競爭作文6篇[熱門]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的競爭作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競爭作文 篇1

　　古羅馬名士奧維德說過：“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競爭的重要，談起競爭，也許你會(huì)想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想，若世間沒有競爭，遠(yuǎn)古時(shí)代的水中細(xì)胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類？沒有競爭，人們的惰就會(huì)顯現(xiàn)無疑。那么，社會(huì)會(huì)有今天的發(fā)展嗎？

　　達(dá)爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象。人類社會(huì)中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢、地位、權(quán)利、機(jī)遇、成功及時(shí)間。可以說，競爭是自然界和人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律。

　　競爭無處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里，享受著貴族生活。可后來動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調(diào)房里躺著了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復(fù)了本該的野�；⒈�之間的競爭使老虎恢復(fù)了野，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習(xí)上你追我趕，互不相讓，不管做什么事，男生女生總會(huì)各成派別，競爭做的最好。正是因?yàn)榱烁偁帲�才使我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級(jí)的榮稱，你說，這不是競爭所帶來的好處嗎？

　　彼此之間的正當(dāng)競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競爭，甚至?xí)�觸犯法律。曾聽一則新聞：某飯店為了讓同行的.飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導(dǎo)致許多顧客中毒，結(jié)果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴(yán)重制裁，這就是不良競爭所帶來的后果。

　　沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有競爭意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。太陽總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧，朋友，你競爭過嗎？

競爭作文 篇2

　　“物競天擇，適者生存。”在成長的道路上最能讓人獲得進(jìn)步的`，相信就是競爭了。從小學(xué)到大學(xué)，面對(duì)許多自己無法承受的事情，而這些都源于壓力，壓力也就是競爭的基礎(chǔ)。

　　在21世紀(jì)的今天，如果想比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻(xiàn)更突出，就必須努力。因?yàn)楦偁幨菤埧岬�，如果你不努力，那你將成為那�?dòng)物園中圈養(yǎng)的老虎，慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。

　　所以我想說：“成長需要競爭，只有競爭，我們才會(huì)取得更大的進(jìn)步！”

競爭作文 篇3

　　近年來，每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時(shí)，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的代表去南陽參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會(huì)。熱情的東道主不僅在會(huì)議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會(huì)后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。這在今天一些人看來未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽？而在我看來，南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。

　　不少人認(rèn)為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。競爭雙方似乎注定是利益截然對(duì)立的“冤家”對(duì)頭。其實(shí)，換一種思路看，情況并不一定是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅游資源的'開發(fā)、利用來說，雙方何不來個(gè)“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開發(fā)、共同發(fā)展呢？如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我這里，我把游客送到你那里，豈不是雙贏？而且，游客也學(xué)會(huì)了比較、增長了見識(shí)。當(dāng)時(shí)，我在南陽、襄陽之行前，是通過“臣本布衣，躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽，而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會(huì)增加這方面知識(shí)。

　　搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能沒有競爭。有競爭才能激發(fā)動(dòng)力、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。建設(shè)和發(fā)展也不能沒有合作。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對(duì)手合作并從中獲益。

　　如今，國外越來越多的大公司通過組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對(duì)傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的必然選擇。我國也有一些企業(yè)開始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認(rèn)為有競爭就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費(fèi)。而把競爭與合作結(jié)合起來，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢(shì)與其他企業(yè)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，把雙方的長處最大限度地發(fā)揮出來，既提高自己也提高別人的競爭力，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

競爭作文 篇4

　　們每個(gè)人都會(huì)慢慢的成長，也許我們會(huì)是一個(gè)不平凡的成長，也許是一個(gè)和別人一樣普通的成長，其實(shí)成長是需要競爭的。

　　上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學(xué)第二個(gè)星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因?yàn)樵诩倨谥懈偁帥]了。

　　我覺得成長就是這樣，在漫長的人生中，競爭是不可缺的，有了競爭才會(huì)有向上、也就是說社會(huì)的進(jìn)步靠的是競爭得來的。每當(dāng)你走在回家的路上，一邊吹著清涼的空氣，一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草，誰都知道它們很幸福地生長在這樣的一個(gè)雨露、陽光充足的環(huán)境里。但如果你去過叢林深山，你便會(huì)知道這些花草是多么的脆弱。植物都是需要陽光，但如果被別的樹擋住了，會(huì)怎么辦 競爭，這是沒理由的.。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會(huì)長得那么直、那么高、以便得到更多的陽光。說完地上，在看看地下。如果在一棵樹下挖開土看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樹的根是多么的粗大，甚至伸到地下幾十米外。如果把樹的桿比作人的才能，把森林比作社會(huì)，樹桿越高得到的陽光供給樹根越充足，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要競爭的。競爭靠的是知識(shí)，有知識(shí)超過別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會(huì)上有立足的能力，只有這樣才能使社會(huì)更加繁榮。如果沒有競爭，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但如果有了競爭，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因?yàn)樗��?jīng)過了千錘百煉，已根深地固。

