精選重拾記憶作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的重拾記憶作文8篇，歡迎大家分享。
重拾記憶作文 篇1
夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，拂去上面的灰塵，只見(jiàn)兩張如向日葵般燦爛的笑臉，往事悄悄綻放開(kāi)來(lái)。
照片上的兩個(gè)女孩，一個(gè)是我，鳥(niǎo)巢造型的頭發(fā)下做出一個(gè)丑丑的鬼臉；另一個(gè)小女孩有著(zhù)微黃且長(cháng)的麻花辮，細長(cháng)的眉角。和她在一起的時(shí)間很短，但那段記憶卻懸在腦海里的寶石，永遠那么美。
那是上小學(xué)時(shí)，放暑假回鄉下姥姥家，姥姥從鄰居家為我領(lǐng)來(lái)了一個(gè)玩伴——小英，讓我們一起玩。記得當時(shí)的她長(cháng)發(fā)微黃，眼角細細的，緊閉著(zhù)雙唇，一身不太合體的衣服，也許是她姐姐穿過(guò)的衣服吧。她也在好奇地打量著(zhù)這個(gè)“奇裝異服”的我。慢慢地我們打破了沉默，我拿出水果給她吃，她先是推辭，不過(guò)在我的極力勸說(shuō)下，她終于收下了，沖我笑笑，露出了兩顆很好看的貝齒。
漸漸地，我們彼此熟悉了。她的脾氣很好，能忍受我對她施加的所有小暴力。小英除了很寬容大度之外，還會(huì )很多我想都沒(méi)想過(guò)的事情：爬樹(shù)、鳧水、摘鳥(niǎo)蛋……她經(jīng)常帶我去田里逮蚱蜢，拾鵪鶉蛋，采花做花環(huán)，爬樹(shù)摘桑葚，甚至教我給她家的小雞和豬寶寶喂食。小英簡(jiǎn)直成了我心中的偶像了。
直到有一天她窘迫地說(shuō)：“請教我寫(xiě)字好嗎？”我聽(tīng)后很是吃驚，進(jìn)而特別的開(kāi)心，便欣然答應了——我終于有機會(huì )在小英面前大顯身手了，于是，我就用樹(shù)枝在地上教她拼音。小英很聰明，學(xué)得很快，我夸獎她，她開(kāi)心地笑了�？墒�，小英對算數不是很理解，我教了她好多遍，她仍是一臉茫然。我終于忍不住說(shuō)：“你真是笨死了！”她滿(mǎn)臉漲得通紅，眼里噙滿(mǎn)淚水跑開(kāi)了。我后悔自己那樣評價(jià)她，以為她再也不會(huì )原諒我了，直到晚上，小英興沖沖地跑到我跟前，說(shuō)：“你看對不對，我做出來(lái)了！”我看著(zhù)她做出了正確答案，羞愧地說(shuō)：“對不起！”只見(jiàn)她努力睜大眼睛，疑惑地問(wèn)：“什么��？對不起什么��？”看著(zhù)她那既認真又可愛(ài)的模樣，我笑了。媽媽抓住時(shí)機摁下快門(mén)給我們拍下了這張珍貴美麗的照片。
這個(gè)夏日的午后，蟬鳴依舊，卻不見(jiàn)了那張笑靨如花的臉，心中有無(wú)法拂去的絲絲悵然。輕輕地把照片放回書(shū)中，不知道多年沒(méi)聯(lián)系的她，是否記得曾經(jīng)有點(diǎn)蠻不講理的我？但在我的記憶中，那段美好永不會(huì )褪色！
重拾記憶作文 篇2
窗外是藍天，白云漂浮，成群的藍鳥(niǎo)在云間嬉戲。他們嘰嘰喳喳，不知道自己在唱什么。他們聽(tīng)起來(lái)很愉快。我看著(zhù)他們找到一棵綠色的樹(shù)，停下來(lái)，帶回了上帝。
我翻遍了我以前的課本，為即將到來(lái)的考試復習。當我拿出書(shū)時(shí)，我拿出了一個(gè)鐵盒子。我輕輕地把書(shū)放在桌面上，彎腰撿起鐵盒，盒蓋上已經(jīng)蒙上了一層厚厚的灰塵，一種熟悉和陌生的感覺(jué)席卷了我，我用手擦了擦灰塵，打開(kāi)后，我發(fā)現里面裝著(zhù)我所有最珍貴的記憶！
里面有一些小玩意：幾塊拼圖、閃閃發(fā)光的人造產(chǎn)品、粉色貼紙。唯一更大的是彩色蜻蜓風(fēng)箏。
