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八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光（精選15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 1
是誰(shuí)曾在夜間戲耍，掬水捧起皎月，弄花香滿(mǎn)了衣襟。
我幻想在千百年前的一次深夜里，一道人影蹲在江邊戲水，享受夜的安詳寧靜。他用雙手捧起江水，月影倒映在手心里。那時(shí)的夜空還滿(mǎn)是閃亮的星星，清新的空氣中彌漫花香。
是誰(shuí)曾在春景里巧笑，元是今朝贏(yíng)了斗草。
清脆的小聲仿佛從天邊傳至耳旁，眼前的便有幾個(gè)妙齡少女浮現開(kāi)來(lái)，她們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)、趕著(zhù)早春的喜氣相約同去采桑。那時(shí)的生活還很閑適，日出而作日落而息是一天的全部卻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
又是誰(shuí)曾在日高人渴漫思茶時(shí)，敲門(mén)試問(wèn)野人家。
一個(gè)趕路的`詩(shī)人，在身�？诳手畷r(shí)，隨便找了一戶(hù)人家，便有婦人或白發(fā)蒼蒼的老者微笑著(zhù)請他進(jìn)去歇息。一碗涼水入肚燥熱頓失去了大半。那時(shí)還沒(méi)有大鐵門(mén)、防盜門(mén)的建立，沒(méi)有生生將人與人之間隔了千里遠。
不像現在。
不像現在這瞞城市都是工廠(chǎng)排放廢氣的煙囪，汽車(chē)尾氣的污染、化石燃料的大量燃燒硬是將那月亮上也蒙了幾層灰。我愛(ài)那掬水捧皎月的美景，卻連一方干凈的水洼也尋不見(jiàn)。
不像現在人人身上背負的都是壓力，工作的壓力、學(xué)業(yè)的壓力，讓人連呼吸都覺(jué)得困難。一座樓房，百分之八十的家庭不會(huì )在九點(diǎn)熄燈，更是會(huì )有百分之四十在十一點(diǎn)還燈火照耀著(zhù)，窗上映出忙碌的身影。日落而息，成了一種奢望。
不像現在人與人之間仿佛隔了數道江流，那一扇扇的鐵門(mén)將世界分割成無(wú)數的空間。我所鐘愛(ài)的那人與人之間互相信任的感情還同曾經(jīng)一樣么?
我愛(ài)這古詩(shī)中的風(fēng)景：愛(ài)那曾清新的空氣、皎潔的月、碧綠的水，愛(ài)那閑適的生活，愛(ài)那人與人之間最美好的感情。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 2
江南水鄉是多情的，柔情的。
杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”曾描繪了江南春景：千里江南，鶯飛草長(cháng)，綠葉紅花，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山村傍水，城郭依山，春風(fēng)浩蕩，酒旗飄拂。其中有山水，花草，禽鳥(niǎo)等自然景觀(guān)，還有城郭，村莊，酒旗等人文現象。江南不僅極其秀美，而且人煙稠密，十分富庶�？梢�(jiàn)江南水鄉對人是多情的，柔情的！
馬致遠的“小橋流水人家”。橋與水把江南演繹的如詩(shī)如畫(huà)，渾然天成。水是江南水鄉流動(dòng)的夢(mèng)，潺潺的流水技術(shù)展開(kāi)柔弱的絲綢，在微風(fēng)下飄揚飛舞，在大地上歡快的奔跑。而水是江南水鄉停住的夢(mèng)，奇巧的身姿就是精靈飛舞的輕靈的翅膀，在陽(yáng)光下透明而樸質(zhì)，在細雨中清雅而迷離。江南水鄉對水，橋是多情的，柔情的！
江南的雨是有靈性的，靈性的河是有詩(shī)情的，那雨從久遠久遠的歷史的時(shí)空里落下來(lái)，有些凝滯但也有些明麗。江南的'雨落在瓦礫上。就像絲竹的聲音，憂(yōu)“怨”急“緩”。那河里有江南的思緒，也有江南的靈魂，要不煙雨里江南怎么會(huì )是另一番情韻呢?當你撐著(zhù)雨傘走過(guò)小橋，走過(guò)長(cháng)長(cháng)的古巷。一定會(huì )讓你生出一點(diǎn)淡淡的惆悵，生出一種隱約的懷想。
絲竹聲里評彈又是江南的另一景觀(guān)，長(cháng)長(cháng)的古巷，古老的石橋，悠悠的碧水承載著(zhù)歷史的感懷。江南的靈魂在水，在石橋，在古巷，在人的內心深處。這就是江南，如詩(shī)如畫(huà)的江南，引起詩(shī)人思緒和詩(shī)性的江南，它是多情的，柔情的。
也難怪有白居易的這首詩(shī)：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南?”
