《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感（精選21篇）

　　《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成的寶萊塢電影。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。以下是小編為大家整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感（精選10篇），歡迎大家閱讀！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇1

　　這是我第一次對電影做一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡挠^(guān)后感，內心被深深地打動(dòng)了�？粗�(zhù)俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》，原本對它沒(méi)有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評高達9.9分，從眾和好奇的心理促使我來(lái)一窺究竟。

　　寶萊塢的電影通常是音樂(lè )片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場(chǎng)面。要說(shuō)的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場(chǎng)面�！捌叻止缠Q、三分感動(dòng)、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來(lái)打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的'教育，不禁有了幾分現在我們讀書(shū)的無(wú)思考的獲得學(xué)位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因為這句話(huà)可以解決困難，而是因為記住這句話(huà)并不斷的告訴自己要有勇氣面對一切。

　　影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，片子中讓我體會(huì )到什么叫喜極而泣，沒(méi)有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì )和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì )，試問(wèn)如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂(lè )中思考什么是朋友？最后的結局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。

　　劇情開(kāi)始就是覺(jué)得搞笑可是越來(lái)越覺(jué)得這原來(lái)是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個(gè)人覺(jué)得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像作為在中國教育體系下成長(cháng)的我們80后，是會(huì )對此片產(chǎn)生強烈共鳴的。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇2

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之余也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績(jì)還是名列前茅。

　　我不禁想到我們是不是像病毒校長(cháng)一樣不顧及學(xué)生感受，只是機械的灌輸給學(xué)生書(shū)本上的知識，只覺(jué)得課本上的知識才是唯一的答案。不會(huì )鼓勵或肯定學(xué)生的科學(xué)用腦，否定學(xué)生的創(chuàng )新�，F在我感覺(jué)自己只是順應成績(jì)在前的大潮，沒(méi)有真正的了解學(xué)生的感受和想法，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習就是：要我學(xué)而不是我要學(xué)。

　　我應該好好想想這些學(xué)生真的需要我們的關(guān)心，我們的'理解。就像我們班的史夢(mèng)瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問(wèn)她問(wèn)題時(shí)都是點(diǎn)頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試著(zhù)和她溝通過(guò)，但是對于老師的害怕已經(jīng)根深蒂固了。試想學(xué)生對老師如此根深蒂固的害怕，怎么能喜歡老師，喜歡學(xué)習呢？

　　在今后的工作中我要嘗試著(zhù)引導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習，不只是一味的灌輸。學(xué)著(zhù)走進(jìn)學(xué)生的心理，理解學(xué)生。讓學(xué)生真正的想學(xué)習。讓他們能夠體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇3

　　《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績(jì)優(yōu)異，這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿(mǎn)，他們定下約定，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別，誰(shuí)都沒(méi)再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來(lái)他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后發(fā)現了蘭徹不為人知的秘密。

　　影片采用了現在——回憶——現在的結構形式，一開(kāi)始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現出了他非凡的才華，他特立獨行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過(guò)關(guān)去偷試卷答案。

　　在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對于國家應試教育的反思與批判，印度是一個(gè)人口大國，人才也是通過(guò)考試脫穎而出，而應試教育是非常扼學(xué)生們的想象力和獨立思考的'意識。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對非常明顯的對比，查爾圖是傳統意義上的好學(xué)生，死讀書(shū)，死背書(shū)，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個(gè)概念。

　　影片以尋找主人公蘭徹為線(xiàn)索，開(kāi)篇就給觀(guān)眾留下了一個(gè)懸念，給觀(guān)眾帶來(lái)了觀(guān)影興趣，讓觀(guān)眾迫不及待的想往下繼續觀(guān)看下去。最后揭曉答案，原來(lái)“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀(guān)看的電影。

　　電影結構完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時(shí)又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇4

　　“三傻”也許你們會(huì )認為他們是頭腦簡(jiǎn)單的笨蛋。那你就錯了，因為他們都是有自己的夢(mèng)想，自己的追求，而又重情重義，樂(lè )于助人的人。這部電影內容是法罕和拉杜尋找蘭徹的過(guò)程中，插敘了他們三個(gè)在大學(xué)一起生活的難忘時(shí)光的故事。

　　蘭徹是本部片引導我們向上的一個(gè)人物，是“三傻”中最出色的一位。他從小就熱愛(ài)學(xué)習，四年級的時(shí)候就已經(jīng)會(huì )做高中的題目。生活中，他敢說(shuō)敢做，有自己的見(jiàn)解。

　　他們在我印象中，最深刻的.是他們的樂(lè )觀(guān)，風(fēng)趣，多才多藝。他們在澡堂洗澡時(shí)，突然沒(méi)水了。這是多么無(wú)奈，尷尬的事情。如果這件事要放在平常，恐怕人們不是不洗了，就是抱怨著(zhù)抱怨那的。蘭徹卻想到用消防窗里的水來(lái)洗澡。雖然消防窗里的水不是很好，可他們還是洗得很開(kāi)心，很舒暢，邊洗邊舞。似乎在進(jìn)行一場(chǎng)精彩絕倫的舞會(huì )。他們是洗得那樣的陶醉。他們的載歌載舞給生活增添了多少樂(lè )趣。他們這種樂(lè )觀(guān)的精神，積極地生活態(tài)度又有誰(shuí)能夠做到呢？相比之下，我們的條件絲毫也不比他們差�？墒�，我們有多少埋怨的心理？其實(shí)，我們就是少點(diǎn)開(kāi)闊的胸襟，少點(diǎn)良好的心態(tài)和積極向上的精神。相信只要擁有樂(lè )觀(guān)的精神，人生會(huì )精彩有趣得多。

　　除了樂(lè )觀(guān)這點(diǎn)上讓我受益匪淺之外，還有他們的機智，正義讓我難以忘懷！有一次，蘭徹想讓“消音器”知道死記硬背的后果，就在“消音器”的演講稿中動(dòng)了手腳。他確信他肯定會(huì )一字不落，原模原樣的背下來(lái)。果不其然，他的演講是那樣的美妙無(wú)比，得意洋洋，自以為是，巴結奉承。結果釀成了大錯，世界在這一刻完全顛倒了……

　　蘭徹在大學(xué)里的種種表現都使我們難以忘懷。他在聽(tīng)教授講課時(shí)從不迷信書(shū)本，不迷信權威，而是用學(xué)過(guò)的方法在生活中學(xué)以致用。

　　像蘭徹這樣對學(xué)習熱愛(ài)，并能夠掌握的種種靈活簡(jiǎn)便的方法去運用，去實(shí)踐。由此可見(jiàn)，他是多么喜歡學(xué)習善于學(xué)習��！他又是多么的肯下功夫！有人或許會(huì )說(shuō)：他靠的是天賦才會(huì )有這么高的學(xué)問(wèn)，那你就錯了！還記得“神童”方仲永嗎？他就是有天賦的人，從小沒(méi)上過(guò)學(xué)就會(huì )作詩(shī)，而且他做的詩(shī)其文理皆有可觀(guān)者。最后，卻因他的父親不讓他學(xué)習，走上了一條錯誤的道路。從這兒，我們可以看出學(xué)習的天賦固然重要但后天的教育和努力才是非常重要。當然，蘭徹的成功也離不開(kāi)他的父母教育和他本身的努力。