觸摸風(fēng)箏，我的記憶突然被打開(kāi)。小時(shí)候，我特別喜歡放風(fēng)箏。每次我去公園，我都會(huì )吵著(zhù)要風(fēng)箏。如果我父母不買(mǎi)，我會(huì )一直哭。如果我買(mǎi)回來(lái)，我可以自己玩一整天。那時(shí)，房子里放滿(mǎn)了各種各樣的風(fēng)箏。
那時(shí)也沒(méi)有家庭作業(yè)。一放學(xué)，我就跑到公園放風(fēng)箏，沿著(zhù)草地跑。一旦風(fēng)箏飛得很高，我就看著(zhù)它四處漂浮，看著(zhù)天空中各種各樣的風(fēng)箏像鳥(niǎo)兒一樣張開(kāi)翅膀飛翔。多么自由！那是我最快樂(lè )的時(shí)光。
想到今天，我總是被自由所禁錮。想到這里，我手里拿著(zhù)風(fēng)箏，不自覺(jué)地去了書(shū)房，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁敕棚L(fēng)箏�！�。母親疑惑地看著(zhù)風(fēng)箏，然后微笑著(zhù)說(shuō)：“去吧�！�。簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻讓我心滿(mǎn)意足。
騎著(zhù)自行車(chē)，我來(lái)到了以前的公園——它已經(jīng)改變了它的樣子。公園前面還有幾棵樹(shù)，高大的老榕樹(shù)延伸得更遠，還有更多的娛樂(lè )設施和花草。唯一沒(méi)變的是，這么多人，我在無(wú)盡的天空放風(fēng)箏，像個(gè)孩子一樣瘋狂奔跑。
我不知道什么時(shí)候，我眼里的淚水想要掉下來(lái)，我盡力忍住，但是眼淚還是一個(gè)接一個(gè)的滾落下來(lái)，它們隨著(zhù)汗水融化，流進(jìn)我的嘴里，汗水和淚水本來(lái)是咸的，但是它們因為我的快樂(lè )而改變了味道，就像草莓糖在我嘴里融化一樣，我終于嘗到了好久不見(jiàn)的自由！
我一直認為我不能回去，但事實(shí)并非如此。雖然情況不同，但只要灰塵被清除，情感就會(huì )一直存在。
重拾記憶作文 篇3
窗外是湛藍色的天，朵朵白云漂浮著(zhù)，成群的青鳥(niǎo)飛過(guò)，它們在云間嬉戲，嘰嘰喳喳地，不知在唱著(zhù)什么動(dòng)聽(tīng)的歌。不一會(huì )兒，我看著(zhù)它們紛紛駐足在一棵樹(shù)上，就像是在提醒我該學(xué)習了。
我翻找著(zhù)以前的課本想復習，把書(shū)拿出來(lái)的時(shí)候一個(gè)鐵盒子被無(wú)意中帶了出來(lái)掉在地上。我將書(shū)輕輕地放在了桌面上，彎下腰去把鐵盒子撿了起來(lái)，蓋子上面早已鋪了一層厚厚的灰塵，一股熟悉又陌生的感覺(jué)席卷了我的全身，我用手擦去灰塵，打開(kāi)后便發(fā)現，這里面裝著(zhù)都是我最珍貴的記憶��！
那盒子里裝著(zhù)一些小玩意兒，幾塊零碎的拼圖，閃閃發(fā)光的人工寶石，粉色的貼紙……而唯一大一些的是那只花花綠綠的紙質(zhì)的蜻蜓風(fēng)箏
撫摸著(zhù)這只風(fēng)箏，記憶一下子被解封，我記得兒時(shí)的自己，特別喜歡放風(fēng)箏。每一次去公園玩的時(shí)候，我都會(huì )嚷嚷著(zhù)要買(mǎi)風(fēng)箏；若是父母不買(mǎi)，我便會(huì )一直哭鬧。若是買(mǎi)回來(lái)了，我便能自己玩一整天。那時(shí)候家里就存滿(mǎn)了各色各樣的風(fēng)箏。
那時(shí)候也沒(méi)有什么作業(yè)，一放學(xué)，我就跑到公園里去放風(fēng)箏，在草地上牽著(zhù)線(xiàn)奔跑著(zhù)，一旦風(fēng)箏飛高，我就看著(zhù)它飄來(lái)飄去，傻笑著(zhù)看著(zhù)天空各式各樣的風(fēng)箏，就像是鳥(niǎo)兒在上空展翅飛翔，多么自由��！那是我最快樂(lè )的時(shí)光。
