《贏(yíng)在中國》的觀(guān)后感
贏(yíng)在中國的口號很響亮，勵志照亮人生，創(chuàng )業(yè)改變命運。下面是小編收集整理的《贏(yíng)在中國》的觀(guān)后感，歡迎大家閱讀參考！
篇一：《贏(yíng)在中國》的觀(guān)后感
看完這一期的《贏(yíng)在中國》后，這一精彩的比賽，令我深受教育，倍受鼓舞，感觸頗多。這一檔節目，講述的是兩隊竟爭者的廣告營(yíng)銷(xiāo)策略之爭。
勵志照亮人生，創(chuàng )業(yè)改變命運，是這一節目的宗旨與堅守的原則。創(chuàng )業(yè)是很多年輕人的選擇，也是很多人為之奮斗了幾年甚至幾十年的目標。但是創(chuàng )業(yè)的艱辛是很多常人所不能想象的，而且創(chuàng )業(yè)者自身素質(zhì)的要求也是很高的。一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者除了自身要具有很高的商業(yè)眼光之外，還要有領(lǐng)導力、決策力、判斷力，能夠充分發(fā)現下屬的優(yōu)劣勢，并且能夠充分發(fā)揮下屬的優(yōu)勢，自身也必須具有優(yōu)異的獨特的才能，具有領(lǐng)導人所該有的.威信，使大家信服，能夠很好的保證一個(gè)團隊的有效運轉！這期節目。選手們各有千秋，評委的點(diǎn)評如畫(huà)龍點(diǎn)睛一般。他們精析的發(fā)言，不僅能夠讓自己見(jiàn)識的廣度與深度得到充分的發(fā)展，而且還能夠消除我們對大人物、大格局的神秘感，近距離的與他們有更深次的接觸。
藍天隊與碧水隊此次的對決，是在24小時(shí)內作出產(chǎn)品的策劃與銷(xiāo)售，銷(xiāo)售時(shí)間只有短短的2個(gè)小時(shí)，120分鐘。剛開(kāi)始的時(shí)候，碧水隊比藍天隊更占優(yōu)勢，以高出100瓶的飲料場(chǎng)地費贏(yíng)得了人流量高出一倍的場(chǎng)地，這為之后的對決埋下了有利的伏筆。藍天隊，以碧水藍天的概念設計布置了精致的現場(chǎng)銷(xiāo)售場(chǎng)景，并且在事前進(jìn)行明確的分工，體現了團隊精神的重要性。在補貨的時(shí)候。藍天隊開(kāi)始訂貨1500瓶，但是銷(xiāo)售速度很快，不致于不久就面臨補貨的問(wèn)題，每個(gè)隊都只有一次的補貨機會(huì )，并且總共每隊最多只有6000瓶的貨源。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，隊長(cháng)發(fā)揮了果斷的決策作用，個(gè)人根據精密的計算決定一次補全剩下的貨�？墒�，碧水隊卻是通過(guò)集體的商議來(lái)裁決補貨的數量，這一點(diǎn)充分體現了團隊的合作力量。
印象最深刻的感觸是，有一名選手不承認自己隊的失敗，仍然強詞奪理時(shí)。評委說(shuō)了一句話(huà)，“人最可悲的就是不承認自己的錯誤�！眰�(gè)人的知識面或者思維方式等，是沒(méi)有誰(shuí)會(huì )是十全十美的。俗語(yǔ)說(shuō)：“自知者明”。人貴在認識自己，無(wú)論缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，勇于承認自己的缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習，不斷完善；同時(shí)，發(fā)揮自己的長(cháng)處，因勢利導，循循善誘。不識廬山真面目，只緣身在此山中。不愿承認自己的弱點(diǎn)，好大喜功，最后只可能是英雄氣短。
比賽的最后，以藍天隊的勝出而告終。前面提到的都是碧水隊的實(shí)力與優(yōu)勢�？墒�，為什么最后勝出的卻是藍天隊呢？究其原因，我認為是因為碧水隊在銷(xiāo)售現場(chǎng)表現的稍微有點(diǎn)小差池。整體的布局格調不符。碧水隊以“私家茶女郎”與“企業(yè)茶女郎”的營(yíng)銷(xiāo)理念進(jìn)行銷(xiāo)售，這個(gè)行銷(xiāo)觀(guān)念新穎獨特，我認為比藍天隊略勝一籌。但是在整體的實(shí)施過(guò)程中卻缺乏統一的管理與制度化的調配，以致于他的銷(xiāo)售現場(chǎng)過(guò)于混亂，沒(méi)有藍天隊的井然有序。這種現象就像是一盤(pán)散沙，沒(méi)有真正意義上的凝聚力。
觀(guān)看完后，感觸最多的就是團隊凝聚力這一方面。當然還有其他方面諸如創(chuàng )意的理念，人才的競爭等等方面。暫不細說(shuō)。
篇二：《贏(yíng)在中國》的觀(guān)后感
我今天看了贏(yíng)在中國的視頻，看了很有感觸的。新東方的老師俞洪敏他是高考三年上了北大，他說(shuō)有一種奢華叫低調，有一種激情叫從容。有一種堅強叫淡定。做生意的人要的是曠達。
成功是不斷地往前走，堅持明天比今天好，用時(shí)間的長(cháng)度去拼別人聰明的程度。保持心情愉快，身心健康這也是一種成功。堅持很重要的，用十次真誠的心態(tài)告訴對方，讓對方有了解你的機會(huì )。偉大是熬出來(lái)的，不能有太大的抱怨。因為抱怨是沒(méi)有用的。
人生最最美的舞蹈是帶著(zhù)鐐銬的'舞蹈，放棄了心中的痛苦與恐懼。當生命有些限制的時(shí)候，考驗了你的智慧，才華，耐力與堅持力量的時(shí)候，做你自己想要做的事情。
