有關(guān)觀(guān)察植物的日記模板合集八篇
即將要到一天的結尾了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的觀(guān)察植物的日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀(guān)察植物的日記 篇1
吊蘭是一種觀(guān)賞價(jià)值較高的植物，在我家就有這樣一盆吊蘭，它的葉片十分細長(cháng)，邊上還鑲著(zhù)兩根白條，好似在碧綠的裙子上添了一條條潔白的花邊，十分招人喜愛(ài)。
去年春節時(shí)，我驚喜地發(fā)現，在我們全家精心地照料下，那那盆吊蘭竟然抽出了兩根枝條！我欣喜若狂，更加無(wú)微不至地照顧它，終于，在幾個(gè)星期后，那纖細的枝條上長(cháng)出了幾簇葉片，仔細看看還真像大吊蘭哩！只是這些“小家伙”還沒(méi)有長(cháng)出與它們媽媽一樣美麗的白邊。我按捺住自己激動(dòng)不已的心情，有耐心等待了好幾個(gè)星期，這下好啦如今只要把這些葉片摘下來(lái)放到水中，就有一定的存活率，從而長(cháng)成一盆新的吊蘭。我精心挑選了一簇最強壯的葉片，放進(jìn)水中供養，對這株小吊蘭充滿(mǎn)期待。于是我每天都觀(guān)察它的長(cháng)勢，每隔三天就換一次水，我希望，它能健康的活下來(lái)，成為陽(yáng)臺上最富有生機的一盆植物。
兩個(gè)月后，我領(lǐng)略到了什么叫真正的“心想事成”，那株小吊蘭變得越來(lái)越蓬蓬勃勃，葉片兩旁的白邊也變得越發(fā)明顯，愈發(fā)美麗，在這個(gè)時(shí)候，我在等待一個(gè)時(shí)刻，一個(gè)讓它成為一株真正的吊蘭的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到來(lái)了，現在，小吊蘭已經(jīng)長(cháng)出了根，并且粗壯得足以在泥土中安家落戶(hù)，吸收養分。于是，我小心翼翼地把它栽進(jìn)泥土，還專(zhuān)門(mén)跑到南禪寺去給它買(mǎi)肥料，定期給它買(mǎi)肥料，定期給它剪枝。小吊蘭也不負重托，長(cháng)得飛快，我看著(zhù)越發(fā)愛(ài)，更加精心照料它，在春暖花開(kāi)的時(shí)節，小吊蘭也長(cháng)出了一根根細長(cháng)的枝條與一簇簇綠葉，以及那朵朵掩映在綠葉間的嬌嫩百花。
如今，當初的小芽已經(jīng)長(cháng)成了一棵茁壯的大吊蘭，它沐浴在陽(yáng)光下，舒展著(zhù)蓬蓬勃勃的枝葉，顯得充滿(mǎn)朝氣、生機勃勃，成為陽(yáng)臺上一道亮麗的風(fēng)景。
觀(guān)察植物的日記 篇2
今天早上我一起床，就去看了一下我的鳳仙花和吊蘭，它們好像有些變化 。
我發(fā)現那株紅色鳳仙花葉子本來(lái)要干枯的，經(jīng)過(guò)我的澆灌沒(méi)想到它的葉子變綠了，原來(lái)要變黃的葉子吸收了水分正生機勃勃地向上生長(cháng)。突然我發(fā)現有一條小蟲(chóng)子，趴在枝葉上，不知道它在干嘛，是不是被那些嫩綠的顏色所吸引來(lái)“偷食”？我趕緊喊來(lái)媽媽把它活捉了。鳳仙花又結了幾個(gè)花骨朵，那些回老家前開(kāi)的花已經(jīng)結出了“種子包”，等那些種子包熟了，輕輕一碰就會(huì )爆炸�，F在還有些花正在盛開(kāi)，也有些花凋謝了，那些還沒(méi)開(kāi)的花骨朵正含苞欲放顯示出強大的力量。那株紫色的鳳仙花，生長(cháng)得不那么茂盛，花稀稀落落的，葉子也顯得不那么健壯，但他還是在努力第向上，剛剛謝的花也結了種子包，有幾片新長(cháng)的葉子也泛綠了，相信經(jīng)過(guò)我的勞動(dòng)它也會(huì )開(kāi)得更茂盛。
而那盆吊蘭的葉子長(cháng)得更綠了，也更鮮嫩了，枯黃色的葉子幾乎沒(méi)有了，它是那么健康，迎著(zhù)炎炎烈日示展著(zhù)它強大的生命力，是啊，炎熱怕什么，別看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎熱抗爭，多么堅強的吊蘭！小小的植物都敢和那么炎熱的環(huán)境抗爭，我們小朋友又怎么能被困難嚇倒呢？你看這么小的吊蘭，都不怕炎熱也不怕困難，那我們也學(xué)習學(xué)習它的精神吧，努力學(xué)習、勇于攀登。
