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機會(huì )的作文

時(shí)間:2022-08-12 16:07:45 機會(huì ) 我要投稿

【推薦】機會(huì )的作文匯總9篇

  在生活、工作和學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的機會(huì )的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】機會(huì )的作文匯總9篇

機會(huì )的作文 篇1

  風(fēng)吹落葉,放眼望去,草木凋零,樹(shù)愁眉苦臉的搖著(zhù)頭,草身不由己的變黃,變枯,雖說(shuō):“春風(fēng)吹又生,”但這周而復始的可被命運,又怎樣改變呢,秋日,無(wú)花之艷,唯有秋分瑟瑟。

  “滴滴滴……”“啪”鬧鐘被我關(guān)上了,留戀著(zhù)溫暖的被窩,抗拒著(zhù)起床,抗拒著(zhù)無(wú)孔不入的寒冷,才五點(diǎn)啊,唉,真想再睡一會(huì )兒。雙手支這腦袋,看著(zhù)枕頭,枕巾上的小人似乎在誘惑我,“再睡會(huì )兒吧,再睡會(huì )兒吧!”我無(wú)力的爬下,看著(zhù)床頭的書(shū)包,看著(zhù)一旁的衣服,似乎,都變得不好了,糾結半刻,看著(zhù)分針無(wú)情的轉動(dòng),唉!起床!起!我命令自己。伸手拉過(guò)衣服,飛快的穿上,下來(lái)床,卻忍不住想要在縮進(jìn)溫暖被窩,可卻不停的告訴自己不行不行,一邊把被子掀開(kāi),斷絕退路!飛快的洗涮完,從書(shū)包里抽出被我狂虐過(guò)的English Book瞪著(zhù)它,書(shū)上那幾個(gè)人看也不看我,哼哼,我摁 開(kāi)錄音機的播放鍵“hotel,restaurant……"一個(gè)個(gè)單詞從它的嘴里吐出來(lái),”hotel,restaurant...."我揉著(zhù)眼睛,看著(zhù)單詞,一個(gè),兩個(gè),我越來(lái)越清醒,看著(zhù)一個(gè)個(gè)單詞,似乎都靈活了起來(lái),那26個(gè)字母,或多或少,或長(cháng)或短,我一個(gè)個(gè)的跟它們打招呼,像交一個(gè)朋友,我努力地想記住它們的樣子,可它們卻變幻莫測,明明是雙胞胎,可偏偏要弄得有個(gè)字母不一樣,看得我頭昏眼花,想起它們的外套——音標。于是我按著(zhù)音標,寫(xiě),讀。終于我的誠心感動(dòng)了它們,終于接受了我,讓我認識了它們,當一個(gè)個(gè)單詞靈活的在我筆下流出時(shí),站在本子上開(kāi)心的看著(zhù)我,我和它們相視而笑。

  我想學(xué)好英語(yǔ),可單詞總是跟我作對,我用真心感化了它們。我的英語(yǔ)之夢(mèng)在秋風(fēng)中頑強的抽枝,發(fā)芽,開(kāi)出美麗的花,樹(shù)葉落下,是為了新葉,草兒枯死,是為了新生,我要我的夢(mèng)之花在四季常開(kāi)。

機會(huì )的作文 篇2

  曾經(jīng),那搖曳的油菜花中跳躍著(zhù)兩個(gè)人的身影。而今,卻只剩孤零零的我在搖曳的油菜花中飄搖。

  夏季,又到夏季時(shí);氐嚼霞,鄰居又換了嶄新的面孔。小龍女,你,已經(jīng)離開(kāi)多久了?

  你比我小兩個(gè)月,整天都是嘻嘻哈哈的,快樂(lè )得不得了。你與我同校不同班,你的成績(jì)不好,整天罵我“書(shū)呆子”

  對我卻如親姐妹般好。因為你的名字中帶有一個(gè)“龍”字,我們都叫你小龍女。自打我有記憶開(kāi)始,我們似乎就是鄰居了。

  僅僅比我小兩個(gè)月,你卻一直叫我:“姐姐”我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你為什么,你說(shuō)因為大人們都說(shuō)我比你懂事!岸?是嗎?”我曾經(jīng)認為是正確的,可那一件事改變了一切……