　　他還有一顆善良，樂(lè )于助人的心。不管是與他毫無(wú)關(guān)系的“毫米”還是為處處擠對他的“病毒”校長(cháng)的女兒接生，都可以看出。

　　想想自己，有為學(xué)習努力過(guò)嗎？有真正享受學(xué)習喜愛(ài)學(xué)習的時(shí)候嗎？有想過(guò)不管是現在還是以后都要自覺(jué)學(xué)習努力學(xué)習嗎？自己是否經(jīng)常有想過(guò)逃避學(xué)習的行為？更不要說(shuō)，有把學(xué)習的知識靈活運用嗎？不僅僅是在這方面還是在其他方面，蘭徹所做的比我們要好100倍，甚至1000倍，他身上的種種表現都值得我們去學(xué)習，去體會(huì )，去理解，去運用！

　　我要做一個(gè)有眼光，有胸懷，有責任的現代中學(xué)生，少些俗氣，少些傻氣，多些靈氣，多些德行的新型農村好少年！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇5

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我之前對印度的電影，甚至對印度這個(gè)國家，都帶有我自己都沒(méi)有意識到的些許偏見(jiàn)，認為他們思想落后不懂變通，但看過(guò)這個(gè)電影之后，我完全推翻了我之前的想法。它們之所以能夠打動(dòng)我們的心，是因為他們可以用一種富有表現力的形式和你的內心引起共鳴。而有一句話(huà)我發(fā)現我記得很清楚：你們在知道要學(xué)習新知識的時(shí)候，有過(guò)那種興奮、激動(dòng)的感覺(jué)嗎？

　　很幸運，至少到現在，我的回答還是：“是”。

　　但有時(shí)候，我們也需要另?yè)Q一個(gè)角度。那個(gè)所謂的反派“消音器”。的確，他在大學(xué)時(shí)代所做的事情確實(shí)令人不敢恭維，但是當他定下十年之約，并且在十年之后真正要去實(shí)現的時(shí)候，相信很多人，都會(huì )為他的這種堅持所震撼。君子報仇，十年不晚，在她的身上得到了最好的驗證。所以當我知道他在十年后當上了公司副總裁時(shí)，我并不感到奇怪，因為以他的堅持，以他的隱忍與天賦，他無(wú)愧于他今天的.成就。這也正是這個(gè)電影的高明之處：它為我們講述了死板與靈活，堅持與放棄，而無(wú)論是正面人物，還是反面人物，最后都得到了他們在大學(xué)時(shí)想要的，這樣的殊途同歸，也很難不會(huì )引起我們的思考。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇6

　　這部電影我在初中的時(shí)候就看過(guò)，印象十分深刻。今天再次重溫，我又一次在笑中流淚，淚中破涕而笑了。

　　再次看到影片的結尾后，我有了很多的感受。

　　第一，真正的朋友是什么樣子的呢？影片中，蘭徹為了讓拉朱通過(guò)考試，得到工作，和法漢一起竊取病毒的考試卷——也許這可能是在病毒的容忍之外的，也可能是被那位虛偽的“好學(xué)生”所鄙夷的。但我認為，作為真正的朋友，為他的利益做一切事（除了犯法）基本都是情有可原的，甚至還是偉大的。我這么認為可能有一點(diǎn)偏激，但劇中他們三個(gè)的友誼真的很感動(dòng)我。后來(lái)，法漢迫降飛機、拿骨灰威脅別人、說(shuō)服皮婭逃婚……拉朱沒(méi)穿褲子就出門(mén)，后來(lái)扮起來(lái)了新郎。這些可以理解兩人對蘭徹的“回報”——但對于朋友來(lái)說(shuō)，這些都是不必感謝的。

　　第二，學(xué)習，應該這樣學(xué)呢？是為了應付考試而填鴨式地“學(xué)”，還是為了獲取知識而真正“學(xué)進(jìn)去”呢？當年的印度是填鴨式教學(xué)的'體制，可沒(méi)有人反對，大家都順從了這樣的規矩，乖乖地變成了“好好先生”�？墒翘m徹敢于質(zhì)疑這種做法，他在課上聰明地與老師“對峙”，直面校長(cháng)指出喬伊的死是因為“謀殺”，在班級前指出這種學(xué)習方式的錯誤……可他終究是改變不了這種深入人心的體制，于是到鄉村建立了一所真正用來(lái)學(xué)習的學(xué)校（我個(gè)人是這么認為的）。從這一點(diǎn)中可以看出蘭徹的無(wú)奈，可這所小學(xué)的建立也代表著(zhù)希望，代表著(zhù)還是有人在改變這種殘酷的現狀的。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇7

　　上周六下午觀(guān)看了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影片長(cháng)2個(gè)半小時(shí)，并沒(méi)有給我留下任何不耐煩的感覺(jué)，影片中很多情節都令人捧腹大笑，但也讓人深思；影片看完后的確很震憾，給我們帶來(lái)了不僅是感動(dòng)和回憶，更多的是給我們啟發(fā)和強有力的指引，讓我們明白在面對未來(lái)的時(shí)候應該用什么樣的態(tài)度，在面對迷茫的時(shí)候應該如何去應對！

　　影片故事以?xún)蓚�(gè)好朋友尋找多年不見(jiàn)的好兄弟蘭徹的過(guò)程中展開(kāi)的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院讀書(shū)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規的傳統觀(guān)念，最后他用智慧征服了印度科學(xué)界（一位具有400項專(zhuān)利，日本人求之不得的天才科學(xué)家），他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己，同時(shí)幫肋自己的兩個(gè)兄弟實(shí)現了他們的理想。

　　在影片中有一句經(jīng)典的臺詞：All is well！這到簡(jiǎn)單的一句話(huà)，我們可以經(jīng)常的對我們自己去講嗎？也許我們在生活、工作或是情感世界中有過(guò)很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當我們發(fā)現我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類(lèi)的時(shí)候，甚至是被大部分人所拒絕的時(shí)候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎？

　　是的，生活對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)非常嚴格的'訓練場(chǎng)，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當我們的追求，內心要想實(shí)想的理想與現實(shí)有所沖突的時(shí)候，我們應該坦然的去面對這一切，當在生活不盡意的時(shí)候，或是自己內心根本不知道自己要走向何處時(shí)，我們還能堅持對自己說(shuō)“All is well！”嗎？

　　面對求來(lái)的生活、工作或是自己還沒(méi)有規劃好的人生，我們要放下對以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心去看這個(gè)世界，無(wú)論發(fā)生什么，我們只要堅持對自己說(shuō)“All is well！”。相信我們以后的人生會(huì )充滿(mǎn)美好！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇8

