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大學(xué)暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結2016
留守兒童是一群需要關(guān)愛(ài)的集體。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家提供關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結，希望對你有幫助。
關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結一：
一位07級學(xué)生隊長(cháng)、6位08級精干學(xué)生及下車(chē)鄉政府的2位大學(xué)生村官為隊員的暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊，于今年7月份在灌云縣下車(chē)鄉開(kāi)展了為期一周的以“攜手明天、共享成長(cháng)”為主要內容的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F總結如下：
一、高度重視、精心準備
今年的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是校團委響應江蘇共青團省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、建設美好江蘇”的號召，我院采取“雙贏(yíng)”政策，將理論實(shí)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，讓小分隊成員在實(shí)習的過(guò)程中將理論回歸到實(shí)際中去指導社會(huì )實(shí)踐，突出高校服務(wù)地方的功能，受到了淮海工學(xué)院領(lǐng)導和當地政府的高度重視。
我院暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團先后多次召開(kāi)服務(wù)團成員會(huì )議，對本次暑期社會(huì )實(shí)踐的行前準備工作做了具體的安排和分工。對于實(shí)踐方案的制定，也力求科學(xué)化、合理化、創(chuàng )新化，經(jīng)過(guò)服務(wù)團全體成員的幾天努力，一套思路明確、實(shí)際結合緊密并結合學(xué)科特色的方案出爐。
為了使此次實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我院特別邀請了歷年來(lái)多次指導學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深教師佟瑛親臨指導。小分隊成員是由院學(xué)生會(huì )主席為分隊隊長(cháng)、08級各班學(xué)生中經(jīng)過(guò)層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請纓加入的當地大學(xué)生村官組成的。大學(xué)生村官的加入為此次實(shí)踐活動(dòng)增加了籌碼也是歷次實(shí)踐活動(dòng)所沒(méi)有的成員，不管是師資隊伍還是實(shí)踐團隊，可以說(shuō)，此次實(shí)踐活動(dòng)我院傾注了大量的物力和財力。
二、扎根基層、服務(wù)社會(huì )
1、村官加入，如虎添翼。
服務(wù)團成員到下車(chē)鄉后，得到了當地政府的熱情接待，同時(shí)下車(chē)鄉兩名村官自愿請纓加入。由于村官長(cháng)期居住于此，對下車(chē)鄉實(shí)地情況相當了解，有他們的加入更能了解當地留守兒童在的生活情況、心理問(wèn)題等各方面，因此也更有利于關(guān)愛(ài)留守兒童工作的順利進(jìn)行。村官加入，我們暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團如虎添翼。
2、指導老師也成了“服務(wù)隊員”。
此次實(shí)踐活動(dòng)，文學(xué)院指導老師佟瑛親自帶隊，與隊員們一起生活、一起開(kāi)會(huì )討論、一起和留守兒童開(kāi)展活動(dòng)，完全成為一個(gè)“小大人”，成為服務(wù)團隊員，他沒(méi)有架子，沒(méi)有教師的嚴肅，很多孩子們都很愿意和他交流。
3、領(lǐng)導親臨，指導監督。
在實(shí)踐開(kāi)營(yíng)式上，校團委書(shū)記金芙蓉、文學(xué)院黨委副書(shū)記蘆海英等一行人冒雨前來(lái)現場(chǎng)指導慰問(wèn)，給實(shí)踐分隊成員極大鼓舞，大家當場(chǎng)表示認真完成學(xué)校賦予的使命，向社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答案。
