堅(jiān)持的作文7篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的堅(jiān)持的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)持的作文 篇1
從我上一年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)最要好的朋友，他經(jīng)常和我在課間一起玩拍手游戲、彈卡游戲、彈球游戲等等，他的名字叫梅冬。梅冬的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，體育成績(jī)更突出，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。
自從他被選拔為運(yùn)動(dòng)員，代表我們?nèi)昙?jí)一班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，梅冬訓(xùn)練更刻苦了，體育成績(jī)也提高得很快，特別是在今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)讓我很感動(dòng)。今年學(xué)校召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，梅冬參加跳高、跳遠(yuǎn)和男子4*100米接力賽，但是就在比賽的頭一天，梅冬的腿上受傷了。梅冬還能參加比賽嗎？如果他不參加比賽，誰(shuí)來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)呢？我們急得像熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心地看著一瘸一拐的梅冬。
接力賽開(kāi)始了，裁判員槍聲一響，梅冬和其他選手一起像箭一樣向前飛跑，忽然梅冬速度慢了下來(lái)，當(dāng)他看到我們?yōu)樗佑蜁r(shí)，又咬著牙，忍著痛，跑了起來(lái)，終于把接力棒送到了唐成凱的手里，全班同學(xué)響起了熱烈的掌聲。
此時(shí)，這根小小的木棒，連接的'是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，傳遞的是勇氣和力量，演繹的是奮斗和拼搏。梅冬，你是賽場(chǎng)上最可愛(ài)的人。比賽結(jié)束后，我第一個(gè)向他擁抱，我說(shuō)：“你傷的那么重，還能帶傷跑完一百米，真厲害！”梅冬笑著說(shuō)：“這是應(yīng)該的�！�
梅冬，你真堅(jiān)強(qiáng)，你的勇敢真讓我感動(dòng)，你為我們班做了多大的貢獻(xiàn)呀！
我喜歡你梅冬，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！
堅(jiān)持的作文 篇2
“加油！加油！”一聲聲加油聲回蕩在學(xué)校操場(chǎng)的上空。一大早，全校的同學(xué)怎么都聚集在了操場(chǎng)？平時(shí)我們不是應(yīng)該在教室孜孜不倦的早讀？哦！原來(lái)今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，怪不得那么熱鬧非凡！
在今天這激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，最令我難忘的就是女子400米跑和男子800米跑。當(dāng)裁判一聲令下，我們的心也不由得一下子提了起來(lái)�！班亍睒屄曇豁�，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)像離弦的箭，向終點(diǎn)飛奔過(guò)去。我們?yōu)榱私o400米跑選手黃元菊加油鼓勁，一邊跟著她同步跑，一邊大聲的為她助威。跑了一段，我突然發(fā)現(xiàn)黃元菊馬上要被后面的選手趕超了，我趕緊大喊：“黃元菊，加油，沖！”此時(shí)，她好像感應(yīng)到了我加油的力量，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，才把后面的選手甩開(kāi)了。到了第二圈，她明顯有些體力不支了，她一手護(hù)著胃，一手有規(guī)律的.擺動(dòng)，腳步明顯慢了下來(lái)，我頓覺(jué)情形不妙，又大聲向她喊到“黃元菊，加油！我與你同在！”只見(jiàn)她咬了咬牙，再次拼盡全力沖了上去。當(dāng)時(shí)我在心里想到，黃元菊，你真的很能干，不管結(jié)果如何，你在我心里永遠(yuǎn)是最棒的！最終她拿到了第二名的好成績(jī)，她的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)！
