- 相關(guān)推薦
讀學(xué)會(huì )看病有感
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀學(xué)會(huì )看病有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀學(xué)會(huì )看病有感1
今天，我讀了一篇文章”學(xué)著(zhù)去看醫生”。文章描述了母親讓生病的兒子去醫院看醫生。最后，兩個(gè)多小時(shí)后，兒子成功地看了醫生。
想學(xué)他的兒子看病的母親，這是“殘忍”給兒子的路線(xiàn)，讓兒子去。這也是她的.“唯一”。
我們這些都是通過(guò)父母的心肝寶貝，是“小皇帝”、“小公主”，每天工作都在蜜罐里養著(zhù)。而等我們自己長(cháng)大后，我們需要父母可以讓我們去面對社會(huì )各種環(huán)境問(wèn)題。因為他們每個(gè)人都要去進(jìn)行面對學(xué)生生活上的困難，都要學(xué)習學(xué)會(huì )使用獨立。困難有許多，比如：爸爸媽媽已經(jīng)不在的時(shí)候，應該就是怎么去買(mǎi)菜做飯呢？爸爸媽媽不在的時(shí)候，陌生人來(lái)了企業(yè)應該怎么辦呢？還有在外面跟爸爸媽媽去旅游時(shí)跟丟了，該怎么辦呢？所以，我們應大膽創(chuàng )新嘗試，學(xué)會(huì )堅持獨立。
讀完本文我明白了：世上有一種愛(ài)叫放手。我們要向《學(xué)會(huì )看病》中的小男孩學(xué)習，學(xué)習他那種把“不敢”變成“敢”的精神。
讀學(xué)會(huì )看病有感2
《學(xué)會(huì )看病》這篇課文講了兒子感冒發(fā)燒了，作為醫生的媽媽不但不給兒子看病，而且還狠下心讓兒子忍著(zhù)病痛獨自去醫院看病，只給了兒子一張看病的流程圖。當兒子走出家門(mén)的那一刻，這位媽媽就開(kāi)始后悔，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，兒子終于回到了家，作者看到兒子臉上的'笑容，就知道他學(xué)會(huì )了看病，也學(xué)會(huì )了面對困難。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我腦海里清晰地浮現了一幕往事。那時(shí)我剛好十歲。那天，媽媽生病了，爸爸也去上班了。媽媽給我畫(huà)了一張路程圖，讓我獨自去上興趣班。我按圖索驥，感覺(jué)路很遙遠，我的心情十分急切，因為害怕遲到。我不能因為自己騎自行車(chē)去上學(xué)，當成遲到的理由。我心里想著(zhù)想著(zhù)，就使出吃奶的力氣，兩腳一前一后地踏著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久我的學(xué)校就出現在我的面前。我把自己的車(chē)鎖住以后象一匹脫韁的野馬沖向二樓的教室上課，叮鈴鈴……下課了，我又開(kāi)始了自行車(chē)“之旅”。
我終于回到了家，心情無(wú)比愉悅，我突然發(fā)現很多事情自己是可以做到的。多那件事之后，我無(wú)論做什么事情都不再先想著(zhù)依賴(lài)別人，而是嘗試讓自己去獨立完成。
如今，我讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，更加明白了，孩子首先要學(xué)會(huì )獨立面對各種困難，經(jīng)歷各種磨練才能有堅強的意志。
讀學(xué)會(huì )看病有感3
獨立能力是每一個(gè)人應該有的力量�！秾W(xué)會(huì )看病》這篇文章記敘了一位偉大的母親為了訓練孩子的獨立看病能力而做了一個(gè)“丑角”。但母親叫孩子自已去看病后，卻深深地后悔著(zhù)，可是我讀到這里我卻覺(jué)得這位母親的做法是很對的，雖然她自已已是醫生，可是如果以后這位母親離開(kāi)了孩子，那么孩子就得自已看病了，所以應在小時(shí)候培養孩子的.獨立能力。
寫(xiě)到這時(shí)，我突然想起了在一個(gè)傾盆大雨的晚上，母親獻給了我溫暖。在一天晚上，我睡覺(jué)時(shí)突然發(fā)４０度高燒了，母親馬上背我去醫院，天下著(zhù)雨那么大，媽媽又沒(méi)穿雨衣，您要小心身體呀！去到醫院時(shí)，媽媽打了個(gè)大噴氣，也許是感冒了吧！一天過(guò)去了，媽媽在醫院里足足陪了我８小時(shí)，連睡也沒(méi)睡過(guò)！母親，您的母親是多么偉大呀！請您以后再也不要傷害自己的身體吧！我心疼極了！
