童年的故鄉作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的故鄉作文3篇，希望能夠幫助到大家。
童年的故鄉作文 篇1
岳陽(yáng)縣公田鎮的熊山村是一個(gè)很不起眼的地方。我就生長(cháng)在這個(gè)不起眼的地方，也把那不起眼的童年留在了那個(gè)地方，一直沒(méi)有去撿拾。直到幾十年后的今天，被城市的喧囂所浸泡、被城市的擁擠所擠壓，這才想起我那不起眼的童年！
風(fēng)是童年里一道深刻的記憶。春天的風(fēng)就像個(gè)不安分的調皮孩子，不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著(zhù)，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的。田地里綠油油的秧苗、原野上嫩憨憨的碧草，被這不安分的風(fēng)吹得一忽兒向東，一忽兒向西，波浪般起起伏伏。
到了夏天，這調皮孩子總喜歡呼朋引伴，雨，就是它常邀的伴。在我的記憶中，風(fēng)和雨就像是一對孿生兄弟，把整個(gè)世界攪得不得安分。
不信，你看！那山林、田野、荷塘，剛才還安安靜靜的，處子一般，嫻靜雅致�？娠L(fēng)雨一來(lái)，滿(mǎn)世界都亂了。大樹(shù)在不停地搖曳、小樹(shù)被壓得彎下了腰，那些纖弱的花草，葡伏在地上，滿(mǎn)身濕漉漉的，一副再也爬不起來(lái)的樣子，池塘中田田的荷葉被一道道撕開(kāi)，而后又合攏。
可不知為什么，我這個(gè)時(shí)候卻特別喜歡站在屋檐下看這風(fēng)雨中的景象。只覺(jué)得這里面有無(wú)窮的樂(lè )趣�，F在想來(lái)，應該就是所謂的詩(shī)情畫(huà)意吧。只是那時(shí)不懂。
而秋天的風(fēng)卻有著(zhù)另外一種魔力。那些秋風(fēng)中的樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的輕輕搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。隨著(zhù)黃葉隨風(fēng)飄逝，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠遠看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上......
這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì )用一個(gè)抓笆挑著(zhù)一個(gè)籮筐去山上扒落葉，完全沒(méi)有意識到這是大自然賜給我們的最美的畫(huà)、最好的詩(shī)。直到后來(lái)在大學(xué)圖書(shū)館看到鄭板的刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標新二月花，才突然想起童年的畫(huà)面。
我對風(fēng)如此記憶深刻，還因為在風(fēng)中發(fā)生過(guò)這樣一件事。大約是八、九歲時(shí)的樣子，正是雙搶季節，有一天，生產(chǎn)隊長(cháng)要我們六、七個(gè)年齡相仿的孩子到一個(gè)叫后底坡的地方扯秧。離開(kāi)大人的身邊，讓我們獨自勞動(dòng)，這正是我們心里巴望著(zhù)的事情。沒(méi)想到夏天的風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，而且來(lái)得特別猛烈。沒(méi)有半點(diǎn)經(jīng)驗的我們，面對突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，嚇得一個(gè)勁地往回跑。一路上，風(fēng)雨灌得我們睜不開(kāi)眼，喘不過(guò)氣�？晌覀冞�是不管不顧地跑。奔跑中的我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，時(shí)間一久，反而有一種樂(lè )趣似的，于是由奔跑躲雨，變成了在風(fēng)雨中逗鬧。你推我一把，我搡你一下，加上風(fēng)一推，人好像要飄起來(lái)一樣。就這樣，一路都是風(fēng)聲、雨聲、逗鬧聲。直到我和另外兩個(gè)人不知被誰(shuí)一推，又正好遇上一波大風(fēng)，就這樣，我們掉到了兩米多高的路墈下的水田里，我們才停止了逗鬧。代之而來(lái)的便是擔心挨罵。因為水田里剛裁不久的禾被我們弄壞了一大片。