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 3
古詩(shī)中的風(fēng)景是非常美麗的，跟古代的一模一樣�？墒�，時(shí)過(guò)境遷，古代的風(fēng)景早已離我們遠去，那么，現在就讓我們從古詩(shī)中欣賞古代的風(fēng)景吧！
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！边@句詩(shī)寫(xiě)出了人民雖然因春天的洋洋暖意而變得慵懶多睡，外面的世界卻異彩紛呈，處處鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭鳴，一派生機盎然的景象�！耙箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！睂�(xiě)出了作者回想昨夜那一場(chǎng)風(fēng)雨，該有多少春花從枝頭墜落��！而今天下午晴朗，鳥(niǎo)啼此起彼伏，大自然的一切又充滿(mǎn)活力，顯示著(zhù)春天巨大的魅力，以及萬(wàn)物強大的生命力。
“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)�！笨梢钥闯銮嗪：厦懿嫉�.戰爭陰云，使銀妝素裹的雪山也暗淡無(wú)光，跨過(guò)雪山，河西走廊上聳立著(zhù)一座孤城，從孤城上可以眺望軍事要塞——玉門(mén)關(guān)。
“不破樓蘭終不還”，真的是鏗鏘有力，氣壯山河。
“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新�！睆闹锌梢钥吹较剃�(yáng)古道上，晨雨濕塵，柳色清新，離別的悲傷氣氛載滿(mǎn)了古道。
“千里黃云白日熏，此風(fēng)吹雁雪紛紛�！痹�(shī)人用千里黃云，昏黃的日光，北風(fēng)吹雁，飛揚的大雪，描寫(xiě)出了友人董大將去的是一個(gè)遼闊而蕭索的遠方，給全詩(shī)蒙上了一層悲愴的氣氛。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！辈萏锰幜z一片翠綠，柳梢上黃鸝歡快啼鳴，白鷺自由自在地飛翔。
瞧，多美的景色��！如果人們不亂砍樹(shù)木，不亂殺動(dòng)物，不污染河水，那么，我們的地球還是一個(gè)美麗的地方。我們懷戀古代的自然，想象著(zhù)那時(shí)的一山一水一草一樹(shù)一禽一獸，羨慕古人與自然的和諧。在這里，我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句：感謝古詩(shī)給我們送來(lái)了美麗風(fēng)景。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 4
辛棄疾的《南鄉子·登京口北固亭有懷》是家喻戶(hù)曉的著(zhù)名詩(shī)詞，它婦孺皆知，張口就來(lái)：
何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(cháng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。
這首詞充滿(mǎn)詩(shī)人的豪情、對國家的熱愛(ài)。辛棄疾吊古諷今，文字十分豪邁。宋朝是中國史上領(lǐng)土最小的時(shí)候，當時(shí)宋朝多少愛(ài)國人士對國家的興亡十分擔憂(yōu)，憂(yōu)國憂(yōu)民，卻因為朝廷重文輕武，無(wú)力抵抗金人的入侵，江山、百姓落入金人手里，上層社會(huì )的人都在江南享樂(lè )，不顧國家，辛棄疾在江南的鎮江北固樓上觸景生情，對當時(shí)的局面發(fā)出了感慨�？荚嚂r(shí)人人都能寫(xiě)出表達了什么樣的感情，但這種愁思，真的是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字就能表達的嗎？
今天的神州大地上不再有金人的足跡，漢人江山永固，而當年巍峨的北固樓依舊，見(jiàn)證著(zhù)歷史的變化。我登上北固樓，放眼望去，樹(shù)木郁郁蔥蔥，百草豐茂，在明媚的.陽(yáng)光里，春色顯得更加可愛(ài)。江南水資源豐富，陽(yáng)光明媚，風(fēng)景當然好，可是，就在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，北方的百姓正處于女真族的魔爪之中，朝廷卻在這春色中，縱情享樂(lè )，不管北方失地，國內外的漢人都十分氣憤。
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州�！薄叭f(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年�！彼纬膼�(ài)國詩(shī)人的一腔熱血沒(méi)能用來(lái)報答國家，全都化作詩(shī)句噴薄而出。
而所有的宋朝詩(shī)人的詩(shī)，都比不上一句“何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓�！笨雌饋�(lái)是“何處望神州”，其實(shí)是“無(wú)處望神州”。身在江南，心系神州大地，愛(ài)國，恨君，辛棄疾眼里江南的美景，只是一種美好的假象罷了。他站在北固樓上，望著(zhù)長(cháng)江，心中有著(zhù)無(wú)限的感慨。想到江南這片土地曾經(jīng)的霸主只有曹操、劉備能敵得過(guò)，當下的統治者又是何等的腐��！