寫(xiě)到這里，想起我的往事，又看見(jiàn)了《學(xué)會(huì )看病》的感動(dòng)文，我深深地感動(dòng)了。
讀學(xué)會(huì )看病有感4
我自從讀了20課《學(xué)會(huì )看病》這篇課文后，思緒萬(wàn)千。這篇課文主要寫(xiě)了，一個(gè)兒子發(fā)燒了，母親讓他獨自上醫院看病，他學(xué)會(huì )了獨自看病的動(dòng)人事情。
我感到課文中母親的用心良苦，她為兒子的未來(lái)著(zhù)想，自小磨練孩子的自理能力，從而幫助孩子獨自面對生活。而不是向一些父母，他們對子女過(guò)多的寵愛(ài)，如報紙上曾經(jīng)報導過(guò)一篇新聞：一個(gè)大學(xué)生，學(xué)習很好，考上了一所名牌大學(xué)�？墒撬B最平常的家務(wù)，洗衣服都不會(huì )洗，所以鬧得整個(gè)宿舍都臭氣熏天。最后，學(xué)校開(kāi)除了他。
這種故事很多，這些學(xué)生的家長(cháng)認為學(xué)習是最重要的，做家務(wù)根本沒(méi)有那個(gè)必要。而我不是那么認為，我認為一個(gè)人要先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)習固然重要，但只會(huì )學(xué)習不會(huì )生活的人有什么用呢？我們一定要自小開(kāi)始自力更生，長(cháng)大后才能做個(gè)有用的人。家長(cháng)們只要向孩子口授一張人生路線(xiàn)圖，給孩子的'茫茫前途點(diǎn)亮人生的指路燈，它將引導孩子的自已生活。所以我想對家長(cháng)們說(shuō)：“請放手吧，讓我們像雛鷹一樣在蔚藍的天空飛翔，我們不原意做籠中鳥(niǎo)，只有在自由、和諧的環(huán)境中我們才能茁壯成長(cháng)�！�
課文中的這位偉大的母親使人深深感動(dòng)，讓我的心久久不能平靜，她是眾多母親中的一員，都是因為愛(ài)兒子，才這樣做的。
讀學(xué)會(huì )看病有感5
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，我無(wú)比感動(dòng)。
這篇課文的主要內容是：有一天，兒子感冒了，但是母親沒(méi)有像往常一樣在家里的儲藥柜里找藥，也沒(méi)有帶兒子上醫院，而是讓兒子自己去看病。因為兒子沒(méi)有獨立去過(guò)醫院，所以在兒子去醫院前，母親喋喋不休地教兒子看病的流程，希望兒子到醫院以后，能夠早點(diǎn)看好病回家。盡管這樣，從兒子搖搖晃晃走出家門(mén)的那一分鐘起，母親就后悔了，在等待兒子回家的過(guò)程中，母親簡(jiǎn)直是度日如年。其實(shí)母親只是用這種方式，磨煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛(ài)。
這篇課文使我想起了媽媽對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次，上完體育課回家，我的運動(dòng)鞋臟了，便去找媽媽幫我洗鞋子。此時(shí)，媽媽正坐在客廳的沙發(fā)上津津有味地看一本書(shū)，一邊看，還一邊笑著(zhù)，顯得很投入。我搖了搖手中臟兮兮的運動(dòng)鞋說(shuō)：“媽媽?zhuān)业倪\動(dòng)鞋臟了，幫我洗洗吧，過(guò)兩天還要穿呢！”誰(shuí)知媽媽抬頭看了看我手中的鞋子，擺擺手說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間，你自己洗吧，先在水中倒點(diǎn)洗衣粉，把鞋子泡泡，再刷刷就行了�！闭f(shuō)著(zhù)又埋頭看起書(shū)來(lái)了。我只好提著(zhù)鞋子轉身走進(jìn)衛生間，心里不免埋怨道：哼，媽媽真是的！明明就在看閑書(shū)，還說(shuō)沒(méi)時(shí)間，懶媽媽?zhuān)瑝膵寢專(zhuān)?/p>
按媽媽說(shuō)的方法，我先把鞋子泡了泡，再用力刷，鞋子很快便干凈了。從此以后，每每鞋子有點(diǎn)臟，我便自己洗，覺(jué)得也不是多難的`事。
還記得小時(shí)候，走路摔跤了，媽媽也總是讓我自己爬起來(lái)，從來(lái)就不會(huì )伸手拉我。上一年級時(shí)，盡管媽媽會(huì )來(lái)接我，但她從來(lái)不給我背書(shū)包，不但她自己不給我背，還跟爺爺奶奶打招呼，叫他們接我時(shí)，也不要給我背書(shū)包。那時(shí)候，看著(zhù)很多家長(cháng)給小朋友們背書(shū)包，我就會(huì )在暗暗責怪媽媽心狠。