不過(guò)還好，回家后都沒(méi)挨罵，也沒(méi)受到生產(chǎn)隊長(cháng)的批評。大概是他自己也覺(jué)得不該讓我們幾個(gè)孩子獨自扯秧吧。
故鄉的童年里還有很多的記憶。比如照青蛙、捉黃蟮、鉆地窖�？勺屛易畈荒芡鼞训氖锹�(tīng)蟬。
初夏時(shí)節，太陽(yáng)的熱力已驟然而來(lái)。這時(shí)候，已然在樹(shù)的新蟬和著(zhù)清風(fēng)，伴著(zhù)流水，開(kāi)始了一年一度鳴唱。這時(shí)的蟬聲清脆而悅耳，活潑而純粹。
上學(xué)路上的我們，往往爬到樹(shù)上，捉兩只蟬捏在手里、放在書(shū)包里、裝在瓶子里。到了學(xué)校，坐在漏風(fēng)的教室里，望著(zhù)從瓦縫中射進(jìn)的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)窗外的蟬鳴，那小小的心臟早已跑得無(wú)影無(wú)蹤，老師講的什么一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。等到老師發(fā)現，自然是挨上一頓板子。
到了盛夏，蟬聲變得蒼老起來(lái)了。若布匹斷裂的撕扯、若滾油煎炸濺散的蟬聲，從晨光喧囂至晌午至黑夜，只要有一蟬亮開(kāi)嗓門(mén)，便會(huì )攤開(kāi)一耳蟬聲，無(wú)邊無(wú)際，此起彼伏。聽(tīng)得人心隨之百?lài)是Щ�，波瀾微�?dòng)。
等到炎熱散去，秋風(fēng)蕭索之后，蟬聲便無(wú)聲無(wú)息的消逝成滿(mǎn)架薔薇，接天的蓮葉，和壯闊的萬(wàn)壑松濤。我們童稚的心是無(wú)論如何也感受不到蟬此時(shí)的落寞的。
如今，每當回到我那不起眼的山村，老遠就能聞出故鄉中風(fēng)的味道，那里面微微漾動(dòng)著(zhù)一種親切與甘醇！在風(fēng)里還能辨出當年初夏與盛夏不同的蟬鳴。在風(fēng)里找回逝去了的童真。
童年的故鄉作文 篇2
童年的駱駝隊緩緩走，踏碎了一地溫暖的冬陽(yáng)。悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞，至今還在遙遠的夢(mèng)鄉回蕩。
——題記
假期，我去圖書(shū)館里“搜”書(shū)，穿梭在學(xué)作品的書(shū)架間，多個(gè)版本的《城南舊事》映入了眼簾。早就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，她小的時(shí)候就讀過(guò)林海音的這本著(zhù)作，我不由得拿起它，走進(jìn)英子的世界里……
我的思緒隨著(zhù)翻閱《城南舊事》而飄到那個(gè)小女孩的童年，飄到老北京的城南角落。透過(guò)英子稚嫩的眼睛我看到老北京的風(fēng)景，還有那形形色色的人和事。多么羨慕英子有個(gè)愛(ài)她、理解她的老爸；多么喜歡英子率真爽朗的個(gè)性；多么為秀貞的命運而惋惜!就比如說(shuō)中伊始便提到的被封建倫理逼瘋的秀貞，這是一位獨自守在門(mén)外等待孩子的母親，卻被世人看作是瘋子。的確，在那個(gè)時(shí)代的北京，像秀貞這樣的社會(huì )人群并不會(huì )受到他人的關(guān)注與憐憫，但是純真的英子卻如冬日陽(yáng)光般照亮了秀貞孤僻的內心。盡管如此，秀貞最終還是離去，雖然英子的生活中曾有過(guò)她的身影，可最終留下的卻只是一抹淡淡的哀愁，對英子說(shuō)又是揮之不去的.回憶。生活在那個(gè)年代的老北京，英子并不能懂得什么名與利，對于周?chē)庥龅男遗c不幸，她始終是充滿(mǎn)疑惑的。因為在她那個(gè)天真爛漫的時(shí)期，不該發(fā)生這些的。
