桃花情作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的桃花情作文，希望能夠幫助到大家。

桃花情作文1

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　從小到大您一直關(guān)心著(zhù)我，無(wú)微不至的照顧著(zhù)我。我就像漁夫，經(jīng)常迷失方向，而您就像燈塔，為我指引方向。

　　在三年級暑假中，我寫(xiě)字總是倒筆畫(huà)，您發(fā)現后指出了我的錯誤，并且把我批評了一頓，那時(shí)，我總覺(jué)得您很煩。終于有一件事徹底改變了我對您的看法。有一天傍晚，我寫(xiě)到了最后一項作業(yè)——數學(xué)，一開(kāi)始，一切都可以說(shuō)很順利，然而寫(xiě)到最后一道題時(shí)，我被難住了。我去問(wèn)您，您看后皺了皺眉頭說(shuō)不會(huì )，而爸爸出差在外要一周才能回來(lái)，您的手機又沒(méi)有電了。這時(shí)天已經(jīng)很晚了，您讓我先睡覺(jué)，說(shuō)明天再解決這道題，我只好心不甘情不愿的回房睡覺(jué)了。到了半夜兩點(diǎn)多，我昏昏沉沉的`出來(lái)上廁所，突然發(fā)現客廳的燈還亮著(zhù)，我懷著(zhù)好奇的心悄悄地走進(jìn)去，發(fā)現您正在網(wǎng)上為我的難題尋找答案。這時(shí)您正好回頭，發(fā)現了我，您走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著(zhù)我的頭讓我趕緊去睡覺(jué)。在燈光下我突然發(fā)現您的手上長(cháng)著(zhù)許多老繭，烏黑的頭發(fā)里夾著(zhù)幾根刺眼的白頭發(fā)，我的眼淚在眼眶中打轉。那一刻我明白了，您是愛(ài)我的，您把最寶貴的時(shí)間用在了我身上。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！苯柽@次寫(xiě)作文的機會(huì )，我要把積淀已久的情懷說(shuō)出來(lái)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)您！為了報答您的養育之恩，我長(cháng)大后一定要加倍回報。

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

　　 您的兒子：xxx

　 　20xx年4月15日

桃花情作文2

　　“六一”兒童節的下午，老師帶我們去看了一部真實(shí)的紀錄片―《情系那樹(shù)桃花》，覺(jué)得挺感人的。

　　影片講的是山里的孩子們非常窮，父母親的年收入合起來(lái)也不過(guò)只有幾千元錢(qián)。而片子里那個(gè)叫秀娟的小姑娘，她的'名字和她的臉蛋一樣美，但她的生活卻極其艱苦。

　　每天五點(diǎn)以前就要起床，洗衣、做飯、干家務(wù)，忙個(gè)不停，還要走一個(gè)半小時(shí)的山路才能到學(xué)校，小小的年紀，真不容易��！學(xué)校的環(huán)境更是讓人目不忍睹。所謂的學(xué)校，只是一間破瓦房，全校只有四個(gè)年級。而這四個(gè)年級只能在一個(gè)教室里。教室里邊一共有四排座位，第一排是一年級，第二、三、四排依次是二、三、四年級，學(xué)校里只有一個(gè)老師，他只能輪流給每個(gè)年級上課�？梢�(jiàn)，山里的孩子們是在怎樣艱苦的環(huán)境下學(xué)習的。他們小小的年紀就要承擔起家庭的重任，放學(xué)回來(lái)，不是馬上可以做作業(yè)，而是趕緊幫父母干農活，等把所有的活干完后，天早已黑了。家里窮得連一張書(shū)桌也沒(méi)有，只有一張破爛不堪的長(cháng)凳子，她只有蹲在那里寫(xiě)作業(yè)。

　　下雪時(shí)，我們城里的孩子開(kāi)心得不得了，可是山里的孩子卻犯愁了，在她眼中，下雪就像魔鬼，讓她上學(xué)的路走起來(lái)更加艱難。

　　雖然處在這么艱苦的環(huán)境中，但他們根本沒(méi)有被這些困難所嚇倒，仍能堅持不懈地努力學(xué)習，這是多么值得我們敬佩��！

　　想想我們在這么寬敞明亮的教室里學(xué)習，更加要發(fā)奮學(xué)習，才能對得起辛勤培育我們的老師和撫養我們長(cháng)大的父母；要以山里的孩子為榜樣，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大才可以報效我們偉大的祖國。