　　對成功的期望是人的本能，而有多少人追求了卓越呢？追求卓越，成功往往會(huì )趕上你！這耐人尋味的一句話(huà)，讓我對這部印度電影——“三傻大鬧寶萊塢”久久不能忘懷！

　　悠揚的音樂(lè )引出了那華麗的篇章。影片從三個(gè)人尋找蘭徹開(kāi)始，回憶起和蘭徹在一起的大學(xué)時(shí)光。蘭徹剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，開(kāi)始不被重視；而他用巧妙的電學(xué)實(shí)驗懲罰了學(xué)長(cháng)——那個(gè)歧視他的人。蘭徹活學(xué)活用，最后成功以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。他和一個(gè)同學(xué)打賭：看十年后誰(shuí)的成就大。蘭徹不只是為了學(xué)習而學(xué)習，靈活地運用身邊各種常識和他所掌握的知識進(jìn)行創(chuàng )造發(fā)明。而那個(gè)同學(xué)只知道死啃書(shū)本知識。在當時(shí)，兩個(gè)人的成績(jì)不相上下，而十年后，影片以一種極其有趣的方式見(jiàn)證了蘭徹的成功。

　　這部電影深深地震撼了我。為什么蘭徹會(huì )有如此大的成就？應該是永遠追求卓越的精神，往往成功會(huì )離你不遠！在所有同學(xué)都屈服于學(xué)長(cháng)，點(diǎn)頭哈腰時(shí)，蘭徹運用所掌握的電學(xué)常識，隔了一道門(mén)就電擊了學(xué)長(cháng)；當所有學(xué)生都在拘泥于背公式，讀課文時(shí)，蘭徹邊做實(shí)驗邊理解知識；當同學(xué)們都討厭機械學(xué)，抱怨沒(méi)有好專(zhuān)業(yè)時(shí)，蘭徹正專(zhuān)心地投入到發(fā)動(dòng)機的試驗運行中……這就是蘭徹的過(guò)人之處，他會(huì )活學(xué)活用，運用各種常識解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。他愛(ài)好機械，并用自己的方式理解機械。他會(huì )用最簡(jiǎn)潔的關(guān)系來(lái)概括齒輪傳動(dòng)等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關(guān)鍵所在。在此過(guò)程中，他收獲了四百多項科學(xué)專(zhuān)利，而成功已經(jīng)悄悄地降臨在他的.身上，在他運用的時(shí)候，在他理解的時(shí)候，在他喜愛(ài)的時(shí)候，在他追求卓越的時(shí)候！

　　大家都知道不讀死書(shū)，不做書(shū)呆子。而學(xué)習的真正方法是活學(xué)活用，學(xué)以致用。二戰時(shí)期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇；張衡運用地震波發(fā)明了地動(dòng)儀名揚四海；德國工程師赫爾曼根據同性相斥的原理最早研制了磁懸浮。他們都是運用所掌握的知識常識等，巧妙應用，為人類(lèi)發(fā)明創(chuàng )造了最用價(jià)值的東西。我們也不能只是為了學(xué)習而學(xué)習，應該像蘭徹那樣，靈活運用自己所學(xué)的知識，不懈的追求卓越，才能成為有用的人！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇9

　　我們現在當代教育方式就像是有人說(shuō)的教者死教，學(xué)者死學(xué)，這是最聰明也是最笨的方式。我想到了我看過(guò)的一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，可能會(huì )有沒(méi)有看過(guò)的朋友問(wèn)這名字不就是喜劇片的名字嗎？怎么就和教育掛鉤了。其實(shí)我也不清楚為什么會(huì )這樣翻譯，這部電影的內容可以算是和名字背道而馳，但是接下來(lái)聽(tīng)我和你說(shuō)……

　　影片開(kāi)始，一架飛機上的一位乘客突然接到了一個(gè)電話(huà)，然后他聽(tīng)到了很緊急的事情，他做了一個(gè)危險的決定，在飛機剛剛起飛的一會(huì )，他突然好像心臟不好捂著(zhù)心口位置倒在了飛機過(guò)道上，在醫務(wù)人員快速送去救醫的途中那位乘客突然從輪椅上跳下來(lái)舒展筋骨和他們說(shuō)我現在好多了，原來(lái)他是在裝�。ìF實(shí)生活中不可以這樣這是違法的），他在出租車(chē)上打通了另外一個(gè)朋友的電話(huà)。這個(gè)裝病的人叫法汗他因為聽(tīng)到了一個(gè)有關(guān)重要朋友蘭徹的消息。他接到了朋友拉朱之后朝著(zhù)印度帝國理工學(xué)院開(kāi)去。到達目的地后卻沒(méi)有看見(jiàn)蘭徹，只有和法汗打電話(huà)的那個(gè)叫查圖爾的人，法汗忍住想打他的沖動(dòng)，拉朱問(wèn)查圖爾為什么，他指向墻上的一處痕跡。查圖爾和蘭徹有個(gè)十年挑戰比誰(shuí)更加成功？

　　到此回憶開(kāi)始，視線(xiàn)轉入校園，主角之一的法汗出生的第一天就被父親宣布要成為工程師，卻從來(lái)沒(méi)有人在意他想做什么。第二個(gè)主角叫拉朱是一個(gè)信教徒期望可以考上好成績(jì)，他的家庭條件很差，父親癱瘓在床母親又要工作還要照顧父親，只能把希望寄托在他身上，蘭徹是一個(gè)很神奇的人聰明過(guò)人還對機械有一股高昂的熱情會(huì )靈活變通會(huì )應用敢于突破常規去思考，關(guān)于他的身世和家庭會(huì )在影片里慢慢揭開(kāi)。查圖爾是一個(gè)追求第一的`人關(guān)于他的家庭沒(méi)有細說(shuō)。

　　電影全篇下來(lái)其實(shí)主要講的是主角蘭徹想對印度傳統教育的改變，也展現出了教育的劣根性，讀的死讀教的死教，不懂得變通。蘭徹的演員阿米爾汗也因為他拍的電影而被印度多方攻擊，甚至和父親斷絕關(guān)系�？偟脕�(lái)說(shuō)這是一篇很好的教育電影，可能可以讓你對自己的生活和學(xué)習改觀(guān)（但是要記住，主角他們再差也還是進(jìn)入了印度最高學(xué)府，可以借鑒不能模仿）。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇10

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝于十幾年前的印度電影，如今看來(lái)卻仍是深有感觸。