《城南舊事》似乎是在敘述著(zhù)英子的童年，實(shí)際上描述了一幅英子眼睛里的人情畫(huà)卷，展現了成人世界的悲歡離合。英子面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)疑惑的世界，又有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解。那是一種單純而真實(shí)的想法，人畢竟只有在童年才會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡南敕�。一旦童年逝去了，就連想法都會(huì )平淡無(wú)奇。童年對每個(gè)人說(shuō)都很寶貴，但英子的童年卻隨著(zhù)爸爸的離世而一去不回，英子又開(kāi)始了人生的另一個(gè)段落。人生段落似乎切換地匆匆忙忙，可見(jiàn)童年是多么的短暫寶貴�；莅拆^門(mén)前的秀貞、小伙伴妞兒、荒草叢中的小偷、親切體貼的宋媽?zhuān)约伴L(cháng)眠地下的慈父……身邊的人一個(gè)個(gè)離去，這使全書(shū)充滿(mǎn)悲傷色彩。真正失去的是什么，真正懂得的又是什么，這更是需要思考的問(wèn)題。真摯而現實(shí)的故事娓娓道，仔細品讀發(fā)現那里不僅充滿(mǎn)著(zhù)對童年的緬懷，還有對溫暖的呼喚，就如一碗心靈雞湯，蕩漾在心底。讀者也會(huì )置身于那個(gè)世界的老北京，像孩子一樣，看北京，看大人，看周?chē)囊磺�。是啊，比起英子，我們又是何等的幸福。我們的童年，被色彩紛呈包圍�?zhù)，懷著(zhù)對公主世界的美好幻想，生活在萬(wàn)千寵愛(ài)的獨生子女家庭中。也許我們沒(méi)有必要，或者沒(méi)有機會(huì )很早就懂得照顧一家人與擔起一個(gè)家的責任，但英子是家里的老大，她從童年結束的那一刻起就懂得了這些，懂得了自己再也不是小孩子，也讓她懷揣著(zhù)這份愛(ài)與責任，在學(xué)創(chuàng )作的道路上走得扎實(shí)而輝煌！
美好的童年不再，但童年，永遠是作者心靈的故鄉。
望著(zhù)冬陽(yáng)下的駱駝隊，駝背上載滿(mǎn)了彩色的疑問(wèn)與幻想，也載滿(mǎn)了深深的懷念、淡淡的感傷。作者懷念著(zhù)北京城南的那些景色與人物，懷念著(zhù)冬陽(yáng)下的駱駝隊與緩慢悅耳的鈴聲，懷念著(zhù)那份塵封在心底卻從未逝去的童年。
一切如舊，陽(yáng)光依然星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在城南的胡同里，只是那把童年的剪刀，早已不知去向，再也無(wú)法繪出美麗的童年畫(huà)。
在逝去的歲月里，有童年的生活童年的夢(mèng)，有校園的鐘聲老師的歌，有親人的呵護友人的愛(ài)，還有那故鄉的明月故鄉的風(fēng)……
童年的故鄉作文 篇3
故鄉的童年永遠是一道亮麗的風(fēng)景，我們那群天真無(wú)暇的孩子，總喜歡騎在牛背上，那時(shí)候什么也不懂，什么都感到新鮮，什么也不滿(mǎn)足。歲月的流逝好象淡忘了那時(shí)候的我們，現在他們也不知道去那里拉�，F在我很渺茫啊，只有回憶童年拉來(lái)滿(mǎn)足我心理的寂寞，童年，故鄉，是很美麗的雖然家鄉窮，但是有我們這群孩子就不顯得那么孤獨拉我可愛(ài)的家鄉，現在親人們也老了，留下的是他們那在那歲月的沖擊下的人生，苦而苦，淡淡的生活，追求的另一種生活，苦了他們。童年的夢(mèng)想好象是一場(chǎng)未知的方向，天天只知道在牛背上過(guò)日子，餓了就回去吃野果，那時(shí)候什么也不知道，從山里走出來(lái)，又走進(jìn)去，永遠也走不出山里，走完了又是一座山，窮啊，窮，就連我們這群孩子也知道，小時(shí)候的我們也就在這樣的日子中走過(guò)了。
現在我們大了，回憶從前就是對現在的贊美，我們沒(méi)有什么本事，對家鄉還是很愛(ài)的，那里有我的親人也有我的同伴，是生我養我的地方，雖然窮但是也是財富，有我們的記憶，有我們的足跡，那里曾是我哭過(guò)的地方，是我快樂(lè )過(guò)的地方，牛背上的我們也過(guò)去，留下的是回憶，回憶那段因為我們而美麗的故鄉，在遠出蔚藍的天空下，曾是我們的夢(mèng)想，在那條路上有我們沒(méi)有走完的路，我們還要繼續走下去，等待我們愛(ài)過(guò)的地方，因你而感到而美麗。牛背上的我們過(guò)去了，當微風(fēng)帶著(zhù)收獲的味道，我們的心情也感到高興，沒(méi)有堅強的理由，沒(méi)有溫暖的家，只有牛兒陪著(zhù)我們走過(guò)了，這段風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。
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