天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字（精選17篇）
當認真看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字（精選17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字1
這天下午，我們看了一場(chǎng)關(guān)于航天教育的直播，印象深刻。直播開(kāi)始，先是幾個(gè)學(xué)生提出了問(wèn)題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會(huì )不會(huì )怎樣”來(lái)問(wèn)的。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問(wèn)題，其中我的問(wèn)題是“如果帶水到太空里，它會(huì )變成什么形態(tài)”。帶著(zhù)疑問(wèn)，我們繼續看直播。
現在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會(huì )要在太空做的實(shí)驗：水膜張力實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗，我比較期待泡騰片實(shí)驗。然后介紹了神舟一號返回艙和天和核心艙，最后介紹并演示了組合體形成過(guò)程，非常形象、有趣。
鏡頭轉到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀(guān)”了天和核心艙。先是運動(dòng)區，航天員看上去“胖胖的”，是因為太空這個(gè)環(huán)境，血液會(huì )往上流，還可能導致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會(huì )穿上企鵝服，用跑步機和自行車(chē)鍛煉手腳。再是廚房區，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋(píng)果。然后是實(shí)驗區，宇航員在這里做實(shí)驗，還給我們看了在失重條件下的細胞是什么樣的。尤其是心肌細胞，一閃一閃地，很神奇。
現在是我最感興趣的環(huán)節：做實(shí)驗。水膜張力實(shí)驗開(kāi)始，在太空里是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個(gè)大水球。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現水球里呈現的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會(huì )有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片實(shí)驗，在剛才的水球里注入藍色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現了很多氣泡。聽(tīng)亞平老師說(shuō)，這個(gè)藍水球就代表我們的地球。
我還知道了許多有趣的知識。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。
“我是01，我已出艙，感覺(jué)良好�！薄拔沂�02，我一會(huì )兒出艙，感覺(jué)良好�！薄拔沂�03，我下次出艙，感覺(jué)良好�！甭�(tīng)著(zhù)直播里的這些話(huà)，我也想用直播里的一句話(huà)結尾，“我們看你們出艙，感覺(jué)良好！”
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字2
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：乒乓球實(shí)驗、水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì )浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉也不會(huì )下落。據王亞平解釋?zhuān)@是因為在空間站內浮力會(huì )消失，所以小球不會(huì )受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗——有趣的水膜實(shí)驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀(guān)止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì )向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì )形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開(kāi)課，我們堅信，在未來(lái)，中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧！
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字3
今天的午自修，我們看了宇航員阿姨叔叔給我們上的天宮課堂。上課的內容是那么神奇，時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)我的眼球，讓我始終沉浸在好奇之中，它使我探索到了一個(gè)我完全不知道的嶄新的世界……
我印象最深刻的實(shí)驗要數雙球實(shí)驗了。只見(jiàn)阿姨從袋子里取出了一片水膜，就像一張透明的塑料膜。我想：這太不可思議了，水不是液體嗎？怎么變成水膜了呢？她將水膜放到一個(gè)支架上，支架由一根細鐵柱與把柄組成的，再將支架放在了桌子上。又拿來(lái)了一袋再生水，將水袋的水擠入了水膜中。我想：水不會(huì )流下嗎？這不可能呀？就在我這樣想誰(shuí)，水球出現在了我的眼簾，出現在了屏幕上，這好神奇呀！隨后，她又將一支針管插入水球中，在里面弄個(gè)小氣泡。
我這是弄不明白，就在這時(shí)阿姨給我們解釋了水球的原理。原來(lái)在太空站中，水失重了，水的表面的擴張力大大增加了，就形成了水球，當你站在水球后時(shí)，同學(xué)們會(huì )看見(jiàn)一個(gè)正面的阿姨，一個(gè)反面的阿姨。這使我明白了其中的原理。我想：在太空中與在地面果真不一樣。
乒乓球試驗也引人入勝。阿姨將水瓶中倒一些水，將乒乓球放了下去，再用管子一壓，乒乓球沒(méi)有反上回來(lái)。我想：浮力難道消失了嗎？怎么乒乓球沒(méi)浮上來(lái)呢？這使我大吃一驚呀！在中國的各地同學(xué)做了一模一樣的試驗，乒乓球浮了起來(lái)，這叫作對比實(shí)驗，事實(shí)證明太空中乒乓球的浮力幾乎消失了。
