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【推薦】機會(huì )的作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的機會(huì )的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )的作文 篇1
風(fēng)吹落葉，放眼望去，草木凋零，樹(shù)愁眉苦臉的搖著(zhù)頭，草身不由己的變黃，變枯，雖說(shuō)：“春風(fēng)吹又生，”但這周而復始的可被命運，又怎樣改變呢，秋日，無(wú)花之艷，唯有秋分瑟瑟。
“滴滴滴……”“啪”鬧鐘被我關(guān)上了，留戀著(zhù)溫暖的被窩，抗拒著(zhù)起床，抗拒著(zhù)無(wú)孔不入的寒冷，才五點(diǎn)啊，唉，真想再睡一會(huì )兒。雙手支這腦袋，看著(zhù)枕頭，枕巾上的小人似乎在誘惑我，“再睡會(huì )兒吧，再睡會(huì )兒吧！”我無(wú)力的爬下，看著(zhù)床頭的書(shū)包，看著(zhù)一旁的衣服，似乎，都變得不好了，糾結半刻，看著(zhù)分針無(wú)情的轉動(dòng)，唉！起床！起��！我命令自己。伸手拉過(guò)衣服，飛快的穿上，下來(lái)床，卻忍不住想要在縮進(jìn)溫暖被窩，可卻不停的告訴自己不行不行，一邊把被子掀開(kāi)，斷絕退路！飛快的洗涮完，從書(shū)包里抽出被我狂虐過(guò)的English Book瞪著(zhù)它，書(shū)上那幾個(gè)人看也不看我，哼哼，我摁 開(kāi)錄音機的播放鍵“hotel,restaurant……"一個(gè)個(gè)單詞從它的嘴里吐出來(lái)，”hotel,restaurant...."我揉著(zhù)眼睛，看著(zhù)單詞，一個(gè)，兩個(gè)，我越來(lái)越清醒，看著(zhù)一個(gè)個(gè)單詞，似乎都靈活了起來(lái)，那26個(gè)字母，或多或少，或長(cháng)或短，我一個(gè)個(gè)的跟它們打招呼，像交一個(gè)朋友，我努力地想記住它們的樣子，可它們卻變幻莫測，明明是雙胞胎，可偏偏要弄得有個(gè)字母不一樣，看得我頭昏眼花，想起它們的外套——音標。于是我按著(zhù)音標，寫(xiě)，讀。終于我的誠心感動(dòng)了它們，終于接受了我，讓我認識了它們，當一個(gè)個(gè)單詞靈活的在我筆下流出時(shí)，站在本子上開(kāi)心的看著(zhù)我，我和它們相視而笑。
我想學(xué)好英語(yǔ)，可單詞總是跟我作對，我用真心感化了它們。我的英語(yǔ)之夢(mèng)在秋風(fēng)中頑強的抽枝，發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花，樹(shù)葉落下，是為了新葉，草兒枯死，是為了新生，我要我的夢(mèng)之花在四季常開(kāi)。
機會(huì )的作文 篇2
曾經(jīng)，那搖曳的油菜花中跳躍著(zhù)兩個(gè)人的身影。而今，卻只剩孤零零的我在搖曳的油菜花中飄搖。
夏季，又到夏季時(shí)�；氐嚼霞�，鄰居又換了嶄新的面孔。小龍女，你，已經(jīng)離開(kāi)多久了？
你比我小兩個(gè)月，整天都是嘻嘻哈哈的，快樂(lè )得不得了。你與我同校不同班，你的成績(jì)不好，整天罵我“書(shū)呆子”
對我卻如親姐妹般好。因為你的名字中帶有一個(gè)“龍”字，我們都叫你小龍女。自打我有記憶開(kāi)始，我們似乎就是鄰居了。
僅僅比我小兩個(gè)月，你卻一直叫我：“姐姐”我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你為什么，你說(shuō)因為大人們都說(shuō)我比你懂事�！岸�？是嗎？”我曾經(jīng)認為是正確的，可那一件事改變了一切……
星期天，艷陽(yáng)高照，你躺在我床上隨手翻著(zhù)漫畫(huà)書(shū)�！罢鏌o(wú)聊��！”我盯著(zhù)她嘆息。期待著(zhù)鬼馬精靈的她有什么好主意。她搖了搖頭，也嘆息著(zhù)無(wú)聊。我向窗外望了望，陽(yáng)光照耀下，遠處的菜花金燦燦地閃著(zhù)光芒�！斑�！我們玩兒捉迷藏吧！”我提議�！班�！嗯！你的頭像撥浪鼓似得點(diǎn)著(zhù)�！薄叭ツ膬耗�？”你思索著(zhù)。我脫口而出：“油菜地�！蹦愣⒋罅搜劬�，“不行，會(huì )破壞油菜花的�！蹦愕念^又像撥浪鼓似得搖擺�！澳懶」怼蔽襾G下這句話(huà)便轉身離去。