  星期天,艷陽(yáng)高照,你躺在我床上隨手翻著(zhù)漫畫(huà)書(shū)!罢鏌o(wú)聊!”我盯著(zhù)她嘆息。期待著(zhù)鬼馬精靈的她有什么好主意。她搖了搖頭,也嘆息著(zhù)無(wú)聊。我向窗外望了望,陽(yáng)光照耀下,遠處的菜花金燦燦地閃著(zhù)光芒!斑!我們玩兒捉迷藏吧!”我提議!班!嗯!你的頭像撥浪鼓似得點(diǎn)著(zhù)!薄叭ツ膬耗?”你思索著(zhù)。我脫口而出:“油菜地!蹦愣⒋罅搜劬,“不行,會(huì )破壞油菜花的!蹦愕念^又像撥浪鼓似得搖擺!澳懶」怼蔽襾G下這句話(huà)便轉身離去。

  田地邊上,我和一群小朋友準備開(kāi)始游戲,你一直在旁邊一直念叨:“別在這兒玩兒,會(huì )挨罵的!

  我絲毫未理會(huì )你的話(huà),只顧在陽(yáng)光下奔跑。

  陽(yáng)光灑在身上,童年的笑聲回蕩在田野中間……

  “你們誰(shuí)踩了我的油菜地?”一個(gè)怒氣沖沖的太婆向我們跑來(lái),我們都不知所措;仡^看,油菜花倒了一大片。太婆淚眼盈盈,“那可是我家的一年的糧食!”你盯著(zhù)我,然后迅速站到太婆

  面前,說(shuō)道:“對不起…!碧抛ブ(zhù)你找你家長(cháng),要他們賠錢(qián),而所有人也都相信那是你做的,因為那符合你的風(fēng)格。

  那一天晚上,鞭打的聲音不斷從隔壁傳來(lái),你的哭喊聲刺痛了我的耳朵,直達心中?赡懶〉奈,至始至終也未站出來(lái),只敢躲在被窩里哭,因為我是大人們所謂的“好學(xué)生”。

  后來(lái),我沒(méi)敢再和你講話(huà),再后來(lái),你們搬家了……

  那句一直未說(shuō)出口的“對不起”,早已飄散在風(fēng)中……

  小龍女,請給我一次說(shuō)對不起的機會(huì )。

  那句“對不起”,那飄散了的身影,成為了我心中永遠的痛。

機會(huì )的作文 篇3

  機會(huì )人人都有,但是有許多人卻錯過(guò)了許多機會(huì )。

  就說(shuō)我吧!記得有一次,老師對我們說(shuō):“把星期天寫(xiě)的作文拿出來(lái),覺(jué)得自己寫(xiě)的是一篇好文章的請站起來(lái)!蔽夷贸鲎魑谋疽豢,心想:這作文不錯直的來(lái)發(fā)表一下?墒俏倚睦镞@樣想,但因我太膽小便沒(méi)有上去。結果使一次發(fā)表好作文的機會(huì )與我擦肩而過(guò)。

  記得還有一次,數學(xué)老師叫我去參加競賽,我猶豫不決,心想:要是我考得好的話(huà)還能得到廣播室的表?yè)P,萬(wàn)一我考得不好的話(huà)我就會(huì )丟失臉面!庇谑俏倚÷暤卣f(shuō):“我不去!崩蠋煴憬蓄櫫⒅救。結果人家還得了第一名,受到了大家的好評,我卻似個(gè)呆子一樣坐在位上后悔著(zhù)自己沒(méi)有去參加競賽。

  “機不可失,失不再來(lái)”希望大家今后一定要抓住機會(huì )、利用機會(huì )。

機會(huì )的作文 篇4

  曾經(jīng)錯過(guò)的,此生無(wú)法再彌補。題記

  人生就是這樣,一路走走停停,我們總會(huì )遇到坎坷,我們總會(huì )錯過(guò)許多美好的事情。

  記憶的閘門(mén)慢慢的打開(kāi)

  我從六歲開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴,有一年暑假,老師從工作室挑了三個(gè)彈奏水平和我差不多的.女孩,他一臉嚴肅的對我們說(shuō):我又一個(gè)朋友組織了大型的鋼琴比賽,要在工作室里挑一個(gè)最優(yōu)秀的孩子去參加,你們四個(gè)我覺(jué)得都不錯,現在我交給你們一首難度較大的鋼琴曲,一個(gè)月之后,會(huì )有一次選拔考核,你們四個(gè)之中誰(shuí)彈得好、且練習過(guò)程刻苦、努力,就代表我們的工作室去比賽。這可是我大展身手的機會(huì )!我在心里默默地竊喜著(zhù)。