時(shí)隔百年，我站在北固樓上，眺望長(cháng)江，終于明白了那“滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓”意義。江南再美，也美不過(guò)我們自己的大地！當下中國和美國打起的貿易戰，中國既不冒犯別人又不軟弱，簡(jiǎn)直帥呆了！辛棄疾先生，您如果能看到今天強大的中國，一定會(huì )非常高興的！
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 5
《渡荊門(mén)送別》這首詩(shī)的作者是李白，是唐代偉大的詩(shī)人字太白，號青蓮居土，他是我國繼居屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人，他把浪漫主義精神和創(chuàng )作方法推向了新的高潮，他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負和理想，以強烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì )，鞭達權貴。
《渡荊門(mén)送別》是一首絕句，渡遠荊門(mén)外來(lái)從楚國游，李白乘舟遠渡門(mén)以外，想去古時(shí)的楚國一帶瀏覽，山隨平野盡，江入大荒流，起伏的山巒隨著(zhù)平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無(wú)際的原野后，依舊滔滔東流，月下飛天鏡，云生結海樓。水中搖蕩的月亮宛如天上飛來(lái)的明鏡，空中變幻的云彩結成奇麗的海市蜃樓，仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟，我仍然愛(ài)故鄉深情的江水，萬(wàn)里迢迢伴送著(zhù)我的行舟，寫(xiě)出渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景色，描寫(xiě)了長(cháng)江的近景，江水送我，抒發(fā)離別之意。
這首詩(shī)中的畫(huà)面極其廣闊，其中群山的消失，平原的廣闊，江流的貌遠等景象，都很容易使我們聯(lián)想到杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”�！缎箷�(shū)懷》，王維的“江流天地外，山色有無(wú)中”�！稘h江臨眺》等雄偉的畫(huà)卷，這首詩(shī)融情入景，格調激越奔放，健爽明快。這首詩(shī)的作者是李白，是唐代偉大的詩(shī)人字太白，號青蓮居土，他是我國繼居屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人，他把浪漫主義精神和創(chuàng )作方法推向了新的高潮，他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負和理想，以強烈的'叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì )，鞭達權貴。
《渡荊門(mén)送別》是一首絕句，渡遠荊門(mén)外來(lái)從楚國游，李白乘舟遠渡門(mén)以外，想去古時(shí)的楚國一帶瀏覽，山隨平野盡，江入大荒流，起伏的山巒隨著(zhù)平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無(wú)際的原野后，依舊滔滔東流，月下飛天鏡，云生結海樓。水中搖蕩的月亮宛如天上飛來(lái)的明鏡，空中變幻的云彩結成奇麗的海市蜃樓，仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟，我仍然愛(ài)故鄉深情的江水，萬(wàn)里迢迢伴送著(zhù)我的行舟，寫(xiě)出渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景色，描寫(xiě)了長(cháng)江的近景，江水送我，抒發(fā)離別之意。
這首詩(shī)中的畫(huà)面極其廣闊，其中群山的消失，平原的廣闊，江流的貌遠等景象，都很容易使我們聯(lián)想到杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”�！缎箷�(shū)懷》，王維的“江流天地外，山色有無(wú)中”�！稘h江臨眺》等雄偉的畫(huà)卷，這首詩(shī)融情入景，格調激越奔放，健爽明快。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 6
“春色撩人，愛(ài)花風(fēng)如扇，柳煙成陣�！便逶≈�(zhù)春光，順著(zhù)春天的足跡，我懷著(zhù)深切的自然與希望又來(lái)看春。
春天是充滿(mǎn)綠意的，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！卑橹�(zhù)和諧的春風(fēng)，萬(wàn)物恢復了以往的生機，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！毙〔萜仆炼�，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā)，一派朦朧的清麗；“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！睏盍l(fā)出翠芽，茂密的森林也變的一片綠色。