　　這部電影講述的是三兄弟：蘭徹，法涵，拉朱在印度的最高學(xué)府發(fā)生的一系列的事。

　　蘭徹是這部電影的男一號，他出生于園丁之家，然而他的父母卻在他很小的時(shí)候就去世了，成為孤兒的他只能寄居在其主人的家，后來(lái)又陰差相錯地成為了代替主人兒子上學(xué)的人偶，主人需要一張證書(shū)，而蘭徹熱愛(ài)上學(xué)。在印度，最重要的就是文憑，而最受歡迎的職業(yè)就是工程師。因此在孩子剛出生時(shí)父母便會(huì )對孩子予下成為工程師的期望。蘭徹是一個(gè)天才，他反對這種死板的理念，于是他在大學(xué)里經(jīng)常不按套路出牌，同老師對著(zhù)干是常事，于是也就引發(fā)了一系列的“笑話(huà)”。

　　最令我印象深刻的一件事是老師在問(wèn)機械是什么的那一段，蘭徹用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述得到了教授的批評，而“消音器”用極為官方極為啰嗦的語(yǔ)言來(lái)回答卻得到了教授的贊賞，理由為后者可以得分……就這樣一個(gè)“調皮”的人在最終的考試里得了第一名，十年后他成為了世界著(zhù)名的科學(xué)家，有著(zhù)四百多項發(fā)明專(zhuān)利！

　　法涵是一個(gè)十分熱愛(ài)拍攝野生動(dòng)物的.人，但是他的父親卻認為這是不務(wù)正業(yè)，于是他不得不放棄拍攝而去學(xué)工程。當蘭徹看到法涵那優(yōu)秀的作品時(shí)便鼓勵他去向父親真誠地談一談，說(shuō)出自己的真實(shí)想法，法涵那樣做了。十年后，他成為了一名著(zhù)名的攝影師，出了好幾本書(shū)！

　　兩人看起來(lái)像極了壞孩子，然而一個(gè)成為了科學(xué)家，一個(gè)成為了攝影師。這正應了蘭徹說(shuō)的一句話(huà)“追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間靠近你！”

　　或許很多同學(xué)會(huì )想，那我是不是逆流就能成功呢，不是的。這兩人是有著(zhù)特殊的才能，并且在那一方面是精英，而像我們這種普通的人，順流是最好的選擇，就像“消音器”那樣，那樣努力，那樣要強，成功也會(huì )靠近你！

　　加油！追求卓越，不負此生！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇11

　　相信自我，沒(méi)有問(wèn)題！

　　寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀(guān)看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛(ài)與傻笨……

　　他們三個(gè)在大學(xué)工程部?jì)韧�一個(gè)宿舍，是同樣的可愛(ài)，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛(ài)好卻不一樣，一個(gè)喜愛(ài)工程學(xué)，一個(gè)喜愛(ài)攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習成績(jì)好，懂得活學(xué)活用，相信自我，快樂(lè )、陽(yáng)光的男士。

　　蘭徹的口頭禪就是“All is well！”——“一切都會(huì )好的！”。就憑這句話(huà)，救過(guò)一個(gè)婦女，接生過(guò)一個(gè)小孩呢！

　　影片中他的教導主任“病毒”對他產(chǎn)生了強烈的.反感，最后最后忍無(wú)可忍，要求他立刻離開(kāi)。就在他即將頂著(zhù)傾盆大雨離開(kāi)學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因為大雨怎樣也到達不了醫院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺上來(lái)個(gè)臨時(shí)“接生”。

　　“加油！加油！用力！用力！”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因為筋疲力盡而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸……最后，經(jīng)歷了種種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……

　　相信自我，一切都會(huì )好的！

　　是啊，的確就應相信自我！回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著(zhù)練習水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認為水進(jìn)入鼻子內是一種十分可怕的事情，鬧不好會(huì )要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……

　　All is well，一切都會(huì )好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒(méi)問(wèn)題，一切都會(huì )好的，都會(huì )好的！”

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇12

　　強烈推薦<三傻大鬧寶萊塢>，值五顆星。十分精彩，改變我對印度電影一向歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點(diǎn)像，這樣一部電影比<阿凡達>不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個(gè)人覺(jué)得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻好處，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長(cháng)的我們80后，是會(huì )對此片產(chǎn)生強烈共鳴的。

　　不敢說(shuō)是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作！有時(shí)候不想跟自我過(guò)意不去厭惡看過(guò)于沉重的——這部電影深入淺出不乏蘊含諸多道理就應是一個(gè)很不錯的選取。

　　我從未有過(guò)如此的震撼，你很難想象，一部2個(gè)小時(shí)的電影之中，竟然穿插著(zhù)如此之多的人生智慧；人生價(jià)值觀(guān)，友情，感情等等。當我看完這部電影，我覺(jué)得它早已超出了勵志電影的范疇，它不僅僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自我掌控。需要自我堅持不懈的執著(zhù)，故事主要講述的是3個(gè)大學(xué)生的校園生活，正如當今的大學(xué)生一樣，他們有很多的無(wú)奈，他們身上同樣寄存著(zhù)父母對他們的期望，老師對他們的壓力，他們心中背負著(zhù)各種負面的情緒；對承擔家庭的恐懼，應對不喜歡的專(zhuān)業(yè)的逃避，但是，他們心中仍然有著(zhù)一份執著(zhù)在心中。為了自我喜歡做的事，他們一向努力著(zhù)。

　　主人公曾說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà)：為什么我會(huì )考試第一名？因為我真正喜歡我的專(zhuān)業(yè)，但你們?yōu)槭裁磪s是屢屢倒數？因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡此刻的專(zhuān)業(yè)。只要跟隨著(zhù)你們的激情所在，激情就會(huì )變成你的職業(yè)。這幾段話(huà)不僅僅反映了一種學(xué)習態(tài)度，更是映射出一種當今的社會(huì )現狀。身為期望的我們，當應對選專(zhuān)業(yè)時(shí)，總是受到父母的威逼利誘：這種專(zhuān)業(yè)很火啊，不選這個(gè)，你就會(huì )沒(méi)出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過(guò)，我們心中也有自我想學(xué)的東西？也有自我真正想做的事？有時(shí)候總聽(tīng)到身邊的人抱怨說(shuō)：都怪自我倒霉，生在這個(gè)競爭激烈的.年代……等等一些抱怨社會(huì )的話(huà)。其實(shí)這并不是社會(huì )的錯，而是我們的內心不堅定，是對未來(lái)的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個(gè)社會(huì )的性質(zhì)，更不要去在乎別人怎樣說(shuō)，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說(shuō)的一樣：當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會(huì )變得優(yōu)秀。相反，如果你完全去相信此刻的一些教育制度，你到最后無(wú)非就是個(gè)“學(xué)習機器”！

　　回歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不明白為什么這樣翻譯？會(huì )不會(huì )是翻譯錯了？覺(jué)得名字好奇怪！這樣的電影真的能夠和阿甘正傳去媲美！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇13

　　《三傻大鬧寶萊塢》，是印度2009年拍攝的一部具有喜劇風(fēng)格的電影。它講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生，他的特立獨行引起模范學(xué)生查爾圖的不滿(mǎn)，他們約定十年后再一決高下，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后，查爾圖歸來(lái)，他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也發(fā)掘出蘭徹不為人知的秘密。