田地邊上，我和一群小朋友準備開(kāi)始游戲，你一直在旁邊一直念叨：“別在這兒玩兒，會(huì )挨罵的�！�
我絲毫未理會(huì )你的話(huà)，只顧在陽(yáng)光下奔跑。
陽(yáng)光灑在身上，童年的笑聲回蕩在田野中間……
“你們誰(shuí)踩了我的油菜地？”一個(gè)怒氣沖沖的太婆向我們跑來(lái)，我們都不知所措�；仡^看，油菜花倒了一大片。太婆淚眼盈盈，“那可是我家的一年的糧食��！”你盯著(zhù)我，然后迅速站到太婆
面前，說(shuō)道：“對不起…�！碧抛ブ�(zhù)你找你家長(cháng)，要他們賠錢(qián)，而所有人也都相信那是你做的，因為那符合你的風(fēng)格。
那一天晚上，鞭打的聲音不斷從隔壁傳來(lái)，你的哭喊聲刺痛了我的耳朵，直達心中�？赡懶〉奈�，至始至終也未站出來(lái)，只敢躲在被窩里哭，因為我是大人們所謂的“好學(xué)生”。
后來(lái)，我沒(méi)敢再和你講話(huà)，再后來(lái)，你們搬家了……
那句一直未說(shuō)出口的“對不起”，早已飄散在風(fēng)中……
小龍女，請給我一次說(shuō)對不起的機會(huì )。
那句“對不起”，那飄散了的身影，成為了我心中永遠的痛。
機會(huì )的作文 篇3
機會(huì )人人都有，但是有許多人卻錯過(guò)了許多機會(huì )。
就說(shuō)我吧！記得有一次，老師對我們說(shuō)：“把星期天寫(xiě)的作文拿出來(lái)，覺(jué)得自己寫(xiě)的是一篇好文章的請站起來(lái)�！蔽夷贸鲎魑谋疽豢�，心想：這作文不錯直的來(lái)發(fā)表一下�？墒俏倚睦镞@樣想，但因我太膽小便沒(méi)有上去。結果使一次發(fā)表好作文的機會(huì )與我擦肩而過(guò)。
記得還有一次，數學(xué)老師叫我去參加競賽，我猶豫不決，心想：要是我考得好的話(huà)還能得到廣播室的表?yè)P，萬(wàn)一我考得不好的話(huà)我就會(huì )丟失臉面�！庇谑俏倚÷暤卣f(shuō)：“我不去�！崩蠋煴憬蓄櫫⒅救�。結果人家還得了第一名，受到了大家的好評，我卻似個(gè)呆子一樣坐在位上后悔著(zhù)自己沒(méi)有去參加競賽。
“機不可失，失不再來(lái)”希望大家今后一定要抓住機會(huì )、利用機會(huì )。
機會(huì )的作文 篇4
曾經(jīng)錯過(guò)的，此生無(wú)法再彌補。題記
人生就是這樣，一路走走停停，我們總會(huì )遇到坎坷，我們總會(huì )錯過(guò)許多美好的事情。
記憶的閘門(mén)慢慢的打開(kāi)
我從六歲開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，有一年暑假，老師從工作室挑了三個(gè)彈奏水平和我差不多的.女孩，他一臉嚴肅的對我們說(shuō)：我又一個(gè)朋友組織了大型的鋼琴比賽，要在工作室里挑一個(gè)最優(yōu)秀的孩子去參加，你們四個(gè)我覺(jué)得都不錯，現在我交給你們一首難度較大的鋼琴曲，一個(gè)月之后，會(huì )有一次選拔考核，你們四個(gè)之中誰(shuí)彈得好、且練習過(guò)程刻苦、努力，就代表我們的工作室去比賽。這可是我大展身手的機會(huì )��！我在心里默默地竊喜著(zhù)。
晚上，我躺在床上盤(pán)算著(zhù)：我的進(jìn)度一點(diǎn)要比她們快，這樣我才有更多的時(shí)間練習，然后肢體語(yǔ)言要到位，要比別人演奏得更加有感情，這樣比賽名額非我莫屬