而想到現在的日子，總被不自由禁錮著(zhù)，總有那么多寫(xiě)都寫(xiě)不完的作業(yè)，早已不像那時(shí)雖然跑得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，卻感到自在與快樂(lè )。
想到這里，我手拿風(fēng)箏已經(jīng)不自覺(jué)地走向書(shū)房，對母親說(shuō)：“媽?zhuān)蚁肴シ棚L(fēng)箏�！蹦赣H疑惑地看了一眼風(fēng)箏，便會(huì )心一笑，說(shuō)：“去吧�！焙�(jiǎn)單的兩字，卻讓我心里樂(lè )開(kāi)了花。
騎著(zhù)單車(chē)來(lái)到了曾經(jīng)的公園，它已經(jīng)變了樣子，多了一些游樂(lè )設施和花花草草，公園前的樹(shù)木又多了幾棵，那顆高大的老榕樹(shù)又向遠處伸展了一些。依舊是那么多的人，我將風(fēng)箏放飛在那無(wú)盡的高空，像兒時(shí)那樣肆意地奔跑著(zhù)……
不知什么時(shí)候，眼眶里有淚水想掉落，我想忍住，可淚珠還是一顆顆滾落下來(lái)了，它們與汗水相融，流進(jìn)了嘴里，汗與淚本來(lái)是咸的，卻因我的快樂(lè )而改變了味道，就像是一顆草莓味的糖果在我的嘴里化開(kāi)，我終于嘗到了久違的自由！
我總認為我再也回不去了，其實(shí)不然。雖然物是人非，但是只要將灰塵抹去，那份情感一直都在。
重拾記憶作文 篇4
窗外是藍天，白云漂浮，一群群青鳥(niǎo)在云間嬉戲，嘰嘰喳喳，不知道唱什么。我看著(zhù)他們找到一棵綠色的樹(shù)，停下來(lái)，收集眾神。
我翻遍了以前的課本，為即將到來(lái)的考試復習。當我拿出書(shū)的時(shí)候，我拿出了一個(gè)鐵盒子。我把書(shū)輕輕地放在桌子上，彎下腰拿起鐵盒。蓋子上蒙了一層厚厚的灰塵，一種熟悉和陌生的感覺(jué)席卷了我。我用手擦了擦灰塵，打開(kāi)一看，發(fā)現里面裝著(zhù)我最珍貴的回憶！
里面有一些小玩意：幾塊拼圖、閃閃發(fā)光的人造產(chǎn)品、粉色貼紙，唯一更大的是彩色蜻蜓風(fēng)箏。
摸著(zhù)這只風(fēng)箏，我的記憶突然被啟封。小時(shí)候特別喜歡放風(fēng)箏。每次去公園玩都會(huì )嚷嚷著(zhù)買(mǎi)風(fēng)箏；如果我父母不買(mǎi)，我會(huì )一直哭。如果我買(mǎi)回來(lái)，我可以自己玩一整天。那時(shí)，房子里放滿(mǎn)了各種各樣的風(fēng)箏。
當時(shí)我沒(méi)有任何作業(yè)。放學(xué)后，我跑到公園放風(fēng)箏，用線(xiàn)在草地上跑。有一次風(fēng)箏飛得和,一樣高，我看著(zhù)它飄來(lái)飄去，傻傻地看著(zhù)天空中各種各樣的風(fēng)箏，就像鳥(niǎo)兒展翅飛翔。多自由��！那是我最快樂(lè )的時(shí)光。
但是當我想到現在的日子，我總是被我的自由所禁錮。想到這，我手里拿著(zhù)風(fēng)箏不自覺(jué)地去了書(shū)房，對媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)蚁敕棚L(fēng)箏。母親疑惑地看了風(fēng)箏一眼，然后笑著(zhù)說(shuō)：去吧。簡(jiǎn)單的話(huà)讓我的心很開(kāi)心。
騎著(zhù)自行車(chē)，我來(lái)到了以前的公園——它已經(jīng)變了。公園前面多了幾棵樹(shù)，高大的老榕樹(shù)向遠處延伸了一點(diǎn)，游樂(lè )設施多了，花草也多了。唯一不變的是人太多。我在無(wú)邊無(wú)際的天空中放風(fēng)箏，像個(gè)孩子一樣奔跑。
我不知道什么時(shí)候我的眼睛里有淚水想要落下。我盡力忍住，眼淚還是一顆一顆的滾下來(lái)。它們隨著(zhù)汗水融化，流進(jìn)我的嘴里。汗水和淚水都是咸的，但是因為我的快樂(lè )，他們的味道變了。它就像一顆融化在我嘴里的草莓糖。終于嘗到了久違的自由！