怎么樣我養的好吧！鳳仙花很漂亮，吊蘭也很漂亮。你也養養看看吧！今天的收獲真不少，還知道了那么多東西。
篇六：觀(guān)察無(wú)土栽培植物
今年的植樹(shù)節，我嘗試用一種新的栽培方法栽種了一盆愛(ài)心草。告訴你們，那可是無(wú)土栽培哦！你們一定會(huì )問(wèn)：不用土，你用什么？水嗎？不，我用的是當今最流行的陶碳球栽培，它的全稱(chēng)叫“陶碳球負離子植栽”。用陶碳球栽培的特點(diǎn)是干凈清潔，與水接觸后會(huì )自然散
篇六：蒜苗生長(cháng)日記
第一天
吃過(guò)晚飯，媽媽就開(kāi)始剝蒜瓣。啊!要種蒜苗了，我非常高興。媽媽選了一些白胖胖的大蒜瓣作種，我在旁邊幫著(zhù)媽媽選種。
選好種，媽媽拿來(lái)一個(gè)空盤(pán)子，把選好的蒜種一個(gè)緊挨一個(gè)擺在盤(pán)子里，然后澆上了水。我心想：“蒜瓣的頭光禿禿的，不用土，只澆水，它們能長(cháng)出蒜苗來(lái)嗎?”
第三天
剛過(guò)了兩天，蒜瓣的頂端就裂開(kāi)了，露出了一點(diǎn)淺綠色的芽?jì)�，像小雞從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。再看它們的根部，已長(cháng)出了一些短短的須根，立在盤(pán)子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它們一個(gè)一個(gè)往下按。
媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“小傻瓜，別按了，會(huì )把它們弄死的.�！�
我忙問(wèn)：“那怎么辦?它們容易倒啊�！�
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“過(guò)幾天，根長(cháng)長(cháng)了，就不會(huì )倒了�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我放心了。我又想到第一天的問(wèn)題，就問(wèn)媽媽。
她說(shuō)：“蒜瓣本身就有養料，只要溫度適當，有充分的陽(yáng)光、空氣，沒(méi)有土照樣生長(cháng)�！�
噢，原來(lái)是這樣，我心中的謎解開(kāi)了。
第五天
轉眼間，蒜苗長(cháng)到一厘米高了，須根像細線(xiàn)似地纏繞在盤(pán)子里。在這些蒜苗中，有一棵長(cháng)得又高又壯，像“穆鐵柱”，我就給它點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)，算是鼓勵;有一棵長(cháng)得最矮的，我給它點(diǎn)了一個(gè)藍點(diǎn)，希望它努力趕上。
今天，蒜苗上出了小瓣，我以為它病了。媽媽說(shuō)：“那是分葉呢�！蔽也胖朗且粓�(chǎng)虛驚。
第十天
蒜苗長(cháng)得很快，我每天好像都聽(tīng)到它們“刷刷刷”向上長(cháng)的聲音。那白玉般的莖，碧綠的葉子，擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。那長(cháng)長(cháng)的須根都牢牢地立在盤(pán)子上，縱橫交錯，緊緊地交織在一起，就是用手扯也扯不開(kāi)了。
第十四天
蒜苗已經(jīng)長(cháng)到半尺多長(cháng)了。媽媽說(shuō)：“可以吃了，再不吃就老了�！�
媽媽剪蒜苗的時(shí)候，故意留下了一厘米，為的是讓它繼續長(cháng)。
吃著(zhù)自己種的蒜苗，我的心里甜絲絲的。
觀(guān)察植物的日記 篇3
如果真正讀懂了一株植物，那么，面對它，就是面對整個(gè)世界。
