（通用）競(jìng)爭(zhēng)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力，不然太平淡了就如一潭死水。
天氣漸漸變冷，要求每個(gè)孩子每人準(zhǔn)備一根繩。孩子的大課間活動(dòng)也由開始的游戲轉(zhuǎn)為練習(xí)跳繩。每天大課間活動(dòng)孩子拿著繩自由地練習(xí)跳，有的跳著跳著就幾個(gè)聚在一起開始蹲在地上玩起了陀螺，當(dāng)然現(xiàn)在的陀螺不是我們小時(shí)候見到的那種自己動(dòng)手做的木頭的陀螺，現(xiàn)在都是買的現(xiàn)成的金屬的，碰到一起會(huì)發(fā)出清脆的當(dāng)?shù)穆曇簦�，�?duì)了，就是現(xiàn)在電視里動(dòng)畫片中的那種陀螺。孩子們覺得那個(gè)陀螺玩起來有勁，我想究其原因不外乎是玩陀螺不要自己出力氣，只要大家把陀螺旋轉(zhuǎn)著放地上，看誰(shuí)的轉(zhuǎn)得穩(wěn)當(dāng)，哪像跳繩那么累，幾個(gè)一跳下來，累的滿頭大汗、氣喘吁吁的。
今天體育辦發(fā)出通知：每班要選出六個(gè)學(xué)生（不論男女）跳繩比賽，一二年級(jí)一分鐘單搖繩雙腳跳。看著通知想著雖然孩子們跳繩練習(xí)了一段時(shí)間，但真要叫我選出好的選手來我還真不知道該選誰(shuí)，對(duì)他們的真實(shí)水平還真的一點(diǎn)都不知道，那唯一的辦法就是讓他們比賽，誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。
孩子們排好隊(duì)，跟他們說好跳一分鐘，不叫你停就不要停下來。開始一聲令下，只聽繩子呼呼生風(fēng)。由于是一年級(jí)的'小朋友，沒有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也不知道一分鐘究竟有多長(zhǎng)時(shí)間。跳得失敗了就停在那不跳了，你喊著叫他接著跳，有的孩子就是沒反應(yīng)了，開始玩起自己的事情了，就不再聽你的指揮了。一年級(jí)的小朋友還沒有完全聽你的習(xí)慣，一年級(jí)的小朋友就是這點(diǎn)可愛，不像其他年級(jí)的孩子，你說什么他聽什么。他們就只有那一點(diǎn)點(diǎn)熱度，等這個(gè)熱度一過，他們想要怎樣就開始怎樣了，真是一群不聽話的小不點(diǎn)。他們皮但最天真，這就是他們的可愛之處。叫他們數(shù)對(duì)手跳的個(gè)數(shù)，他們不知道要怎么數(shù)，反正就是嘴里報(bào)著數(shù)1、2、3......根本就不去注意對(duì)方真正跳了多少，其實(shí)他們也不知道這樣數(shù)是不對(duì)的，所以等一分鐘下來，有的就會(huì)報(bào)數(shù)跳了200個(gè)，甚至還有說300個(gè)，呵呵，一個(gè)個(gè)天才，牛人。
其實(shí)真要認(rèn)真地跳一分鐘繩也不容易，就是我們自己跳也是，平時(shí)我們覺得一分鐘的時(shí)間很短，但是假如你在參加一分鐘跳繩或踢毽比賽時(shí)就會(huì)覺得一分鐘怎么這么長(zhǎng)啊！都感覺自己的腿跳不動(dòng)了，而且到后來是手也搖不動(dòng)繩了，喘氣得實(shí)在太厲害了，在那時(shí)就感覺這個(gè)一分鐘就實(shí)在漫長(zhǎng)，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)世紀(jì)。
聽著孩子們那不切實(shí)際的數(shù)字，只能再次讓他們跳，但不能再相信他們的數(shù)數(shù)情況了，只能看孩子們從起跳開始時(shí)的跳的頻率和失敗情況了�？吹教貌诲e(cuò)的就當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名說要選他做運(yùn)動(dòng)員參加校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽。孩子一聽自己被選上要做運(yùn)動(dòng)員，那個(gè)來勁��！臉上笑得像盛開的鮮花，那個(gè)是跳得賣勁�。‰m說他們是小小孩，但他們很有榮譽(yù)感哦。聽說要選去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說我、我、我老師，我會(huì)跳的老師，我跳得很好的。特別是有些還沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的就說老師我跳給你看��！可是時(shí)間不等人，下節(jié)課的上課鈴響了，孩子們意猶未盡，還有孩子要表演一下他的跳繩本領(lǐng)，老師，你看我跳！說著就開始跳起來。今天來不及了，明天我們接著比，看誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。
我、我、我耳邊只聽得這樣推薦自己的聲音，一只只小手舉得高高的。這就是孩子們的積極性，孩子們的榮譽(yù)感。也只有一年級(jí)的小朋友才會(huì)有這樣的激情，真要得到了二年級(jí)特別是年級(jí)越高，這樣的現(xiàn)象就越看不到，而六年的學(xué)生，別人要是推薦他都會(huì)躲，缺乏自信。而一年級(jí)的小朋友就是不知天高地厚，有一種初生牛犢不怕虎的勁，這也是老師最喜歡的。
耳邊我、我、我的聲音還在繼續(xù)，我明天一定跳得很好。上課的鈴聲不得不讓他們打住，看著一張張充滿期待的小臉，真有點(diǎn)不忍。明天我們繼續(xù)，看誰(shuí)跳得好的就選誰(shuí)。好的，我明天一定跳得好點(diǎn)。
