三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感（精選10篇）
中國戲曲主要是由民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。那么三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感有哪些？大家不妨來(lái)看看小編推送的三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感，希望給大家帶來(lái)幫助！
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇1
京劇之所以被譽(yù)為是中國戲曲藝術(shù)的代表，還被稱(chēng)為是“國粹”，我想原因應該就在眼前的戲曲表演中。充滿(mǎn)繽紛色澤的服裝，濃重的中國氣息，一位位邁著(zhù)京劇步伐的演員們登場(chǎng)了。一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng)，將京劇氣息紛撒至劇院的各個(gè)角落;一個(gè)邁步仿佛讓人身臨其境般的掉入了京劇的大殿;一個(gè)眼神讓大家把吸引力紛紛投向了他們，在他們的身上真正看到了中國京劇的魅力，不是想象中的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學(xué)們的目光緊盯著(zhù)舞臺上的演員們，沒(méi)有搖頭，沒(méi)有做別的什么，只有注視，眼中充滿(mǎn)著(zhù)贊嘆的神色，好美啊!原來(lái)京劇也可以演繹的這樣脫俗富有虛實(shí)的色彩。
烏黑的環(huán)境中，皎潔的月光下，“咕咕……咕咕……”貓頭鷹在啼叫著(zhù)，是什么讓它緊張起來(lái)了?是什么讓黑暗的使者警惕著(zhù)!啊，有一場(chǎng)打斗，悄無(wú)聲息的來(lái)臨了。武生伸出了他的手，勘探著(zhù)前方的道路，緊皺著(zhù)的眉頭，表現著(zhù)他的焦急與憤怒。依然伸了伸頭，苦苦地尋睨著(zhù)，他在哪里，我要殺的人躲在哪了!一蹦，憤怒的神色溢于言表。啊，拿命來(lái)!探著(zhù)手，伸著(zhù)頭，咦，就在此時(shí)，旁邊是個(gè)人!這不就是……我要抓的人嗎?砰砰乓乓，開(kāi)打了。演員們的扎實(shí)功底頓時(shí)顯現了出來(lái)，恩，沒(méi)有語(yǔ)言的修飾，只通過(guò)兩名演員虛擬的表演各種武斗招式，把“伸手不見(jiàn)五指”的黑暗狀態(tài)表現的淋漓盡致�！度砜凇返菆�(chǎng)了。
一招一式，行云流水，如長(cháng)江之水滔滔不絕，不愧為“臺上一分鐘，臺下十年功”納。汗水的背后除了努力，便是堅持。演員們的唱、念、做、打沒(méi)有一樣不是信手捏來(lái)的。是的，在我們看來(lái)的十分普通的一個(gè)動(dòng)作，他們?yōu)榱俗龅骄媲缶�，也無(wú)不讓我們由衷的贊嘆、敬佩。掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個(gè)劇場(chǎng)，叫好聲一浪高過(guò)一浪，我們?yōu)樗麄儏群�，為他們的精神而祝福，演員們臉上的微笑，折現了他們內心的喜悅，沐浴在贊美聲中，多年里來(lái)的艱苦鍛煉也變得不值得一提了。
中華五千年的文明歷史，藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續這份輝煌。相信中國的京劇必會(huì )閃耀出他璀璨的光芒。
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇2
11月1日起，由合川區委宣傳部、區創(chuàng )建辦、區文聯(lián)、區教委、區文化委主辦，區藝術(shù)團、五度傳媒、區文化館、區劇協(xié)承辦的經(jīng)典戲曲進(jìn)校園系列活動(dòng)，在全區44所中小學(xué)范圍內開(kāi)展，共惠及學(xué)生43772人。
一是戲曲表演。精心組織了一臺以川劇、曲藝和戲劇小品的戲曲表演，讓孩子們不出校門(mén)就能欣賞到經(jīng)典戲曲的精彩演出，為廣大的師生們帶來(lái)了川劇鑼鼓吹打《社會(huì )主義好》;清音表演唱《見(jiàn)義勇為人人夸》;川劇折子戲《滾燈》;小品《整出來(lái)的事》;川劇絕活《變臉吐火》;曲藝說(shuō)唱《教訓》。配合表演的同時(shí)對廣大師生普及戲劇曲藝知識，弘揚了戲劇曲藝傳統藝術(shù)。