《植物傳奇》是一本引導人如何愛(ài)上植物，如何由一株植物看到整個(gè)世界的書(shū)。作者沈葦生于江南，流連在烏魯木齊，因為熱愛(ài)，他懷著(zhù)一顆詩(shī)人之心，踏遍新疆遼闊的土地，最后選擇了絲綢之路上的20余種植物，一一講述它們的生態(tài)、習性、身世、傳說(shuō)、宗教、文化……
作者的愛(ài)，不僅僅是抽象的、詩(shī)意的想象，更是經(jīng)由植物的血管和根莖，深入大地，回溯起源，思考今生。
在吐魯番的葡萄園，作者體會(huì )到的是一種生死打量:高處的墓地和低處的村莊互為視角;從葡萄到葡萄漿，猶如一次肉身到精神的過(guò)度;而葡萄干，則是歲月的“干尸”。
胡楊也是�！吧c死在胡楊林中唇齒相依，是一種同在與混融�！睆馁�(lài)以生存的家園，到荒枯的孤島，一代代人從這里漂
泊遷出，一代代人留下記憶，湮滅身份，痕跡被流沙抹平如新，只留下憑吊無(wú)依空悵惘的后人。
天山深處成排的云杉森林，讓人恍入教堂，感受著(zhù)神圣和震顫:因為它們“是人類(lèi)宗教建筑的原型，人類(lèi)最初的神殿，保留了原始的天籟。(夏多布里昂語(yǔ))”既讓人懷揣恐懼，又能提供神殿般的庇護。
新疆第一調料孜然，聞到它，似乎就聞到了古老新疆的味道。伴隨這烤肉飄香時(shí)的滋滋聲響，孜然以最世俗最民間的方式，飄進(jìn)人們的胃、腸、神經(jīng)、大腦。于是，它和當地人之間，形成了一種長(cháng)久而純粹的信任。
而蘋(píng)果，不是今天我們所認識的又圓又大的蘋(píng)果，而是被馴化前、存在了20xx多萬(wàn)年的野蘋(píng)果，我們不知道，它還有著(zhù)酸、苦等多種滋味，也有長(cháng)的、扁的多種形狀，這種演化和失去野性的過(guò)程，似乎也潛藏著(zhù)整個(gè)人類(lèi)的某種危機。 ……
從絲綢之路走來(lái)，跨越天山南北，跟隨作者，沿途與它們一一相遇，雖無(wú)言語(yǔ)，但體會(huì )它們獨特的美，看清與之相映的面容，就能清晰地感受到自然的恩賜和饋贈。其實(shí)，每一株植物的根系，都牽連著(zhù)大千世界的末梢神經(jīng)。它們的歷史比人類(lèi)久遠，還演繹過(guò)多少我們不知道的傳奇?它們經(jīng)風(fēng)歷雨，給予過(guò)我們多少或明或隱的啟示?一本書(shū)能容下的，實(shí)在太少。
所以，感動(dòng)和敬仰的，其實(shí)是作者這種愛(ài)與尊重的態(tài)度。對植物如此，對世間萬(wàn)物，亦如此。
觀(guān)察植物的日記 篇4
科學(xué)老師又讓我們寫(xiě)觀(guān)察日記了。本來(lái)我想去買(mǎi)些種子的，但爸爸說(shuō)大蒜好種，家里也有，況且現在剛好是大蒜發(fā)芽的季節。于是，我選擇了大蒜來(lái)種。
由于是對比實(shí)驗，我把其中兩株大蒜的皮剝了，為已剝皮組。另五株直接種，是未剝皮組。二(未剝皮)號（已剝皮用阿拉伯數字表示）剛開(kāi)始只有一點(diǎn)芽，估計有好一段時(shí)間都在最后一名（高度）。
2月1日：未剝皮一組的一號大蒜葉子變直，開(kāi)始向向陽(yáng)處生長(cháng)。其余跟剛種時(shí)差不多。有幾株大蒜葉尖發(fā)紅。
2月2日：未剝皮的相對來(lái)說(shuō)長(cháng)得都比較直，雖然也東倒西歪。但已剝皮的那兩株葉子都折了（本來(lái)就這樣）沒(méi)恢復。葉子全部變長(cháng)了。
2月4日：已剝皮的一組葉子開(kāi)始變直。所有大蒜葉子都更綠更長(cháng)了。目前最高的是已剝皮的1號，為3.1厘米。
2月6日：大蒜都明顯長(cháng)高。二號最矮，但也有3厘米。最高的兩株是1號和四號，都是5.8厘米，僅兩天就長(cháng)了2.7厘米。四號葉子開(kāi)始分岔。所有葉子都變綠變長(cháng)變直。下部分呈深紅色、綠色、白色。(注：圖中最左邊最大的是蔥)
觀(guān)察植物的日記 篇5
一天吃過(guò)晚飯后，爸爸說(shuō)天還早，要帶我去地里觀(guān)察植物。我高興極了，拉著(zhù)爸爸的手就往地里跑。我迫不及待地想讓爸爸教我認識各種各樣的植物。