就這樣，我每天都去工作室彈琴，相比別人的兩天一去，我的進(jìn)度確實(shí)比她們快了一大截，我的練琴時(shí)間也從原來(lái)的兩小時(shí)變成了四小時(shí)。接著(zhù)是表情與肢體語(yǔ)言，每晚我都對著(zhù)鏡子練習表情，臨睡前也一遍一遍地聽(tīng)著(zhù)鋼琴曲的音頻，從中揣摩作曲家當是的心情，從中找到感覺(jué)。這樣，肢體語(yǔ)言也被我站勝了！不到兩個(gè)星期，我就已經(jīng)完成了所有的內容�？粗�(zhù)她們還一直在學(xué)曲子，我不禁驕傲自滿(mǎn)起來(lái)。在剩下的兩個(gè)星期里，我就慢慢松懈下來(lái)，看著(zhù)她們練琴，我就舒服地躺在沙發(fā)上玩游戲。很多人都讓我再去練習一會(huì )，但我擺擺手，說(shuō)：不用了，等著(zhù)瞧吧，參加比賽的一定是我。
考核結果出來(lái)了，但我滿(mǎn)心歡喜地想著(zhù)參加比賽的肯定是我時(shí)，名單上確實(shí)另外一個(gè)人的名字，這個(gè)結果使我大吃一驚，還跑去問(wèn)老師名字是不是打錯了。后來(lái)老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：你呀，不比她差，就是太驕傲了，總是不付出就想有收獲，這樣是絕對不行的。
看著(zhù)另外一個(gè)女孩能去參加比賽時(shí)，我是多么的心痛，我是多么地恨那個(gè)自大的自己。
有些機會(huì )往往因為你的某個(gè)舉動(dòng)就白白溜走了，我們以后一定要好好珍惜每一個(gè)寶貴的機會(huì )，給自己創(chuàng )造美好的未來(lái)！后記
機會(huì )的作文 篇5
端午節那天，鄞州萬(wàn)達金座非常熱鬧，因為這里正舉行才藝表演。我參加的是古箏《紫竹調》的彈奏，這次的表演讓我感受很深。
為了保證演奏少出錯，我每天定量地練習，一遍又一遍，一天又一天，功夫不負有心人，老師對我的進(jìn)步表示欣喜，我如愿以?xún)數啬孟翪位。
我們六個(gè)人穿著(zhù)統一的淡紫色禮裙，梳著(zhù)統一的發(fā)型，化著(zhù)淡淡的妝，美美地出現在候場(chǎng)區。上臺前，我們幾個(gè)都說(shuō)有點(diǎn)緊張，然后一起又唱了一遍曲譜。等到上臺后，略微緊張的心竟然變得鎮定了，等我們都坐到指定的位置后，我立即點(diǎn)頭示意音響師播放伴奏音樂(lè )。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我們幾個(gè)面帶微笑，手指在琴弦上徐徐彈奏，忽快忽慢，曲調悠揚，琴聲滋潤在聽(tīng)眾們的心里。在零錯誤又精彩地彈奏后，我們贏(yíng)得了大家雷鳴般的掌聲。
我真的很開(kāi)心我們的表演得到大家的掌聲，也深深地感受到只有準備得充分了，才可以做到從容不迫，更理解那句“機會(huì )總是留給有準備的人”的含義！
機會(huì )的作文 篇6
在校園里，有各種各樣的花兒。而那一朵，是最引人注目的。
這是一朵白色的花苞。那純潔的顏色，正是在對人們說(shuō)，這朵花是個(gè)在風(fēng)中起舞的少女��！那朵可愛(ài)的花苞，深深吸引著(zhù)過(guò)路人的目光。
但她很久都沒(méi)開(kāi)放過(guò)了。永遠留給人們的，是那充滿(mǎn)誘惑的白色花苞。
因為這是朵悲觀(guān)的花兒。春天來(lái)了，大地變得生機勃勃，綠意昂然，花，也該開(kāi)了吧。我和藝兒去問(wèn)她：“春天又來(lái)了，你也該開(kāi)放了吧？再不開(kāi)，又要過(guò)季了。大家都等著(zhù)看你開(kāi)放呢！”
“不，萬(wàn)一我開(kāi)放出來(lái)很丑呢？到時(shí)候所有的花兒都會(huì )嘲笑我，都會(huì )疏遠我的。怎么辦呢？哎呀，我怕，我還是不要開(kāi)放了為好！”
“不會(huì )的，你一定十分漂亮�！�
“我一定很丑！”
我和藝兒無(wú)奈的對望，走開(kāi)了。
但是，我和藝兒決定無(wú)論如何都要讓她開(kāi)放。于是，我們堅持每天給她澆水，施肥，除草，除蟲(chóng)，只希望她能快快開(kāi)放。我和藝兒的努力總算沒(méi)有白費，那朵花要開(kāi)放了！看，那含苞欲放的花兒，是多么的嬌媚！我和藝兒興奮極了，跑去看她開(kāi)放�？墒迁D―
她沒(méi)有開(kāi)放！她因為怕，居然忍住沒(méi)有開(kāi)放！她，永遠都是那含苞欲放的樣子了。
花開(kāi)花落，春去冬來(lái)，她始終沒(méi)有開(kāi)放。
不開(kāi)放，怎知人間精彩？美麗嬌艷的花兒啊，請給自己一個(gè)綻放的機會(huì )吧！