桃花情作文3

　　桃花樹(shù)下，朵朵粉嫩的桃花飄過(guò)，唯美的另人窒息……

　　桃花的含義，是可以實(shí)現你的愿望，小時(shí)候，我喜歡有什么煩惱，什么心事，也可以來(lái)訴苦，說(shuō)完后，真是輕松多了！可是，栽桃花樹(shù)的`公園，就快要拆了，說(shuō)什么要重新裝修，那一陣，我就變得郁郁甭歡，痛哭了好一會(huì )兒，在也笑不起來(lái)了……

　　估摸了幾年后，依舊是河邊散步，一股濃濃的花香又飄過(guò)來(lái)了，第二次，又是桃花樹(shù)，我鼻子酸酸的，淚像掉線(xiàn)的珠子一樣，滴到了土地上。用手摸了摸樹(shù)桿，依就挺拔，我稚氣的拿出來(lái)一個(gè)瓶子，灌了點(diǎn)純凈水，倒在了桃花樹(shù)下……“諾沁，不過(guò)是一棵樹(shù)而已，用干凈水干嗎？浪費！”一個(gè)穿著(zhù)白色襯衫，格子小短裙，藍色板鞋，還梳著(zhù)一個(gè)丸子頭的小女生說(shuō)�！鞍睬�，你不懂，這棵樹(shù)是我的朋友！”我堅定的說(shuō)。安秋瞪大了眼睛，“諾沁……你腦袋被門(mén)卡啦？”安秋說(shuō)完憤怒的走了。

　　“安秋……”我深情的注視著(zhù)她的背影，她們也有生命，她們……不配嗎？

　　第二天

　　“小沁沁，早上好！”安秋友好的打著(zhù)招呼，“安秋，你……哦！對不起！秋秋，你生病了嗎？”平時(shí)安秋對人尖酸刻薄，今天怎么……于時(shí)，又是奇怪的一天。

　　晚上，桃花樹(shù)那邊發(fā)出了陣陣哭聲，我走進(jìn)一看，一個(gè)仙子正在哭泣，看見(jiàn)我，便拉住我的手，“小沁沁……唔唔，你和我做朋友好不好！求求你了！不要拋棄我……唔唔……”仙子哭的死去活來(lái)，鐵石心腸的我也被打動(dòng)了，“不會(huì )的，不會(huì )……”我用手安扶著(zhù)她，“小沁沁，謝謝你！”

　　一道光后，我驚呼的站起來(lái)，在……床上？我穿好衣服跑到桃花樹(shù)下，“朋友，早上好！”

桃花情作文4

　　在安徽，有一個(gè)著(zhù)名的風(fēng)景勝地，名字是桃花潭，這里一年四季碧波清澈，岸邊長(cháng)滿(mǎn)了許多老樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，這里的風(fēng)景十分優(yōu)美。

　　在理桃花潭不遠的地方，有一個(gè)人叫汪倫。他很喜歡寫(xiě)詩(shī)，也經(jīng)常和一些當地的詩(shī)人來(lái)往。 汪倫不想有多么的富裕，卻在桃花潭邊的南臺寺設館講學(xué)。他常常帶著(zhù)學(xué)生到桃花潭的美麗地方游玩。 一天，李白來(lái)到看望李云，汪倫聽(tīng)道李白在宣城的消息想請李白到桃花潭來(lái)游玩，于是，汪倫寫(xiě)了一封信給李白，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)先生喜歡游歷名山大川，不知能否到桃花潭一游，這里美麗極了”。

　　李白接到汪倫的信，非常高興，于是便去了，李白到了桃花潭，汪倫和他的學(xué)生正在迎接李白。李白說(shuō)：“桃花潭果然很美�！彼麄儍蓚�(gè)談了很多話(huà)，大笑不止。

　　汪倫把李白請到自己的`館中，盛情的款待李白。桃花潭的村民聽(tīng)說(shuō)李白來(lái)到，都紛紛把用桃花潭水釀的美酒送給禮拜痛飲。

　　過(guò)了許多天，李白在汪倫的陪同下觀(guān)賞風(fēng)光，釣魚(yú)，作詩(shī)，他們很愉快。

　　在李白離走的時(shí)候，汪倫帶著(zhù)他的學(xué)生邊走邊唱，到桃花譚送行，李白被汪倫深情厚誼感動(dòng)了，現場(chǎng)寫(xiě)了一首詩(shī)：

　　李白乘舟將欲行，

　　忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，

　　不及汪倫送我情。

　　李白與汪倫的交往，更進(jìn)一步說(shuō)明了人一定需要友誼，有了深厚友誼，人與人之間才會(huì )更溫暖！

桃花情作文5

　　我的朋友有很多，有劉琪、丁婧、王雅軒、張如瓊，她們可是我最要好的好朋友呢，她們都在親切的叫我露露，劉琪可算是知己，丁婧是英語(yǔ)班長(cháng)搭檔，王雅軒為死黨吧，但是她—陳茜，即是我的知己又是我的數學(xué)班長(cháng)搭檔還是死黨喲！她一身最耀眼的地方就是那一頭烏黑光澤的長(cháng)發(fā)了，她就是傳說(shuō)中的長(cháng)發(fā)公主！

