看《背起爸爸上學(xué)去》有感
我看過(guò)一部十分感人的影片，它叫《背起爸爸上學(xué)》，片中的故事讓我影響深刻。
這是一部十分有教育意義的影片。片中記述了石娃和他父親石大父子情深。片中，石娃餓了只能啃凍干的饃饃；片中，石娃站在領(lǐng)獎臺上說(shuō)：“我現在只想我姐姐……”；片中，石娃背起父親上學(xué)堂的一幕，讓我震驚；但最令我難忘的還是那一幕：石大背起石娃走進(jìn)馬蓮河，告訴石娃：“河水有漲有落，學(xué)是要天天上的，男孩做啥事都要有個(gè)結果�！边@一句話(huà)，雖然出自一個(gè)普通的農民之口，卻蘊藏了一番哲理，讓我想到了一些名人的事跡。
在中國歷史上，有很多人為我們樹(shù)立了榜樣。比如東晉時(shí)期的大書(shū)法家王羲之，為了練就一手好字，把池缸都練黑了；而越王勾踐為了復國，甘愿做吳王夫差的車(chē)夫，臥薪嘗膽十幾年，終于滅了不可一世的吳國。
在外國，也有許多人靠著(zhù)頑強的意志力，做出了一件件不平凡的事。美國作家海倫三歲時(shí)由于發(fā)了一次高燒，使得自己變成了一個(gè)既聾又失明的人。但她并沒(méi)有向命運屈服，而是身殘志堅，刻苦學(xué)習，寫(xiě)下了一篇又一篇優(yōu)美的文章，彈得一手好鋼琴，跳得一曲好芭蕾。海倫的事跡令人敬佩，而高爾基這位文學(xué)巨匠，他的童年是那樣地凄慘，那樣地不幸，但他卻沒(méi)有因為家庭的貧窮，而放棄自己對知識的追求。他努力地尋找一切可讀書(shū)的機會(huì )，終于成為了一名著(zhù)名的作家，寫(xiě)下了不少的著(zhù)作。
那我們呢？對于我們這些養尊處優(yōu)的孩子，無(wú)論是生活條件、學(xué)習環(huán)境，還是師資力量、教學(xué)設施都比較優(yōu)越�？晌覀冞@群人中，卻有些人不珍惜如此好的求學(xué)機會(huì )，而是學(xué)著(zhù)去趕“時(shí)髦”，去結識社會(huì )上的不良少年，染上了不少不良惡習。有的人為了滿(mǎn)足自己的私欲，就整天甚至整個(gè)星期去逃學(xué)，更有甚者，為了拿錢(qián)，不惜將罪惡之手伸向自己的親人�？墒弈�？小小年紀就擔負起照料癱瘓老父親的重任，艱難踏上背起爸爸上學(xué)的征程。這和我們相比是多么大的差距呀！石娃那自強不息、勤學(xué)奮進(jìn)的精神打動(dòng)了我，成為了我們學(xué)習的楷模。
在歷史的長(cháng)河中，有許多人也像石娃一樣，具備這種堅忍不拔、不達目的決不罷休的精神。而對于今天的我們，當我們贊頌古人、模仿身邊人的舉止言行、幻想著(zhù)美好的明天時(shí)，可曾想過(guò)今天的我們要怎樣做，才不愧為21世紀的接班人。我想，我們不需要把終生的思想感情都用在對過(guò)去的緬懷，還應該承擔起承繼古人、啟發(fā)后來(lái)者的責任。而這一切的一切，不能光憑說(shuō)，還要拿出實(shí)際行動(dòng)，畢竟事在人為。只要我們敢于正視自己的'不足，敢于面對困難、挫折，像影片中的石娃那樣敢于挑起生活中的重擔。當然，我并不是說(shuō)讓我們都去當一回山區的孩子，去扮一回石娃，那樣只會(huì )空有軀殼，而無(wú)內涵。我們重要的是學(xué)習石娃在學(xué)習上的沖勁、在生活上的節儉和他對父親、對姐姐的一片深情、一份責任。我們不應該成為“冷血動(dòng)物”，而是應該以我們對親人的深情為動(dòng)力，鞭策我們在學(xué)習中前進(jìn)。但愿我們這些在好環(huán)境生活慣了的人，能多一份愛(ài)心，多一份自信，少一份對父母、老師、社會(huì )的依賴(lài)。請記�。翰还芪磥�(lái)的路有多艱難，我們一定要有戰勝困難的雄心壯志，做完、做好每一件事。
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