4、活動(dòng)多樣，孩子們受益匪淺。
實(shí)踐過(guò)程中，隊員們開(kāi)拓思路集眾人之力想了很多有意義的活動(dòng)。家書(shū)、手機短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達到了親子情感互動(dòng)的目的;素質(zhì)拓展訓練培養留守兒童的協(xié)作意識和團隊精神，讓孩子們懂得如何與人交流合作;愛(ài)心家教，讓孩子們能在暑期得到免費的輔導，解決了孩子們學(xué)習中的困難;世博宣傳使“城市讓生活更美好”這一主題深深扎在孩子們心中，開(kāi)啟了還在們放眼看城市的窗口等等。這些活動(dòng)使孩子們增加了見(jiàn)聞、增長(cháng)了見(jiàn)識。
5、家訪(fǎng)，感觸頗多。
時(shí)間后期，在指導老師佟瑛的帶領(lǐng)下，服務(wù)團成員們自籌資金買(mǎi)了一些文具、水果等慰問(wèn)品，以表他們的關(guān)切之情，看到留守兒童家庭的實(shí)際情況，隊員們都感觸很多，讓隊員們知道生活的不易，大家當即表示要趁次機會(huì )好好幫助那些需要幫助的人，同時(shí)珍惜人生中的每一天，讓生活絢麗多彩。
三、及時(shí)總結、收獲豐厚
實(shí)踐期間，成員每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行開(kāi)會(huì )，大家發(fā)表各自意見(jiàn)、交流思想以及對服務(wù)內容進(jìn)行分階段性整理補充。并且每天編輯通訊稿。每天實(shí)踐歸來(lái)，隊員們都會(huì )齊聚在臨時(shí)辦公室，對當天的實(shí)地服務(wù)內容進(jìn)行分析總結，分享實(shí)踐心得，并及時(shí)發(fā)現并改正在實(shí)習中出現的錯誤，以免再犯。
在社會(huì )實(shí)踐結束后，大家及時(shí)分析數據，撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐總結、心得體會(huì )、調研查報告。在短短的一周的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，全體實(shí)踐隊員收獲頗多，在時(shí)間服務(wù)過(guò)程中大家懂得如何運用理論結合實(shí)踐，讓專(zhuān)業(yè)知識又得到質(zhì)的飛躍，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意識在隊員們的心中得到了進(jìn)一步升華。
作為大學(xué)生，每當我們打開(kāi)電腦、電視，翻閱報紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫(huà)面，一個(gè)個(gè)數字，一聲聲呼喊，時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著(zhù)我們每一個(gè)人的心：為了一家老小生活的充實(shí)與富裕，全國有1.2億農民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設著(zhù)城市，美化著(zhù)城市，給城市的居住群體帶來(lái)便利，帶來(lái)服務(wù)，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)希望。但伴隨著(zhù)這一切，又一個(gè)令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴酷現實(shí)擺在我們面前，兩千多萬(wàn)留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們日常的生活、學(xué)習被迷茫、孤獨、自卑和冷漠所包圍。他們之中，有30%的孩子與替代監護人很少或從不溝通，50%的孩子不愿意隨父母進(jìn)城過(guò)他們認為“低人一等”的生活，87%的孩子一整年只能見(jiàn)父母一兩次，88.2%的孩子只能靠電話(huà)或書(shū)信與父母聯(lián)系，90%以上的孩子渴望父母回家與他們一起生活……面對這一組組枯燥卻又最具說(shuō)服力的數據，在觸目驚心之余，帶給了我們沉重的思考：家庭問(wèn)題累積成社會(huì )問(wèn)題，繼而影響到民族的振興和國家的長(cháng)治久安與可持續健康發(fā)展。如果說(shuō)留守兒童的心靈世界是沒(méi)有情的沙漠，是缺少愛(ài)的荒原，那我應成為播撒愛(ài)心的使者，讓充滿(mǎn)親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房，讓愛(ài)化成陽(yáng)光雨露灑遍孩子們干涸的心田。我堅信，一只只離群的孤雁，必將會(huì )在愛(ài)的呵護下，飛得更高、更遠!