讀完《學(xué)會(huì )看病》以后，我開(kāi)始漸漸理解媽媽了——她是在磨煉我獨立生活的能力。有時(shí)候，母親看似“冷酷”的言行，是為了盡到做母親的責任，是對孩子的未來(lái)負責，為他們的人生奠基。
讀學(xué)會(huì )看病有感6
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)微不至的。
記的讀過(guò)一篇名叫《學(xué)會(huì )看病》的文章。講述的.是一位做醫生的母親，當兒子生病的時(shí)候，不但沒(méi)給他治療，反而讓兒子獨自去醫院看病，兒子去醫院后，在家中等待兒子回來(lái)的母親，既擔心、后悔，又自責不已，直到兒子學(xué)會(huì )看病平安回家的故事。文中母親用這種方式雖然有些殘忍，卻磨練了兒子獨自面對生活的能力。
我特佩服文中的那位母親，她知道該用什么方法讓兒子學(xué)會(huì )獨立。其實(shí)我也非常贊同那位母親的做法，看看我們四周的孩子，哪一個(gè)不是在蜜罐里長(cháng)大的，個(gè)個(gè)都是嬌生慣養，獨立能力都很差，往往自己能做到的事卻要假手別人，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而且稍不如意就大發(fā)脾氣，往往是父母看著(zhù)孩子的臉色過(guò)日子。社會(huì )在飛速發(fā)展，如果我們不能獨立，那么只有一種結果，那就是被社會(huì )所淘汰，永遠也融入不到社會(huì )的大家庭中去。
讀學(xué)會(huì )看病有感7
今天看了文章《學(xué)會(huì )看病》，感觸很深。文章講述了一個(gè)兒子生病，母親決定讓兒子一個(gè)人去看醫生的故事。結果兒子學(xué)會(huì )了看病，媽媽很開(kāi)心。
母親的教育方式很獨特。不像有些父母，她是親力親為的。相反，她讓兒子獨自行動(dòng)，鍛煉他獨自生活的能力。這看似殘酷，但卻是她的獨特之處。因為孩子總有一天會(huì )長(cháng)大，要一個(gè)人面對困難，一個(gè)人面對成長(cháng)路上的起起落落，一個(gè)人經(jīng)歷生活中的`困難。如果生活是一個(gè)充滿(mǎn)危險的迷宮，那么我們就是迷宮中的先鋒。當我們迷失在危險中，我們需要一個(gè)向導帶我們脫離危險，這樣我們才能繼續勇敢前行，但他們不可能永遠和我們在一起。所以，一個(gè)優(yōu)秀的導游真的需要學(xué)會(huì )獨立生活，勇敢面對困難，掌握克服困難的能力。
然而，生活中有許多指導者可以為，這樣做，但是有多少孩子能夠理解并接受他們的實(shí)踐呢？現在的孩子是父母的寵兒。他們是家里的小皇帝小公主。天天在蜜罐里養，父母寵著(zhù)。前幾天看了一篇報道，說(shuō)是一位母親和兒子相依為命。這位母親非常愛(ài)她的兒子，所以她負責所有的工作。他所做的只是玩耍。他慢慢長(cháng)大，媽媽也老了。他的母親無(wú)法養活他，所以他不得不獨自面對生活。但是因為無(wú)法承受生活中的困難和壓力，他最終自殺了。這不是悲劇嗎？
窮的繼承風(fēng)！
幸運的是，我媽媽沒(méi)有那樣寵壞她的孩子。她刁難我，到處辱罵我，折磨我，逼著(zhù)我自己穿衣服，讓我長(cháng)大后一個(gè)人睡，現在又逼著(zhù)我學(xué)做飯洗衣服。但是你讓我變得成熟懂事，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了堅強�，F在明白了媽媽的教育，放下了愛(ài)。
看完這篇文字，我明白了世界上有一種愛(ài)叫放手。
讀學(xué)會(huì )看病有感8
《學(xué)會(huì )看病》是人教版五年級上冊的一篇略讀課文。課文講的是兒子感冒了，當過(guò)多年醫生的母親不但不給兒子找藥治病，還讓兒子獨自上醫院看病。母親用獨特的方式，鍛煉了兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛(ài)。本文是一篇略讀課文，這也是本冊書(shū)第十篇略讀課文，學(xué)生已經(jīng)有了初步的閱讀能力，因此，在教學(xué)中，我讓學(xué)生仔細讀課前提示，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自己去讀課文，自己去思考，目的是讓學(xué)生能夠在老師的引領(lǐng)下，鍛煉學(xué)生的閱讀能力。