其次喜歡的是旋轉實(shí)驗。在太空中葉叔叔想要旋轉，他嘗試了游泳式，甩手式，普通式等等，最終甩手式成功了，還有將手伸直與收攏的，伸直時(shí)旋轉速度慢，收攏時(shí)旋轉速度快一些。這跟地面上旋轉完全不一樣��！太神奇了！我想。
這一次的天宮課堂讓我收獲多多，知道了許多在太空中的特殊現象，也讓我知道了許多科學(xué)知識�？茖W(xué)，充滿(mǎn)著(zhù)神秘，等著(zhù)我們去探索。
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字4
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限�！�8年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來(lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現實(shí)。
16日凌晨，神舟十三號成功發(fā)射，此時(shí)距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實(shí)現與核心艙徑向交會(huì )對接、由救援船轉入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”，還將在神舟十二號任務(wù)的基礎上開(kāi)展更多的空間科學(xué)實(shí)驗與技術(shù)試驗。
“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河�！�2003年，神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準備更從容，展現著(zhù)我國科技自立自強的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長(cháng)，步伐邁得更大更遠更堅定，彰顯著(zhù)大國自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。
“中國航天人的浪漫是把滿(mǎn)天神話(huà)變成現實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現實(shí)詩(shī)篇。根據安排，神舟十三號的航天員們在軌駐留6個(gè)月，中國人將第一次在太空中度過(guò)春節。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到同胞來(lái)自太空的祝福。
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字5
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見(jiàn)到的物理現象，當這些奇妙而精彩的現象展現在學(xué)生面前時(shí)，我在地面課堂的現場(chǎng)多次聽(tīng)到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現象的震撼。當王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國結時(shí)，我感覺(jué)到現場(chǎng)所有的聽(tīng)眾都摒住了呼吸，那個(gè)小小的圖標集中了所有人的目光，而當它被穩穩的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。
這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì )伴隨學(xué)生們一生的求索過(guò)程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實(shí)驗演示給全國觀(guān)眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習。
這次太空授課實(shí)現了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養青少年方面的無(wú)間協(xié)作，這對物理教師的鼓勵作用是巨大的，我和史藝老師都感受到了一種團結的溫暖。這也激勵著(zhù)我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì )教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽(tīng)取教學(xué)意見(jiàn)，擴充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習資源，創(chuàng )造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。
據中國載人航天工程辦公室消息，“天宮課堂”第一課定于12月9日15:40開(kāi)始，此次太空授課活動(dòng)由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字6
今天我看了天宮課堂第一課，課上，宇航員老師給我們做了很多實(shí)驗，我印象最深的是在太空里轉身。
轉身?大家一定覺(jué)得這很簡(jiǎn)單吧，想怎么轉就怎么轉。在太空里可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。一轉，你有可能飛;再轉，可你使出了吃奶的勁，卻發(fā)現自己的身體紋絲不動(dòng)。那么，怎樣才能讓自己轉身呢?那就讓我們看看，宇航員是怎么挑戰這個(gè)艱巨的任務(wù)的。
第一種方法是用游泳的方法挑戰轉身。只見(jiàn)男宇航員葉老師一離開(kāi)位置就飛了起來(lái)，在太空艙里飛來(lái)飛去，完全沒(méi)有了方向感，更別說(shuō)什么可以挑戰成功，能找到方向感就已經(jīng)很不錯了。如果是我，怕早就嚇得哇哇大叫來(lái)吧，你想，身體不受大腦控制的飛來(lái)飛去，下不來(lái)，又站不穩。
第二種方法是用嘴巴吹一口氣。嘴巴吹氣身體就會(huì )轉彎?這不是說(shuō)夢(mèng)話(huà)吧!不過(guò)，現實(shí)就是這樣神奇，只見(jiàn)葉老師一吹氣，身體真的轉了起來(lái)�？墒�，這個(gè)動(dòng)作可堅持不了多久。如果吹的時(shí)間太長(cháng)，身體就有可能會(huì )缺氧，所以男宇航員吹了一會(huì )兒就停了下來(lái)，連連叫道：“不行了!不行了!”第二次挑戰又失敗了。我不可思議地看著(zhù)視頻，心想：“轉身都那么難，太空生活真不容易啊!”