　　電影中，除了蘭徹，每個(gè)人都只想安穩讀完大學(xué)然后找工作。他們一生下來(lái)就被決定了命運。父母決定了他們“未來(lái)一定要當個(gè)工程師”，于是他們，也只能當個(gè)工程師，把自己的夢(mèng)想埋藏在心底。但蘭徹，是因為喜歡工程學(xué)，才來(lái)學(xué)工程的。

　　蘭徹不屑于“填鴨式教育”。他從一開(kāi)始就反對校長(cháng)“病毒”的`看法，和他對著(zhù)干，不屑于他的教育方式。他鼓勵自己的朋友，干自己想干的。法罕因他的鼓勵，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，去當了攝影師。

　　無(wú)論生活如何對待你，你只需要在心里默念“AalIzz Well”！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇14

　　影片介紹的是三兄弟發(fā)生在大學(xué)里的故事。大學(xué)的院長(cháng)是一個(gè)十分好勝的人，不允許自己被超過(guò)，也不讓自己的學(xué)生質(zhì)疑自己，然而主人公蘭徹卻質(zhì)疑院長(cháng)的教學(xué)方式，并展開(kāi)了一系列的故事。

　　蘭徹，一個(gè)可以稱(chēng)為天才的人物。一個(gè)敢干挑戰權成的人，法爾漢是一個(gè)執愛(ài)攝影并且有著(zhù)攝影天賦的人。相比之下萊俱就可憐多了，一開(kāi)始，他并不自信，但他卻承載著(zhù)整個(gè)家庭的希望。

　　電影一開(kāi)始就告訴我們：沒(méi)有人會(huì )記住第二。這和中國教育很像。從上學(xué)那一刻起，我的`家長(cháng)就告訴我，拿第一。當時(shí)小，不在乎是否贏(yíng)了�？涩F在我面對一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，有形的名次，無(wú)形的名次，壓得喘不過(guò)氣。大家平時(shí)和睦相處，可一旦牽扯到考試，不少學(xué)生便爭先恐后的學(xué)習。我挺喜歡這種氛圍，因為它始終我提醒我來(lái)到學(xué)校，是要努力考上高中，之后實(shí)現夢(mèng)想的。而不是后悔昨天而又把期望給明天，我只能做到過(guò)好今天�；钤诋斚�，不抱怨遺憾，也不奢望未來(lái)。

　　劇中最打動(dòng)我的情節還有某俱為了好成績(jì)，為了自己的家庭而與蘭徹這他們分開(kāi)，還有后來(lái)院長(cháng)告訴菜俱既然你不想被開(kāi)除，就把你的名字改成法爾漢。這段讓我覺(jué)得好笑，可這種事情在我們身邊也發(fā)生過(guò)，不過(guò)沒(méi)有那么嚴重。有時(shí)候老師也會(huì )逼我們說(shuō)出同伙，或許對老師未說(shuō)她抓住了真兇，可我們心里總會(huì )有畏罪。但這并不會(huì )影響我們之間的友情，相反，它還會(huì )成為我們笑談內容。因為真正的友誼，是一起變得更好，我們彼此不袒護。

　　最后影片中蘭徹說(shuō)：如果你追求卓越，那么成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。這句話(huà)和我喜歡的另一句有些像：如果你追的是月亮，你最差也是落入星辰大海。

　　這個(gè)社會(huì )把我們照顧的太好了，好到讓我忘記了這個(gè)世界還有許多值得讓我努力追逐的東西。大家為了不打擊我們的信心，要求放到最低。就連目標也要小一點(diǎn)。我不贊成，至少對于我來(lái)說(shuō)，大目標更能讓我熱血沸騰。對于自己的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始便要將每一步都對準它。

　　不畏明天，不懼將來(lái)，努力追夢(mèng)。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇15

　　《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，原本以為是個(gè)純粹的喜劇，結果看了兩遍之后，細細品味其中意味，發(fā)現這部勵志悲喜劇之中，蘊含的人生哲理著(zhù)實(shí)值得讓人深思。

　　《三傻大鬧寶萊塢》是印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼導演，由阿米爾·汗、馬德哈萬(wàn)及沙爾曼·喬什主演，是根據印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成。講述了三位主人翁法漢、拉朱與蘭徹的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室并結為好友。在以嚴格著(zhù)稱(chēng)的學(xué)院里，蘭徹是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長(cháng)“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法的故事。

　　整部電影讓人感嘆的地方太多，我也就取各人身上的一兩件事說(shuō)說(shuō)我的看法。

　　對于法漢，他從小便被父親報以深切的期望，父親希望他能夠成為一名頂尖工程師，從而忽視他的個(gè)人愛(ài)好，法漢便是在這種期望中考上了帝國理工學(xué)院。但是，他卻只能將自己的夢(mèng)想埋藏心底，將寫(xiě)好的信收在書(shū)包里幾年都不敢寄出去，只因為他害怕被父親責備。他活在對父親的恐懼中，不敢面對真實(shí)的自己。知道后來(lái)他被說(shuō)服，真心的和父親做了一次交流，才改變了自己的生活。沒(méi)錯，有時(shí)候，我們害怕選擇，害怕面對，我們憤怒，只是因為我們恐懼，只要我們能拋開(kāi)那種恐懼，只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，我們就能把自己的生活轉個(gè)身，不必活在恐懼和偽裝里，而是去面對真實(shí)的自己，真實(shí)的夢(mèng)想。

　　拉朱，一個(gè)典型的貧困家庭的孩子，為了解決家庭的困窘努力學(xué)習，考上了最好的學(xué)校，而在學(xué)校里，他看到的還是永無(wú)止境的競爭，還是家庭的困頓，他陷入了恐慌。當他被勒令退學(xué)的時(shí)候，不知所措的他，選擇了跳樓，所幸他沒(méi)有死。也就是這一番先死后生，讓他重新進(jìn)行了思考，最終獲得了一種坦然的心態(tài)，坦然的面對生活與壓力。生活、工作、學(xué)習，到處都有壓力，我們必須學(xué)會(huì )坦然的面對，如果一遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，就選擇輕生，那么，生活就不叫生活了，因為生活中最精彩的部分就是我們戰勝挫折的過(guò)程。無(wú)論何時(shí)，我們都要保有一種坦然之心，正如拉朱所說(shuō)：“你們保留這份工作，我保留我的態(tài)度�！睂櫲璨惑@，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天邊云卷云舒。

　　彬儒教授，怎么說(shuō)呢，應該算是反派角色吧，雖然他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)的.那段話(huà)是教條式的，但確實(shí)很有意義：“杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì )怎樣？他們會(huì )把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競爭，要么死……”他深知競爭的重要性。要想超越別人，我們也必須有一種競爭意識，只有競爭才能讓人奮進(jìn)，只有競爭才能讓人思考。