我讓學(xué)生認真閱讀課文，畫(huà)出面對生病的孩子，母親是怎么做的，學(xué)生很快能夠找到描寫(xiě)母親做法的語(yǔ)句，比如：“當我又準備在家里的儲藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了�！薄凹热晃沂悄赣H，就應該及早教會(huì )他看病”等等，然后讓學(xué)生根據自己畫(huà)出的語(yǔ)句進(jìn)行同位交流，然后進(jìn)行全班交流，教師只是起到引導和的作用，盡量讓學(xué)生找全面。接下來(lái)，我又引導學(xué)生，同學(xué)們，從描寫(xiě)媽媽做法的語(yǔ)句中，你一定又自己的感受，下面，請同學(xué)們再一次認真閱讀描寫(xiě)媽媽做法的語(yǔ)句，認真體會(huì )一下，看你有什么感受，請把你的感受寫(xiě)在旁邊，此時(shí)，學(xué)生都能認真閱讀，老師巡視指導，我發(fā)現，學(xué)生都能寫(xiě)出自己的感受，比如，有的學(xué)生在“從他出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想……”的旁邊是這樣寫(xiě)的“從這里，我能感受到媽媽對兒子的擔心，從媽媽的后悔中感受到了媽媽對兒子的愛(ài)�！边�有的同學(xué)在“時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房”處寫(xiě)出了這樣的語(yǔ)句，此時(shí)，媽媽對兒子的擔心已經(jīng)到了無(wú)法忍受的程度，可見(jiàn)，媽媽有多么愛(ài)自己的兒子……學(xué)生的筆下流露出的是一個(gè)個(gè)小讀者心中的多么疼愛(ài)兒子的媽媽。
不足之處，本節課在學(xué)生自讀自悟方面給學(xué)生留的時(shí)間還不夠充分，另外，對于程度差一些的孩子還需要進(jìn)一步指導，因為他們自讀自悟的能力還需要提高。
學(xué)會(huì )看病教學(xué)反思 篇這是一篇略讀課文，從母親的角度描寫(xiě)了一個(gè)母親為磨練兒子獨立生活的能力，鼓勵兒子一個(gè)人去看病。細膩的描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親感情變化的心理歷程，體現了母親濃濃的愛(ài)子情深。
走進(jìn)文字。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，今天的`教學(xué)，我努力做到真正使學(xué)生走進(jìn)文字，深入理解和感悟母親感情變化的過(guò)程：“決定讓兒子獨自看病──猶豫、后悔、擔心、自責、勇氣又回到心里”，讓學(xué)生找到母親在這一過(guò)程中相應的語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，如“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子�！备惺苣赣H濃濃的愛(ài)子深情。但也從學(xué)生的回答中反映了學(xué)生的理解畢竟是粗淺的，只局限于文字的表面，如“我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜�！本陀袑W(xué)生不能讀出母親的矛盾和深深的自責是因為愛(ài)子之切。這個(gè)時(shí)候，就需要教師引導的技巧了，恰恰也反映出了我在課堂上的教學(xué)機智還欠缺�！昂⒆�，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠�？傆幸惶�，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線(xiàn)圖，它也許不那么準確，但這是我的責任�！痹谥v解這句話(huà)的意思時(shí)我太過(guò)于牽引。
讀學(xué)會(huì )看病有感9
讀了〈〈學(xué)會(huì )看病〉〉這篇課文，讓我感受到文中母親與眾不同的愛(ài)，讓我感觸到母愛(ài)是不可估量的
課文講了：一天，“兒子”發(fā)燒了，“媽媽”是個(gè)醫生，就給他拿藥，但她要鍛煉“兒子”去醫院，于是叫“兒子”自己去醫院看病�！皨寢尅卑训结t院看病的過(guò)程寫(xiě)在了一張紙上，讓“兒子”照著(zhù)去做�！皟鹤印弊吆�，“媽媽”就開(kāi)始后悔了，擔心“兒子”出事，心里忐忑不安�！皟鹤印被貋�(lái)后，向“媽媽”驕傲地炫耀�！皨寢尅狈畔滦膩�(lái)，又堅持自己沒(méi)有做錯的事。
不僅文中的媽媽如此，自己的媽媽也不都是這樣的嗎？
