風(fēng)景初三作文600字
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景初三作文600字，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景初三作文600字1
那里好美，我永遠也忘不了。
冬風(fēng)撒了歡地呼嘯著(zhù)，沒(méi)有一刻停息，吹得門(mén)支支作響唱著(zhù)令人煩躁的歌。毫無(wú)睡意的我用余光掃著(zhù)整個(gè)教室，大家也都趴在桌子上要么睜著(zhù)眼睛，要么動(dòng)動(dòng)這，要么動(dòng)動(dòng)那，原來(lái)不只是我因這門(mén)的歌唱而睡不著(zhù)啊。
余光中，我突然掃見(jiàn)班主任起身了……
什么?班主任不會(huì )是要去辦公室睡個(gè)好覺(jué)吧?他怎么能這樣?原以為班主任要去睡個(gè)安穩的覺(jué)，但在他蹲下扶門(mén)的那一刻，我錯了，我想錯了……
只見(jiàn)他輕輕的走到門(mén)前，腳底像抹了油一般，悄無(wú)聲息。他緩緩的蹲在門(mén)前，雙腳錯開(kāi)，用手慢慢地拖住門(mén)不讓它發(fā)出任何響聲。他那寬厚的背影啊!
我不禁久久注視著(zhù)班主任，他也許是累了吧。他小心翼翼地用手拍了拍雙腿，又迅速將手回歸原處，他生怕門(mén)又一次響，將我們吵醒。
當我終于睡著(zhù)時(shí)，教室是沒(méi)有一點(diǎn)聲音的。再當我醒來(lái)時(shí)，班主任依然是那個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有一點(diǎn)兒變化。天啊，班主任為了我們，足足蹲了有四十分鐘啊!他不累嗎?他怎么可能不累。見(jiàn)我們都醒了，他站了起來(lái)，他的重心有些不穩，雙腳似乎也不太合拍，便跺了跺腳，對著(zhù)我們笑了一下……
我凝視著(zhù)班主任，發(fā)現他頭上似乎頂著(zhù)一個(gè)光環(huán)，它所發(fā)出的光遠遠勝過(guò)了呼嘯的冬風(fēng)。他將溫暖全部送給我們，卻忘記為自己保留。
在我心里，班主任是偉大的，他總是為了我們不辭辛苦地做任何事，將他所擁有的溫暖毫無(wú)保留地傳遞給我們。用行動(dòng)告訴我們：他是愛(ài)我們的。
我好想將這個(gè)動(dòng)作繪成一幅畫(huà)，將這美麗的風(fēng)景永遠保存在心里!
風(fēng)景初三作文600字2
信步踏上青灰色石階。
下過(guò)雨的晴朗午后，空氣中夾雜著(zhù)些微的淡淡青草泥土的氣味。輕輕闔上眼簾，眼眸中的酸澀蔓延開(kāi)去。嘴邊拉起一勒小幅度的弧線(xiàn)，我，嗅到了春天的氣息。
小碎步輕輕地，怕打碎這片刻的安謐。
微風(fēng)如同熱浪，讓我毫無(wú)招架之力，緩緩地向我襲來(lái)，飄來(lái)一陣沁人的馨香。繼續朝前走著(zhù)。停步。一棵剛萌芽的'大樹(shù)，吸引住了我的眼球。走上前去，伸手撫摸著(zhù)那粗壯的褐色枝干，經(jīng)歷過(guò)年輪的歲月，還是那麼堅挺的矗立著(zhù)。輕倚著(zhù)樹(shù)干，微微抬頭，望見(jiàn)了枝頭上冒出嫩綠的小芽，盛滿(mǎn)生機，有些長(cháng)出了小花，裝飾著(zhù)光禿的'樹(shù)枝;有的還只是一朵含苞欲放的花蕾，精靈興許在花苞裏憩息。那些嬌姿媚態(tài)，令我心頭為之一顫。眼底裝滿(mǎn)笑意，指尖輕微地觸碰著(zhù)頭頂上那不知名的小白花，指上那細膩的觸感，讓我的心頭泛起一陣漣漪。微微踮起腳尖，傾身湊前，一股幽香毫無(wú)預兆地竄進(jìn)我的鼻腔，奶白色的花瓣上沾著(zhù)晶瑩的水珠，不經(jīng)意間掛上了我的鼻尖。絲絲涼意散開(kāi)。我沒(méi)有擦拭那些水珠，只是很單純地想把它們留在我的肌膚上。我雙手捧著(zhù)那朵花兒，闔上眼皮，側耳傾聽(tīng)，倏忽，我聽(tīng)見(jiàn)了，花開(kāi)的聲音。那麼清脆動(dòng)人的聲響，那麼靠近我的心。緊蹙的眉頭在那一刻舒解。有些詫異地睜開(kāi)雙眸。也許，我也聽(tīng)見(jiàn)了幸�；ㄩ_(kāi)的聲音。
陽(yáng)光跳躍著(zhù)，零零落落地灑滿(mǎn)了我。抬眸，看著(zhù)那片淡藍色的蒼穹，朝著(zhù)半空，伸出拇指，來(lái)回地撫拭著(zhù)。眼眸裏的雜物，灰飛湮滅。清風(fēng)習習，那么輕易地撫平了我心底的漣漪。
涼風(fēng)將額前的發(fā)絲挑起，烏黑的青絲在空中飄逸著(zhù)，陪襯著(zhù)藍天。美麗的春之圖。
寒意逐漸消退，我，看見(jiàn)了春的暖。
風(fēng)景初三作文600字3
路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比高大呢?你自有你的青翠。
天上的白云，你何必與無(wú)盡的蒼穹比深邃呢?你自有你的灑脫。