　　還有一個(gè)人我不得不提，那就是馮蘇旺度，或許叫他蘭徹更讓人接受。雖然他只是印度一個(gè)富人家的小傭人，但他從小熱愛(ài)學(xué)習，與眾不同的蘭徹始終靈活學(xué)習，不拘小節，不會(huì )死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習，雖然老師、院長(cháng)不喜歡他，但他的成績(jì)始終排第一。這其中固然有智力因素，但是我認為對學(xué)習的那種熱愛(ài)才最重要，身在帝國理學(xué)院，工程就是他的激情。同樣，我們如果也能將學(xué)習化作一種熱情，而不是應付，那樣我們的成績(jì)也同樣可以倍兒棒，不用為能否及格而憂(yōu)心忡忡。他將所學(xué)的東西用在實(shí)踐中，創(chuàng )造了很多東西，最后還用自己做出來(lái)的東西挽救了一個(gè)小生命，其實(shí)我們也都可以做成這樣的東西，擁有自己的發(fā)明，可是中國高校的這種教學(xué)體制，這我就不多加評論了。

　　蘭徹的身上優(yōu)點(diǎn)很多，重情重義、信守承諾、思維活躍等等，但是他的一句“Aalizz well（一切皆好）”才最讓人感動(dòng)，擁有一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)比什么都重要，無(wú)論遇到什么風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險阻，堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，心中默念一句一切皆好，有時(shí)候甚至可以挽救一條生命。

　　沒(méi)錯，Aalizzwell！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇16

　　前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫(xiě)一下自己的感想。

　　這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個(gè)同學(xué)法罕和拉加的事，有不少內容是關(guān)于教育的。隨著(zhù)尋找蘭徹之旅的展開(kāi)，他們之間那些事也逐漸呈現在我們面前。

　　先說(shuō)一下他們那個(gè)古板的校長(cháng)，那個(gè)墨守陳規的病毒校長(cháng)。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來(lái)的種種惡果，死板不懂變通。最能體現這點(diǎn)的莫過(guò)于在他女兒生產(chǎn)時(shí)，他的那份手足無(wú)措，甚至暈倒，這與學(xué)生靈活使用各種設備來(lái)發(fā)電形成鮮明的對比。知識只有被使用才能發(fā)揮它的主要的'作用，如果只是記住而不能運用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進(jìn)。但他也是一個(gè)相當負責任的老師，在被蘭徹問(wèn)為什么不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但后來(lái)他也去尋找答案并告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會(huì )漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對蘭徹的認同，認識到自己的錯誤。

　　再說(shuō)說(shuō)查爾圖這個(gè)只會(huì )死記硬背的書(shū)呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實(shí)不怎么妥當，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶于思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱后耿耿于懷，在十年間都不曾忘記。做人應該大方一點(diǎn)，不能太小氣，斤斤計較對自己沒(méi)多大的好處，反而浪費自己的時(shí)間，得不償失。

　　最后說(shuō)一下主角蘭徹，他是一個(gè)相當樂(lè )觀(guān)靈活的人，保持著(zhù)對這個(gè)世界的好奇心，由在他在開(kāi)學(xué)的那一天整蠱師兄，與病毒校長(cháng)唱反調就可看出。他想著(zhù)改變這個(gè)世界，最后他也確實(shí)成功，做到了自己想做的事。有人會(huì )說(shuō)，這只是一部電影，想要做到太難了。這點(diǎn)不可否認，我們或許在現實(shí)中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來(lái)的。從自己開(kāi)始，逐漸影響他人，甚至社會(huì )。

　　有很多人覺(jué)得在我們這個(gè)社會(huì )很難出現像蘭徹這樣的人，因為家庭社會(huì )對個(gè)人的施加的壓力非常大，而且人們的價(jià)值觀(guān)不怎么好。人們往往看重成績(jì)之類(lèi)的東西，巴不得自己的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒�，F在提起韓寒，大家大多持支持的態(tài)度，但翻翻以前人們對韓寒評價(jià)，基本都是批評的，什么下一個(gè)仲永，門(mén)門(mén)功課掛紅燈，不好好學(xué)習以后有什么出息之類(lèi)的。在當時(shí)看來(lái)，韓寒無(wú)意是被毀了，沒(méi)前途了。但令人諷刺的是，那個(gè)他們認為被毀了的韓寒如今是一個(gè)公眾人物，并登上時(shí)代周刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類(lèi)被那時(shí)父母當作教材的正面人物，多數已取得綠卡在國外生活了。

　　我們并不一定要完全學(xué)習韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇17

　　看完《三傻大鬧寶萊塢》，覺(jué)得是一部很有深度的電影。電影講述了在印度當時(shí)崇尚男人做工程師、女人當醫生背景下，法罕、萊吉因為父母的原因不得不去印度帝國工業(yè)學(xué)院學(xué)習工程師知識，而蘭徹用非同常人的行為對抗著(zhù)這所學(xué)�；蛘哒f(shuō)這個(gè)社會(huì )存在的弊端；電影開(kāi)始由蘭徹對正在訓話(huà)的院長(cháng)說(shuō)院長(cháng)，如果鋼筆在太空沒(méi)用，為什么不用鋼筆，他們可以剩下數百萬(wàn)，院長(cháng)回復以后作答，我個(gè)人認為這是這部電影對學(xué)院教育或者說(shuō)整個(gè)印度社會(huì )的教育弊端描述的開(kāi)始，直至最后院長(cháng)回答了這個(gè)問(wèn)題，讓我感受到院長(cháng)在變化、學(xué)院也正在變化，至少院長(cháng)他不再是從前那樣高高在上，而是恍然大悟認真對待自己的不對的地方。從這兩個(gè)片段可以讓人明白至少創(chuàng )新不是在知識工廠(chǎng)出來(lái)的'，而是需要鼓勵學(xué)生去打破常規、敢于質(zhì)疑的這種精神。

　　整部電影里，音樂(lè )讓人有時(shí)感到很親切、有時(shí)又讓人覺(jué)得內心好像被上帝的手輕輕得撫摸了一下；電影也有經(jīng)典的句子，例如：追逐卓越，成功會(huì )在不經(jīng)意間追上你（這是我最喜歡的一句名言）、法罕對蘭徹評價(jià)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì )應用。等等。

　　這部電影讓我最大的感受是：看完一遍，你會(huì )想學(xué)習；看完兩遍，你會(huì )思考你的理想意義是什么；看完三遍，你會(huì )為卓越，而不斷充實(shí)自己。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇18

　　看過(guò)《三傻大鬧寶萊塢》，切實(shí)其實(shí)很震憾！它帶給生命不單僅是斥地和思考，并且帶著(zhù)強有力的指引！

　　整個(gè)影片中心直指：鉆營(yíng)人類(lèi)心靈的自由！

　　這是個(gè)永恒的話(huà)題，但在實(shí)踐中又有若干人做到？以是每次在人類(lèi)進(jìn)化的起色機遇都要浮現出一批前驅?zhuān)�用他們的膽小、膽識來(lái)切身驗證真理，引導人們提高步驟的標的目的！