我也有個(gè)關(guān)心我愛(ài)我的媽媽。那是上幼兒園的時(shí)候，我叫媽媽幫我系鞋帶，媽媽不肯，說(shuō)：“自己的事情自己做，不要老依賴(lài)別人，不然你一輩子都不會(huì )�！蔽覜](méi)辦法，只好瞎擺弄。媽媽見(jiàn)我實(shí)在不會(huì )就坐了下來(lái)，把自己的鞋帶解開(kāi)，然后耐心地一步一步教我，最后我學(xué)會(huì )了系鞋帶。在名人中也有這樣的'事例。我們熟悉的高爾基先生，小時(shí)侯媽媽帶他到公園玩，在進(jìn)公園要先上一段階梯，媽媽并沒(méi)有幫剛滿(mǎn)6歲的高爾基，而是讓他自己爬上去。高爾基爬到半階梯的時(shí)候摔了一跤，然后回了回頭，看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有用手扶起他，而是用溫柔的眼神鼓勵他，高爾基爬上了階梯，開(kāi)心地笑了。
與眾不同的母愛(ài)能幫助孩子獨立，母愛(ài)能給孩子無(wú)窮的力量。
讀學(xué)會(huì )看病有感10
今天，老師給我們上了一堂關(guān)于母愛(ài)的課，學(xué)完后，我頗有感受。
文中講了一個(gè)兒子生病了，他和媽媽說(shuō)自己生病了。他的母親是一位醫生，只要兒子有小病，母親都是在家里給治了，可是這次母親沒(méi)有給兒子治，而讓兒子自己去醫院看病。讀到這里，我不禁覺(jué)得這位母親有些殘忍。當我讀到最后一段時(shí)，我終于知道母親這樣做的目的了，她這樣做培養了孩子的生存能力。文中的母親的愛(ài)是偉大的`,因為她知道愛(ài)孩子就應該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時(shí)領(lǐng)悟到的一段話(huà)：“愛(ài)不是愛(ài)，是溺愛(ài)；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會(huì )驕縱；憂(yōu)不是憂(yōu)，猶多便會(huì )自強；福不是福，福多便會(huì )招禍；禍不是禍，懼禍便會(huì )得福�！庇赫脑�(huà)使我開(kāi)竅，愛(ài)不能溺愛(ài)，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。
讀完這篇課文我想到自己的爸爸和媽媽?zhuān)麄兂３＝形易龊芏嗪芏嗍虑�，那時(shí)我就開(kāi)始抱怨：為什么總讓我干這干那的，你們自己不會(huì )做嗎？我總覺(jué)得他們是太懶，不肯做。
可是現在我不覺(jué)得了，因為我知道他們是為我好，他們想讓我在以后的生活中能堅強地面對種種困難，能有生存能力。所以現在爸爸媽媽叫我做的事，我盡量完成，決不會(huì )做家里的“小皇帝”和“小公主”，這樣只會(huì )讓我們成為社會(huì )的無(wú)用之徒。
讀了這篇課文讓我感受很深：在我們這個(gè)年齡段只是認為父母的愛(ài)只在讓我們吃好，穿好，玩好……其實(shí)有時(shí)父母的愛(ài)不只體現在寵愛(ài)，有可能還體現在批評，責怪。只有在這種環(huán)境中，在兩種愛(ài)的鼓舞下，才能健康得成長(cháng)�！�
讀學(xué)會(huì )看病有感11
《學(xué)會(huì )看病》這篇課文讓我明白，無(wú)論做什么事都不要依靠別人，要學(xué)會(huì )獨立。
這篇課文主要講的是，兒子生病了，當過(guò)醫生的媽媽在給兒子找藥的'時(shí)候，自己意識到兒子長(cháng)大了，要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，要讓他自己學(xué)會(huì )看病。開(kāi)始孩子很不愿意去，最后在媽媽的說(shuō)服下，同意自己去看病。是媽媽狠心嗎?不是。是媽媽不心疼兒子嗎?也不是。我們在文章中看到媽媽在等待兒子歸來(lái)的過(guò)程中，心里是多么自責，多么后悔呀!當她看到兒子順利歸來(lái)的時(shí)候，自己的心是多么的欣慰啊!看到這里，我們知道，媽媽其實(shí)并不是一個(gè)狠心的媽媽?zhuān)亲寖鹤訉W(xué)會(huì )獨立，要不斷的在生活中磨練自己。
再想想我自己，有些事情我自己去完成就行了，可是還總是依靠爸爸媽媽。今后，我一定要做到自己能獨立完成的事自己做，不能獨立完成的事，我也要試著(zhù)把它獨立完成。只有這樣，在以后的成長(cháng)過(guò)程中，才能有所收獲。
讀學(xué)會(huì )看病有感12