第三個(gè)方法開(kāi)始了。這一次女宇航員讓男老師把雙手側平舉，然后舉起一只手，用力甩動(dòng)。身體就轉動(dòng)起來(lái)了。但是，如果把雙手放胸前的時(shí)候，身體就會(huì )轉得更快，像一個(gè)拼命旋轉的小陀螺�？赊D的時(shí)間長(cháng)了就會(huì )頭暈，所以也沒(méi)有轉很長(cháng)時(shí)間給我們表演。我覺(jué)的那一定很刺激，不亞于玩過(guò)山車(chē)的感覺(jué)，還可以看周邊場(chǎng)景那才叫一個(gè)好玩。
第四個(gè)是和地面上一樣的動(dòng)作一樣的方法，在太空展示的時(shí)候身體想要向左但手卻向右，反之相反，轉了好幾次可還是不行，剛要下來(lái)卻還飛了起來(lái)，不知是沒(méi)站穩還是一下子轉不下來(lái)了。這一個(gè)場(chǎng)面差一點(diǎn)把我給笑死了。
第五個(gè)方法也是女宇航員想出來(lái)的。她一只手在那轉轉了過(guò)去，女宇航員要他換一只手再來(lái)試試，也轉了過(guò)去，終于挑戰成功了。
這一次“天宮課堂”真的讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字7
12月9日下午，三位中國空間站的宇航員給我們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的太空科普課，讓我受益匪淺。我們激動(dòng)地守在教室的一體機前，目不轉睛地盯著(zhù)大屏幕。終于，屏幕里傳來(lái)了來(lái)自太空的聲音，期盼已久的太空授課開(kāi)始了。王亞平老師先給我們參觀(guān)了空間家園：有睡眠區、衛生區、活動(dòng)區以及工作區。我以前在書(shū)上了解到太空處于失重的環(huán)境，猜想宇航員在太空睡覺(jué)應該有睡袋吧。哈哈，果不其然，真的有睡袋哩！空間站里有一個(gè)小廚房：配備冷藏箱、微波爐等。新鮮的食物可以放在冰箱里保鮮，宇航員想吃時(shí)即可拿出來(lái)享用。太空艙里還有通訊設備，這樣就可以實(shí)現天地對話(huà)啦！
精彩紛呈的太空實(shí)驗真是令我大開(kāi)眼界。王亞平老師取出了一滴水，可是這滴水并沒(méi)有往下滴，而是在空中飄浮了起來(lái)，感覺(jué)在變魔術(shù)一般。這是由于太空的失重環(huán)境。乒乓球放在水中不會(huì )浮起來(lái)也是這個(gè)原因。她告訴我們：太空的失重環(huán)境會(huì )影響宇航員的心血管系統，使血液濃稠度增加。為了保持身體健康，他們會(huì )穿上一種特制的衣服——企鵝服。另外，為了適應太空的環(huán)境，他們平時(shí)還要做多種形式的鍛煉呢！
葉光富老師給我們展示了細胞學(xué)實(shí)驗。我看到心肌細胞在熒光顯微鏡下閃閃發(fā)光，非常神奇、漂亮。太空轉身可不像地面上那么容易：人體上半身左轉，下半身卻會(huì )向后轉，真是太奇妙了！隨后王亞平老師展示了水膜實(shí)驗，只見(jiàn)她小心翼翼地將自己和女兒一起做的花放入水膜中，花朵在晶瑩剔透的水膜中緩緩綻放，好美��！最精彩的要屬水球實(shí)驗了。你瞧，王老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的圓環(huán)就做成了一個(gè)水球，她用注射器往里面注入了藍色顏料，水球慢慢變成了一個(gè)“藍球”，宛如我們的地球模型。接著(zhù)她又往水球里放了一顆泡騰片，水球里很快出現了許許多多小氣泡，水球“沸騰”啦！
天宮課堂結束了，我還意猶未盡。星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字8
振奮人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續將按計劃開(kāi)展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號發(fā)射成功，5G互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開(kāi)通，"首個(gè)中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負電子對撞機重大改造工程建設任務(wù)圓滿(mǎn)完成，"曙光5000A躋身世界超級計算機前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續涌現，科技創(chuàng )新日趨活躍，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢(mèng)想，今朝實(shí)現。去年7月23日，天問(wèn)一號在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(cháng)征五號遙四運載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預定軌道。天問(wèn)一號于2021年2月到達火星，實(shí)施火星捕獲。2021年5月?lián)駲C實(shí)施降軌，著(zhù)陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著(zhù)陸火星表面，火星車(chē)駛離著(zhù)陸平臺，開(kāi)展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測，實(shí)現中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應用全面發(fā)展，為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類(lèi)福祉作出更大貢獻。
截至2021年2月3日，“天問(wèn)一號”探測器總飛行里程已超過(guò)4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程即將開(kāi)啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山。我們還要繼續奮斗，勇往直前，創(chuàng )造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗證空間站建造和運營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。具體來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進(jìn)一步驗證。
科技強，則國強。自信之路成功，為中國航天點(diǎn)贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字9
中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀(guān)的物理現象等等，將給孩子們植下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開(kāi)認知世界、追逐夢(mèng)想的大門(mén)。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來(lái)就令全人類(lèi)神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著(zhù)人類(lèi)去探索、去發(fā)現。