我一直以為我再也回不去了，但我沒(méi)有。雖然事情不一樣，但只要把塵埃抹去，情感就一直在。
重拾記憶作文 篇5
還記得六年前，我握著(zhù)媽媽的手初進(jìn)校園，對著(zhù)陌生的小學(xué)校園有著(zhù)緊張，有著(zhù)激動(dòng)。而今天，我在這熟悉的珠媚園已生活了六年，六年中有歡笑，有傷心；有我與老師的師生情，也有同學(xué)之間的深深的友誼。
六年里，有許許多多的老師教導過(guò)我，面一位老師都循循善誘，把我們帶入了知識的殿堂，可獨獨有那么一位老師，我早已不記得她的名字，她也沒(méi)有給我上過(guò)一堂課，可我與她之間發(fā)生的一件事，永遠的深藏在我的記憶中，三年級的.那個(gè)下午，放學(xué)了，大多數同學(xué)都回家了，來(lái)接我的人不知什么原因沒(méi)有出現在校門(mén)口，我便回到了教室，而負責我們的生活的老師見(jiàn)我沒(méi)回家，便關(guān)切地迎上來(lái)問(wèn)，說(shuō)的什么我忘記了，只是那慈祥的目光，不想老師批評我時(shí)那樣犀利，也不像老師表?yè)P我時(shí)那樣喜悅，只不過(guò)是溫柔的、淡淡的眼神。老師說(shuō)要帶我到校門(mén)外去等，當我們走到了庭院里時(shí)，她牽住了我的手，那只手溫暖，手附在我的手上，她包容著(zhù)我、保護著(zhù)我、關(guān)心著(zhù)我，她的手就像母親的手，挽著(zhù)我……
那位老師，是第一個(gè)牽著(zhù)我的手的老師，雖然沒(méi)有教過(guò)我知識，但我永遠記得她，她最關(guān)心我，她最?lèi)?ài)我，我也永遠愛(ài)著(zhù)她。
現在，我和任可不是最好的朋友，但我仍然感動(dòng)著(zhù)三年級時(shí)任可對我的關(guān)心，如果不是她，我一個(gè)人又是怎樣度過(guò)。如果不是她，我也許只有一個(gè)人默默落淚吧。友誼，是最純潔的感情，它支持著(zhù)我在人生中行走。友誼就像水，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要著(zhù)它。
我生活的通師二附，活動(dòng)繁多。就在五年級時(shí)，我也參加了學(xué)校的一次詩(shī)朗誦表演。為了詩(shī)朗誦，我每天放學(xué)都趕去參加排練，天天如此，持續了兩個(gè)星期，雖然很累，但我還是很愿意。當“六一”節那天，詩(shī)朗誦表演開(kāi)始了，我站在臺上傾盡全力的朗誦著(zhù)詩(shī)歌。雖然我不是領(lǐng)誦，但我無(wú)比自信。這次的表演讓我懂得了，我很棒，我能站在舞臺上為觀(guān)眾表演。
感謝母校，她讓我詩(shī)朗誦表演里找到了自信，讓我懂得了我是最棒的！
六年小學(xué)生活，母校保護了我，老師教導了我，同學(xué)關(guān)心著(zhù)我，而我努力的學(xué)習。今天，回憶起以往六年的記憶，我不禁眷戀起小學(xué)的時(shí)光�，F在，我就快畢業(yè)了，我不舍得說(shuō)一句：“小學(xué)，再見(jiàn)！”
重拾記憶作文 篇6
盛夏，一聲聲蟬從窗外傳到我的耳邊。我從抽屜里拿出一塊舊的發(fā)黃的手帕，雙手輕輕地撫摸著(zhù)手帕，雙眼直勾勾地看著(zhù)手帕。腦海里不自覺(jué)的浮現出一道熟悉而陌生的背影……
在記憶中，那是一年的春天，我和表妹正蹲在開(kāi)得正旺得桃花樹(shù)下。我和表妹一人一個(gè)拿著(zhù)鏟子，站在桃花樹(shù)挖著(zhù)坑。這時(shí)，我和表妹純屬好玩只想作一個(gè)惡作劇。在我和表妹的共同努力下，挖了一個(gè)大約1米2的坑。挖完坑后的我非常的興奮，心里想著(zhù)：不知道這個(gè)坑能不能派上用場(chǎng)。隨即便拉著(zhù)表妹躲進(jìn)了一旁的灌木叢后面。只涂自己開(kāi)心的我和表妹，心中完全沒(méi)有感到一絲絲的罪惡感�，F在想起那個(gè)時(shí)候的所作所為真是后悔及了。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……十二分鐘。本就沒(méi)有耐心的我現在等了十二分鐘，耐心早己所剩無(wú)幾了。十五分鐘，終于我實(shí)在沒(méi)有耐心了，正拉著(zhù)表妹一起走罷。
