這段記憶永在作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的這段記憶永在作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的假期后，終于迎來(lái)了我期待已久的軍訓。教官入場(chǎng)，那整齊的隊列、雄壯的口令、冷峻的面孔，讓我們心生敬畏。當教官各自歸班時(shí)，我更是激動(dòng)不已，也許當時(shí)心里只是想著(zhù)：“教官要帥要可愛(ài)，教官要帥要可愛(ài)……”當教官真的站在我眼前時(shí)，我似乎有些失望，那么冰冷的臉，一點(diǎn)也不可愛(ài)。
訓練開(kāi)始后，更加能感到教官的嚴厲。當我們做錯動(dòng)作時(shí)，教官會(huì )扯著(zhù)嗓子喊；當我們集中不了注意力時(shí)，教官會(huì )扯著(zhù)嗓子喊……真懷疑他的嗓子是什么做的，怎么那么厲害。當時(shí)就特別羨慕別的班，為什么我們班的教官那么嚴厲、可怕？
不過(guò)，真的正如人們所說(shuō)的`：時(shí)間可以磨合一切。隨著(zhù)訓練一天天地進(jìn)行，我們也越來(lái)越發(fā)現了教官的可愛(ài)。他有很多口頭禪，我記得最清楚的就是“我滴個(gè)去”、“我心臟病馬上要犯了”。教官的口音很搞笑“幾”“1”不分，所以當他說(shuō)口頭禪時(shí)，總會(huì )引起我們大笑。
教官教我們唱歌，拉歌。盡管我知道每個(gè)教官都會(huì )教，但我卻覺(jué)得我們教官唱得更有軍營(yíng)生活的韻味，也許是因為他在軍隊呆的時(shí)間很長(cháng)吧。他帶著(zhù)我們班和別的班PK。在我看來(lái)，教官有些“囂張”，但更多的還是霸氣。當他帶著(zhù)我們班尋找競爭對手時(shí)，總會(huì )對競爭對手說(shuō)：“讓我們班給你們做個(gè)示范，讓你們瞧瞧什么是真正的正步和整齊�！焙芎�(jiǎn)短的一句話(huà)，卻給了我們極大的鼓舞。不管我們做的是好還是壞，我們在教官眼里也許都是最棒的，無(wú)人能及的。
教官還會(huì )在休息時(shí)間給我們聊天，給我們講他在軍營(yíng)中的生活，真的是很苦很累，這也真的使我無(wú)比敬佩他。他和我們玩游戲，在一次和同學(xué)的摔跤時(shí)，傷了腰，看著(zhù)教官疼痛的模樣，我的心也有些疼。教官因為喊口令聲音太大，嗓子“終于”啞了，似乎引起了發(fā)燒，于是有一整天，他的狀態(tài)都不好，不像以前話(huà)那么多了，聲音也小了許多，看著(zhù)使我們心疼。
一周的時(shí)間真的過(guò)得很快，不知不覺(jué)就到了分離那一天。會(huì )操如期舉行，我們班的出場(chǎng)順序和我們班的數字一樣，都是“25”，全校只有我們一個(gè)班那么巧，也許這也注定我們班是第一，是最特殊的。
我們坐在草地上，驕陽(yáng)烤在身上，火辣辣的，這比起前幾天，還是好多了，但不知為什么，那天的我卻異常的煩躁、不安。該我們班上場(chǎng)了，光是氣勢就壓倒一片，更別說(shuō)接下來(lái)的表演了，那可真是贏(yíng)來(lái)了一陣又一陣熱烈的掌聲，第一非我們莫屬，然后，我們就是。
當一切都進(jìn)行完了，獎也發(fā)了，表彰也讀了，教官也要走了。就是那么突然，當領(lǐng)導說(shuō)完“教官可以退場(chǎng)了”，教官就真的退場(chǎng)了，連頭也沒(méi)回，再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)，手也沒(méi)揮，就真的走了。我不敢抬頭，只是默默的流淚……
時(shí)光會(huì )流逝，青春會(huì )遠去，但這段記憶永在。
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