《學(xué)會(huì )看病》讀后感如果你生病時(shí)，你的媽媽會(huì )怎么樣？會(huì )急匆匆地領(lǐng)你上醫院？還是對你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和體貼？還是會(huì )讓你受到大家的祝福和關(guān)心……然而，我今天卻在課文中認識了這樣一位媽媽?zhuān)趦鹤由〉臅r(shí)候，讓孩子一個(gè)人去看病。課文講述了一位媽媽發(fā)現孩子生病后，就打算讓孩子自己一個(gè)人出去看病。讀到這里，我的心理想：這位媽媽怎么這么“殘忍”呢？在孩子生病時(shí)不但不去幫助他，還給他“屋漏更遭連年雨，行船又遇打頭風(fēng)”的感覺(jué)。如果換成是我的媽媽的`話(huà)，早就帶我上醫院了。帶著(zhù)疑問(wèn)，我往下讀，讀到“我預先能幫助你的，就只有向你口授一張路線(xiàn)圖，它也許是不那么準確，但聊勝于無(wú)”時(shí)，才發(fā)現，原來(lái)這位母親是利用了一種不同的方式來(lái)表達了對兒子無(wú)限的、深深的愛(ài)，讓他學(xué)會(huì )獨自面對生活，面對生活的壓力。平時(shí)我的媽媽對的生活點(diǎn)滴都考慮得太周到、太完美。我是在媽媽的全心全意呵護下長(cháng)大。其實(shí)，很多事情都應該我自己一個(gè)人做，一個(gè)人去面對，就像書(shū)中的主人公一樣時(shí)常磨練、鍛煉自己。只有這樣，才能讓自己變得更加強大。五年級:陳一民
讀學(xué)會(huì )看病有感13
前段時(shí)間，我學(xué)習了《學(xué)會(huì )看病》一課，內心頗有感悟。
課文講的是一位曾經(jīng)當過(guò)醫生的母親，在兒子一次生病為他找藥時(shí)突然怔住了，決定讓兒子獨自去醫院看病。盡管再三猶豫，母親還是“狠下心”來(lái)。兒子出門(mén)后，母親十分后悔、擔心、自責、感到度日如年。兒子終于回來(lái)了，母親心中懸著(zhù)的大石頭落了地，如釋重負。
閱讀前文時(shí)，我很不理解文中的母親，在孩子生病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我想起以前——在一個(gè)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的夜晚，媽媽見(jiàn)垃圾桶滿(mǎn)了，便叫我把垃圾拿去樓下扔了。我不情不愿的說(shuō)：“媽媽?zhuān)诹�，我怕�！眿寢尠迤鹉�，說(shuō)：“有什么怕的呀！”我只好拎起垃圾袋出了門(mén)。燈光昏暗暗的，一搖一擺，我“情不自禁”地想起了看過(guò)的鬼故事和鬼片，頭皮一陣發(fā)麻，連后背都傳來(lái)一陣陣陰氣。我驚慌失措的跑下樓，在雨聲中，在雷鳴中快速地扔了垃圾。想到這，我對文中的兒子感到憤憤不平，惺惺相惜之情油然而生。
讀到后文，“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。但我的心還是疼痛地收縮成一團�！蔽一腥淮笪�，因為那天。我哆哆嗦嗦地走上樓梯，恍然發(fā)現家里門(mén)大開(kāi)著(zhù)，露出柔和明亮的光明。走近了，聽(tīng)見(jiàn)媽媽絮絮叨叨地自言自語(yǔ)：“唉，怎么還沒(méi)上來(lái)？真不應該讓她這時(shí)候扔垃圾�！眿寢屢粋�(gè)轉身，擔憂(yōu)的眼神撞上了我的眼睛，我倆不約而同的笑了。每位母親的'愛(ài)都是與眾不同的，但出發(fā)點(diǎn)是相同的——那就是希望孩子健康成長(cháng)。我的媽媽與文中的媽媽一樣，在磨煉我的同時(shí)，也在磨煉自己。終有一天，我要離父母遠去，獨自面對生活，他們預先能幫助我的，就是讓我學(xué)會(huì )面對人生�？赡芸朔謶质俏⒉蛔愕赖氖虑�，但聊勝于無(wú)。
學(xué)了《學(xué)會(huì )看病》一課，我深深體會(huì )到母親的良苦用心，所以，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報母親。
讀學(xué)會(huì )看病有感14
前兩天，我們學(xué)了一篇新的課文——《學(xué)會(huì )看病》。讀完之后，我心潮翻滾，久久不能平靜。
課文講的是一位曾當過(guò)醫生的母親，為了鍛煉年幼的兒子獨立生活的能力，在兒子生病發(fā)燒時(shí)僅給他口授了一張看病的流程圖后，強忍著(zhù)內心的煎熬，放手讓兒子獨自去醫院并終于學(xué)會(huì )看病的故事。
起初，我也在心中暗自責怪那位母親的狠心，兒子都已經(jīng)難受成那樣了，家中明明有備用的藥可以快速地緩解兒子的病痛，母親卻非要問(wèn)一些莫名其妙的問(wèn)題，刻意地去為難自己的兒子，于心何忍啊?