通過(guò)“天宮一號”授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì )呈現不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉有何奧秘……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀(guān)表現，也是人類(lèi)追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人類(lèi)探索太空的腳步不會(huì )停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數先驅和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”，布魯諾用生命和鮮血捍衛發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空，召喚著(zhù)一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(cháng)，照亮人類(lèi)文明進(jìn)步的旅途。
相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢(mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空，會(huì )讓人站得更高、看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認識個(gè)人對國家和歷史的責任。把個(gè)體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。
多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢(mèng)必將更加宏闊壯觀(guān)。
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字10
啟迪心智需要“儀式感”�！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，好奇心是青少年階段最寶貴的財富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識往往學(xué)起來(lái)較為枯燥，而當被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識之錨，因為它們全都活了起來(lái)�？破罩R的活力會(huì )轉化為心智未開(kāi)的少年求學(xué)途中的動(dòng)力，到未來(lái)，可能會(huì )有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當年的太空實(shí)驗而成為頗有建樹(shù)的科學(xué)家。
理解科學(xué)需要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才，沒(méi)有多少人天生對物理公式或數學(xué)推導有近乎純粹的興趣。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現實(shí)中的科幻作品�！度w》三部曲的問(wèn)世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認識宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。
對外宣傳需要“儀式感”�！疤鞂m課堂”開(kāi)播面向全球，授課內容可根據新媒體平臺向全社會(huì )廣泛征集，切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的項目，無(wú)疑是我國科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強國們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì )和世界杯期間將奧運圣火和足球帶上太空造勢。航天工業(yè)需舉國力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨一無(wú)二的“天宮課堂”品牌，象征著(zhù)科教興國戰略的又一里程碑時(shí)刻。
搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義，而是因為它同科學(xué)本身的“神秘感”相互補，用一種說(shuō)服力的方式，向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子，提供一次驗證理想的契機。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。
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在地球的上方看著(zhù)屬于中國自己的太空站，在茫茫宇宙中，神舟十三號又是如此的耀眼。今天我們就通過(guò)電視直播的方式，隨著(zhù)宇航員們去太空旅行。
在下午后兩節的閱讀課中，我們觀(guān)看了《天宮課堂》這是一節非常有意義的課，我學(xué)到很多，也了解到了很多。
太空倉并不是特別大，但里面的設備很齊全，有跑步機，有廚房，廚房里還有冰箱，微波爐，還有工作的地方，睡覺(jué)的地方。王亞平老師也帶我們一一參觀(guān)了一番他們的太空艙，讓我們感到太空艙是那么的神奇。
太空上因為失去了重力，所以在太空站能做非常有趣的且在地面上做不成的實(shí)驗。最有意思的是成雙像，一個(gè)倒立的像，還有一個(gè)正立的像。首先，在太空上水是能夠漂浮起來(lái)，那么就能夠輕易做成一個(gè)水膜，再往水膜中注水，讓它變成一個(gè)水球，用針管將水球中的氣泡吸出，等水球中再無(wú)水泡后，再慢慢往水珠中注入一個(gè)大氣泡。這時(shí)你將會(huì )驚奇的發(fā)現，在剛剛往水球中注入的大氣泡，成了一個(gè)正立的像，而外面的水球是倒立的像，雖然在物理上學(xué)過(guò)關(guān)于像的問(wèn)題，但還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種奇妙的現象。
在太空竟然連轉身都與地球上的轉身不同，在地球上我們能輕松自如的轉身，但在太空上卻不能，當你在太空上轉身時(shí)，上體和下體轉的方向一點(diǎn)也不同，轉身時(shí)身體是擰到一塊的，根本就轉不了身，但如果一只胳膊打圈再轉的話(huà)，就很容易轉過(guò)去。
我們不僅觀(guān)看了有趣的實(shí)驗室，還了解一些科普小知識，就如宇航員的衣服是怎么樣的，更有意思的是在太空中不僅能看小說(shuō)，還能看電視，聽(tīng)音樂(lè )等等，根本不用擔心會(huì )太無(wú)聊。
我們是祖國的花朵，未來(lái)由我們來(lái)創(chuàng )建，所以我們現在應該認真學(xué)習，長(cháng)大后和他們一樣為祖國和人民做貢獻，讓祖國像太空中那顆最閃耀的星一樣，永遠閃耀著(zhù)光芒。讓我們向宇航員致敬!向祖國致敬!