二是戲劇講座。采取以講為主演為輔的方式，舉辦戲曲基本知識講座，配合舉行戲劇部分片段表演。培養師生對戲劇曲藝的欣賞水平，激發(fā)師生的戲劇曲藝興趣。
三是戲曲巡展。結合近年來(lái)合川戲曲活動(dòng)的實(shí)際，以普及戲曲知識為主，編制一批大小適中的戶(hù)外展板，在全區各中小學(xué)校區進(jìn)行展覽。弘揚戲劇曲藝藝術(shù)，提供戲劇曲藝展演平臺。
四是戲曲課堂。選擇川劇、京劇、曲劇和戲劇小品類(lèi)經(jīng)典戲曲及知識講座，刻錄制作成40分鐘一部的光碟，安排各學(xué)校利用各班級相關(guān)課時(shí)進(jìn)行播放，并印制一批戲曲知識宣傳單，發(fā)放到每名師生手中。
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇3
戲曲，是中國人的傳統文化，是中華民族藝術(shù)的博大精神，源于它立世五千余年。
在這個(gè)星期三的上午，我們十一小學(xué)迎來(lái)了戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)懷著(zhù)激動(dòng)之心來(lái)到了現場(chǎng)，在學(xué)校搭起來(lái)的舞臺上，演員們一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng)，將京劇的氣息撒至操場(chǎng)的各個(gè)角落；一個(gè)邁步仿佛讓人身臨其境般，掉入了京劇的大殿。我們在演員們身上看到了戲曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學(xué)們的目光緊盯著(zhù)舞臺上的演員，眼中充滿(mǎn)了贊嘆的神色，好美麗��！原來(lái)京劇也可以演繹得這么灑脫，富有虛實(shí)的色彩。舞臺上演員的一招一式，如行云流水，不愧為臺上一分鐘，臺下十年功。演員們汗水的背后除了努力，更是堅持，演員們的唱、念、做、打看似信手捏來(lái)的，卻在臺下付出了不知道有多少的汗水。演員們精彩的表演結束，臺下同學(xué)們的掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個(gè)校園，叫好的聲音一浪高過(guò)一浪。演員們謝幕的微笑，沐浴在同學(xué)們的贊美聲中，也表達了他們內心的喜悅之情。
中華五千年的文明歷史，藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續這份輝煌，我相信，中國的京劇必定會(huì )閃耀出它璀璨的光芒。
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇4
今天，在我校開(kāi)展了第一屆“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，我們懷著(zhù)興奮的心情去觀(guān)看了戲曲表演。
小時(shí)候，看見(jiàn)自己的爺爺和奶奶看戲曲時(shí)，我總認為他們實(shí)在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。
其中，我最感興趣的是川劇變臉�？戳撕荛L(cháng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我終于知道了變臉的“廬山真面目”。其實(shí)變臉人的衣服后面有一個(gè)機關(guān)，每次要變臉時(shí)，我都注意到變臉人的手會(huì )往背后伸。
還有使我高興的一出戲，一個(gè)白胡子老爺爺，頭上戴個(gè)有“翅膀”的帽子，這個(gè)節目快把我笑死了。老爺爺戲沒(méi)有唱多少，但表演非常厲害。他頭上的兩個(gè)“小翅膀”很神，爺爺頭晃晃它就一直在轉。老爺爺走路，走著(zhù)走著(zhù)摔倒了，倒下時(shí)還一直在吹胡子，從中看出老爺爺的功底很深呀，表演完后，主持人說(shuō)爺爺練了二十多年了，我都驚呆了，不愧為“臺上一分鐘，臺下十年功”吶。
戲曲是我國傳統藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家不懈努力，去延續這份輝煌。
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇5
上午，我們秋浦小學(xué)迎來(lái)了戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。這是我第一次近距離地感受到戲曲的魅力。