我們先來(lái)到玉米地，爸爸撕下一片葉子給我看，然后指著(zhù)葉子上的葉脈對我說(shuō)：“兒子，你看它的葉脈，這種葉脈叫平行脈，它的根是須根系，這是單子葉植物的特點(diǎn)”。爸爸邊說(shuō)邊讓我看地里裸露的玉米根。我不知道單子葉植物是什么東西?爸爸又告訴我，單子葉植物的種子只有一片子葉，如玉米、大米、麥子等，它們種子的子葉都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它們的種子子葉有二片，那叫雙子葉植物。我們邊走邊說(shuō)來(lái)到一塊菜地，爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較。爸爸說(shuō)“雙子葉植物的葉脈叫網(wǎng)狀脈，它的根是直根系，它有一條主根。這是雙子葉植物的特點(diǎn)”。爸爸接著(zhù)告訴我：植物分為被子植物、裸子植物、蕨類(lèi)植物等五種，我們剛才看過(guò)的單子葉植物和雙子葉植物都屬于被子植物。被子植物也叫綠色開(kāi)花植物，所有開(kāi)花植物都屬于被子植物。被子植物的種子外面有果皮包著(zhù)，比如花生，種子外面還有花生殼包著(zhù)。如果植物種子的外面沒(méi)有果皮，那這種植物叫裸子植物，比如松樹(shù)，柏樹(shù)等。
看完了被子植物，爸爸又帶我去找蕨類(lèi)植物。我們找了好長(cháng)時(shí)間，終于在一幢房子后面的墻角發(fā)現了幾株不知名的植物，爸爸把它折了下來(lái)，遞給我看。爸爸說(shuō)他也不知道它的名字，但知道它是蕨類(lèi)植物，蕨類(lèi)植物是沒(méi)有種子的，它是靠孢子繁殖。爸爸還說(shuō)等它有了孢子就帶我來(lái)看，讓我懂得什么是孢子。這時(shí)候天已經(jīng)黑下來(lái)了，爸爸說(shuō)“兒子，時(shí)候不早了，我們回家吧”。我拔了一株蕨類(lèi)植物的標本就和爸爸回家了。
到家后我拿著(zhù)標本去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這是蕨類(lèi)植物，我問(wèn)媽媽怎么知道的，媽媽說(shuō)她是生物系畢業(yè)的，連這個(gè)都不知道的話(huà)就不用當科學(xué)老師了。這時(shí)候，爸爸叫我了，原來(lái)爸爸把幾顆黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們的子葉。通過(guò)仔細的觀(guān)察和比較，我已經(jīng)能理解雙子葉植物和單子葉植物了。
我喜歡觀(guān)察植物。
觀(guān)察植物的日記 篇6
我用了一個(gè)塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開(kāi)始等待著(zhù)綠豆的發(fā)芽。
幾天后，終于功夫不負有心人，綠豆成功地發(fā)出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著(zhù)他們，覺(jué)得他們像一個(gè)個(gè)騎士，帶著(zhù)一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著(zhù)，一個(gè)個(gè)都想爭誰(shuí)是第一個(gè)鉆出來(lái)的，第一個(gè)能看到外面的精彩世界。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現我的豆苗都長(cháng)高了，長(cháng)大了。我用尺子大約量了一下，沒(méi)想到長(cháng)得快的已經(jīng)了兩厘米，慢的也長(cháng)了一毫米。我可是高興極了，希望自己種的綠豆越長(cháng)越快。
大約又過(guò)了三，四天，我又去看我的豆苗時(shí)，竟然發(fā)現他們又長(cháng)了一點(diǎn)。雖說(shuō)很高興，但是還是有那么一點(diǎn)失望，可能是因為我無(wú)法量出他們的根有多少長(cháng)吧。因為如果有了根的長(cháng)度，就能知道他們的總長(cháng)是多少，這樣會(huì )讓我對這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。