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字12
今天，老師組織我們觀(guān)看了天宮課堂，我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的.杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水擠出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒(méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻！
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè )趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗，當王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現的是倒立。
接著(zhù)，當王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了，在班級觀(guān)看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后有機會(huì )上太空旅行�！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！
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太空教育是世界載人航天活動(dòng)的組成部分。美國女宇航員芭芭拉·摩根于2007年8月乘坐“奮進(jìn)”號進(jìn)入國際空間站，完成了人類(lèi)歷史上的第一次太空授課。
“當年，芭芭拉主要講述太空生活的衣食住行。中國首次太空授課則是真正的太空物理課�！比珖臻g探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專(zhuān)家龐之浩認為，我國的太空授課與美國有明顯差異。美國太空授課的內容是介紹和演示太空生活，而我國太空授課的內容是介紹和演示失重環(huán)境下的物理概念。所以，我國太空授課的科技含量較高，難度也更大。
2013年6月20日上午10點(diǎn)，我國首次太空授課開(kāi)始。神舟十號航天員王亞平通過(guò)質(zhì)量測量、單擺運動(dòng)、陀螺運動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)實(shí)驗，展示了失重環(huán)境下物體運動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現象，并回答了學(xué)生們關(guān)于航天器用水、太空垃圾、失重對抗和太空景色等問(wèn)題。
“我們先后研究了‘竹籃打水’‘乒乓球’‘回旋鏢’‘溜溜球’和‘跳繩’等20多種方案，根據科學(xué)性、安全性、操作性、可視性、即時(shí)性、趣味性等綜合因素考量，經(jīng)過(guò)集思廣益、反復篩選、嚴格論證，最終確定進(jìn)行2個(gè)方面的物理實(shí)驗，即物體運動(dòng)特性和液體表面張力;隨后，又對確定的實(shí)驗項目進(jìn)行了精心細致的研究，力求給學(xué)生們最好的‘課堂’感受�！饼嬛普f(shuō)，實(shí)踐證明，授課專(zhuān)家組最終制定的授課教案達到甚至超過(guò)了預期效果，獲得圓滿(mǎn)成功。
“太空授課挑戰不小�！敝袊教炜乒ざ貉芯繂T楊宇光表示，在有限的時(shí)間、空間和物資條件下，僅教具的選擇和運送就非�？季�，太空物資運送成本很高，1公斤物品的運輸成本遠超1公斤黃金的價(jià)值。更重要的是，40多分鐘的時(shí)間里，既要在太空演示物理現象，還要講明白物理原理，對于備課和臨場(chǎng)組織調配要求極高。
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太空授課的“選題”條件是實(shí)驗所需的材料和設備必須安全可靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對航天員健康無(wú)影響、不會(huì )污染座艙環(huán)境等;當然，也要考慮創(chuàng )意新穎、簡(jiǎn)單可行、不需要花費航天員很多時(shí)間等因素。