“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼�！贝禾炀G的那么美，那么自然，那么和諧�！按宏幋挂安萸嗲�，時(shí)有幽花一樹(shù)明�！蹦鞘菬o(wú)渲染的綠，那是天然裝飾純真的綠，感動(dòng)了人的心靈，浸透了人的思想。
春天是朦朧的�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贝禾斓牡絹�(lái)引起了一場(chǎng)綿綿細雨。他半（這個(gè)字不準確）著(zhù)朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線(xiàn)，把春天連到了大地，把春天連到了人間�！盁熕蹁N(xiāo)見(jiàn)萬(wàn)家，東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜�！贝禾斓挠晔请鼥V的，沒(méi)有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉，沒(méi)有大霧的那么迷茫，沒(méi)有閃電，也無(wú)雷聲。只是朦朧的天際迷亂著(zhù)人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著(zhù)人的心，把春天的消息撒向人間。
春天是活潑的�！凹氂牯~(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！泵髅牡拇禾炖�，魚(yú)兒躍出水塘，燕子順著(zhù)微風(fēng)，雙翅滑破天際�！安輼�(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�！贝禾焓且桓比f(wàn)花筒，是一副生機勃勃的景象。春天的活力，那么富有生機，表現在千物萬(wàn)物。小草努力的將自己的身子穿出泥土，展示著(zhù)自己翠綠的身姿�！袄蠘�(shù)著(zhù)花無(wú)丑枝�！贝髽�(shù)發(fā)出新芽長(cháng)出茁壯的身子，露出了自己茂密的綠葉，小魚(yú)兒爭相跳出水面，呼吸著(zhù)春天的空氣。多么美好，和諧的一副多彩畫(huà)呀！
“一庭春色惱人來(lái)，滿(mǎn)地落花紅幾片�！背靥吝叺拇菇z海棠開(kāi)出了粉艷艷的花，一束，一撇，一枝，猶如滿(mǎn)樹(shù)緋紅的'云，輕巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息來(lái)觀(guān)看。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，可是卻吹落了許些花瓣，隨風(fēng)飄落，打著(zhù)一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中，散入池塘，像個(gè)粉色的小船，飄呀飄，搖啊搖。
春天的空氣是美麗的，雖說(shuō)好像不太合適，可是我想不出任何詞語(yǔ)能夠形容它，這就是所謂的“只可會(huì )意不能言傳”吧。
春林花多媚，春鳥(niǎo)意多哀。春風(fēng)復多情，吹我羅裳開(kāi)。
春天是綠的，春天是朦朧的，春天也是活力四射的，生機勃勃的，她綠的鮮明，朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫(huà)，多么美的春！
這就是春，朦朧而又清晰。
這就是春，給人清爽和愉悅。
這就是春，隱約充滿(mǎn)了希冀。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 7
中華上下五千年，悠悠的歷史長(cháng)河中，文化發(fā)展起到了不可估量的作用。唐詩(shī)、宋詞、元曲......古詩(shī)詞是文化的精髓，多少年，多少人為其傾倒。李白的浪漫、蘇軾和辛棄疾的豪放、李清照的婉約、馬致遠的思鄉情懷......多少詩(shī)人，多少詞人，多少作曲家，聞名或隱逸，富足或落魄，都為古詩(shī)詞的發(fā)展畫(huà)上不可磨滅的一筆。
對古詩(shī)詞的學(xué)習與理解，讓我沉醉其中。古詩(shī)詞中的一些詞句，能夠讓人明白作者所想要表達的感情。不少的.送別詞仍讓人記億猶新，王勃的一句”海內存知己，天涯若比鄰”，寫(xiě)出真心朋友的真正定義，真正的朋友即使分隔兩地友情也不會(huì )改變，描述了朋友間的深厚情誼也讓人看清世上酒肉之交，小人之交的丑惡。還有那句”勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)古人”，又描述了為友人餞行時(shí)因即將分別心境不快而與友人暢飲，隱含著(zhù)朋友離別的思念與無(wú)奈。
同送別詩(shī)一般，詩(shī)人也喜歡以鄉愁為主題。李白的《靜夜思》即寫(xiě)了景又寫(xiě)了思，表現了游子的思鄉之情。老樹(shù)上纏著(zhù)枯萎的藤蔓，黃沙漫天的小小古道，一個(gè)漂泊在外的游子牽著(zhù)一匹瘦弱的老馬行走著(zhù)。馬致遠的《天凈沙秋思》中的”夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一句，寫(xiě)盡了在外漂泊的人辛酸與無(wú)奈和濃濃的鄉愁，讓人不由得融進(jìn)詩(shī)中那個(gè)荒涼蕭瑟，令人心中覺(jué)得凄涼的場(chǎng)景，在外游子，哪有不思鄉者思鄉的詩(shī)詞，隨口都能夠吟誦出來(lái)。還有親情和團圓。蘇軾的《水調歌頭明月幾時(shí)有》是我最熟知的詩(shī)詞。這首詞傳誦至今，中秋佳節，無(wú)法歸家與親人團聚的人都會(huì )想起它，可見(jiàn)它流傳之廣。