觀(guān)察植物的日記 篇7
一天傍晚，我和爸爸一起去田地觀(guān)察植物。
我們先來(lái)到玉米地，爸爸撕下一片葉子給我看，然后指著(zhù)葉子上葉脈對我說(shuō)：“兒子，你看它葉脈，這種葉脈叫平行脈，它根是須根系，這是單子葉植物特點(diǎn)”。爸爸邊說(shuō)邊讓我看地里裸露玉米根。我不知道單子葉植物是什么東西？爸爸又告訴我，單子葉植物種子只有一片子葉，如玉米、大米、麥子等，它們種子子葉都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它們種子子葉有二片，那叫雙子葉植物。我們邊走邊說(shuō)來(lái)到一塊菜地，爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較。爸爸說(shuō)“雙子葉植物葉脈叫網(wǎng)狀脈，它根是直根系，它有一條主根。這是雙子葉植物特點(diǎn)”。爸爸接著(zhù)告訴我：植物分為被子植物、裸子植物、蕨類(lèi)植物等五種，我們剛才看過(guò)單子葉植物和雙子葉植物都屬于被子植物。被子植物也叫綠色開(kāi)花植物，所有開(kāi)花植物都屬于被子植物。被子植物種子外面有果皮包著(zhù)，比如花生，種子外面還有花生殼包著(zhù)。如果植物種子外面沒(méi)有果皮，那這種植物叫裸子植物，比如松樹(shù)，柏樹(shù)等。
看完了被子植物，爸爸又帶我去找蕨類(lèi)植物。我們找了好長(cháng)時(shí)間，終于在一幢房子后面墻角發(fā)現了幾株不知名植物，爸爸把它折了下來(lái)，遞給我看。爸爸說(shuō)他也不知道它名字，但知道它是蕨類(lèi)植物，蕨類(lèi)植物是沒(méi)有種子，它是靠孢子繁殖。爸爸還說(shuō)等它有了孢子就帶我來(lái)看，讓我懂得什么是孢子。這時(shí)候天已經(jīng)黑下來(lái)了，爸爸說(shuō)“兒子，時(shí)候不早了，我們回家吧”。我拔了一株蕨類(lèi)植物標本就和爸爸回家了。
到家后我拿著(zhù)標本去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這是蕨類(lèi)植物，我問(wèn)媽媽怎么知道，媽媽說(shuō)她是生物系畢業(yè)，連這個(gè)都不知道話(huà)就不用當科學(xué)老師了。這時(shí)候，爸爸叫我了，原來(lái)爸爸把幾顆黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們子葉。通過(guò)觀(guān)察和比較，我已經(jīng)能理解雙子葉植物和單子葉植物了。
我喜歡觀(guān)察植物。
觀(guān)察植物的日記 篇8
我家陽(yáng)臺上種著(zhù)許多吊蘭。
吊蘭有許多品種。有金邊吊蘭、有綠邊吊蘭、還有全綠的。家養的有全綠和綠邊的。吊蘭的葉子很獨特，像一把非常長(cháng)的勺柄，中間寬，尾端有點(diǎn)細，頂端最細，還有頂端枯黃了。陽(yáng)臺護欄上的吊蘭葉子就卷起來(lái)了，窗臺上的吊蘭葉子實(shí)屬展開(kāi)的，這是為呢？原來(lái)吊蘭喜歡濕潤通風(fēng)的地方，不喜歡太陽(yáng)直射，窗臺的濕潤通風(fēng)，不受陽(yáng)光直射，長(cháng)得好，護欄上的每天受陽(yáng)光直射，就長(cháng)得不太好。
吊蘭長(cháng)到程度就從中心抽出一根花莖。春天，吊蘭從花莖上開(kāi)出幾多小白花，花蕊是黃色的，花謝了以后，花莖上結出了個(gè)有氣根的小吊蘭，它不需要土，能在空氣中生長(cháng)。把它拔下來(lái)種進(jìn)土里，過(guò)一段，它還能發(fā)一盆吊蘭。家本來(lái)一盆，現在爸爸用方法發(fā)展了八九盆呢！
吊蘭生命力強、美麗，而且還能進(jìn)化空氣，人人都愛(ài)種它。
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