　　現(xiàn)在這樣的社會(huì)上，沒有誰讓著誰，只有誰擠著誰，大擠小，強(qiáng)擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有競爭才能讓人生活得更精神。而知識(shí)就是競爭最好的武器。

競爭作文 篇5

　　學(xué)生之間的相互關(guān)系和自身的心理素質(zhì)、思想品質(zhì)也是影響學(xué)習(xí)情緒和效率的重要因素。如果學(xué)生之間不團(tuán)結(jié)，妒忌比自己優(yōu)秀的，恥笑不如自己的，就會(huì)產(chǎn)生極大的內(nèi)耗，哪還能活潑、愉快地學(xué)習(xí)呢？

　　因此，教師要充分利用班級(jí)授課制的形式，組織集體的、自主協(xié)作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不同的認(rèn)識(shí)水平在共同的活動(dòng)中展開思維，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展。這樣，學(xué)生才能在教學(xué)中保持良好的心態(tài)、健康的心理，你追我趕，積極向上，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境。我在課堂上有時(shí)不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生共同研討，合作“攻關(guān)”，讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量。我還經(jīng)常適時(shí)地組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作業(yè)互查，向家長互報(bào)成績，課外讀物互通有無，從而形成團(tuán)結(jié)和諧的`班風(fēng)。

　　另外，還注意把學(xué)生的個(gè)人競爭和集體競爭結(jié)合起來，把小學(xué)生好強(qiáng)、好勝的心理引入正軌。如，組織學(xué)生在“數(shù)學(xué)撲克”游戲中進(jìn)行計(jì)算技能的訓(xùn)練，至少要兩三個(gè)人參加才最有趣。在小組內(nèi)是個(gè)人奮斗爭第一，在組與組之間是各組內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作爭團(tuán)體第一。個(gè)人努力的成果，有助于小組取勝；小組同學(xué)互相提高，又能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)互助的好友，又是學(xué)習(xí)競爭的對(duì)手。他們?yōu)橥瑢W(xué)的成績而樂，為同學(xué)的學(xué)習(xí)困難而憂，人人樂于幫助同學(xué)進(jìn)步。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者保持健康、樂觀的情緒，積極奮進(jìn)的意志，越學(xué)越高興，越學(xué)越愛學(xué)。

競爭作文 篇6

　　"有人的地方就會(huì)有競爭"，正如這句話所說，世界上充滿了競爭，而競爭給了我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。正是有了競爭對(duì)手我們才有了緊迫感，促使我們?cè)诿總�(gè)細(xì)節(jié)上都有力求完美，精益求精。

　　瑪格麗特?撒切爾是享譽(yù)世界的政治家，她的父親總是告誡自己的女兒，無論何時(shí)都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢記父親的話，每次考試她的成績總是名列前茅，在社團(tuán)活動(dòng)中也做得最好，甚至坐車也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成了英國歷史上惟一的女首相，也就是眾所周知的"鐵娘子"�？梢姡�想要成就一番事業(yè)就要具備良好的競爭意識(shí)。

　　在人身上，競爭體現(xiàn)了人生價(jià)值的成功。在自然界中，競爭則體現(xiàn)了生存的成功。"物競天擇，適者生存。"是偉大的.生物學(xué)家達(dá)爾文在自然選擇學(xué)說中提出的觀點(diǎn)，這充分反映了自然界中通過競爭和適應(yīng)環(huán)境所產(chǎn)生的結(jié)果，也是自然界中不變的法則。

　　日本的北海道出產(chǎn)一種鰻魚，其味道鮮美，但它的生命卻十分脆弱，一旦離開深海區(qū)，要不了半天就會(huì)死亡。漁夫們?yōu)榱藢⒏�高價(jià)的鰻魚銷售到外地，會(huì)在運(yùn)輸?shù)倪^程中在整倉的鰻魚中放進(jìn)幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚在遇到天敵時(shí)求生欲望被激發(fā)，全力抵抗狗魚，于是加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，成活率便會(huì)大大提高。由此可見，競爭在超越自我的同時(shí)也使自己走向成功。

　　孟子曾經(jīng)說過："生于憂患，死于安樂。"的確是這樣，如果沒有狗魚的存在，那鰻魚安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，喪失斗志，很快就會(huì)死亡；而有了天敵和競爭對(duì)手的存在，它們就會(huì)驚慌，就會(huì)活動(dòng)起來，反而生存得更好。自然界中的每個(gè)物種都是如此。有了競爭，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了競爭，我們才能不斷完善自我，從而取得成功。

　　我國偉大的軍事家毛澤東說過："消滅了敵人的同時(shí)，也就等于消滅了自己。"這更有力的說明了我們離不開競爭，沒有了競爭對(duì)手，我們很難得以提高。對(duì)于個(gè)人來說，競爭可以激發(fā)他的潛力；對(duì)于國家來說，競爭可以助它繁榮富強(qiáng)；對(duì)于世界來說，競爭可以令它璀璨奪目！因此，我們的生活離不開競爭，競爭使我們的生活更加美好！

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