子的芽長(cháng)得越來(lái)越長(cháng)了，已經(jīng)有五六厘米長(cháng)了。我十分高興，那些豆芽就好像小姑娘肩上披得長(cháng)辮子一樣，甩來(lái)甩去的可漂亮了。它們擠在一塊的時(shí)候，雪白的豆芽一簇簇的，真亮人眼睛。
又過(guò)了幾天，豆瓣裂開(kāi)了，從中間抽出了嫩黃色的小葉片，葉片十分柔弱，摸起來(lái)滑滑的，很舒服。它們就好像是小字母“Y”一樣，在風(fēng)中搖擺。豆子們在一塊的時(shí)候，準能讓你看得眼花繚亂。葉片逐漸變成淡綠色了，它就好像一個(gè)穿著(zhù)綠紗的小姑娘，在風(fēng)中翩翩起舞……
豆芽的生命力中那么頑強，只要給它們一些水，它們就可以不停地生長(cháng)，每天都有變化。
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