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【精品】合作作文匯編五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的合作作文5篇,希望對大家有所幫助。
合作作文 篇1
在一個(gè)星期前,體育老師說(shuō)要在期中考試后進(jìn)行一場(chǎng)“趣味”運動(dòng)會(huì )。聽(tīng)到這消息,全班都在歡呼。體育老師嚴肅地說(shuō):“但在那之前,你們先要認真練習!薄昂!”
俗話(huà)說(shuō):“人心齊,泰山移!笨蓺馇蜻@個(gè)“泰山”可真不好“移”。經(jīng)我精確計算,我們練習時(shí),正好趕上大風(fēng)天氣,氣球飛走了73次,摧毀了12個(gè)氣球。突然,我聽(tīng)到“砰”的一聲,有個(gè)同學(xué)的氣球爆了。一會(huì ),一個(gè)氣球飛到了我頭頂上。很快,學(xué)校操場(chǎng)上除了氣球爆炸聲就什么聲音也沒(méi)有了。操場(chǎng)上漫天飛舞的也都是氣球。
又過(guò)了一會(huì ),我們休息夠了,就重新練起來(lái)。把氣球吹好放在中間,我們兩個(gè)人背靠著(zhù)背將手扣住。我們前進(jìn)了幾步,發(fā)現有人用紅領(lǐng)巾栓住氣球,綁在腰間,這樣氣球就不會(huì )飛走啦!我們兩也效仿了這種方法,果真管用,但是這個(gè)方法讓我們兩個(gè)人沒(méi)有了默契。所以我們覺(jué)得,還是腳踏實(shí)地的練吧。
體育課快結束時(shí),體育老師笑著(zhù)說(shuō):“這個(gè)活動(dòng)主要是為了培養你們的默契,假如你們班有誰(shuí)最先可以把氣球這座‘泰山’移走,誰(shuí)就是這個(gè)項目的勝利者!
比賽日期快到了,我們準備好了迎接挑戰!
合作作文 篇2
在我的成長(cháng)歷程中與他人合作必不可少,每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽,同學(xué)們都踴躍報名,在老師的挑選下,我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習了好一段時(shí)間,由開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛,這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天,隊員們手搭肩,腿綁腿,每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起,不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班,加油!”時(shí)我堅信我們一定可以戰勝對手。
“砰!”的一聲槍響,隊員們猶如離弦的箭,飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏,不絕于耳!我們班的隊伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數個(gè)加油,必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神,合作意識更加強烈,我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然,我一個(gè)步子沒(méi)踩穩摔倒了。 隊伍里馬上出現了混亂,繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒(méi)有責怪我,而是用關(guān)切的目光看著(zhù)我。我心想:為了集體的榮譽(yù),為了這次合作的成功,我一定要站起來(lái)。 我不顧一切,咬著(zhù)牙,以最快的速度爬起來(lái)。繼續走上“征程”。最后我們班一0。1秒的優(yōu)勢,險勝對手。那一刻,二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量,也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
合作作文 篇3
合作能夠使我們的生活更加美好,合作是我們人與人之間必不可少的交流方式,有了合作,我們社會(huì )大家庭才會(huì )更加和諧。
競爭是合作的對立面,那么競爭是不是就不利于社會(huì )的發(fā)展呢?在此,我簡(jiǎn)單回答一下,并不是不利于社會(huì )發(fā)展,反而更加促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步,我們今天說(shuō)的主題主要是合作,合作能夠使我們的身心愉快,在交流合作中我們能體驗到一種互利共贏(yíng)的快樂(lè ),競爭和合作一樣,都能促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。