可是，當我讀到了“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……但我的心還是疼痛地收縮成一團”這個(gè)語(yǔ)段時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)這位母親狠心地放手，正是源于深?lèi)?ài)。是啊，做父母的不可能時(shí)時(shí)刻刻一直陪伴在孩子的身邊，孩子終將要長(cháng)大，父母包辦得了一時(shí)，卻包辦不了一世。一直生長(cháng)在溫室里的'花兒，又怎能對抗人世間的風(fēng)雨呢?
也曾有這樣一幅漫畫(huà)，一位大人站在游泳池邊上，手里拿著(zhù)一根繩子，繩子的另一端系著(zhù)一位正在泳池中學(xué)游泳的小孩。此時(shí)憶起這一幅漫畫(huà)，我居然一點(diǎn)也笑不出來(lái)。漫畫(huà)中所反映的，不正是當今社會(huì )上所普遍存在的嗎?是啊，總有太多太多的父母、長(cháng)輩“深?lèi)?ài)”著(zhù)自己的孩子，什么事情都替孩子考慮周全，什么事情都舍不得讓他們去做，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。其實(shí)，愛(ài)子之心，人皆有之。但是，因為愛(ài)而不舍得或是不敢放手，那其實(shí)也是一種害呀。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)我國有一位學(xué)霸到美國留學(xué)，不久就被校方勸退，原因居然是那位四肢健全的女學(xué)霸生活難以自理，也不懂得跟外界交流，僅會(huì )讀書(shū)而已。聽(tīng)到這樣的消息，我暗自噓噓不已。這難道還不足以引起我們所有人的深刻反思嗎?
老鷹在雛鷹長(cháng)全了羽翼之后，就會(huì )狠心地將其推出巢穴，讓雛鷹從懸崖上墜下。雛鷹為了求生，只能拼命地扇動(dòng)翅膀，最終學(xué)會(huì )了搏擊長(cháng)空，成為南天的霸主。試問(wèn)，若是母鷹因為愛(ài)而不肯放手，又哪來(lái)的鷹擊長(cháng)空呢?
因為深?lèi)?ài)，所以放手!請讓我們?yōu)椤秾W(xué)會(huì )看病》一文中的母親點(diǎn)贊!
讀學(xué)會(huì )看病有感15
一遍一遍地讀著(zhù)《學(xué)會(huì )看病》這篇文章，我越來(lái)越體會(huì )到文中媽媽對孩子深深的愛(ài)，自己仿佛置身其中，仿佛親歷了文中描繪的全過(guò)程。
這篇文章主要講了兒子感冒發(fā)燒時(shí)，母與子雙方經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭和對話(huà)，決定讓兒子自己去看病，并學(xué)會(huì )看病的事情。在“兒子搖搖晃晃地走了”之后，媽媽就開(kāi)始后悔、擔心、自責、焦慮，媽媽感覺(jué)“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，像沙漏墜入自己忐忑不安的心房�！痹趦尚r(shí)后，兒子還沒(méi)有回來(lái)，媽媽的心“疼痛地收縮成了一團”。兒子終于回來(lái)了，當兒子驕傲地宣布他已經(jīng)學(xué)會(huì )了看病時(shí)，媽媽的勇氣又漸漸回到心里，并堅定了一個(gè)信念“一定要不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己�！�
剛看第一遍時(shí)我還真覺(jué)得作者畢書(shū)敏作為媽媽對孩子真有點(diǎn)“狠”。但結合生活和自己的媽媽?zhuān)一砣婚_(kāi)朗，頓悟了這位母親的做法。
記得那一次，媽媽晚上要去上課，那時(shí)我剛3歲。按以往的“慣例”，都是媽媽把我送到姥姥家，下課再去接我。但那一天，媽媽在出發(fā)前盯著(zhù)我看了一會(huì )兒，她那眼神我至今仍記憶猶新，堅定中帶著(zhù)猶豫，慈祥中透著(zhù)嚴厲�！白甙�，媽媽?zhuān) 蔽页吨?zhù)在地上仿佛生了根的媽媽。