接著男子800米了，看到參賽選手張明朔那瘦小的身板，我在心里不禁有些擔(dān)憂：體小力薄的他能跑完這800米嗎？沒(méi)容我再多想，比賽開(kāi)始的槍聲就響了，嗯？張明朔人呢？在我們焦急的等待中，在參賽隊(duì)員的最后，終于看到了他的身影。只見(jiàn)他一邊皺著眉頭，一邊時(shí)不時(shí)的低下頭提兩下可能有點(diǎn)大的鞋子。心想，這下要拿高名次的希望不大了。不過(guò)張明朔，并沒(méi)有氣餒，雖然速度沒(méi)有那么快，但他一直在克服鞋子的不適和體力的不支，頑強(qiáng)的堅(jiān)持到了最后。最終比賽結(jié)果出來(lái)了，張明朔雖然是最后一名，但他已盡了自己最大的努力，一樣是我們的好榜樣！
下午放學(xué)時(shí)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)完美的降下了帷幕。我們班的集體成績(jī)是年級(jí)第三名，是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)！我們大家都發(fā)揮了自己最大的潛能，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我們都是最棒的！
堅(jiān)持的作文 篇3
夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)有，我自然也不例外。不過(guò)，要說(shuō)起實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，還是有點(diǎn)波折的。
小學(xué)時(shí)，因?yàn)榘嗌嫌幸晃煌瑢W(xué)的作文被印上了報(bào)，老師和同學(xué)都夸獎(jiǎng)他，而我也想獲得這種榮譽(yù)，因此我也開(kāi)始像報(bào)社投稿。但不出意料地，我投的作文一篇也沒(méi)有在報(bào)紙上露面。
大概是誰(shuí)得知了這件事，而把我多次失敗的經(jīng)歷散布了出去，瞬間，我的這件事傳遍了班級(jí)的大江南北。記得那天回家的路上，夕陽(yáng)照在身上仍然暖洋洋的，但這點(diǎn)余溫仍不足以溫暖我那冰冷的心。
漸漸地，嘲笑聲越來(lái)越多，而我也逐漸在思考，是否要放棄這一夢(mèng)想。
這時(shí)，我的語(yǔ)文老師徐老師來(lái)了。少見(jiàn)的，她一改常見(jiàn)的嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“XXX，你不是想將自己的文章發(fā)表到報(bào)紙上嘛？怎么了，灰心喪氣的�！蔽冶銓⒁磺卸家晃逡皇母嬖V了她。
她聽(tīng)了后，笑了笑，說(shuō)：“哲學(xué)家但丁說(shuō)過(guò)，‘走自己的.路，讓別人說(shuō)去吧�！矣X(jué)得你也應(yīng)該這樣，不要在乎別人的嘲笑與奚落，你應(yīng)該毫不動(dòng)搖地想著夢(mèng)想前進(jìn)，OK？”
我抬起頭，向她重重地點(diǎn)了頭，開(kāi)心地笑了。
終于，在她的幫助下，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。那個(gè)傍晚，小雨淅淅瀝瀝地下著，但這點(diǎn)小雨卻完全澆不滅我身體內(nèi)對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持的熱情的那團(tuán)火。
堅(jiān)持的作文 篇4
有一天媽媽對(duì)小紅馬說(shuō)“孩子，媽媽帶你出去散步吧？看看外面的風(fēng)景，心情很舒服。你整天呆在家里看電腦玩游戲，對(duì)眼睛不好�！毙〖t馬說(shuō)“那好吧，我們出去散步�！�
散步的時(shí)候，小紅馬忽然想跑步了，可是她跑了一會(huì)就累得氣喘吁吁，說(shuō)“我...我...我跑不動(dòng)了..."媽媽說(shuō)，”你如果每天堅(jiān)持鍛煉身體，體能就會(huì)很棒了！”
從此以后小紅馬每天堅(jiān)持跑步。過(guò)了一段時(shí)間，小紅馬對(duì)媽媽說(shuō)“我想?yún)⒓咏衲甑呐懿奖荣悺�，媽媽高興地說(shuō)“好的，我這就去給你報(bào)名�！�
比賽的日子到了，最先開(kāi)始的是短跑，小紅馬跑了第二名。接下來(lái)是長(zhǎng)跑比賽，規(guī)則是：從第一座山跑到第二座山，很遠(yuǎn)的路程，而且很艱難。小紅馬經(jīng)過(guò)平時(shí)的鍛煉，比以前跑得快多了，而且還不喘了呢。小紅馬撒開(kāi)兩腿，瀟灑自在地往前奔跑，最后小紅馬得了冠軍。小紅馬的.媽媽聽(tīng)到這個(gè)喜訊，高興地對(duì)小紅馬說(shuō)“這就是堅(jiān)持不懈的結(jié)果。祝福你，孩子！”
小紅馬的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，小紅馬明白一個(gè)道理:只有堅(jiān)持不懈才能取得成功。
堅(jiān)持的作文 篇5
有的時(shí)候，一句話可以給我們頓時(shí)醒悟。這一句話可能是歌詞，可能是書(shū)上的一句話，也有可能名言。讓我記在心里的一句話與一件有趣的事情有關(guān)。