送別、思鄉、團圓，圍繞這它們的古詩(shī)詞都帶著(zhù)那么一絲淡淡憂(yōu)愁，卻又包含著(zhù)對未來(lái)的期望。
江山美景幾多愛(ài)，在景色的描述上，也能夠在詩(shī)詞中找到不少。李清照《如夢(mèng)令》中的”綠肥紅瘦”用一個(gè)”肥”字突出了綠葉的飽滿(mǎn)，開(kāi)創(chuàng )了詩(shī)詞中的先河。煙雨迷蒙的江南，樓臺、行人都在雨幕之中被模糊了，《江南春》一句”多少樓臺煙雨中”令人身臨其境。泰山的高大雄偉，險峻綺麗，在杜甫表達自我志向的同時(shí)被展現出來(lái)。江山美景、在古人筆下是如此多嬌！
古詩(shī)詞中也有許多啟示人的句子�！焙Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”和”沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，告訴我們新舊總會(huì )交替，新事物總將代替舊事物，一昧守舊，是無(wú)法得到成功。這些句子被傳為千古名句，其中的意義需要像品茶般細細品味。
世上優(yōu)秀的古詩(shī)詞燦若繁星，星羅棋布，讓我們追尋古人的足跡，體會(huì )古詩(shī)詞的魅力。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 8
小時(shí)候，我對于古詩(shī)一直有著(zhù)濃厚的興趣。每當假期來(lái)臨，我都會(huì )和爸爸一起去古書(shū)店挑選一些經(jīng)典的古詩(shī)集�！短圃�(shī)三百首》、《宋詞精選》等成為了我親密的伙伴。
通過(guò)閱讀這些古詩(shī)，我仿佛穿越時(shí)光，置身于古代的壯麗景色中。詩(shī)人們用簡(jiǎn)練而優(yōu)美的語(yǔ)言，捕捉住了自然界的變幻奇觀(guān)，將心境與大好河山完美融合在一起。
有一次，我讀到了杜甫的《登高》這首詩(shī)。詩(shī)中描寫(xiě)了登高望遠的景色，使我仿佛親眼目睹了壯闊的山河。我跟隨詩(shī)人的`筆觸，在高山之巔暢游，感受著(zhù)涼爽的山風(fēng)，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱。這種愜意和心曠神怡的感覺(jué)令我難以忘懷。
除了欣賞，我也想親自創(chuàng )作古詩(shī)。一天，我站在陽(yáng)臺上，眺望著(zhù)遠方的湖泊。湖水宛如一面明鏡，映照著(zhù)天空和遠山。我用詩(shī)人的筆觸捕捉住這幅美景：
湖水如玉般清澈，絲絲漣漪蕩漾。倒映碧空與長(cháng)虹，美不勝收讓人艷羨。
通過(guò)創(chuàng )作古詩(shī)，我不僅能夠深入理解古代文人墨客們的感悟與思考，還能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力和審美能力。
漸漸地，我發(fā)現自己對于古詩(shī)有了更深入的理解。古詩(shī)中的每一個(gè)字、每一句話(huà)都蘊含著(zhù)作者的情感和思想。在閱讀古詩(shī)的時(shí)候，我不僅能夠感受到古代文人的心靈感悟，還能夠對一些重要的價(jià)值觀(guān)有所認識。
終于，我決定將我的心得寫(xiě)成一本小小的古詩(shī)手冊，以便與更多的人分享。我希望通過(guò)我的努力，能夠讓更多的人了解和欣賞古詩(shī)，感受到中華傳統文化的獨特魅力。
這就是我與古詩(shī)的故事——探索中華傳統文化之美。通過(guò)閱讀和創(chuàng )作古詩(shī)，我充分領(lǐng)略到了古代文人的智慧與情感，也加深了對中華傳統文化的熱愛(ài)與認同。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 9
古詩(shī)，是古人留下的珍貴文化。如果把文化當作一個(gè)美麗的大花園，那古詩(shī)就是這個(gè)大花園里珍貴而獨特的一朵美麗的花朵。
在我開(kāi)始記事的時(shí)候，我的媽媽就開(kāi)始一字一句地教我讀詩(shī)、背詩(shī)，比如：《春曉》、《梅花》等。
父母帶我外出游玩時(shí)也用詩(shī)句給我講解一些景物。記得有一次，我來(lái)到泰山，站在山頂望著(zhù)那些矮小的群山，看著(zhù)腳下泰山的秀麗，想到了杜甫的`這首《望岳》中的詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，還有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！边@不就是描述這時(shí)候的泰山嗎
從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)了許許多多的古詩(shī)，也明白了它們所蘊含的奧秘。
古詩(shī)猶如一個(gè)搖籃，在它的呵護下，我逐漸成長(cháng)。
記得有一次，那時(shí)，我剛剛開(kāi)始學(xué)習滑旱冰，常因為不熟練而摔倒了無(wú)數次，就當我準備放棄的時(shí)候，我聽(tīng)到了旁邊一個(gè)小朋友正在背誦的古詩(shī)：“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……”是��！想要學(xué)好某一件物品，是需要不斷的努力的呀！而克服了困難，才能到達目的。于是我又站了起來(lái)，邁起步子，又滑了起來(lái)……從那以后，我每一天堅持練習，最終，我成功了！