“樂(lè )樂(lè )，今晚你一個(gè)人在家吧！”
“為什么？我想去姥姥家�！�
“樂(lè )樂(lè )長(cháng)大了，自己一個(gè)人在家一定行的�！�
“給爸爸打電話(huà)，讓爸爸今天早點(diǎn)回來(lái)，好嗎？”“不行，爸爸正忙著(zhù)呢�！�
我的心里不大是滋味。媽媽怎么了？為什么一定要我一個(gè)人在家？
我用哀求的目光看著(zhù)媽媽——我知道媽媽很疼我，不信這招“制服”不了媽媽?zhuān)∫苍S這會(huì )兒的我有點(diǎn)可憐巴巴，有點(diǎn)兒不講道理，但為了不一個(gè)人在家，管不了那么多了。
看著(zhù)媽媽有些動(dòng)搖的眼神，我晃地更起勁兒了：“媽媽?zhuān)∽屛胰ダ牙鸭野�！兩個(gè)小時(shí)哩！我害怕！”突然，媽媽不看我了，只管說(shuō)：“這些事你是必須面對的！自己一個(gè)人在家吧！”
見(jiàn)我默許，媽媽滔滔不絕起來(lái)：“媽媽走了以后，一個(gè)人乖乖呆在家里，不要去廚房，別動(dòng)爐灶，別動(dòng)電源插座，一會(huì )兒喝點(diǎn)水，不要一直看書(shū)或看電視，眼睛累了就休息一會(huì )兒，誰(shuí)叫門(mén)你都別開(kāi)，有事兒給爸爸打電話(huà)……”
“媽媽?zhuān) 蔽掖驍嗔藡寢尩脑?huà)，“我會(huì )照顧好自己的！”
“一定不要做危險的事，誰(shuí)敲門(mén)也不要開(kāi)��！”媽媽慈祥地看著(zhù)我。然后一步三回頭地走了。
我好像熱鍋上的螞蟻，焦急地等待。連外面的風(fēng)聲對我來(lái)說(shuō)都像鬼在哭吼。時(shí)間慢慢流逝，我度日如年。5分、10分、15分、20分……早知道這么難熬，就該跟媽媽多纏一會(huì )兒，讓她帶我走。
我一直坐立不安，心懸到了嗓子眼。我知道媽媽回來(lái)還早著(zhù)呢。所以開(kāi)始找點(diǎn)事干，我拿出自己最喜歡的圖畫(huà)書(shū)，不知不覺(jué)中，一陣熟悉的腳步聲傳來(lái)，是媽媽?zhuān) 皨寢專(zhuān) 蔽覔ё×藡寢專(zhuān)吲d地直蹦。
媽媽關(guān)切地問(wèn)我怎么樣？
我大聲宣布：“我已‘適應’一個(gè)人在家了，其實(shí)也沒(méi)有那么嚇人，以后我可要再多來(lái)幾次！”
看著(zhù)欣慰的媽媽?zhuān)铱鞓?lè )極了！也非常自豪！
從那以后，爸爸、媽媽忙他們的事情，不用操心把我交給誰(shuí)來(lái)看管，我自己學(xué)會(huì )了照顧自己，自己在家可以過(guò)得充實(shí)愉快，讓爸爸、媽媽放心。
現在，我有了更深的.體會(huì )：每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的孩子，但變形為溺愛(ài)就不好了。要是真的愛(ài)孩子，就要即時(shí)地“撒”一把手，使孩子學(xué)會(huì )獨立生活，擁有很強的生活自理能力。
俗話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！我想大聲呼吁中國的年輕父母：及時(shí)“松”一把手，千萬(wàn)不要錯過(guò)磨煉孩子的好機會(huì ),使孩子學(xué)會(huì )獨自面對生活的能力，更加快樂(lè )、健康地成長(cháng)！
【讀學(xué)會(huì )看病有感】相關(guān)文章：
爸爸看病作文03-09
陪媽媽看病作文03-26
媽媽帶我看病的作文04-14
地球媽媽看病記作文03-14
爸爸帶我去看病作文03-04
學(xué)會(huì )獨立生存—讀《雪豹》有感08-21
看病作文400字（精選29篇）10-09
看病作文400字（精選20篇）08-17
精選看病作文300字（精選21篇）11-09
看病小學(xué)作文（通用35篇）08-29