【精】淺談家庭賞識教育作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的淺談家庭賞識教育作文，希望對大家有所幫助。
淺談家庭賞識教育作文1
某日，我心血來(lái)潮，煞費苦心地把家里打掃得干干凈凈，窗明幾凈，一塵不染，只等媽媽回家，希望能換回一句贊賞。當聽(tīng)到媽媽的開(kāi)門(mén)聲時(shí)，我的心都快提到了嗓子眼，我想媽媽一定會(huì )眼前一亮，然后敞開(kāi)口夸我一頓。但是，大出我所料，媽媽進(jìn)屋后，不以為然，只顧自己忙東揀西。我急了，連忙對媽媽說(shuō)：“我把屋子打掃了一下，你看干凈嗎？”不料媽媽卻淡淡地說(shuō)：“這有什么，本來(lái)就應該這樣！”唉！“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”嘛，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，耷拉著(zhù)腦袋，一言不發(fā)。過(guò)了幾天，我和朋友們玩，把家里搞得狼狽不堪，正忙著(zhù)收拾時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，她一眼就看了出來(lái)了，生氣地說(shuō)：“我就知道新建的茅廁香不了三天，你就知道給我添亂子……”哎，媽媽難道就只看到我的缺點(diǎn)，一味指責，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)賞識就這么難嗎？
不，賞識其實(shí)是輕而易舉的，有時(shí)甚至只需一個(gè)動(dòng)作。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)當兵不久的兒子，給家里寫(xiě)了一封信，表達了強烈的孤獨感，最后特別寫(xiě)道：“周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人看得起我，我活得沒(méi)一點(diǎn)兒意思，我不想繼續當兵了……�！蹦赣H了解兒子從小身心就到了傷害，極度自卑，于是憑著(zhù)與部隊首長(cháng)老朋友的.關(guān)系，求助于部隊首長(cháng)。一個(gè)月左右，兒子來(lái)信了，說(shuō)：“好消息，首長(cháng)到我們連隊來(lái)了，唯獨拍了我的肩膀，好像要重點(diǎn)培養我，我還想繼續當兵�！睆拇�，這個(gè)兒子揚起了自信的風(fēng)帆，努力奮斗，終有所成。這個(gè)故事不就充分的說(shuō)明了賞識并不難嗎？
賞識就如精神生命中的陽(yáng)光、空氣和水，是人性最本質(zhì)的需求。賞識雖不是萬(wàn)能的，但不賞識是萬(wàn)萬(wàn)不能的。那么生活中該怎樣賞識孩子呢？我就自身而言，提幾點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解。
一提到賞識，很多父母便習以為常地把它理解為表?yè)P、奉承，其實(shí)這是大錯特錯。賞識教育既反對一味地指責、抱怨，也反對一味地表?yè)P、夸獎和奉承。賞識的本質(zhì)，用俗話(huà)說(shuō)，就是看得起，適時(shí)地予以肯定。
教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，叫《小兒不小歌》，小兒小的只是生理生命，不小的是他的心靈，是他的精神生命。吃穿是孩子有形生命的需要，而內心世界的滿(mǎn)足和愉悅是所有孩子無(wú)形生命的需求。有形生命的需求是有限的，無(wú)形生命的需求是無(wú)限的�？墒�，有的父母忽視孩子的無(wú)形生命，不了解孩子心靈深處最強烈的需求是什么。把養育孩子看成簡(jiǎn)單的傳宗接代，只要孩子身體健康便心滿(mǎn)意足了。所以，作為父母應多與孩子交流，了解孩子的內心世界，這遠比物質(zhì)需求更讓孩子能欣然接受。