突然，我聽(tīng)到了腳步聲，又馬上拉著(zhù)表妹躲回了原來(lái)的灌木叢后面。這腳步聲一頓一頓的，聽(tīng)起來(lái)雙腳好像不靈活的樣子。腳步聲離我越來(lái)越近，越來(lái)越近�，F在我可以看到腳步聲的主人了。腳步聲的主人大約二十多歲，是個(gè)女生，長(cháng)得挺清秀的。她有一頭長(cháng)長(cháng)的波浪式發(fā)型，身穿白色小碎花裙，腳上穿著(zhù)的是一雙小白鞋，唯一有唯合感的就是她的一雙眼睛。這雙眼睛不像常人一樣看起來(lái)水靈靈的，那是哪種雙目無(wú)神的那一種。打量完腳步聲的主人的樣貌，其次吸引我的就是她手中的竹竿和她獨特的走路姿勢。她右手拿著(zhù)竹竿，在地上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，左手還時(shí)不時(shí)向正前方掃掃。都這么明顯了，再愚鈍的人也猜得出——她是一個(gè)盲人！
我慌了，心里不安起來(lái)�！耙灰プ柚顾蚯�？”我心里糾結極了，開(kāi)始后悔我和表妹的所作所為，最后我還是沒(méi)有去阻止她，可能是因為我心虛�！鞍 钡囊宦�，我的思緒馬上回來(lái)了。1米2的坑對于普通人來(lái)說(shuō)還是挺簡(jiǎn)單的，但對于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)困難了。
大概四五分鐘左右，她從坑下面爬了上來(lái)。此刻的她著(zhù)實(shí)有點(diǎn)狼狽，頭發(fā)，裙子，鞋子上多多少少也沾了一些泥巴。讓我驚訝的是她爬上來(lái)之后并沒(méi)有脫口大罵，也沒(méi)有馬上離開(kāi)。她隨即拿出一塊手帕，把手中的竹竿插在了坑的旁邊，再把手帕系在了竹竿的頂端，做完一系例的事，她才躡手躡腳地走了。
看著(zhù)她的背影我和表妹久久不能回過(guò)神來(lái)。直到她的背影慢慢離開(kāi)我們的視線(xiàn)，才緩過(guò)神來(lái)。我和表妹從灌木叢后走出來(lái)，之后又把我和表妹親手挖的坑填上了。手帕則被我取下來(lái)，好好的收起來(lái)了。從這以后這塊手帕一直影響著(zhù)我。
回憶結束后，我把手帕整整齊齊地放回了抽屜里。
重拾記憶作文 篇7
悠悠白云，游走著(zhù)風(fēng)的痕跡；花的色彩，浸潤著(zhù)雨的情意；果的收獲，沐浴著(zhù)季節的洗禮……燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我的童年為什么一去不復返呢？躺在床上，想起了童年時(shí)的丑事。
那天，坐在幼兒園里想著(zhù)大餐的我，哪還有心思聽(tīng)老師講故事呀，“瀅婷，在故事里大河向哪流呀？”芮老師笑瞇瞇的問(wèn)，我想起爸爸聽(tīng)的好漢歌，隨口唱到：“大河向東流��！”老師的眼鏡從鼻尖上滑了下來(lái)，會(huì )唱的小朋友跟著(zhù)一起唱，課堂秩序全亂了，老師為了找回面子，再問(wèn)：“瀅婷，那小貓看到小刺猬被欺負，它怎樣了呢？”“老師不知道嗎？”我懵懂的問(wèn)。老師忍住氣，說(shuō)：“嗯嗯，你教教老師吧！”“好！”我一副熱心腸的樣子：“路見(jiàn)不平一聲吼哇！
該出手時(shí)……嗯……就出手哇！”“你有生病了嗎？”老師忍不住了�！澳阌形矣腥加型�！”我傻傻的唱著(zhù)。正好，園長(cháng)路過(guò)，聽(tīng)到我剛才的講話(huà)，看老師氣得七竅生煙，又看了看眨著(zhù)眼睛的我，立刻來(lái)做和事佬：“呵呵，真是個(gè)可愛(ài)的小朋友呀！下周的畢業(yè)典禮你來(lái)主持！”“好哦！”我又開(kāi)始自唱“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”“真是個(gè)歌迷呀！”芮老師無(wú)奈的搖了搖頭。