機會(huì )的作文 篇7
今天，我有幸讀了《海倫·凱勒》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)海倫·凱勒的一生。海倫一歲半的時(shí)候失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒(méi)有向命運屈服，在老師的教育與幫助下她戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了講話(huà)、用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了五種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。一個(gè)盲聾人可以取得這么大的成就，是多么令人驚訝��！海倫雖然身體殘疾了，但她的精神是很偉大的。
有海倫這樣的對待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱(chēng)為不幸的呢？其實(shí)，只要你認真努力，肯定會(huì )有回報的！有時(shí)， 幸運可能會(huì )成為不幸，關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度。
在21世紀的今天，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟梁，現在的孩子，個(gè)個(gè)都是家長(cháng)的掌上明珠，在父母的溺愛(ài)當中不知不覺(jué)地長(cháng)成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔負起建設祖國的重擔嗎？只有學(xué)習海倫·凱勒堅強、不懈努力的精神，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能成為21世紀的主人，成為國家的頂梁柱！
機會(huì )的作文 篇8
如果有機會(huì )，做一名像朋友一樣的老師。
教師這個(gè)職業(yè)我既不是從小喜歡也不是內心欽佩，但是長(cháng)大了之后，報考的學(xué)校是師范類(lèi)的，學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是教育類(lèi)的，所從事的第一份工作也是有關(guān)于教育的，可能是跟學(xué)生有著(zhù)不解之緣。我自己也覺(jué)得：只有這樣才能跟天真無(wú)邪的孩子一直在一起......
我深刻的知道，一個(gè)老師正確的引導和關(guān)懷，能夠給予孩子多少正能量，能夠在他們成長(cháng)的歷程中陪伴他們。
還記得小學(xué)的老師，讓我們背誦各種古詩(shī)和課文，開(kāi)始規范的寫(xiě)作文，像個(gè)嚴厲的家長(cháng)期盼我們成長(cháng)，；初中的老師，讓我愛(ài)上了文言文，雖然有些叛逆，但是她對待我們就像自己的孩子一樣；高中的老師，創(chuàng )造種種機會(huì )讓我們站在講臺上獨立地講課，私底下跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑就像最要好的朋友；大學(xué)的老師，開(kāi)始培養我們說(shuō)課，有過(guò)嚴厲也有過(guò)愛(ài)的擁抱..... .遇見(jiàn)了這么多老師，老師的親切讓我喜歡，跑開(kāi)了傳統的對待老師的畏懼和敬仰，因為老師可以像知心朋友一樣，圍繞在你身邊，關(guān)心、陪伴著(zhù)你成長(cháng)。
所以，正是在合適的年齡段遇到了對的老師，才讓我一步步的走到今天。
畢業(yè)后，我也做過(guò)一段時(shí)間的初中老師，走之前：我清楚地記下孩子們名字和容貌；走之后：曾在日志寫(xiě)過(guò)一篇來(lái)記錄和他們在一起的快樂(lè )時(shí)光，記下他們各自的特點(diǎn)，并加以囑咐和予以寄托和希望，他們紛紛轉載，這么做，只希望在他們在今后的學(xué)習生涯中能夠記得：有一個(gè)像朋友一樣的老師，曾來(lái)過(guò)........