一個(gè)小小的跳繩比賽就像給這平靜的湖面投下了一顆小石子，激起了陣陣漣漪，讓孩子們充滿了積極性。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力，也只有競(jìng)爭(zhēng)了才知道誰(shuí)是高手，凸顯自己的才能，看到自己的不足。我、我、我就是一種積極的表現(xiàn)，自信的表現(xiàn)，也只有積極去參與了，才會(huì)有收獲。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
漫漫人生路，總有太多人需要去感謝和銘記，父母、老師、朋友、愛人，當(dāng)然還有我們的對(duì)手。
春秋戰(zhàn)國(guó)，群雄逐鹿，狼煙四起。氣焰強(qiáng)大的吳國(guó)戰(zhàn)勝了越國(guó)。于是越王投降，一代君王淪為馬前卒，曾經(jīng)的優(yōu)越?jīng)]有了，曾經(jīng)的榮華消失了，有的只是整日的如履薄冰、屈辱和懊惱。但是勾踐不曾放棄光復(fù)國(guó)家的夢(mèng)想，臥薪嘗膽，十年鑄一劍，最后他勝了，“三千越甲可吞吳。”從此，歷史上又多了一段最強(qiáng)音。我想，勾踐是感謝吳王的，因?yàn)閷?duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，讓他學(xué)會(huì)奮斗，變得強(qiáng)大。
然而一旦生命中失去了對(duì)手，失去了競(jìng)爭(zhēng)，就如同鷹失去搏擊長(zhǎng)空的動(dòng)力，一切將沒有意義。
“秦王掃六合，虎視何耽耽�！甭犉饋砗蔚葰鈩�(shì)、何等威武。秦國(guó)由北方一小國(guó)成長(zhǎng)壯大，最后一統(tǒng)天下，是因?yàn)榻y(tǒng)治者知道天下都在爭(zhēng)奪，而唯有讓自己強(qiáng)勢(shì)不可擋，才能有爭(zhēng)的資本。然而當(dāng)一切塵埃落定，天下歸一時(shí)，秦王又不再圖發(fā)展。建阿房、筑長(zhǎng)城，勞民傷財(cái)，盛行一時(shí)的'王朝滅了。這一切但是因?yàn)闆]有與之相抗衡的對(duì)手，沒有競(jìng)爭(zhēng)，瘋長(zhǎng)的虛榮心毀了一代帝王，也滅了一個(gè)王朝。
且不說古事，現(xiàn)在的社會(huì)更是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。記得一名企業(yè)家說過：“我之所以成功，不但要感謝家人好朋友，同時(shí)也要感謝我的對(duì)手，是他們讓我明白一山還比一山高，如果我不努力，就會(huì)被淘汰的道理�！笔前�，正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，生活才會(huì)進(jìn)步、生命才會(huì)精彩。
聰明的漁民能讓沙丁魚活下來，賣好價(jià)錢。其實(shí)也沒什么絕招，只是他們掌握了一個(gè)讓沙丁魚有了緊張感，能活動(dòng)起來不致于死亡的道理。著名的“鯰魚效應(yīng)”讓我們明白，競(jìng)爭(zhēng)讓生命有了動(dòng)力。
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，歷史的洪流滾滾向前，涌現(xiàn)多少英雄豪杰。
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，天地萬(wàn)物物競(jìng)天擇，自然給人以無窮魅力。
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，社會(huì)文明不斷進(jìn)步，我們站在高山之巔大喊：“世界，舍我其誰(shuí)！”
太陽(yáng)東升西落，一切太過平淡，請(qǐng)趕快尋找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)樯蚋?jìng)爭(zhēng)而愈加美麗。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
夏，黃昏，無風(fēng)，無云，天邊又一輪孤單的斜陽(yáng)，偌大的校園，昏暗的操場(chǎng)，我的心里不由得升起了一股酸澀的感覺。反復(fù)的長(zhǎng)跑練習(xí)已讓我覺得膩味，就因?yàn)槔蠋煹臎Q定，同學(xué)們的信任。那我肚子里的苦水趕往何處傾訴呢？
我想選擇放棄，說堅(jiān)持我真的有點(diǎn)虛偽。還記得當(dāng)初的信心滿滿，同學(xué)們就是我努力的動(dòng)力，老師就是我不懈的后盾。然而想后悔時(shí)，卻又?jǐn)[脫不掉。該怎樣面對(duì)他們的眼神，我無法知道，我只能對(duì)自己說：“堅(jiān)持吧！競(jìng)爭(zhēng)吧！相信自己吧！”
已是比賽前的一天了，傍晚，我又在練習(xí)長(zhǎng)跑，好友麗跑過來，坐在草坪上看我的身影來回穿梭，隨著夕陽(yáng)的下沉而不斷拉長(zhǎng)，因?yàn)樗曳謸?dān)了心中的委屈，輕松了的心情，感覺年輕就是很好�。�
第二天，是比賽的日子，這就意味著，所有的努力都要在今天發(fā)揮作用。
午后的斜陽(yáng)，不刺眼的陽(yáng)光照射在草坪上，絲毫都讓人想不起來，午后的操場(chǎng)是那么充滿競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們的臉上洋溢著興奮、喜悅，各自都在做著加油助威的小旗，而我的緊張則被掩飾的很好，我的緊張是因?yàn)槲液ε卤惶蕴?/p>
操場(chǎng)上的我正做著各種準(zhǔn)備活動(dòng)，但是事實(shí)已是這樣，不奔跑還能干什么？開始比賽了——
在裁判的一聲令下，我開始起泡了，無論如何，我只能選擇競(jìng)爭(zhēng)，否則就會(huì)被淘汰，我要向前跑，向前沖，去追求，去競(jìng)爭(zhēng)。