  晚上,我躺在床上盤(pán)算著(zhù):我的進(jìn)度一點(diǎn)要比她們快,這樣我才有更多的時(shí)間練習,然后肢體語(yǔ)言要到位,要比別人演奏得更加有感情,這樣比賽名額非我莫屬

  就這樣,我每天都去工作室彈琴,相比別人的兩天一去,我的進(jìn)度確實(shí)比她們快了一大截,我的練琴時(shí)間也從原來(lái)的兩小時(shí)變成了四小時(shí)。接著(zhù)是表情與肢體語(yǔ)言,每晚我都對著(zhù)鏡子練習表情,臨睡前也一遍一遍地聽(tīng)著(zhù)鋼琴曲的音頻,從中揣摩作曲家當是的心情,從中找到感覺(jué)。這樣,肢體語(yǔ)言也被我站勝了!不到兩個(gè)星期,我就已經(jīng)完成了所有的內容?粗(zhù)她們還一直在學(xué)曲子,我不禁驕傲自滿(mǎn)起來(lái)。在剩下的兩個(gè)星期里,我就慢慢松懈下來(lái),看著(zhù)她們練琴,我就舒服地躺在沙發(fā)上玩游戲。很多人都讓我再去練習一會(huì ),但我擺擺手,說(shuō):不用了,等著(zhù)瞧吧,參加比賽的一定是我。

  考核結果出來(lái)了,但我滿(mǎn)心歡喜地想著(zhù)參加比賽的肯定是我時(shí),名單上確實(shí)另外一個(gè)人的名字,這個(gè)結果使我大吃一驚,還跑去問(wèn)老師名字是不是打錯了。后來(lái)老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):你呀,不比她差,就是太驕傲了,總是不付出就想有收獲,這樣是絕對不行的。

  看著(zhù)另外一個(gè)女孩能去參加比賽時(shí),我是多么的心痛,我是多么地恨那個(gè)自大的自己。

  有些機會(huì )往往因為你的某個(gè)舉動(dòng)就白白溜走了,我們以后一定要好好珍惜每一個(gè)寶貴的機會(huì ),給自己創(chuàng )造美好的未來(lái)!后記

機會(huì )的作文 篇5

  端午節那天,鄞州萬(wàn)達金座非常熱鬧,因為這里正舉行才藝表演。我參加的是古箏《紫竹調》的彈奏,這次的表演讓我感受很深。

  為了保證演奏少出錯,我每天定量地練習,一遍又一遍,一天又一天,功夫不負有心人,老師對我的進(jìn)步表示欣喜,我如愿以?xún)數啬孟翪位。

  我們六個(gè)人穿著(zhù)統一的淡紫色禮裙,梳著(zhù)統一的發(fā)型,化著(zhù)淡淡的妝,美美地出現在候場(chǎng)區。上臺前,我們幾個(gè)都說(shuō)有點(diǎn)緊張,然后一起又唱了一遍曲譜。等到上臺后,略微緊張的心竟然變得鎮定了,等我們都坐到指定的位置后,我立即點(diǎn)頭示意音響師播放伴奏音樂(lè )。隨著(zhù)音樂(lè )的響起,我們幾個(gè)面帶微笑,手指在琴弦上徐徐彈奏,忽快忽慢,曲調悠揚,琴聲滋潤在聽(tīng)眾們的心里。在零錯誤又精彩地彈奏后,我們贏(yíng)得了大家雷鳴般的掌聲。

  我真的很開(kāi)心我們的表演得到大家的掌聲,也深深地感受到只有準備得充分了,才可以做到從容不迫,更理解那句“機會(huì )總是留給有準備的人”的含義!

機會(huì )的作文 篇6

  在校園里,有各種各樣的花兒。而那一朵,是最引人注目的。

  這是一朵白色的花苞。那純潔的顏色,正是在對人們說(shuō),這朵花是個(gè)在風(fēng)中起舞的少女!那朵可愛(ài)的花苞,深深吸引著(zhù)過(guò)路人的目光。

  但她很久都沒(méi)開(kāi)放過(guò)了。永遠留給人們的,是那充滿(mǎn)誘惑的白色花苞。

  因為這是朵悲觀(guān)的花兒。春天來(lái)了,大地變得生機勃勃,綠意昂然,花,也該開(kāi)了吧。我和藝兒去問(wèn)她:“春天又來(lái)了,你也該開(kāi)放了吧?再不開(kāi),又要過(guò)季了。大家都等著(zhù)看你開(kāi)放呢!”