記憶回到幾天前的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師給我們分享她發(fā)現(xiàn)的一件事：“放棄”與“堅(jiān)持”的距離。課上，語(yǔ)文老師讓我們數(shù)筆劃，我們伸出手指，隨著老師的板書(shū)整齊劃一地書(shū)空并數(shù)著：一、二、三……“放棄”一詞共有十五筆，而“堅(jiān)持”一詞共有十六筆。他們之間差了什么——只差一筆。想放棄就選擇退一步，想堅(jiān)持就選擇前進(jìn)一步。
周末的時(shí)候，我去練琴，準(zhǔn)備好了一切，就去房間里獨(dú)自一人練琴。琴聲伴隨著節(jié)拍器“噠，噠，噠”的聲音響起來(lái)。連續(xù)不斷開(kāi)練到基本功第一條的第二個(gè)任務(wù)時(shí)，我感受到手有些累且酸痛，想放棄，卻又想堅(jiān)持。我心里有個(gè)聲音說(shuō)著：“休息一下吧，讓手休息一下吧�！钡�，想起那天語(yǔ)文老師跟我們講的.“放棄與堅(jiān)持”，想起我們隨著老師板書(shū)，數(shù)完兩個(gè)詞的筆畫(huà)那種驚訝、震撼的場(chǎng)景，我就忍著酸痛彈完了基本功剩余的幾條任務(wù)。休息時(shí)手像氣球泄氣一般，休息一下就不酸了。休息完我就又繼續(xù)練習(xí)下去。那天課程結(jié)束后，琴行老師表?yè)P(yáng)我是琴房里堅(jiān)持練琴最久的的一個(gè)學(xué)員，練琴的效果也進(jìn)步很大。
堅(jiān)持，便有可能成功。語(yǔ)文老師給我們講的那一句話，我深刻記著：“放棄持與堅(jiān)持，就只是差那么一筆而已，得到的結(jié)果距離卻很遙遠(yuǎn)。”
堅(jiān)持的作文 篇6
海門南臨長(zhǎng)江，東臨黃海；人杰地靈，人才輩出。而張謇先生，則是其中最著名的代表。
“屢出真成慣，孤懷亦自遙。
小車猶擇路，獨(dú)木已當(dāng)橋。
鸛影中霄月，蛙聲半夜朝。
無(wú)人能共語(yǔ)，默默斗旋杓�！�
——張謇《屢出》
他，穿著破舊的衣裳，飽經(jīng)風(fēng)霜的眉宇間，是坎坷的人生道路錘煉出的滄桑與堅(jiān)韌。他，獨(dú)自一人駕著小車，行駛在漫無(wú)人煙的道路上，任冷風(fēng)肆意地在臉上留下歲月的痕跡。已經(jīng)不知道自己是第幾次出行了，哼著節(jié)奏緩慢的'小調(diào)，望著天空中皎潔的月亮，成群結(jié)隊(duì)的鸛鳥(niǎo)，幕布般的夜空仿佛一眨眼就變成了五彩斑斕的錦緞，聽(tīng)著那千篇一律的“青蛙交響曲”。他，就是張謇。
張謇先生留給我們的遺產(chǎn)，不只是他創(chuàng)辦的實(shí)業(yè)和教育事業(yè)，而是一種精神。這種精神，現(xiàn)在已經(jīng)演化成我們的海門精神——強(qiáng)毅力行。這種精神既串起了海門的過(guò)去和現(xiàn)在，又主導(dǎo)著海門的發(fā)展和未來(lái)。
小小的海門讓世界矚目：這里有最具名氣的家紡城，帶動(dòng)了海門經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；這里有我們的支柱產(chǎn)業(yè)——建筑業(yè)，海門的建筑大軍遍布全國(guó)各地；這里的教育水平全國(guó)領(lǐng)先，引得各方人士前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持的作文 篇7
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“每一個(gè)人最大的敵人就是自己，只有戰(zhàn)勝自己的人，才是最后的勝利者�！苯裉煳艺嬲I(lǐng)悟了這句話。 早晨9點(diǎn)，操場(chǎng)上沸沸揚(yáng)揚(yáng)，觀眾席坐滿了家長(zhǎng)，操場(chǎng)上站著一個(gè)個(gè)精神飽滿的小軍人。今天我們要舉行結(jié)訓(xùn)典禮。
典禮開(kāi)始，我們都以飽滿的精神個(gè)個(gè)站如松�？蓵r(shí)間沒(méi)過(guò)一半，我已經(jīng)覺(jué)得腰酸背痛，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，汗珠爭(zhēng)先恐后地往出“擠”，澆濕了臉，澆濕了衣服。我的手總是不自覺(jué)地往上擦。真想告訴老師休息一會(huì)，念頭剛躥上來(lái)就被我打消了。我想，自己如果連小小的困難都克服不了的話，對(duì)不起教官兩天的訓(xùn)練，對(duì)不起老師的關(guān)心。
最終，我還是堅(jiān)持站了下來(lái)，正是“只有戰(zhàn)勝自己，才是最后的勝利者”這句話使我堅(jiān)持了下來(lái)。 一個(gè)人，只有完成了自己的.目標(biāo)，克服了自己心里的私念，才能戰(zhàn)勝自己。這是我對(duì)這幾天軍訓(xùn)的理解，它將告誡我要做一個(gè)怎樣的人。
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