合作誠可貴,如果兩個(gè)競爭對手在競爭之中也能夠合作共贏(yíng)的話(huà),那是多么難得,在競爭中合作,這種感覺(jué)非常之奇妙,你想不到有一天你會(huì )和你的競爭對手合作。但是這種合作,卻是能起到雙方共贏(yíng)的作用,所以在競爭中合作,往往能帶來(lái)不錯的收益,嘗試和你的競爭對手合作,不僅讓自己的意志更加強大,也提高了抗壓能力,對于自己的素養各方面的提升還是比較明顯的。
合作能彌補自身的不足,一項工作,也許,依靠一個(gè)人的力量難以完成,兩個(gè)人三個(gè)人甚至更多人來(lái)完成這個(gè)任務(wù)可能比一個(gè)人要簡(jiǎn)單,這時(shí)候合作就發(fā)揮著(zhù)巨大的效用了,懂得合作,懂得怎么分工互助,那么,這項工作一定會(huì )造成得非常簡(jiǎn)單,且不說(shuō)簡(jiǎn)單,這個(gè)過(guò)程就會(huì )讓你非常舒心,當然,合作還是要掌握一定的方法的,盲目地合作依靠別人只會(huì )讓效率更低,最終引來(lái)許多不必要的麻煩,明智合作,把自己的長(cháng)處和他人的長(cháng)處結合起來(lái),共同完成一項工作,這樣,工作完成起來(lái)就不會(huì )那么艱難,取長(cháng)補短,當然我們在合作之后,肯定會(huì )有所進(jìn)步,肯定會(huì )讓自己的短處有一個(gè)明顯的提升,甚至質(zhì)的飛躍,所以說(shuō),合作,不僅可以彌補自身的不足,對于自己短板的提升還是有相當大的好處的。
懂得合作,明智合作,在競爭中合作,在合作中獲得快樂(lè ),書(shū)寫(xiě)我們人生中精彩的篇章,如此看來(lái),合作真是非常有必要的!
合作作文 篇4
各位老師、各位同學(xué): 大家早上好! 在現代社會(huì )中,有一個(gè)永恒的話(huà)題,那就是競爭與合作,一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中,而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短,水有清濁,蕓蕓眾生忙碌于大千世界,他們都離不開(kāi)競爭與合作。 所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為,也就是雙方爭奪一個(gè)目標,而且只有一方能勝,而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為,雙方有一致的目的.,且雙方共享結果。
對于競爭,在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生,沒(méi)有中考的競爭,我們也就不會(huì )站在這兒,然而一個(gè)巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處于禽流感的困擾之中。 但競爭與合作并不是對立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了,有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手,對自己的競爭不利,這樣的人是自私的,最終將被社會(huì )淘汰,有的則認為競爭是沒(méi)有必要的,片面講究合作,從而導致了安于現狀,無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達到更高的境界。 如果把人生比作一場(chǎng)戲,那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們,讓我們正確對待競爭與合作,升出最艷麗的花
合作作文 篇5
星期天,莎莎姐姐和浩浩來(lái)我家做客。我正在家玩彩泥。我熱情地拉著(zhù)莎莎姐姐和浩浩的手邀請他們來(lái)玩彩泥。
我們坐在一起開(kāi)始捏彩泥。我捏了一個(gè)小蛋糕,姐姐捏了一個(gè)小肥豬,只有浩浩捏的亂七八糟。接著(zhù)該做第二個(gè)作品了“小熊王子”?墒,我做幾次都不成功,太難做了。莎莎姐姐看見(jiàn)了說(shuō):“人多計謀廣,我們一起合作吧,把小熊王子做的更帥氣!庇谑,浩浩按調色書(shū)上的要求開(kāi)始調色。接著(zhù)莎莎姐姐開(kāi)始做比較難一點(diǎn)的小熊王子的頭,我也開(kāi)始忙了起來(lái),做小熊王子身體的部分。不一會(huì )兒的功夫小熊王子在我和浩浩還有莎莎姐姐的巧手之下完成了。哇!好帥的小熊王子呀!
真不敢相信這是我們三個(gè)的作品,真是棒極了。爸爸媽媽看見(jiàn)了說(shuō):“你們是三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮!蔽覀円粋(gè)個(gè)笑得都合不攏嘴。
通過(guò)這件事,我懂得了團結就是力量,合作就是橋梁。
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