　　人類(lèi)從未完畢過(guò)鉆營(yíng)真理的步驟！

　　從探究宇宙的組成，物種的進(jìn)化，各類(lèi)進(jìn)步前輩的發(fā)明。那么多對外在事物的研究，讓我們的生產(chǎn)有天翻地覆的更動(dòng)；而而今人類(lèi)更發(fā)現一切的本源還在心理，以是今朝不乏有人探究?jì)刃�、心靈、生命實(shí)相稱(chēng)，看似虛無(wú)縹緲的世界。

　　我喜歡影戲中西崽翁對自由和喜歡的不雅觀(guān)點(diǎn)以及鉆營(yíng)，我們實(shí)踐中試問(wèn)有若干人真得活得很喜悅？很自在呢？若干為不是為了別人的規范而活，身段雖是自身的，而生產(chǎn)由別人設想。

　　我曾經(jīng)極度極度的盼望自由的生產(chǎn)，然則我發(fā)而今茫茫世間，這個(gè)器械是最容易丟失落的！

　　當你發(fā)現你的活法和周?chē)�的人紛歧樣，你被劃分為另�?lèi)，你被人們用核閱的眼光上下端詳，以至被大局部人謝絕時(shí)，你還能放棄你的.初志，你自由的心理嗎？

　　生產(chǎn)是個(gè)嚴格的訓練場(chǎng)，要想真得活出自身，就要先過(guò)這個(gè)巨大的檢驗，你是否遭受得了人間間的老例法律對你的核閱？在你心理的鉆營(yíng)與實(shí)踐有顯著(zhù)的抵觸時(shí)，你能否還能站著(zhù)面臨一切？

　　當你的生產(chǎn)不歡欣鼓舞，當你的生產(chǎn)還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自身的標的目的，別人對你信仰的不雅觀(guān)點(diǎn)重復頷首時(shí)；你還能放棄對自身說(shuō)：“All is well！”嗎？

　　以是說(shuō)，當一位先行者是何等不易；當你認識到這一點(diǎn)時(shí)，再從新做一下你生命的選擇，若何放棄你的初志就請做好意理籌備，在這個(gè)途中未來(lái)可能還會(huì )有迷失落，只要當自身看到那遠方的明燈時(shí)，你愿意再次踏上心的標的目的；愿意回到你當初心理的標的目的時(shí)，你而今就可以出發(fā)！

　　不為純粹的鉆營(yíng)順遂，只為心理對自由的理睬呼喚和對優(yōu)秀的盼望！拋開(kāi)子虛的生產(chǎn)體式格局，放下對生產(chǎn)的恐懼；不管發(fā)生什么，只要對自身說(shuō)：“All is well！”，竭力過(guò)好當下的每一個(gè)片晌！祝福你！Namaste！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇19

　　《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴重、扼殺年輕人的創(chuàng )意以及貧窮問(wèn)題和社會(huì )發(fā)達令人與人之間為前途問(wèn)題而成為奴隸的實(shí)況反應出來(lái)，發(fā)人深醒。能夠說(shuō)，這是一部相當不錯的教育片，比起小時(shí)候學(xué)校家長(cháng)組織要求看的影片不明白要強多少倍。

　　片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著(zhù)名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調皮，他代替小主人來(lái)那里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿(mǎn)和抵制，引來(lái)了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來(lái)那里上學(xué)的目的就是有錢(qián)讓爸爸治病、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的'嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學(xué)習成績(jì)一向墊底。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權威，選取了不喜歡的工程專(zhuān)業(yè)，學(xué)習成績(jì)更是倒數。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無(wú)奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔著(zhù)彼此的憂(yōu)慮和不幸，笑中有淚，充滿(mǎn)人情味，他們以各種方式排解著(zhù)內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

　　影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學(xué)習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個(gè)影片中他教育了同學(xué)，教育了老師，教育了校長(cháng)，教育了整個(gè)教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢(mèng)想，同時(shí)成就了自己。這些知識是來(lái)源書(shū)本，但絕不來(lái)源于傳統課堂。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我，夢(mèng)想不再是理想，生活不再是生存，學(xué)習不再是分數，人生就是你自己的人生。蘭徹的一句話(huà)：“學(xué)習就是為了應用”。法函說(shuō)：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì )應用�！闭f(shuō)出了教育和學(xué)習的本質(zhì)，如果不是為了應用，學(xué)習還有什么好處？而目前我們的教育又走到了哪里呢？中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長(cháng)認為：孩子的學(xué)習成績(jì)不好，就會(huì )決定孩子的一生。害苦了多少孩子��！

　　而劇中的院長(cháng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創(chuàng )新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(cháng)邊由專(zhuān)人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕，配合著(zhù)兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，對這個(gè)體制的諷刺到達了頂峰。

　　最后結局一段眾學(xué)生在學(xué)校搶救教授女兒的孩子時(shí)更有驚險而不失幽默，表現少年人的創(chuàng )意。結尾的那一幕，蘭切在窮鄉僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的好處o比較之前的學(xué)生在名校的讀書(shū)苦況o反映政府不應扭曲少年的天性……

　　這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們就應好好看這部電影，因為這部作品反映的現象和中國有些相似：分數決定一切，中國的創(chuàng )新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權威、根據“錢(qián)”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標志是財富和地位……

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇20

　　這是一部關(guān)乎教育的電影，影片中對于教育的質(zhì)疑和批判引發(fā)了觀(guān)眾的共鳴，片中的很多場(chǎng)景都讓我們印象深刻又別開(kāi)生面。最近，又重新看了遍這部電影，發(fā)現這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。

　　不知不覺(jué)做社工已經(jīng)半年了，在這半年的過(guò)程中有歡樂(lè )，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時(shí)候，尤其是看不到服務(wù)成效時(shí)，不免會(huì )懷疑我做的這些是有意義的嗎？我這樣做是適宜的嗎？我能夠給服務(wù)對象帶來(lái)改變嗎？我的專(zhuān)業(yè)性體此刻哪里了……就像影片中的主人公質(zhì)疑教育的目的和方式，我們在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問(wèn)題，從社工的視角出發(fā)也有很多啟示。

　　學(xué)以致用。劇中開(kāi)頭一個(gè)很經(jīng)典的片段——蘭徹戲弄了欺負新生的學(xué)長(cháng)，戲弄的手段卻是大家都學(xué)過(guò)的。法函說(shuō)：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學(xué)過(guò)，僅有他會(huì )應用�！睆念^到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學(xué)以致用。