“當時(shí)還設計了一個(gè)磁鐵實(shí)驗，但考慮到磁鐵可能對航天器內部?jì)x器和設備產(chǎn)生影響，所以這個(gè)實(shí)驗被放棄了�！饼嬛蒲a充道，此外，化學(xué)實(shí)驗有一定的危險性，為了安全起見(jiàn)，太空里的化學(xué)實(shí)驗通常在實(shí)驗柜或者手套柜進(jìn)行，難以向地面學(xué)生呈現，因此挑選物理實(shí)驗作為太空授課的內容更具安全性和可視化。
為做好中國首次太空授課科普教育活動(dòng)，當年中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )等部門(mén)對活動(dòng)進(jìn)行了系統、周密的策劃，完成了課件、教具制作和地面課堂的準備工作，航天員還為此進(jìn)行了專(zhuān)題準備。
由于天宮一號是精密飛行器，航天員的授課活動(dòng)必須小心謹慎，既不能動(dòng)作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當心漂浮的實(shí)驗器材、液滴影響到航天器安全。
作為主講人的航天員王亞平，在備課時(shí)沒(méi)少下功夫。她精心準備授課內容，向專(zhuān)業(yè)教師虛心請教講課技巧。指令長(cháng)聶海勝擔任太空課堂的助教，負責配合王亞平管理教具，維護課堂秩序。航天員張曉光幾乎是被“捆”在艙壁上聽(tīng)完這堂課的，因為擔任攝像師的他，要想在失重環(huán)境下保持平衡，必須用束縛帶把自己固定在艙壁上，才能在用手持攝像機的情況下，保持長(cháng)時(shí)間穩定拍攝，把太空授課的精彩圖像傳回地面課堂。
“未來(lái)的太空授課將會(huì )有更多、更新穎的實(shí)驗內容和形式。例如天地對比實(shí)驗，比較蠶或蜘蛛在太空與地面吐絲的區別，觀(guān)察蝴蝶在太空中如何飛舞等�！饼嬛平榻B，我國有關(guān)部門(mén)也已開(kāi)始組織青少年設計太空實(shí)驗，并定期請專(zhuān)家評審，優(yōu)秀的實(shí)驗方案未來(lái)有望在中國空間站上實(shí)施。
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“天哪！真神奇！”一聲聲驚嘆此起彼伏地從教室里傳來(lái)。是什么讓同學(xué)們如此興奮？原來(lái)他們正在享受一堂來(lái)自太空的授課。
“太空是什么樣的？”相信同學(xué)們都有過(guò)這樣的疑問(wèn)，隨著(zhù)人類(lèi)對太空的探索日益深入，太空神秘的面紗也逐漸被揭開(kāi)。為了激發(fā)同學(xué)們探索宇宙的熱情，讓同學(xué)們感受太空的奧秘，“天宮課堂”開(kāi)課了！
太空中怎樣喝水？怎樣走路？怎樣睡覺(jué)？同學(xué)們的問(wèn)題就像水中浮上的泡泡，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，不過(guò)不用擔心，講解員老師一一耐心為大家解答。
太空中怎樣喝水呢？這是個(gè)有趣的問(wèn)題。大家都知道，太空中是沒(méi)有水的，那在太空中要怎樣用水呢？難道要在太空艙上載幾噸水嗎？當然不是啦！只需一小袋水和一套再生水裝置就可以滿(mǎn)足航天員一天的日常用水，而且這種再生水與原水并無(wú)區別，可謂節約又環(huán)保！而且在太空中，水可是一種神奇的物質(zhì)，根據日常經(jīng)驗，我們知道不是任何東西掉進(jìn)水中都會(huì )沉下去的，這是因為水有浮力，這種力會(huì )托著(zhù)物體，使其不會(huì )下沉。但是在太空中，水的浮力幾乎不存在，這就造成了一種有趣的現象——東西掉入水中后會(huì )懸浮在水中靜止不動(dòng)！這是多么奇妙��！
相信同學(xué)們都知道，太空中處于失重狀態(tài)，所以如果要在太空艙中行走，必須得借助特制的釘鞋和太空艙中的把手，在教學(xué)中，葉光富老師在太空艙中不斷揮舞左手，竟使身體懸浮了起來(lái)，這也是失重的原因。根據這個(gè)特性，講解員做出了一個(gè)特殊的水球，水球晶瑩剔透，里面的水還在不停流動(dòng)，真是令人驚嘆！
我們知道人在太空艙中會(huì )懸浮起來(lái)，那么在太空中應該怎樣睡覺(jué)呢？宇航員為了不被“原地升空”，需要睡在特殊的睡袋里，并且把自己綁起來(lái)，防止飄來(lái)飄去。本次太空授課還讓我驚奇的是宇航員們一天會(huì )看到十六次日出，真是太神奇了！
太空神奇而美妙絕倫，希望航天員們能夠順利完成任務(wù)，返回地球，期望未來(lái)有一天我們能夠了解到更多太空的奇妙之處，最后祝愿我們祖國的航天事業(yè)越來(lái)越興旺發(fā)達！
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字16
在今日，我觀(guān)看了天宮課堂這一節目，這使我了解到了許多知識。