種子，有雨水澆灌，總會(huì )長(cháng)出茁壯的苗子；熱情，有汗水的揮灑，總會(huì )收獲成功的喜悅；幸福，有父母的愛(ài)，才會(huì )散發(fā)光彩；童年，有童心童趣，才會(huì )是抹不去的記憶！
重拾記憶作文 篇8
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，六年的小學(xué)生活彈指一揮間。我漫步在記憶的長(cháng)河，拾起雪花般零零落落的記憶，陶醉地閉上了眼，記憶的閘門(mén)猛然打開(kāi)……
低年級是一杯苦澀的咖啡。記得一次數學(xué)考試，老師對我們說(shuō)有一道題等會(huì )兒做，于是我答卷時(shí)竟真忘記做題了，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)竟只有66分，鮮紅的分數深深地在我心里烙下了一個(gè)印記，我只覺(jué)得自己的靈魂結冰了，卻又“啪”地一下碎了一地！下課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)圍過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉地在我身邊轉，有的同學(xué)幸災樂(lè )禍地戲言：“你考得挺好，倒過(guò)來(lái)看就是99了，對不對��？”我聽(tīng)了羞愧難當，默默地黯然神傷。放學(xué)了，夜幕漸漸降臨了，灰色的天空一顆星星也沒(méi)有，正如我灰色心情。寒冷的風(fēng)呼嘯著(zhù)，向我襲來(lái)，一直吹進(jìn)我的心里，不知不覺(jué)，眼淚在臉上瘋狂地肆虐�？Х瓤岷谌缙�，苦澀無(wú)比，蕩漾在我頭，但飲過(guò)之后卻口齒留香，正似我現在考試變得仔細認真。
中年級是一杯龍井。四年級時(shí)的拔河比賽依舊歷歷在目。比賽即將開(kāi)始，拔河用的長(cháng)繩像一條冬眠的蛇，蟄伏在操場(chǎng)上。終于，比賽開(kāi)始了，大家紛紛往后拉繩子，兩方旗鼓相當，勢均力敵，我死死抓住繩，兩腳呈“八”字邁開(kāi)蹬地一鼓作氣，使勁猛拽。我身旁的張錢(qián)宇更是賣(mài)力，他雙眉緊鎖，半瞇雙眼，牙咬著(zhù)下嘴唇，漲紅的臉上已沁出了豆大的汗珠，活像一只帶著(zhù)露珠的熟透了的紅蘋(píng)果，他揪著(zhù)受驚野牛的尾巴，死死不放繩子，以至于手上暴露出一根根縱橫交錯的青筋。張錢(qián)宇的腳底像生了根，一動(dòng)不動(dòng)。雙方僵持著(zhù)�？勺罱K，心有余而力不足，我方輸了，但是我們卻收獲了團結，收獲了友情！
拔河比賽雖敗猶榮，它讓我們知道了團結力量大，友情比金貴！就如一杯龍井，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，雖不濃厚，卻給人感官的愉悅，心靈的熨帖，腋下似有風(fēng)的愜意！
高年級是一杯果汁。還記得我“楚才杯作文競賽”榮獲了二等獎，老師的諄諄教導和我多天的努力沒(méi)有白費！多少次我捧著(zhù)作文書(shū)像一塊干燥的海綿貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘泉；多少次老師含辛茹苦地指導我……這一切的一切，終于換來(lái)了這一張沉甸甸的獎狀！苦盡甘來(lái)，我的心里正如果汁般甜蜜。
六年，我已從小孩子的無(wú)知，走向了成熟，我已蛻去當年的小繭子，長(cháng)出了一對新而有力的翅膀正欲振翅云霄！
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