天才，本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。與莎士比亞、愛(ài)迪生、貝多芬一樣，每個(gè)正常孩子都有著(zhù)一段潛能蘊藏，有望成為天才的時(shí)期，而開(kāi)發(fā)與否，大抵決定于賞識與否。因為就算孩子們表現再出眾，如果沒(méi)有人賞識，他們就會(huì )疑慮這樣做是否有意義、有價(jià)值，就不會(huì )持之以恒，形成燎原之勢。德國的心理學(xué)家阿德勒說(shuō)他在念書(shū)時(shí)，認為自己缺乏數學(xué)才能，毫無(wú)學(xué)習數學(xué)的興趣，因此數學(xué)考試常常不及格。峰回路轉，他有次出乎意料地解出了一道在同學(xué)們眼中很難的數學(xué)題，受到了老師的賞識。這次以后，他改變了對數學(xué)的態(tài)度，潛能迸發(fā)出來(lái)了，結果他成了數學(xué)尖子。因此，如果把潛能比作一根稱(chēng)桿，則賞識就如稱(chēng)砣。
賞識的前提是愛(ài)孩子，但不是溺愛(ài)，對優(yōu)點(diǎn)予以贊揚，對缺點(diǎn)也不能姑息遷就。家長(cháng)們要讓每個(gè)孩子都有自己的獨立人格，有自己的權利，家長(cháng)還要懂得發(fā)掘孩子身上不可估量的發(fā)展潛力，家長(cháng)要信任自己的孩子，正確的發(fā)展每個(gè)孩子的獨特個(gè)性。家長(cháng)要發(fā)現孩子的長(cháng)處、閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有短處，都有缺點(diǎn)，家長(cháng)要正確提醒并用適當的方法來(lái)教育，沒(méi)個(gè)孩子都免不了犯錯，家長(cháng)要遵循“士可殺不可辱”的原則來(lái)對待。
可憐天下父母心，望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的心愿，希望家長(cháng)們按照孩子成長(cháng)的生理、心理特點(diǎn)，不拔苗助長(cháng)，也不守株待兔，讓孩子們在賞識的沐浴中快樂(lè )成長(cháng)。
淺談家庭賞識教育作文2
看著(zhù)學(xué)�；▓@里滿(mǎn)園的松樹(shù)。我總是非常開(kāi)心。
松樹(shù)是我最?lèi)?ài)的樹(shù)，蔥綠的葉子，細細長(cháng)長(cháng)，像針一樣。在遠處看，它像一座寶塔。每天我都和同學(xué)們在松樹(shù)下玩耍。鳥(niǎo)兒每天都在大樹(shù)上鳴叫，聽(tīng)起來(lái)真好聽(tīng)。
我愛(ài)松樹(shù)，因為他每天都高傲地站在那兒，太陽(yáng)公公每天都在天上照耀著(zhù)大地，松樹(shù)也每天都在長(cháng)高，似乎立下了誓言，“欲與天公試比高”。它們朝著(zhù)太陽(yáng)公公微笑，和大地母親談心。
那一棵棵松樹(shù)就像夸父，時(shí)時(shí)刻刻都在為太陽(yáng)而前進(jìn)。它們時(shí)時(shí)刻刻朝著(zhù)太陽(yáng)出發(fā)，朝著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)。壯大的樹(shù)干托起了幾千萬(wàn)條樹(shù)葉，而且仍然追逐著(zhù)太陽(yáng)成長(cháng)。
我忽然想起了小時(shí)候幼兒園的小松樹(shù)，現在也應該長(cháng)成大樹(shù)了吧！媽媽說(shuō)過(guò)，只要我能像松樹(shù)一樣勇敢堅韌，我當宇航員的夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。
我愛(ài)松樹(shù)，愛(ài)它的勇氣與毅力！
【淺談家庭賞識教育作文】相關(guān)文章：
淺談家庭賞識教育作文07-11
媽媽的賞識教育作文09-06
觀(guān)賞識教育有感10-19
媽媽的賞識教育作文400字01-08
淺談吸煙對家庭的危害作文03-07
賞識教育淺議論文08-02
家庭與教育作文08-02
賞識自己作文08-22