如今的我，從事著(zhù)有關(guān)教育的工作，雖不能站在講臺為孩子們講課，但是我也倍感珍惜，因為可以時(shí)刻看到他們開(kāi)心的笑臉、聽(tīng)到他們稚嫩的話(huà)語(yǔ)， 這種幸福也會(huì )流淌在心間，綻放在我的笑靨上.......如果有機會(huì )，我也想做一名像朋友一樣的老師。
認真、慈愛(ài)、負責、諄諄教誨，這是給予老師的評價(jià)，正是老師全身心的投入，把愛(ài)分給每一個(gè)她疼愛(ài)的孩子。身邊的同事，也讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證這些贊美的偉大之處。對待孩子熱情友好，
不辭辛苦的為孩子補習功課，甚至是加班加點(diǎn)做電話(huà)回訪(fǎng).......這些，看在眼里也會(huì )悄然動(dòng)情。因為在老師的眼里：每個(gè)學(xué)生，都是自己的孩子。
無(wú)論是學(xué)校還是課堂，都是一個(gè)融進(jìn)愛(ài)的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛(ài)，可以像源源不斷地河水流淌著(zhù)。正如：蘇幕霍林斯基曾說(shuō)過(guò):&ldqu;沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！&rdqu;把愛(ài)融進(jìn)教育，無(wú)論是在學(xué)生的幼年時(shí)代還是在成人之后，用愛(ài)去指引和呵護。未來(lái)，他一定會(huì )像我一樣：懷揣著(zhù)愛(ài)，繼續在人生路上前行！
一名優(yōu)秀的老師，不會(huì )惦念自己得過(guò)多少榮譽(yù)、獎項，而是會(huì )常常不自覺(jué)的回憶起：某年某月的學(xué)生，是多么優(yōu)秀，多么讓自己喜歡.......因為，她把人生的幸�；貞浟艚o了與她相除過(guò)的可愛(ài)的孩子們。我想從事教育工作的老師如果經(jīng)常能會(huì )體會(huì )到這些，她，一定是幸福的！
最后，在教師節來(lái)臨之際，真誠地給在座的各位老師道上一句：節日快樂(lè )！
機會(huì )的作文 篇9
“誰(shuí)錯過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì )再恩賜第二次”這是我在看到《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》茨威格的一句話(huà)，初次看到，心中便有所感觸。
就像中、高考，它對于所有的學(xué)生而言，就是一個(gè)巨大的，擺在眼前的機會(huì )，如果能夠把握住就是終生的榮耀，如果無(wú)法把握，那會(huì )你就將失去它，它就像現實(shí)會(huì )幻想之前的差距�？偸悄敲吹墓歉�。
這就好比現在的熱播劇《陳情令》中的夷陵老祖魏無(wú)羨一樣，他曾會(huì )過(guò)解釋的機會(huì )，可以洗脫他害死云夢(mèng)江氏一族的罪名，還他清白，而他卻選擇了保持沉默，雖然后來(lái)他再三解釋?zhuān)矝](méi)有人再相信他。曾經(jīng)，機會(huì )擺在他眼前，但他卻沒(méi)有好好把握，盡管后來(lái)再想求得大家的原諒，不還是無(wú)濟于世了嗎？正所謂，錯過(guò)了就是錯過(guò)了，失去的也便是失去的。任他再怎樣挽留，最后還不是跌落懸崖，尸骨無(wú)存了嗎？
可這一切，卻在我看見(jiàn)羅蘭在《名人傳》中的“一團火熄了，另一團火燃起”一句話(huà)中改變了我的思考，又重新展開(kāi)了我的思考。
中高考雖然重要，機會(huì )不可多得，但若是要重頭再來(lái)，重新學(xué)習，也并非不可。
后來(lái)的魏無(wú)羨也不也是如此嗎？雖掉下懸崖，但也是所幸被莫公子所救，在十六年后與藍湛解開(kāi)了當年真相。
所以，機會(huì )雖不可多得，但如果不小心錯過(guò)，也不用氣餒，把握住下次機會(huì )才是重要關(guān)鍵。
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