第一個(gè)節目叫《天女散花》，一位衣著(zhù)華麗的大姐姐在臺上揮舞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的、五彩斑斕的水袖，猶如清波蕩漾，美極了！接著(zhù)，一位英俊的大哥哥在臺上耍起了寶劍，好不威武！主持人讓一個(gè)同學(xué)上臺試著(zhù)模仿大哥哥的樣子，可總是顯得很笨拙，惹得我們哈哈大笑。然后，我們聽(tīng)到了一些黃梅戲中比較經(jīng)典的片段，比如：《打豬草》、《女駙馬》等等。最后一個(gè)節目雖然也是以歌唱為主要表現形式，但與前幾段委婉動(dòng)聽(tīng)的唱腔相比，略顯粗曠。
每個(gè)節目結束后，主持人都會(huì )同我們探討戲曲文化，以及唱戲的人應該具備哪些方面的才能。
這次觀(guān)看，不僅讓我懂得了怎樣欣賞戲曲，還讓我增長(cháng)了不少知識。戲曲是我國傳統藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，作為青少年的我們，只有多接觸和學(xué)習，才能更好的延續和傳承這份輝煌。
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇6
今天，一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我搬著(zhù)椅子來(lái)到操場(chǎng)上等著(zhù)觀(guān)看今天的活動(dòng)戲曲進(jìn)校園。
活動(dòng)剛剛開(kāi)始，一個(gè)穿著(zhù)白色紗裙的女人走上舞臺，沒(méi)錯，它就是今天的主持人，他的衣服在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，她仿佛像一個(gè)仙女一樣。第一個(gè)節目開(kāi)始了，名字是《一家人歡歡喜喜把我請》雖然我坐在最后一排，但是我依然能看見(jiàn)臺上表演的人們。聽(tīng)他們那些奏樂(lè )的人，把樂(lè )曲做的高低起伏，加上他們的表演真是精彩極了！最讓我印象深刻的節目是《花木蘭》花木蘭剛剛開(kāi)始，只見(jiàn)一個(gè)身穿淡藍色服裝，頭戴金色發(fā)飾的人走了上來(lái)，我猜它一定就是花木蘭，他在臺上來(lái)回走動(dòng)，時(shí)不時(shí)的抬下腳，表情非常投入，好像他真的就是當年那個(gè)花木蘭，她仿佛讓我看到了當年的花木蘭非要上戰場(chǎng)的決心，他不怕死。也不怕為國犧牲。
今天看了這個(gè)活動(dòng)讓我明白了許多，比如花木蘭為什么非要上戰場(chǎng)？因為他想證明與子不是不如男女子也可以像男人一樣上戰場(chǎng)打仗，而且是打勝仗。他去參軍的路上遇到了一個(gè)和自己一樣餐具的女人，可他們是不一樣的，那個(gè)人知道這次如果去的話(huà)那就必須要上戰場(chǎng)，上了戰場(chǎng)就必死無(wú)疑，他說(shuō):“”咱們走慢點(diǎn)兒，萬(wàn)一可以遲到一下不去上戰場(chǎng)呢？！”可花木蘭堅決不后退，它反而加快了腳步，說(shuō):“”你怕死我可不怕，我要證明女人可以比男人活的更瀟灑，可以和男人一樣打仗，打勝仗可以得到世人的贊美！”花木蘭抱著(zhù)一顆不死不回歸的決心，而這些決心被演員們演的繪聲繪色，栩栩如生，真的讓我看到了當年的花木蘭這些演員們，他們真的很專(zhuān)業(yè)，我媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，因為專(zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)，這些演員們專(zhuān)注學(xué)習豫劇，演出來(lái)的戲曲讓人們看著(zhù)特別開(kāi)心。
今天讓我見(jiàn)識到了這些演員的功夫，他們真的很厲害，讓我真的很敬佩。
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇7
中華傳統文化是我們民族的“根”和“魂”，積淀著(zhù)中華民族最深沉的精神追求，包含著(zhù)中華民族最根本的精神基因，這是中華民族文化自信的底氣。戲曲作為傳統文化的重要載體，與優(yōu)秀傳統文化一脈相承。