馬云說(shuō)流淚是沒(méi)有用的，創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有退路的，最大的失敗是放棄。今天很殘酷，明天更殘酷，后天是很美好的。但是大部分的人都死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。創(chuàng )業(yè)者要懂得用自己的左手來(lái)溫暖自己的右手，要懂得把痛苦當做快樂(lè )，去欣賞，去體味，這樣你才會(huì )成功。賺錢(qián)只是結果，它永遠不會(huì )成為我們的目的。不要不撞南墻不回頭，不到黃河不死心。不要復制別人成功的模式，而要多總結別人失敗的經(jīng)驗。這是很重要的。
篇三：《贏(yíng)在中國》的觀(guān)后感
3月12日晚，為了等著(zhù)看歐冠，胡亂調臺來(lái)消磨時(shí)間，來(lái)回調時(shí)路過(guò)央二，看到《贏(yíng)在中國》，每次停留幾分鐘看一小段。
這幾小段剛好是最后一位選手的介紹與各評委點(diǎn)該選手，以及評委最后給這位選手的總結建議。IDG的熊曉鴿先生說(shuō)了幾句話(huà)讓我對他肅然起敬，投資給最后一位選手，讓他覺(jué)得不舒服，這是投資人的良心使然。
補敘，36號選手的商業(yè)模式，以及盈利模式，他組織一個(gè)類(lèi)似咨詢(xún)公司，為企業(yè)提供解決方案，及商業(yè)計劃，而其公司為一管理團隊，所有培訓師或講師，為高校的在職老師，企業(yè)向公司支付費用，公司付薪水給客座講師（不知是否可以稱(chēng)作走穴）。在我看來(lái)這無(wú)疑是在利用社會(huì )資源來(lái)為自己牟利。
分析其牟利方式：
首先講大學(xué)，大學(xué)是國家為社會(huì )培養所需人才的平臺，也是公民受高等教育成為社會(huì )有用人才的平臺（可能不確切，姑且這么理解）。大學(xué)的經(jīng)費從何而來(lái)，國家補貼，教育經(jīng)費，來(lái)自于國家的稅收，在校學(xué)生所繳納學(xué)費，等。經(jīng)費支出，學(xué)校建設，科研經(jīng)費，教師工資等。也就是說(shuō)，國家與學(xué)生共同在聘請請我們可敬的大學(xué)老師來(lái)為學(xué)生上課，傳授我們知識。
其次講老師，關(guān)于老師精力分配，以及兩方面收入所占比例，想來(lái)老師都是有責任心的，可能雙方都盡職盡責，但我在想國家以及大學(xué)包括學(xué)生，給了老師一個(gè)平臺，讓他們去研究，去實(shí)踐，去總結，但這些卻被一些有商業(yè)頭腦的人用來(lái)為自己牟利。我個(gè)人認為這是在侵占國有資源。還有某些老師利用學(xué)校的便利條件，利用在校學(xué)生作課題，做研究等等，科研的成果被作為商業(yè)用途，個(gè)人認為這也是侵占國有資源，我們希望科研轉化為生產(chǎn)力，以及商品，但其回報以及獲得的利潤，個(gè)人認為不應該歸屬于某個(gè)人或某個(gè)機構，應該歸為國家，或者全體公民。建議成立一個(gè)基金會(huì )，來(lái)管理，投資科研或者作為獎學(xué)金。
展開(kāi)來(lái)說(shuō)，這只是商業(yè)行為中的一種，而另外一種侵占國有資源的方式，我覺(jué)得值得大家去深思，每一個(gè)公民。關(guān)于體育明星，舉例說(shuō)明，某短跑名將，作很多種商品的代言人，賺取高額廣告代言費用。國家投資建場(chǎng)館，購買(mǎi)設備，發(fā)工資，發(fā)獎金，專(zhuān)門(mén)配營(yíng)養師，廚師，等等，組建一個(gè)團隊，當他在國際賽場(chǎng)爭冠奪金，為國爭光，我承認我也為中國有他自豪，但我不認同這種牟利方式。經(jīng)費來(lái)自于稅收，就等于國家，或者說(shuō)全體公民，投入體育經(jīng)費，造就一個(gè)體育明星，造就一個(gè)億萬(wàn)富翁，我敢說(shuō)沒(méi)有這些投入，他的成績(jì)將一塌糊涂。
在我國體育與教育不是純商業(yè)行為，不像國外的運動(dòng)員，一個(gè)人自己雇傭教練，陪練，租場(chǎng)地，拉廣告贊助，是純商業(yè)的行為，它本身就是商品，這種盈利行為，無(wú)可厚非。國外的私立大學(xué)，經(jīng)費來(lái)自于社會(huì )捐助，科研成果的回報等等，每個(gè)老師可以成為一個(gè)獨立的研發(fā)團隊，是商業(yè)行為，他們富起來(lái)，無(wú)可厚非。
想知道，在我國，有多少體育明星，通過(guò)利用國家的.投入富了起來(lái)；想知道，在我國，有多少教育工作者，尤其站在科研一線(xiàn)，技術(shù)前沿的高校的講師，教授，通過(guò)利用國家的投入富了起來(lái)。
我不是體育明星，不是高校講師，教授，有點(diǎn)吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的意味。但我佩服不為利益所趨，不唯利是圖的投資人，我敬仰為人師表，兢兢業(yè)業(yè)的教育從業(yè)者。
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