而在人生的起跑線上，我同樣也選擇了競(jìng)爭(zhēng)，去向前跑，向前沖。因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代——生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。
其實(shí)，從站在起跑線的.那一刻起，我就知道我選擇了競(jìng)爭(zhēng)，開始不斷競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槲抑�，不選擇競(jìng)爭(zhēng)，必定會(huì)被歷史潮流所淘汰的。
后記：在跑道上的我，并沒有辜負(fù)全班的期望，堅(jiān)持跑完了全程，獲得了第一。因?yàn)榕Φ幕▋菏菚?huì)結(jié)果的，而競(jìng)爭(zhēng)的花蕾會(huì)開出更美麗的花，結(jié)出最豐碩的果兒。當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想考進(jìn)東中時(shí)，又是那樣一個(gè)夏天，無風(fēng)、無云。果兒開始進(jìn)入她成長(zhǎng)的“旺盛季節(jié)”。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
有兩個(gè)人在樹林里過夜。早上樹林里突然跑出一頭熊來，兩個(gè)人中一個(gè)忙著穿球鞋；另一個(gè)對(duì)他說：“你把球鞋穿上有什么用？我們反正跑不過熊��！”忙著穿球鞋的人說：“我是要跑過你�！�
啟示：
我們面對(duì)的世界是一個(gè)充滿數(shù)且競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的世界，跑得快不快，很可能是成功與失敗的關(guān)鍵。
有一則醫(yī)學(xué)報(bào)告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年�；几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬(wàn)不要驚訝，這是個(gè)真實(shí)的事情�？茖W(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們買了四條同樣品種的魚，分成兩份放在魚缸里，一個(gè)魚缸里面有一條，一個(gè)魚缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果前者的魚幾天就死了，后者的魚卻沒有那么快死，而是多活了一年。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，一條魚因?yàn)闆]有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”，身體各機(jī)能沒有得到正常使用，所以就活不長(zhǎng)，而三條魚卻有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”，爭(zhēng)相生存，生活能力增強(qiáng)，所以才會(huì)越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”，是說如果把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會(huì)分泌出一種物質(zhì)療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的，沒有競(jìng)爭(zhēng)，也就不會(huì)有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接�？傊涀�，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。
德國(guó)物理學(xué)家倫琴，雖然小時(shí)候?qū)W習(xí)十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開除了他的學(xué)籍，因而他沒能拿到高中文憑，也上不了大學(xué)，后來經(jīng)過努力，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了蘇黎世學(xué)院，可是別人查看過他的'資料后，發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開除過，所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手，但他卻沒有為此掉過一滴眼淚，而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終，他擔(dān)任了沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng)，又經(jīng)過刻苦鉆研，發(fā)現(xiàn)了X光的存在，成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個(gè)，他們都知道，競(jìng)爭(zhēng)是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。
請(qǐng)記住，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
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