青少年是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，是國家的希望、民族的未來(lái)，樹(shù)立他們的文化自信心和自信感，是樹(shù)立民族文化自信的基礎，“戲曲進(jìn)校園”也是對文化傳承的擔當。中國的傳統戲曲在表演形式上是一種程式化與虛擬化相結合的表演形式，“我手里的馬鞭，大家看著(zhù)就是一根棍，但是在舞臺上它就可以代表馬，幾個(gè)龍套走幾圈圓場(chǎng)便是千軍萬(wàn)馬行過(guò)了萬(wàn)里疆場(chǎng)�！睉蚯蟾庞�360多個(gè)劇種，評劇起源于河北，有著(zhù)獨特的表演特點(diǎn)：吐字清楚，語(yǔ)言通俗易懂，表演樸實(shí)生活氣息濃厚，所以深受廣大觀(guān)眾喜愛(ài)。針對評劇舞臺上流傳較廣的唱腔流派，青年評劇團的老師們也為同學(xué)們一一進(jìn)行了演示，帶來(lái)了評劇的經(jīng)典橋段，讓孩子們零距離感受戲曲魅力，一招一式令孩子們頻頻叫好。老師們還用生動(dòng)的語(yǔ)言、惟妙惟肖的肢體動(dòng)作，釋了生、旦、凈、丑等戲劇角色的特征，介紹了唱、念、做、打、手、眼、身、法、步等四功五法基本功的要求。隨后老師們還邀請了臺下的學(xué)生上基本功的要求。隨后老師們還邀請了臺下的學(xué)生上來(lái)一起進(jìn)行學(xué)習和表演，臺上的同學(xué)們學(xué)得認真，臺下的同學(xué)們看得也認真。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)校生活，而且讓學(xué)生在潛移默化中接受了傳統文化的熏陶，培養了學(xué)生熱愛(ài)傳統文化，推動(dòng)傳統戲曲傳承發(fā)展。同時(shí)也讓廣大學(xué)生充分了解戲曲文化、感受地方戲曲魅力，認同中華民族傳統文化精髓，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國文化、熱愛(ài)家鄉的美好情感，進(jìn)一步加強戲曲文化的保護、傳承、創(chuàng )新和發(fā)展。
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇8
眾所周知，我們國家的.戲劇文化博大精深，京劇又是我們國家的國粹。但是11月30日下午我們在學(xué)校里聽(tīng)到了被譽(yù)為京劇之后的第二大劇種——評劇。其實(shí)之前在我心里，戲劇都是一樣的，我聽(tīng)不出戲劇里的抑揚頓挫，咿咿呀呀的曲調更是讓我們這些青年學(xué)生摸不著(zhù)頭腦�？墒峭ㄟ^(guò)這次學(xué)習，我了解到評劇，是流傳于我們北方的一個(gè)戲曲劇種，是廣大人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的劇種之一，位列中國五大戲曲劇種之二。而且評劇還在2006年5月20日經(jīng)國務(wù)院批準列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這些戲曲文化都是我們國家的國粹，是我們國家的歷史文化精華。我們作為新一代的中學(xué)生，更應該了解更多的歷史文化內涵，這不僅是我們愛(ài)國意識的體現，更是我們對我們精神境界的一個(gè)提升。
今天我們在校園里聽(tīng)到的評劇非常震撼，評劇老師還教給我們一個(gè)評劇演出里的基本臺步——原場(chǎng)。通過(guò)跟老師近距離的接觸、教學(xué)。我們真心了解到戲劇工作者的不易，真是臺上一分鐘臺下十年功。一個(gè)簡(jiǎn)單的臺步卻有如此繁雜的肢體動(dòng)作配合、身形如此優(yōu)雅。雖然我學(xué)得很一般，但是卻得到了老師的夸獎并得到一個(gè)獎品作為獎勵，我很開(kāi)心。
另外，評劇里的樂(lè )器也是十分獨特，給我印象最深的是二胡。二胡拉出來(lái)的聲音也是非常好聽(tīng)。一個(gè)只有兩根弦的樂(lè )器，通過(guò)老師的演奏卻能演繹出喜怒哀樂(lè )各種情感。這些樂(lè )器都是我們平時(shí)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)沒(méi)有接觸過(guò)的。我非常想要一探究竟，想要向老師討教學(xué)習。
這次戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)讓我受益匪淺，我不僅學(xué)到了很多戲劇方面的知識，更懂得了臺上一分鐘臺下十年功的不易。懂得了做任何事情都要堅持不懈、持之以恒的付出才能獲得贊美的掌聲。這就像我們學(xué)生學(xué)習一樣，雖然有時(shí)候很枯燥乏味，但是只要我們努力去學(xué)習了，去付出了，我們不僅能收獲知識，更能在我們以后的成長(cháng)之路上奠定堅實(shí)的基礎。付出一定會(huì )有回報，努力了，我們的青春，我們的校園生活才會(huì )無(wú)悔!