　　她可是我見(jiàn)過(guò)所有女孩兒中最漂亮的，一頭及腰烏黑光澤的長(cháng)發(fā)，一雙黑溜溜的大眼睛一眨一眨仿佛在對我說(shuō)話(huà)，多可愛(ài)、多漂亮��！她走的時(shí)候總是帶著(zhù)莊嚴走，如果在五洲四海的茫茫人海中我會(huì )一眼看出那維可愛(ài)的小女孩兒就是她，因為她那莊嚴的樸素的`不顯著(zhù)高傲不顯著(zhù)高貴的腳步就可以判斷出來(lái)，然而她那種獨一無(wú)二的氣質(zhì)更是不可我代替的。

　　陳茜每在我傷心是，安慰我、鼓舞我。上次因為遲到了挨了班主任老師的罵，她卻安慰我，叫我別傷心，讓我別難過(guò)，鼓舞我今后不再遲到。全班她是第一個(gè)也是唯一一個(gè)來(lái)安慰我、鼓舞我的，全班我有好多朋友可是唯獨只有她在鼓舞我、安慰我、將我別傷心、讓我別難過(guò)，為此我真的感動(dòng)了……

　　她在我每次沒(méi)有收齊作業(yè)時(shí)，幫我找，幫我問(wèn)。有一次我收那四行練習冊時(shí)，基本有8、9本沒(méi)有收全，她沒(méi)有坐視不理，而是一個(gè)個(gè)幫我找，最終經(jīng)過(guò)她的恒心搜查終于詳細的搜了出來(lái)，搜出4本沒(méi)寫(xiě)完的，搜出2本沒(méi)寫(xiě)的，還搜出1本忘了交的。如果是丁婧她應該恨不得把我那四行練習冊拿走。

　　我寫(xiě)這篇文章主人公是她很正常，因為她才是我真正的朋友—陳茜，無(wú)可代替的女孩兒。謝謝，謝謝你為我做的一切一切。

　　在我心中—桃花潭水深千尺，不及陳茜送我情。

桃花情作文6

　　我的太奶奶家門(mén)前有一棵桃樹(shù)，每當我看到那棵桃樹(shù)時(shí)，就會(huì )想起太奶奶對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　太奶奶有一手做桃花餅的好手藝。桃花開(kāi)的時(shí)候，我總是會(huì )纏著(zhù)太奶奶給我做桃花餅，太奶奶也總是笑瞇瞇地說(shuō)：“好！你跟太奶奶撿地上的桃花瓣去！”到了桃樹(shù)下，太奶奶吃力地彎下腰，撿著(zhù)花瓣。年幼的我不解地問(wèn)太奶奶：“太奶奶，您怎么彎個(gè)腰都這么難呢？您看我多輕松呀！”說(shuō)著(zhù)便彎著(zhù)腰撿起花瓣。太奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“人老了，不中用了，不像你們這么有活力，走吧，我們做桃花餅去！”太奶奶做的桃花餅真是又好吃又好看，白嫩嫩的餅上點(diǎn)綴著(zhù)粉紅的桃花瓣，在藍花瓷盤(pán)的襯托下格外惹人喜愛(ài)。我拿起一個(gè)小巧玲瓏的桃花餅，輕輕咬上一口，甜甜的，軟軟的，回味無(wú)窮。

　　有一次，媽媽勸太奶奶說(shuō)：“奶奶，您也一大把年紀了，兒孫滿(mǎn)堂的，您就在家享享福吧！何苦這么大費周章地做餅呢？您和孩子要想吃，我到街上買(mǎi)不就成了嗎？”太奶奶低頭不語(yǔ)，過(guò)了好一會(huì )兒才緩緩說(shuō)道：“別看我八十幾了，這身子可硬朗了，你呀，就讓我再做做吧！我這身子骨也做不了多久了，唉！”嚇得媽媽趕忙說(shuō)：“好！好！好！您做，您做�！�

　　當我們走的`時(shí)候，太奶奶總是眼中含著(zhù)淚水，一直送我們到車(chē)站。那時(shí)太奶奶總會(huì )遞給我一塊桃花餅，太奶奶的手是冰涼的，桃花餅卻是溫暖的。我輕輕咬了一口，覺(jué)得比任何時(shí)候都好吃。我笑了，太奶奶也笑了，笑得比那桃花盛開(kāi)還燦爛，我想這一定是人間最慈祥的微笑！

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