　　蘭徹認為學(xué)習就是為了應用，如果不是為了應用，學(xué)習還有什么意義？社會(huì )工作是一門(mén)運用專(zhuān)業(yè)理論和方法技巧助人自助的學(xué)科，我們學(xué)了很多個(gè)理論，也掌握了不一樣的方法和技巧，我們運用了多少呢？在活動(dòng)的策劃和開(kāi)展中，我們是否是理論在指導實(shí)踐呢？看到影片中的這一片段感觸很深，我們都明白“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運用在實(shí)踐中。學(xué)習和掌握了多少理論和方法技巧不是目標，學(xué)會(huì )把社工知識運用到實(shí)踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學(xué)習不是為了應用，那么學(xué)習還能促進(jìn)成長(cháng)嗎？

　　熱愛(ài)工作。影片中蘭徹是教師眼中的另類(lèi)，不貼合好學(xué)生的標準，考試卻拿了第一名�！懊靼孜覟槭裁吹谝幻麊�？因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”蘭徹和法函的這段對話(huà)引人深思。

　　雖然影片中有夸張的成分，但向觀(guān)眾傳達的思想是正向的。我們常說(shuō)興趣是最好的教師，可是在選擇專(zhuān)業(yè)和行業(yè)時(shí)我們卻很難做到與自我的興趣愛(ài)好結合。選擇社工行業(yè)的理由有很多，我學(xué)了很多年這個(gè)專(zhuān)業(yè)；我想不出社工之外更適合我的工作；其它工作競爭激烈，自我不夠優(yōu)秀，而目前社工行業(yè)正缺人；我想暫時(shí)做這個(gè)工作，以后遇到適宜的再換行業(yè)……

　　發(fā)自肺腑地說(shuō)“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數。在社工這條路上，不禁會(huì )問(wèn)自我的心：這是我喜歡的工作嗎？目前的工作狀態(tài)是我想要的嗎？社工路上的懷疑我們或多或少都會(huì )遇到，我想說(shuō)的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛(ài)它，做好工作需要我們投入持續的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最終對父親說(shuō)：“爸，我做一名攝影家又會(huì )怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車(chē)子小一點(diǎn)，但我會(huì )很歡樂(lè )，會(huì )真正幸福�！蔽覀冇幸惶煲材軌虼竽懙貙ι磉叺娜苏f(shuō)：“我做一名社工又會(huì )怎樣樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子少一點(diǎn)，車(chē)子要不要都行，但我會(huì )很歡樂(lè )，會(huì )真正幸福�！�

　　培養心態(tài)。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well�！斑@能解決問(wèn)題嗎？”“不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們應對問(wèn)題的勇氣！”這是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè )觀(guān)進(jìn)取向上的'心態(tài)去應對，這樣我們離成功會(huì )更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。

　　在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中歡樂(lè )的生活呢？這就需要樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項目以來(lái)，見(jiàn)過(guò)很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時(shí)家訪(fǎng)回來(lái)情緒是低落的，不明白自我能給服務(wù)對象帶來(lái)什么；有時(shí)面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的；有時(shí)家長(cháng)對于社工的完全依靠讓社工無(wú)力……做社工的過(guò)程中不是僅有歡樂(lè )，同時(shí)也有憂(yōu)愁，社工不是萬(wàn)能的，也會(huì )有不一樣的情緒，我們要學(xué)會(huì )及時(shí)處理自我的負面情緒，培養良好的心態(tài)。

　　做好社工不是一件容易的事，是一個(gè)持續累積的過(guò)程，今日的積淀與反思促進(jìn)我們更好地成長(cháng)，社工路上你我同行，不忘初衷！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感 篇21

　　生活的悲傷與快樂(lè )，只隔了一層窗戶(hù)紙�！�—題記

　　之前，也曾對《三傻大鬧寶萊塢》有所耳聞。出于好奇去看了一會(huì )，卻對片中的印度歌舞煩悶不已，便沒(méi)有看下去。

　　五一假期，語(yǔ)文老師布置了親子觀(guān)影作業(yè)。在媽媽的陪伴下，我再次走進(jìn)這部電影，全然拋開(kāi)了之前的偏見(jiàn)，打開(kāi)了這部電影的哲理大門(mén)，當然，只有一點(diǎn)點(diǎn)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，很多人會(huì )把目光聚集在主人公蘭徹的光輝下，也有可能會(huì )有有心人發(fā)現了拉朱的特點(diǎn)，但很少人會(huì )去注意貫穿影片始終的旁白——法罕。我想，導演把法罕放在開(kāi)頭，也不是沒(méi)有理由的。因為，法漢是整部影片中最像—一個(gè)“人”的人。

　　蘭徹是影片的`主人公，自然有“主角光環(huán)”。但他似乎被神化了，無(wú)所不能，上知天文，下知地理，熱愛(ài)學(xué)習，為別人考取學(xué)位，淡泊名利，敢于反抗應試教育……他的成就太多了，以至于他不像是一個(gè)普通人。拉朱，家境凄慘，父親癱瘓，母親幾年沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新衣服，姐姐嫁不出去，生活就像是黑白電視，沒(méi)有絲毫彩色的快樂(lè )。所以，他一心求神，畏首畏尾，害怕面對生活，但這似乎又太慘了點(diǎn)。而法罕是這兩者之間的平衡點(diǎn)，亦是臨界點(diǎn)。他家境平凡，不是太富有，也不是太貧窮；既不聰明也不笨；父母健在沒(méi)有大病。一切都是那么平平淡淡，普普通通。但他卻是影片中我們所有人的化身，活出了一眾普通人的模樣。

　　既然是普通人，他當然經(jīng)歷過(guò)我們所經(jīng)歷的一切——被父母設計了好了未來(lái)，隱藏自己的夢(mèng)想。是不是很熟悉，沒(méi)錯，這不僅僅是“中國制造”，還是“世界制造”！

　　法漢并不是學(xué)工程學(xué)的料子，他愛(ài)好攝影，且攝影技術(shù)高超，有自己崇拜的攝影師。但他的人生，他無(wú)法做主，一切都在他父親的計劃之中。父親把家中所有的好東西都給了他，他不敢辜負父親的期望。惟有違背自己的意愿，迫不得已學(xué)了工程學(xué)，盡管他一點(diǎn)都不快樂(lè )。后來(lái)，他辦到了我們所辦不到的事情。在蘭徹的鼓舞下，他與父親講和了，父親允許他去干自己喜歡的事業(yè)�！斑@簡(jiǎn)直是天方夜譚！太不可思議了！”相信很多人會(huì )這么想，但他真的辦到了。

　　后來(lái)，他拍攝出了很多精美的照片，出版了影集，過(guò)得很快樂(lè )。這就是法漢的結局，他沒(méi)有開(kāi)設學(xué)校，沒(méi)有干驚天動(dòng)地的事情，也不曾擁有巨大的財富，但是他卻有了最大的財富——快樂(lè )。

　　是的，生活的悲傷與快樂(lè )真的只隔了一層窗戶(hù)紙。請勇敢地去捅破那層窗戶(hù)紙，請相信一句話(huà)：“請用讓你快樂(lè )的方法活下去，一切都會(huì )順利的�！�

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