最后，感謝學(xué)校、感謝班主任梁琦老師給我們這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。我一定不辜負學(xué)校的期望，在今后的學(xué)習生活中，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇9
今天上午老師告訴我們：“我們學(xué)校下午要舉行傳統文化戲曲進(jìn)校園活動(dòng)”。
下午我早早的來(lái)到學(xué)校，遠遠的看見(jiàn)了舞臺，我趕快上樓吧書(shū)包放下。接著(zhù)，同學(xué)們搬著(zhù)凳子下樓，去西廣場(chǎng)有次序的坐下，坐好以后，主持人開(kāi)始倒數時(shí)間了。宣布活動(dòng)開(kāi)始了，還介紹了很多戲曲內容，重點(diǎn)介紹了x豫劇。第一個(gè)節目是《花木蘭從軍》第一個(gè)出場(chǎng)的是穿藍色衣服，帶有一把寶劍上了臺，在臺上唱，這時(shí)，第二個(gè)人也出來(lái)了，穿著(zhù)紅色衣服手里也拿了一把寶劍上了臺，盒穿藍色衣服的人對打了起來(lái)。
接著(zhù)我最喜歡的《紅燈記》講的是李奶奶和她的孫女，不怕危險為革命做出貢獻的事。還有《轅門(mén)外三聲炮》等······同學(xué)們看的津津有味。等表演結束后，我們還興奮不已。
今天的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)真好，讓我們對傳統文化戲曲有了新的認識，讓我更喜歡戲曲了。
三年級戲曲進(jìn)校園的觀(guān)后感 篇10
11月30日下午八、九節課，我們在北一階觀(guān)看了“戲曲進(jìn)校園——評劇專(zhuān)場(chǎng)”，讓我們得到了精神食糧的補充。
首先，由侯順成侯老師為同學(xué)們系統地講解并普及了戲曲及評劇的知識，使同學(xué)們了解了戲曲。
戲曲是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，共三百六十余種。每一個(gè)地方幾乎都有本地方言的劇種，根據數量的多少而分出六大劇種，分別是：北京的京劇、河北的評劇和梆子、河南的豫劇、上海的越劇、安徽的黃梅戲，而在這六個(gè)劇種中，京劇和評劇是唯二有國家級劇院的劇種，其它的則都是地方上的劇院。評劇是從唐山地區發(fā)源的，評劇的代表作有《花為媒》和《小二黑結婚》。侯老師接著(zhù)又給我們講了各個(gè)地方具有代表性的劇種，如：曲劇和越調、山東的呂劇等等。接著(zhù)又給我們講了唱戲的唱法，現在90%以上的戲曲演員都是用普通話(huà)的唱腔、念白，但也是有特殊的，如：演員趙麗蓉在年輕的時(shí)候曾經(jīng)是一名戲曲演員，她唱戲的時(shí)候就是用唐山話(huà)唱的。還有就是評樂(lè )隊，它是由古代樂(lè )器和現代樂(lè )器結合而成，古代樂(lè )器有弦樂(lè )、二胡、笙、嗩吶、梆子、鐃鈸等，現代樂(lè )器有提琴、黑管、長(cháng)號、小號、大號等。
之后，就是劉和軍老師介紹笙。劉老師先講了笙的歷史。笙是一種古老的中國樂(lè )器，它最早發(fā)源于3500年前，并且很多西洋樂(lè )器都是受笙的建造原理的啟發(fā)而創(chuàng )造出來(lái)的，例如：口風(fēng)琴。笙還有17、21、27、30孔之分。之后，劉老師還親自現場(chǎng)為我們吹奏了笙。
接著(zhù)，馬旭峰老師為我們講述二胡和板胡的知識。它們兩個(gè)的用處很多，如：電影《地道戰》和電視劇《西游記》中都有用到板胡的地方。拉二胡的一個(gè)最大的好處就是能激發(fā)大腦，保持體形。
最后，還進(jìn)行了互動(dòng)，還進(jìn)行了現場(chǎng)演唱，并且唱得都很好，臺下掌聲雷動(dòng)。
我相信這次活動(dòng)，讓我們了解了許多戲曲知識，還讓我們在繁忙的學(xué)習中得到精神上的緩解和放松。
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