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競爭作文

時間:2026-01-09 07:02:41 競爭

競爭作文6篇【經典】

  無論是在學校還是在社會中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的競爭作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

競爭作文6篇【經典】

競爭作文 篇1

  媽媽說,從小需要有競爭意識,需要有一種不服輸的勁頭。爸爸說,看見別人的長處能去贊美也很重要。而我卻想說,在競爭中不忘發(fā)現別人的長處,讓競爭煥發(fā)出一種理性的光芒,只有這樣,放才能收獲成果,收獲一種別有洞天的人生之境。

  競爭,自古有之。興許我們應該感謝競爭,競爭讓我們看到了自己的不足,競爭營造了一種“萬類霜天競自由”的'社會態(tài)勢。然而,盲目的競爭而忘卻了回頭好好審視自己的對手,忘卻了對他們的長處投以贊賞的目光,甚至于一味競爭而棄道德良知不顧而一心只求置對手于死地,其結果智慧是鬧得自己身敗名裂,鬧得自己被世人所不齒,被后世所笑話。

  同時師承鬼谷的龐涓和孫臏不失為一個很好的例子。師出同門,競爭本就不可避免。然而龐涓深知孫臏才智謀略比自己高出一籌,他一心只想著除掉孫臏,一味自己這么做才能保住自己的權益。殊不知,若是他能夠正確看待競爭,欣賞孫臏的才智并虛心向之學習,最后又怎么會落得一個狼狽而死的結局呢?

  要競爭,更要看到對手的優(yōu)點,讓競爭煥發(fā)出理性的光芒。唯有這樣,我們才能泰然面對競爭,處世不驚。

  同為胸有大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志的曹操和劉備可謂令人深感敬佩。當年劉備在曹操帳下是,曹操的謀士提醒他說劉備日后必反。而曹操卻不甚為意。曹操并不是傻,而是他的大家風范,他的理性競爭,他的愛才之心,使他一笑置之。于是,青梅煮酒論英雄,成就了后世的一段佳談!爱斒乐⑿,唯操與使君耳!”多么大氣磅礴的一句話,從這句話中,我們足以看出曹操理性競爭的一面。在那一刻,他的形象足以讓我們仰望。

  其實這樣的例子并不少見,周瑜和諸葛亮在《三國演義》中便很好地詮釋了智慧競爭而不動欣賞他人,學習他人,其結果只能是發(fā)出“既生瑜,何生亮”的哀痛之聲。試想,若是周瑜能夠理性地學會競爭,那么“既生瑜,又生亮”豈不美哉?

  敗者為寇這樣的觀點我不敢茍同。當年西楚霸王鴻門宴上放走劉邦,恰是其王者形象的最好體現。理性的競爭總能讓人由衷地感慨他們的大度量。

  讓我們學會理性地競爭,讓競爭煥發(fā)出理性的光芒,以此收獲一番成果,收獲一番不一樣的心境吧。

競爭作文 篇2

  競爭每個人都知道,為什么呢?因為競爭無處不在。在社會、在學校、在班里、在家庭、在……

  在社會:商家們?yōu)榱松嫦氤隽嗽S多的方法來吸引消費者,如在節(jié)假日里就推出一系列的“優(yōu)惠”政策或在開業(yè)時推出“優(yōu)惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會上的比賽——騎自行車比賽………

  在學校:不知道你的學校有沒有評流動紅旗呢?不管怎么樣我們學校每周都有評,每周我們班都和我們年段的其他的`班比,有時我們?yōu)榱说玫搅鲃蛹t旗每天輪到的組都要到文明譴導隊員檢查后才回家的。因此我們都很晚才回家。這也是競爭,為了班級的榮譽而和其他班級競爭。

  在班里:同學們?yōu)榱嗽诎嗬锸苋岁P注特別是老師的關注,他會努力學習來突出自己。課上同學們又要拼了,讓自己好的一面在老師上課時顯現,讓自己倍受關注。

  在家庭:有人說:“在家里有什么可競爭?”這就不對了,因為在家里你為了讓自己被父母看做一個好孩子,你要和你的父母競爭地做家務。還有你為了讓他們對你象一個長大的人,你也要和他們競爭。