  “不,萬(wàn)一我開(kāi)放出來(lái)很丑呢?到時(shí)候所有的花兒都會(huì )嘲笑我,都會(huì )疏遠我的。怎么辦呢?哎呀,我怕,我還是不要開(kāi)放了為好!”

  “不會(huì )的,你一定十分漂亮!

  “我一定很丑!”

  我和藝兒無(wú)奈的對望,走開(kāi)了。

  但是,我和藝兒決定無(wú)論如何都要讓她開(kāi)放。于是,我們堅持每天給她澆水,施肥,除草,除蟲(chóng),只希望她能快快開(kāi)放。我和藝兒的努力總算沒(méi)有白費,那朵花要開(kāi)放了!看,那含苞欲放的花兒,是多么的嬌媚!我和藝兒興奮極了,跑去看她開(kāi)放?墒迁D―

  她沒(méi)有開(kāi)放!她因為怕,居然忍住沒(méi)有開(kāi)放!她,永遠都是那含苞欲放的樣子了。

  花開(kāi)花落,春去冬來(lái),她始終沒(méi)有開(kāi)放。

  不開(kāi)放,怎知人間精彩?美麗嬌艷的花兒啊,請給自己一個(gè)綻放的機會(huì )吧!

機會(huì )的作文 篇7

  今天,我有幸讀了《海倫·凱勒》這本書(shū)。

  這本書(shū)主要寫(xiě)海倫·凱勒的一生。海倫一歲半的時(shí)候失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而,海倫并沒(méi)有向命運屈服,在老師的教育與幫助下她戰勝了病魔,學(xué)會(huì )了講話(huà)、用手指“聽(tīng)話(huà)”,并掌握了五種文字。24歲時(shí),她以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后,她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中,曾經(jīng)受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。一個(gè)盲聾人可以取得這么大的成就,是多么令人驚訝!海倫雖然身體殘疾了,但她的精神是很偉大的。

  有海倫這樣的對待生活態(tài)度,生活中還有什么可以稱(chēng)為不幸的呢?其實(shí),只要你認真努力,肯定會(huì )有回報的!有時(shí), 幸運可能會(huì )成為不幸,關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度。

  在21世紀的今天,我們是祖國的花朵,也同樣是祖國的棟梁,現在的孩子,個(gè)個(gè)都是家長(cháng)的掌上明珠,在父母的溺愛(ài)當中不知不覺(jué)地長(cháng)成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”,這難道可以擔負起建設祖國的重擔嗎?只有學(xué)習海倫·凱勒堅強、不懈努力的精神,一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,才能成為21世紀的主人,成為國家的頂梁柱!

機會(huì )的作文 篇8

  如果有機會(huì ),做一名像朋友一樣的老師。

  教師這個(gè)職業(yè)我既不是從小喜歡也不是內心欽佩,但是長(cháng)大了之后,報考的學(xué)校是師范類(lèi)的,學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是教育類(lèi)的,所從事的第一份工作也是有關(guān)于教育的,可能是跟學(xué)生有著(zhù)不解之緣。我自己也覺(jué)得:只有這樣才能跟天真無(wú)邪的孩子一直在一起......

  我深刻的知道,一個(gè)老師正確的引導和關(guān)懷,能夠給予孩子多少正能量,能夠在他們成長(cháng)的歷程中陪伴他們。

  還記得小學(xué)的老師,讓我們背誦各種古詩(shī)和課文,開(kāi)始規范的寫(xiě)作文,像個(gè)嚴厲的家長(cháng)期盼我們成長(cháng),;初中的老師,讓我愛(ài)上了文言文,雖然有些叛逆,但是她對待我們就像自己的孩子一樣;高中的老師,創(chuàng )造種種機會(huì )讓我們站在講臺上獨立地講課,私底下跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑就像最要好的朋友;大學(xué)的老師,開(kāi)始培養我們說(shuō)課,有過(guò)嚴厲也有過(guò)愛(ài)的擁抱..... .遇見(jiàn)了這么多老師,老師的親切讓我喜歡,跑開(kāi)了傳統的對待老師的畏懼和敬仰,因為老師可以像知心朋友一樣,圍繞在你身邊,關(guān)心、陪伴著(zhù)你成長(cháng)。

  所以,正是在合適的年齡段遇到了對的老師,才讓我一步步的走到今天。

  畢業(yè)后,我也做過(guò)一段時(shí)間的初中老師,走之前:我清楚地記下孩子們名字和容貌;走之后:曾在日志寫(xiě)過(guò)一篇來(lái)記錄和他們在一起的快樂(lè )時(shí)光,記下他們各自的特點(diǎn),并加以囑咐和予以寄托和希望,他們紛紛轉載,這么做,只希望在他們在今后的學(xué)習生涯中能夠記得:有一個(gè)像朋友一樣的老師,曾來(lái)過(guò)........