世間萬(wàn)物，都在閃耀著(zhù)自己的光輝。牡丹以它的雍容華貴而惹人喜愛(ài)，菊花則以它的閑情飄逸令人贊嘆，于是便有了李白的云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華秾?zhuān)阌辛颂諠摰牟删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。這是兩種不同的風(fēng)韻，千百年來(lái)世人也無(wú)法辯出高低，就草草造出個(gè)各有千秋來(lái)，把這個(gè)問(wèn)題留給后人。古人真是太精明了，這種永遠也不會(huì )有結果的問(wèn)題，他們想得很透徹，各有千秋，世間萬(wàn)物，都在閃爍著(zhù)自己的光輝。
李白與杜甫，同在盛唐，同對后世影響極大。李白是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，他的詩(shī)篇浪漫瀟灑，奔放昂揚，而杜甫不是李白，他的詩(shī)雄渾厚重，素以詩(shī)史著(zhù)稱(chēng)。二人的詩(shī)風(fēng)與各自的性格有很大的關(guān)聯(lián)，二人的性格不同，開(kāi)創(chuàng )的派別自然不同，世人就把這兩個(gè)截然不同的大詩(shī)人并稱(chēng)為李杜。
正如這世間萬(wàn)物都閃爍著(zhù)自己的光輝一樣，同樣是詩(shī)人，也各自都散發(fā)著(zhù)自己的魅力;同樣是偉人，也各自有自己不一樣的成就。
牛頓畫(huà)不出傳世奇作《蒙娜麗莎》，達芬奇搞不懂什么叫萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦無(wú)法向艾森豪威爾那樣在戰場(chǎng)上傲視群雄，魯迅不可能在球場(chǎng)上風(fēng)馳電掣。他們卻在自己特長(cháng)的范圍內，閃爍著(zhù)不盡的光輝。試想他們放棄了自己的方式，歷史會(huì )是怎樣?中國自古就有東施效顰邯鄲學(xué)步之類(lèi)的成語(yǔ)，都時(shí)刻警示著(zhù)后人：你自己有你自己的風(fēng)格，你有你自己的方式，活在別人的方式下，終究遭人唾棄。
正所謂，楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。每一個(gè)生命，都閃耀著(zhù)獨特的光輝，展示著(zhù)無(wú)限的魅力。你也是一道獨特的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文600字4
風(fēng)景不只在遠方，風(fēng)景在生活中，在心中，也在路上。我特別喜歡坐火車(chē)，來(lái)到火車(chē)站就有一種興奮的感覺(jué)。這可能很奇怪，但我就是這樣，這大概就是因為風(fēng)景在路上吧。
從家往外走，坐上公交車(chē)，就似乎要開(kāi)始一段全新的旅程，周?chē)囊磺卸甲屛腋械捷p松。拖著(zhù)沉甸甸的拉桿箱，手里很有分量，很充實(shí)。它靈活的萬(wàn)向輪在地上轉動(dòng)，轉出呼啦呼啦的好聽(tīng)的音符，劃出完美的弧線(xiàn)。
來(lái)到火車(chē)站，候車(chē)廳里是熙熙攘攘的人群，我隨他們到站臺上。我很享受這樣的氛圍，雖然四周的聲音吵吵鬧鬧，但卻會(huì )讓人的心靈感到安詳平靜。
火車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，此時(shí)我就愛(ài)貼在窗戶(hù)上向窗外看，那飛逝而去的景物真的很美很美。而且接下來(lái)的很長(cháng)一段時(shí)間，我都可以一直這樣，什么都不想�；疖�(chē)會(huì )走過(guò)遠離城市的小鎮村莊，在那里，我可以看到我許多純真無(wú)邪的回憶�；疖�(chē)還走過(guò)廣闊無(wú)垠的田野，郁郁青青，偶有幾個(gè)農民在那里勞作�；疖�(chē)�？吭谡九_上的時(shí)候，我可以看到來(lái)來(lái)往往匆忙的人群，就像是看一部舊電影。
黃昏時(shí)天色漸暗，夕日的光流水般撒下，一瀉千里，還是泡一碗方便面，看那電線(xiàn)桿被拉長(cháng)了的背影�？梢詫�(zhuān)心地聽(tīng)鐵路廣播的歌，總是很適合現在的心情。
晚上最好早早的睡，把頭靠在中間的臥鋪隔板上，雖然火車(chē)晃晃蕩蕩，但我總是可以睡的很舒服，很安穩。早上，若是五六點(diǎn)鐘的時(shí)候起來(lái)，你就可以享受很長(cháng)一段寧靜，看著(zhù)窗外的黑夜漸漸泛白。
我喜歡那安穩悠閑的路途，風(fēng)景就在這里。
鋼鐵長(cháng)龍緩緩停在目的地，在那里，或許會(huì )有更加美好的風(fēng)景。
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