  總之,競爭無處不在你為了證明自己你就要和任何人競爭。

競爭作文 篇3

  羅馬名士奧維德說過:“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它,就永遠不會疾馳飛奔!”這句話充分地闡釋了競爭的重要性。談起競爭,也許你會想到的是殘酷,友誼的破碎,事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想,若世間沒有競爭,人們的惰性就會顯現無疑。如果沒有競爭,那么,社會會有今天的發(fā)展嗎?

  競爭無處不在,它是人向上的不竭動力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎,管理員每天給它喂食,老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里,享受著貴族生活?珊髞韯游飯@引進了三只獵豹,從此老虎一改常態(tài),再也不在空調房里躺著了。不是在山林里呼嘯,就是到處覓食,恢復了本該的野hu;⒈g的競爭使老虎恢復了野性,人也一樣,在我們班,同學們學習上你追我趕,互不相讓,不管做什么事,男生女生總會各成派別,競爭做的最好。正是因為了競爭,才使我們班形成了濃厚的學習氣氛和集體氛圍,學期末還獲得學校文明班級的榮稱,你說,這不是競爭所帶來的好處嗎?

  彼此之間的正當競爭是好的,但是,如果你不擇手段地去競爭,恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭,在比賽中互相進步。然而某些人的不當競爭,甚至會觸犯法律。曾聽一則新聞:某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉,故意在同行飯店里下毒,導致許多顧客中毒,結果,該飯店的行徑暴露,不僅生意倒閉,老板也受到了法律的嚴重制裁,這就是不良競爭所帶來的`后果。

  沒有淚水的人,他的眼睛是干涸的;沒有競爭意識的人,他的人生是黑暗的。太陽總在有競爭的地方升起,月亮也總在有競爭的地方朦朧。我們,要學會競爭!

競爭作文 篇4

  在科技飛速發(fā)展的今天,各行各業(yè)都有競爭對手,連我們中學生也不例外。

  在學習上,我的競爭對手是——王書林,別看他五大三粗,人高馬大,一看就像頭腦簡單,四肢發(fā)達,但在學習上,可真謂“一夫把關,萬夫莫開”。

  這次考試,我的總成績七百六十三分,他七百七十分,只相差七分,看著王樹林那囂張的臉色,驕傲的聲音,狂傲的氣焰,我暗暗握緊拳頭,心想:我一定要超過王書林。

  這次考試,他最大的優(yōu)勢,是四門副科全部都上了90分,而我的副科成績……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上,而他,除了數學成績還可以,另外兩門課像我的副科成績一樣。

  此外,還有一位不容小視的對手,逯彥杰,這次考試,他的'總成績足足和我相差了五十分,讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地,恨不得找個地縫鉆進去,畢竟她光歷史成績就是九十八分,讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止,所以,他成為我們全班前十共同的敵人,而他,已經連續(xù)三次居全班之冠,但我堅信,只要我努力學習,背好副科,縮短我們的差距,就一定能夠超過他的。

  是對手,讓我們迸發(fā)學習動力,是對手,使我們頑強進取,是對手,讓我們變得更充實。

競爭作文 篇5

  在現代社會中,有一個永恒的話題——那就是競爭與合作。一個人不能獨立生活在社會中,而人與人之間的競爭與合作,又是我們社會生存和發(fā)展的不竭動力。所以,我們既要學會在合作中競爭,也要學會在競爭中合作。