古詩(shī)的花朵滋潤著(zhù)一代又一代的中華兒女的心田，而我們中華兒女們歌頌著(zhù)古詩(shī)。
古詩(shī)同我一起長(cháng)大，它凈化我的心田，培養我的信心，是必不可少的伙伴，是永駛不停的智慧帆船。
古詩(shī)鼓舞著(zhù)人們，影響著(zhù)世世代代的品質(zhì)。我們在古詩(shī)的長(cháng)河中汲取知識，汲取營(yíng)養，就像泥土對植物的滋養一樣。
此刻，古詩(shī)已成為人們必須要學(xué)習的知識，那么此刻，就讓我們一起呼喊：古詩(shī)伴我成長(cháng)！
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 10
之前，懵懂無(wú)知的我，讀書(shū)如趕鴨子上架，毫無(wú)樂(lè )趣可言。如今，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、心智的成熟，我對古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在不斷地練習與誦讀中，我閱讀古詩(shī)詞的能力得到了飛快的提升。從支支吾吾到干脆流利，從有氣無(wú)力到抑揚頓挫，從一知半解到深刻領(lǐng)悟……我仿佛乘著(zhù)時(shí)光飛船，穿梭到遙遠的唐宋時(shí)期，與無(wú)數先賢吟詩(shī)作賦。
讀李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，我懂得做人應該有尊嚴；讀曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，我懂得人要有雄心壯志。
讀孟郊，我理解了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的.牽掛；讀李紳，我明白了“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；讀陶淵明，我感受到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；讀劉禹錫，我領(lǐng)略到“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅。
讀杜甫，我懂得“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”是一種奉獻；孟浩然使我懂得“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”是一種恬淡。
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是陸游渴望祖國統一的憂(yōu)思；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹憂(yōu)國憂(yōu)民的胸懷；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥矢志不渝的氣節。
李白的瀟灑與不羈、杜甫的沉郁與頓挫、王維的清淡與寧靜、李清照的凄婉與哀傷。無(wú)不在我心上烙下深深的印痕。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的正氣與堅韌，李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯與氣勢令我豪情萬(wàn)丈！
古詩(shī)詞文化源遠流長(cháng)，流淌在悠悠的歷史長(cháng)河中。如今，傳承、弘揚古詩(shī)詞的任務(wù)落在了我們這代人的肩上。
“書(shū)香浸潤童年，傳承文化經(jīng)典”，誦讀古詩(shī)詞，同古人一起感受花開(kāi)花落、悲歡離合，我們的靈魂將在閱讀與感悟中得到升華！
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 11
“好雨知時(shí)節，當春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�，咦，操場(chǎng)上怎么傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲？哦，原來(lái)，是同學(xué)們在跳古詩(shī)。跳古詩(shī)就是一邊跳繩一邊背古詩(shī)。
第一個(gè)跳古詩(shī)的是秦儉，她胸有成竹的走上臺，從老師手中接過(guò)繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節奏的背著(zhù)，繩子不緊不慢的甩著(zhù)。同學(xué)們目不轉睛的盯著(zhù)她看，情不自禁地跟她一起背起來(lái)。真棒，秦儉已經(jīng)背第二首詩(shī)了，背到最后一個(gè)字，腳下忽然一絆，停住了�！拔冶緛�(lái)準備跳第四首！”秦儉難過(guò)的說(shuō)。同學(xué)們也為她感到惋惜。
張欽接著(zhù)跳，她動(dòng)作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。
最有趣的是高正，只見(jiàn)他戴著(zhù)一副眼鏡，大步走上臺來(lái)，弓著(zhù)腰，雙腳并起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡(jiǎn)直就是在跳高！同學(xué)們被惹的哄堂大笑�？蓜e小瞧他，高正雖然動(dòng)作笨拙，跳的吃力，竟然也跳了兩首！