  如今的我,從事著(zhù)有關(guān)教育的工作,雖不能站在講臺為孩子們講課,但是我也倍感珍惜,因為可以時(shí)刻看到他們開(kāi)心的笑臉、聽(tīng)到他們稚嫩的話(huà)語(yǔ), 這種幸福也會(huì )流淌在心間,綻放在我的笑靨上.......如果有機會(huì ),我也想做一名像朋友一樣的老師。

  認真、慈愛(ài)、負責、諄諄教誨,這是給予老師的評價(jià),正是老師全身心的投入,把愛(ài)分給每一個(gè)她疼愛(ài)的孩子。身邊的同事,也讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證這些贊美的偉大之處。對待孩子熱情友好,

  不辭辛苦的為孩子補習功課,甚至是加班加點(diǎn)做電話(huà)回訪(fǎng).......這些,看在眼里也會(huì )悄然動(dòng)情。因為在老師的眼里:每個(gè)學(xué)生,都是自己的孩子。

  無(wú)論是學(xué)校還是課堂,都是一個(gè)融進(jìn)愛(ài)的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛(ài),可以像源源不斷地河水流淌著(zhù)。正如:蘇幕霍林斯基曾說(shuō)過(guò):&ldqu;沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!&rdqu;把愛(ài)融進(jìn)教育,無(wú)論是在學(xué)生的幼年時(shí)代還是在成人之后,用愛(ài)去指引和呵護。未來(lái),他一定會(huì )像我一樣:懷揣著(zhù)愛(ài),繼續在人生路上前行!

  一名優(yōu)秀的老師,不會(huì )惦念自己得過(guò)多少榮譽(yù)、獎項,而是會(huì )常常不自覺(jué)的回憶起:某年某月的學(xué)生,是多么優(yōu)秀,多么讓自己喜歡.......因為,她把人生的幸;貞浟艚o了與她相除過(guò)的可愛(ài)的孩子們。我想從事教育工作的老師如果經(jīng)常能會(huì )體會(huì )到這些,她,一定是幸福的!

  最后,在教師節來(lái)臨之際,真誠地給在座的各位老師道上一句:節日快樂(lè )!

機會(huì )的作文 篇9

  “誰(shuí)錯過(guò)了這一瞬間,它絕不會(huì )再恩賜第二次”這是我在看到《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》茨威格的一句話(huà),初次看到,心中便有所感觸。

  就像中、高考,它對于所有的學(xué)生而言,就是一個(gè)巨大的,擺在眼前的機會(huì ),如果能夠把握住就是終生的榮耀,如果無(wú)法把握,那會(huì )你就將失去它,它就像現實(shí)會(huì )幻想之前的差距?偸悄敲吹墓歉。

  這就好比現在的熱播劇《陳情令》中的夷陵老祖魏無(wú)羨一樣,他曾會(huì )過(guò)解釋的機會(huì ),可以洗脫他害死云夢(mèng)江氏一族的罪名,還他清白,而他卻選擇了保持沉默,雖然后來(lái)他再三解釋?zhuān)矝](méi)有人再相信他。曾經(jīng),機會(huì )擺在他眼前,但他卻沒(méi)有好好把握,盡管后來(lái)再想求得大家的原諒,不還是無(wú)濟于世了嗎?正所謂,錯過(guò)了就是錯過(guò)了,失去的也便是失去的。任他再怎樣挽留,最后還不是跌落懸崖,尸骨無(wú)存了嗎?

  可這一切,卻在我看見(jiàn)羅蘭在《名人傳》中的“一團火熄了,另一團火燃起”一句話(huà)中改變了我的思考,又重新展開(kāi)了我的思考。

  中高考雖然重要,機會(huì )不可多得,但若是要重頭再來(lái),重新學(xué)習,也并非不可。

  后來(lái)的魏無(wú)羨也不也是如此嗎?雖掉下懸崖,但也是所幸被莫公子所救,在十六年后與藍湛解開(kāi)了當年真相。

  所以,機會(huì )雖不可多得,但如果不小心錯過(guò),也不用氣餒,把握住下次機會(huì )才是重要關(guān)鍵。

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