  一在合作中競爭

  劉國梁和孔令輝既是實力相當的競爭對手,也是情同手足的合作伙伴。他們師出同門,同時披上國字號戰(zhàn)袍,在那個鮮花遍開的'五月,“六載朝思暮想,一夜春華秋實。”喜捧斯韋思林杯的激動蕩滌著年輕的夢想,兩個要好的朋友一起打進男子單打決賽。這時,當男子單打冠軍杯真的擺在面前時,他們終于意識到了結局的殘酷。然而可貴的是,在賽場上他們完全展示出自己的智慧和才能。劉國梁以奇取勝,孔令輝穩(wěn)中帶兇,最終孔令輝略勝一籌,摘得男單桂冠。劉國梁并沒有灰心喪氣,有的只是對朋友,對對手發(fā)自內心的祝賀。后來,他們又攜手奪得男子雙打冠軍。在合作中競爭,有助于我們進一步提高自己的技能。在競爭與合作中取長補短,與他人共同進步。

  二在競爭中合作

  心理學家設計了一個有趣的實驗:在一個大玻璃瓶內裝入幾個紙做的圓錐體,每個圓錐體都系在一根細線上,被試者可以通過細線把圓錐體拉出瓶外,時間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學都爭著將自己的圓錐體拉出瓶外,結果你爭我搶,不僅沒有把圓錐體拉出,反而弄到了瓶子。最后一組同學卻很快的拉出了細線,秘訣只有一個“你第一,我第二,他第三……”以此類推,大家井然有序地拉出細線,自然很快達到目的。在競爭中合作,要體現“雙贏”的原則,競爭對手相互排斥,只會兩敗俱傷,而相互促進,共同提高,才是競爭中合作的真諦。

  “一花獨放不是春,百花齊放春滿園。”做一個善于合作的人,正確處理好競爭與合作的關系,我們就能夠取得更大的進步,自己的人生之花才會開得更燦爛!

競爭作文 篇6

  激烈殘酷的競爭與人間溫暖所至的人情之間有著不可分割的關系。競爭目的是想要在快速發(fā)展的社會中生存,在與時俱進的時代里有自己立足的一席之地,在充滿競爭中的環(huán)境下,人們會越來越渴望有人情在調劑自己心寒、疲憊的內心。因此競爭與人情是相互影響的,兩者之中,誰的影響又更甚呢?

  時代進步和社會的迅速發(fā)展使人們感覺到的危機感日益強烈,人們擔心被時代淘汰,被他人擠壓,因此種種心理帶給人們精神壓力。在精神壓力的作用下,人們?yōu)榇_保不被淘汰,而使自己生活節(jié)奏加快,并與他人競爭。競爭目的無非就是生存,其結果無非就是淡化人情,內心更加冷漠,為何?

  若要生存便要在競爭中成功獲勝,在人與人之間的競爭中,難免會有一些手段來促使自己能夠獲勝。手段分為正當手段與不正當手段,既然是為了獲勝,明著來的手段自然不如暗著來的手段,如此對于這些不正當手段,又怎么會不令人寒心呢?一個心寒的人內心會比較冷漠,這便促使它會淡化了人情,稍微嚴重一點,這顆冷漠的心就猶如一塊石頭,石頭又怎么捂熱呢?

  若想改變人們被淡化的感情,便應以人情來溫暖感情。

  激烈的競爭并不影響人與人之間的體貼、關懷、關愛和情感。競爭是一回事,而人情又是另一回事,并不能因為競爭存在的問題而將人情一同相提并論。

  換一種說法便是“己所不欲勿施于人!奔偈鼓阍趯W習中遇到了不樂觀的事情,你并不能把問題也深入你的生活之中。學習是學習,生活又是生活,兩者之間雖有聯系,但這種聯系卻不是“施于人”的理由。

  俗話常言,人可以為了目的而不擇手段。放在這里即,競爭中,人為了生存而不擇手段,在這個不擇手段中,我們并不能將事論事的將它歸為六親不認,冷血無情。競爭中的.手段并不能與人情強址上關系。如此,便己所不欲勿施于人。

  競爭與人情相互影響的同時,它們之間的聯系并不是密切相關的。在我看來,會認為競爭淡化人情的人僅僅只是他的一廂情愿地將己所不欲施于情感上,人情的確冷暖交加,但它充其量是在彌補競爭中的空缺,那又怎么會以世態(tài)炎涼呢?人情彌補競爭而非競爭淡化人情。

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