三位同學(xué)競打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰(shuí)能超越他們？”操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩(shī)？忽然有人說(shuō)：“老師，我來(lái)！”原來(lái)是調皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學(xué)們就叫起來(lái)。只見(jiàn)腳尖輕輕點(diǎn)地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩(shī)的速度也快，一轉眼，背了七首詩(shī)，他忽然停下，喘著(zhù)氣說(shuō)：“詩(shī)想不起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。
沒(méi)想到文靜的`孫浩不服氣，要來(lái)跟許宸瑋一決高低。只見(jiàn)他一下一下的跳著(zhù)，一字一字的背著(zhù)，真像電影里的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學(xué)們笑的不好意思了，下臺去了。
許宸瑋是這場(chǎng)比賽的冠軍！
跳古詩(shī)真有趣，可我一直害羞不敢上臺，下次我要做個(gè)勇敢的孩子！
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 12
古往今，有不少詩(shī)人留下來(lái)美詞佳句，而我卻情有獨鐘于李煜的《漁父詞》。
唐朝有李白寫(xiě)有《把酒問(wèn)月》：宋朝有蘇軾留有思鄉的《水調歌頭》;清朝有鄭燮留有出塵脫俗的詩(shī)句;當代有葉挺，寫(xiě)有雄心壯志的《囚歌》;現有朱自清文筆清新的《荷塘月色》。張滿(mǎn)紅的《聲聲慢》“凄凄慘慘戚戚”，讓我記憶猶新，“逃之夭夭，灼灼其華”則讓我一段時(shí)間內沉迷其中，后來(lái)，經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，這是一首賀新娘的詩(shī);秦始皇一統七國，荊軻去刺秦王，所寫(xiě)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”悲壯情懷和不完成任務(wù)誓不回還的堅定意志描寫(xiě)的淋漓盡致。
“一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤�；M(mǎn)渚，酒滿(mǎn)甌，萬(wàn)頃波中得自由�！薄稘O父詞》這首詩(shī)，是我偶然從一首歌末尾聽(tīng)來(lái)的，剛開(kāi)始，沒(méi)什么，后來(lái)，不知不覺(jué)，竟開(kāi)始喜歡這首詩(shī)了，這首詩(shī)表現出文人絕不與俗世同流合污的樂(lè )觀(guān)向上的精神，“萬(wàn)頃波中再得自由"則是我對這首詩(shī)的理解。
比起現代的詩(shī)詞散文，我最喜歡的還是古詩(shī)詞，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉樓春》、《虞美人》、《臨江仙》都別具一番風(fēng)昧，有的`凄美慘涼;有的則是抒景感懷;而那宮妃，也是眾多詩(shī)人鎖描寫(xiě)人物：花蕊夫人、楊貴妃、虞美人、梅妃。
”我欲乘風(fēng)歸去，有恐�！霸�(shī)、詞是一個(gè)朝代、一個(gè)人的代表，具有歷史風(fēng)范，不恐絕代風(fēng)華，往事已去，只是那往事背后令人心酸的回憶。
風(fēng)華絕代，往事如煙;亂世之中，那些唐詩(shī)宋詞，一一保存完整，流芳百世，細細品味時(shí)，會(huì )讓你收獲意外的驚喜，這也是一種樂(lè )趣，意料之中的樂(lè )趣。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 13
“詩(shī)詞是詩(shī)人凝固的情感波濤�！睆脑�(shī)詞中，品讀出人生百味。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！碧K軾的愛(ài)妻離他而去，天上地下，兩兩相望，這是何等的悲痛？對亡妻的思念，無(wú)時(shí)不刻，在夜里也會(huì )夢(mèng)到。而醒來(lái)，卻只是一場(chǎng)夢(mèng)，又是何等惆悵。在詩(shī)詞中，讀出了生死離別，愛(ài)情的味道。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！瘪R致遠的《天凈沙。秋思》中的游子，孤獨落寞，無(wú)依無(wú)靠，只身騎著(zhù)一匹瘦馬，無(wú)家可歸。望見(jiàn)小橋流水人家，想到自己孤身一人，更加悲涼。在詩(shī)詞中，讀出了孤獨寂寞，思鄉的'味道。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！崩畎壮舜瑢⒁x開(kāi)，岸邊傳來(lái)歌聲，是朋友在為自己送行，那是何等欣喜？縱使這千尺的潭水，也比不上深重的友情。在詩(shī)詞中，讀出了友情的味道。
“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！标懹卧谂R死之時(shí)，仍不忘中原。自己無(wú)法為國爭光，看著(zhù)朝廷與金抗爭，自己卻無(wú)能為力，那是何等的失望與悲傷。自己快要死亡，朝廷仍未收復中原，但仍有希望，希望自己死后能傳來(lái)收復中原的消息，令人感動(dòng)。在詩(shī)詞中，讀出了家國情懷，愛(ài)國的味道。