關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結二：
7月1—9日，新鄉醫學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)團的大學(xué)生們，深入輝縣拍石頭鄉等豫北鄉村，為留守兒童組織“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)。在“放飛夢(mèng)想”環(huán)節中，有過(guò)半孩子的夢(mèng)想都與父母有關(guān)，有1/3孩子的夢(mèng)想是“天天和父母在一起”。
7月5日上午，新鄉醫學(xué)院的大學(xué)生們冒雨來(lái)到了拍石頭鄉中心學(xué)校，為近30名孩子組織“我的中國夢(mèng)”活動(dòng)。
主持人首先將大學(xué)生和孩子們分別分為三組。為了烘托氣氛，以有獎競答開(kāi)場(chǎng)。主持人不斷拋出較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，孩子們競相搶答，不斷得到各種獎品，笑聲歡呼聲不斷。
在曬夢(mèng)想環(huán)節，9年級的郜書(shū)賢鼓起勇氣跑上去，說(shuō)我的夢(mèng)想是去杭州旅游。其他孩子也相繼走上去大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想，有想當老師的、有想成為歌手等。
最后是放飛夢(mèng)想環(huán)節，在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生志愿者不斷鼓勵和引導孩子們在便簽紙上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，并將便簽“放飛”到黑板上。
大約只有2/3的孩子將便簽貼到了黑板上。記者走近，認真觀(guān)看孩子們貼在墻上的便簽。
一個(gè)匿名便簽：第一個(gè)夢(mèng)想是去杭州旅游;第二夢(mèng)想是每天和父母在一起。這個(gè)應該是郜書(shū)賢的夢(mèng)想。
又是一個(gè)匿名夢(mèng)想貼：希望我的父母能夠多陪陪我和弟弟，我們需要他們的關(guān)心，希望爸爸媽媽能夠理解我。
隨即看到了那個(gè)想當歌手，叫李麗的孩子的夢(mèng)想貼：因為現在有很多家庭因為貧困拋棄了自己的兒女，我當歌手的目的是想用我的歌聲告訴他們，貧困并不可怕，只要一家人和睦，能夠在一起就是最好的。
一個(gè)叫劉俊芳的孩子的夢(mèng)想貼：爸，媽?zhuān)抑滥銈冊谕饷婧苄量�，但在我面前，你們把最燦爛的笑容送給我。我和你們在一起的時(shí)間很少，……時(shí)間長(cháng)了，也不知道如何表達我對你們的愛(ài)……我愛(ài)你們!
……
整個(gè)黑板上，有過(guò)半孩子的夢(mèng)想都與父母有關(guān);有1/3孩子的夢(mèng)想是“和父母在一起”。
記者來(lái)到郜書(shū)賢身邊詢(xún)問(wèn)情況。她告訴記者，她和弟弟跟隨爺爺奶奶在家上學(xué)。這兩天弟弟說(shuō)頭疼，今天奶奶帶弟弟下山看病，她也跟著(zhù)順路來(lái)到了學(xué)校。她還告訴記者，她的爸爸媽媽努力掙錢(qián)，已經(jīng)在山下買(mǎi)了當地政府開(kāi)發(fā)的一種“貧富房”，下半年就能夠把爺爺奶奶接到山下“享福”去了。說(shuō)到此處，小姑娘滿(mǎn)臉幸福的笑容，眼睛瞇成了一條縫。
15歲的女孩兒李俊芳獨自一個(gè)人留在家里上學(xué)。她的爸爸媽媽在外打工，很少回家，唯一的姐姐也已經(jīng)出嫁。她告訴記者和實(shí)踐隊員，平時(shí)給爸爸媽媽打電話(huà)的時(shí)候總是報喜不報憂(yōu)。但她非常羨慕那些父母都在家的孩子，她認為最開(kāi)心的事就是和父母一起吃飯。實(shí)踐隊員紛紛擦拭眼里，大學(xué)生孔亞麗在實(shí)踐感言里寫(xiě)到：“我們認為的最平常的事情，在她心中就是最開(kāi)心的事情。我想給她一個(gè)我拿手的太陽(yáng)般的笑，但眼睛一眨，淚卻不自主的掉了下來(lái)。”
關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)團的一位實(shí)踐隊員一直在用DV為孩子們錄像。帶隊老師孫國鵬介紹到，他們將把拍攝好內容制作成微電影，刻成光盤(pán)郵寄給孩子的父母看;同時(shí)還將通過(guò)qq視頻和借助返鄉實(shí)踐隊員的力量等拍攝其父母工作和生活的場(chǎng)景給孩子看。還將把微電影放到網(wǎng)上，讓更多的人關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守兒童。
實(shí)踐隊員王云鳳告訴記者，今天我們所做的活動(dòng)也許只能給孩子們帶去片刻短暫的歡快時(shí)光。我們更想讓他們意識到他們并不孤單，社會(huì )還有他們的家人只是以不同的表達方式來(lái)愛(ài)他們。
“我們的到來(lái)可能不會(huì )解決太多問(wèn)題，但是我們要相信，每來(lái)一次都會(huì )有一次的作用。至少會(huì )讓孩子們感受到社會(huì )對他們的關(guān)注。因此，我們三年中堅持每年來(lái)2—3次。”隨同前來(lái)的新鄉醫學(xué)院管理學(xué)院蔣利國給有些失落的實(shí)踐隊員們講到。
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