在2013年，我國航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課，而時(shí)隔8年，今日和曾經(jīng)的技術(shù)有很大不同。而且這次攝像頭的數量為和質(zhì)量都變好了，這也給航天員們造成了很大的壓力。而且她還會(huì )手中拿一個(gè)攝相機，這可不比在陸地上拿著(zhù)輕松。
張老師給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題。在空間站中，正方體六面播種、根和芽的方向是什么？答案是根發(fā)散扎入土壤，芽背向種植面向光生長(cháng)。因為地球有重力，所以地球山上植物的根向地下生長(cháng)，而太空中微重力環(huán)境下，它的根會(huì )四處生長(cháng)，并且根也會(huì )有彎曲，而且在土壤中生長(cháng)。
第二個(gè)問(wèn)題，從茶壺中向杯子中倒水，水會(huì )怎樣的？答案是，水在茶壺中且倒不出來(lái)。在微重環(huán)境下，水會(huì )漂浮在上面，是倒不出水的。
第三個(gè)問(wèn)題，在空間站內，金魚(yú)能在敞口魚(yú)缸水中游動(dòng)嗎？不能，因為水和魚(yú)分被分離開(kāi)，并且水會(huì )在短時(shí)間內游一段時(shí)間，一會(huì )之后它們就會(huì )分開(kāi)。
航天員在艙外機械臂上，一口手拿小鋼球，一手拿羽毛，雙手用同樣的力，向同一方向扔出，預定距離為兩米，誰(shuí)先抵達？答案是羽毛。在真空微重力下，質(zhì)量小加速度大，所以羽毛先抵達。
之后，了解了一些航天的一些精彩瞬間。之后，又參觀(guān)了一些航天員的“太空家園”使我了解到了太空中的些設備。
我還了解到，在地面上乒乓球會(huì )浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中。在空間站中，浮力幾乎消失了。一個(gè)水膜，并在水膜中加入水后，將一個(gè)人造的花放入水膜中，花在大空中變大了，就像綻開(kāi)了一樣。在水膜中繼續注水后，水膜會(huì )變成一個(gè)水球。在水球中注入一個(gè)氣泡，水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當中，之后將泡騰片放入水球之中，之后水球之中會(huì )產(chǎn)生大量氣泡，水球看起來(lái)更漂亮。
這次實(shí)驗之后，我從這次天空授課中學(xué)到了許多，我十分喜歡這次的天空授課。
天宮課堂第二課優(yōu)秀觀(guān)后感700字17
最近學(xué)校組織了一項別開(kāi)生面的觀(guān)影活動(dòng)，直播直播天宮課堂。
“54321！”最激動(dòng)的時(shí)刻就要到了，我們的眼睛都不眨一下。"歡迎我們的亞平老師為我們分享她正處在太空飛船上的活動(dòng)，……”伴隨著(zhù)主持人的聲音，授課開(kāi)始了。亞平老師為我們分享了許許多多的有趣事件。課程一開(kāi)始，一位航天員老師為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作，只見(jiàn)他在天宮一號中站穩，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，但他并沒(méi)有摔在地上，而是穩穩的漂浮起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗，王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回擺動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這時(shí)，王老師將金屬圈小心翼翼地放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)藍色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的藍色水球。亞平老師拿出與自己的女兒所做得折紙小花，這就結合了所學(xué)的物理知識，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，從地球帶到太空質(zhì)量是不變的，將它放在水模上轉動(dòng)神奇又美麗，真的讓我大開(kāi)眼界。
美好的時(shí)光總是短暫的，亞平老師為我們的講解結束了。中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國好聲音”。
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