“相顧何相識，長(cháng)歌懷采薇�！痹诎頃r(shí)分，詩(shī)人獨自登高遠望，想到?jīng)]有知己，更加悲涼。沒(méi)有人懂自己的志向，便只好追隨古人，在詩(shī)詞中，讀出了孤獨的味道。
在詩(shī)詞中，讀出生死離別，讀出愛(ài)情，讀出友情，讀出家國情懷，讀出孤獨與希望，讀出人間百味。詩(shī)詞的世界，便是一個(gè)小小的世界，充滿(mǎn)著(zhù)情感，等待我們去發(fā)現，去品味人生的味道。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 14
孤獨遙望著(zhù)月亮，傾聽(tīng)心中的琵琶曲，眺望斷腸的西風(fēng)古道，回首燈火闌珊處的驚喜美好……有一種美麗，是古詩(shī)詞帶給我的，是內心的感動(dòng)。
古道西風(fēng)瘦馬
一條孤獨凄涼、樹(shù)影斑駁的黃土小道，緩緩地延伸到歷史的深處。一匹蒼老瘦弱的馬馱著(zhù)一個(gè)同樣蒼老瘦弱的老者，在西風(fēng)中緩緩向我走來(lái)。溫暖的夕陽(yáng)，不能溫暖那顆思鄉的心，小橋流水人家的明麗美好，更撩撥著(zhù)他對家人無(wú)限的思念之情�？諘绲奶炷幌�，倦鳥(niǎo)歸林，牛羊回圈，馬蹄不知踏向何處。我望著(zhù)他，憂(yōu)郁的目光里，看出的'是蒼涼憂(yōu)愁的美麗。
醉里挑燈看劍
夜，黑如墨，冷如冰。狹窄的小屋里，一燈如豆，昏暗搖曳。燈影里，你血紅的眼睛，配合著(zhù)你消瘦孤獨的背影。呆呆地注視著(zhù)墻上的“吳鉤”，還有那把“靈泉”，你怨你恨，卻又不知怨誰(shuí)恨誰(shuí)。你本該是沙場(chǎng)上一員驍勇善戰的猛將，你本該在大漠邊疆過(guò)著(zhù)“分麾下炙，聽(tīng)塞外聲”的生活。但是豪氣只存于夢(mèng)中，報國只限于酒后的想象里。一腔壯志化作一聲長(cháng)嘆，一滴濁淚，英雄末路的悲壯里，是你的愛(ài)國情懷的美麗。
何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏
每次和你相見(jiàn)，都是在月色如水的夜晚�？茨阍谥旒t窗下，舉杯暢飲，問(wèn)天問(wèn)地問(wèn)人生。你的情懷我不懂，你的悵惘我不懂。我看著(zhù)那輪明月，那輪你欲乘風(fēng)歸去的明月，不知道那里可有你等的和等你的人。那清冷的月光，可曾當你的信使，替你傳達心中所想。但不管怎樣，那曲大江東去浪淘盡的壯歌，讓我懂得了你的豁達、你的不羈，你令多少自稱(chēng)英雄的人自愧不如。翻開(kāi)一部宋史，你赫然站立在扉頁(yè)的卷端。每每想起你，就覺(jué)得心潮澎湃，就想起你和老友挽手月下漫步的閑適無(wú)奈。
歷史在我心里，文學(xué)在我心里，古詩(shī)詞的美麗一直駐守在我的心里。
八年級作文古詩(shī)中的山水風(fēng)光 15
靜靜地，晚風(fēng)吹拂著(zhù)面頰，也吹動(dòng)著(zhù)我的思緒。將我引向遠方，引向古詩(shī)。在這種愜意舒適的環(huán)境里，我走進(jìn)了詩(shī)的世界，感受到了無(wú)窮的美妙。
輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，我嗅到了散發(fā)著(zhù)墨香的詩(shī)文，它誘惑著(zhù)我，牽引著(zhù)我，推動(dòng)著(zhù)我去和李太白一起在黃鶴樓旁，面對著(zhù)滾滾的長(cháng)江水，抒發(fā)著(zhù)對友人的戀戀不舍；和南唐李煜一起分享著(zhù)那份“剪不斷，理還亂，是離愁”的悵惘與憂(yōu)郁；和 “揚州八怪”之一的鄭板橋一起品味竹的堅貞不渝與俊秀挺拔，蘭的潔身自好與不慕權貴，陶醉于他出神入化的畫(huà)技之中；又和“邊塞詩(shī)人”王維一起來(lái)到大漠，感受“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的景色，觀(guān)看“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄偉壯觀(guān)；可“詩(shī)圣”的“國破山河在，城春草木深”，又使我對他那種憂(yōu)國憂(yōu)民的悲痛多了幾分同情，幾分感悟，幾分哀傷。
古詩(shī)詞中的曲風(fēng)會(huì )讓你心曠神怡。今人有為古詩(shī)詞譜的曲子，如《詩(shī)經(jīng)》中《關(guān)雎》、蘇軾的《水調歌頭》、岳飛的《滿(mǎn)江紅》、李煜的.《虞美人》……還有一些現成曲與古詩(shī)聯(lián)姻。這種方法，既便捷好用，又饒有趣味。幾十年前，李叔同那首有名的“長(cháng)亭外/古道邊/芳草碧連天”，用的就是一支外國曲子。還有……我個(gè)人比較喜歡蘇軾的《水調歌頭》，“明月幾時(shí)有/把酒問(wèn)青天/不知天上宮闕/今夕是何年……但愿人長(cháng)久/千里共嬋娟”抒發(fā)了游子的思鄉之情，并廣為流傳，頗受青睞。還有李煜的《虞美人》中的“春花秋月何時(shí)了/往事知多少/小樓昨夜又東風(fēng)/故國不堪回首月明中……問(wèn)君能有幾多愁/恰似一江春水向東流”，抒的是詩(shī)人對故國的惋惜懷念和對往事的惆悵之情。
靜靜地，黃昏拉下了幕簾，夕陽(yáng)將要落入西邊的地平線(xiàn)。暢游了古詩(shī)的海洋，我感受到了無(wú)窮的美妙。
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