實用的記憶的作文（匯編4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
提起年，一種失落感便會油然而生，年已離我遠(yuǎn)去了，或許真的一去不返了！現(xiàn)在的我只能從記憶中尋找真正的年。
小時候，最盼望的就是過年。年愈近，我的心情便愈激動，通常會激動的吃不香，玩不好，睡不穩(wěn)。激動的心只是盼望，盼望年早一點到來。
年快到了，紛紛兆豐年的瑞雪也停止了，太陽暖暖地照著，人家院里火爐上的`紫煙裊裊上升；喜鵲在最高的枝頭上喳喳地報著喜訊；大人們都忙碌著置辦年貨，古樸的小村莊處處都彌漫著洋洋的喜氣。
最快樂的還是我和小伙伴們了。挨家挨戶地躥門，比誰家的鞭炮多，看誰的新衣服漂亮，瞧誰家的年畫好看。小伙伴們不時放響鞭炮，村莊中炮聲不絕，令人有說不出的快樂！
最令人激動的還數(shù)除夕晚上了。村里焰火禮花五彩繽紛，鞭炮聲聲唱響不絕。熬年的人們也都出來湊熱鬧來了，他們?nèi)齻�一伙，五個一群，來來往往說笑不停。那天晚上，我只有一個愿望：趁天亮前，放響第一串鞭炮迎接新年！那也是我小時候唯一不眠的一個夜晚。
遠(yuǎn)處一聲鞭炮聲響起，我便再也按捺不住自己了，不顧母親的一再阻攔，即刻起床。穿好新衣服放完自家的鞭炮后，便開始撿啞炮了。
記憶的作文 篇2
說到珍惜，大多數(shù)人都會想到珍惜水資源，珍惜每一度電，然后就是珍惜時光，接著是珍惜好朋友。可是你們有想過珍惜你自己美好的記憶嗎？
說到記憶，大多數(shù)成年人的記憶里就是工作，除去工作，他們剩下的記憶里也只有一點點的美好的記憶，可是這點記憶沒有多大的用，而且這些記憶也來自于最近幾年。再來看看大學(xué)生，比起成年人他們有著更多的美好的記憶，因為他們有要好的朋友，一起玩耍的室友，一起學(xué)習(xí)的同學(xué)。每天都有著新的事情，帶給他們新的驚喜，接著是高中生，他們有剛剛升學(xué)的高一新生，有在為高考奮斗的高三學(xué)長，他們有著目標(biāo)，也保留著在初中時的美好的記憶，有一群要好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，他們既在學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)過程中積累美好的記憶。
初中是學(xué)生快樂的時光之一，因為他們來到了一個新的環(huán)境，又有了新的朋友、同學(xué)，一切都像剛開始的一樣，他們活潑，興趣愛好廣泛，他們在朋友中獲得美好的記憶。小學(xué)應(yīng)該是學(xué)生一生中最美好的時光了，在這一階段的孩子他們好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)，他們會一起度過整整6年，在這期間，他們會同甘共苦，他們會一起笑、一起哭、一起流汗、一起奮斗。他們富有感情，不像成年人一樣，為自己帶上”面具“，披上厚厚的黑色”大衣“，把自己遮起來，不讓別人看清自己。這些孩子天真，不管是什么事都會把自己的的'真實表情擺臉上，把它表達(dá)出來，他們可以感受得到這個世界上很多美好的事情，因為他們看得開，就算吵了架，幾天之后就自己和好了，他們不用”面具“，也不需要厚厚的黑色”大衣“，他們自由自在的生活在這個世界上。
可是他們漸漸地長大后，他們開始忘了這些美好的記憶，開始給自己戴上了”面具“，給自己披上了一層厚厚的”大衣“，他們不再天真，他們也感受不到這個世界的美好，他們變成了成年人，他們不再珍惜自己那些美好的記憶，漸漸的，他們的世界開始失真，開始褪色，應(yīng)為他們忘記了那些屬于他們自己的美好的記憶。
珍惜你那些美好的記憶吧！因為每當(dāng)你想起它時，它會讓你開心，讓你感動，讓你的整個世界都充滿美好。
記憶的作文 篇3
千載流年亦如夢，月落山河一世傾�！}記
親愛的爺爺，在另一個世界的您可還好嗎？您可曾記得那個成天圍著你轉(zhuǎn)的小孩？我還一直一直記得啊，那個溫柔的你，那個哀傷的你，那個淡然的你，你予我的陪伴，是開在我記憶深處的花朵啊。
在記憶深處，您總是坐在那株挺拔的槐樹下面，悠悠的搖著薄扇�！傲鴥簭潖澐魉▋恨D(zhuǎn)，水花兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)著小船兒搖……”時而片片槐花輕輕的躺在您花白的頭發(fā)或?qū)捄竦募缟希路饘δ橛歇?dú)鐘。我趴在您的腿上，總?cè)鰦梢鹞�。您總是溫柔的笑著，慈愛的目光灑滿我身，磁性的聲音緩緩響起，笑看我笨拙的拂去您身上的槐花。
在記憶深處，您總在書房執(zhí)筆而立，遙望窗外那朵槐花。身形是那般哀傷，眼中流淌著無盡眷戀。我擔(dān)心地拉著您的衣角�！盃敔斀棠憔毭P字好不好？”您總能適時斂去神色，溫潤如初。您握著我的`手，輕收，重落，旋腕，剛?cè)岵?jì)�！爱�(dāng)時呀，你奶奶也是這般，讓我教她學(xué)毛筆字，現(xiàn)在她種下的槐樹都這么高咯……”
在記憶深處，您捧著一塊槐花糕，淡然的躺在病房中。我才赫然驚覺，荏苒時光早已將您的如墨青絲染成斑斑霜白，斧鑿般的皺紋刻在您的臉上，您望著我眼中含似水清波，你握住我的手，“時光難挽，不必憂傷，把這當(dāng)做記憶深處的花朵就好�！�
欲寄彩箋無尺素，山長水闊知何處。遽然間，您慈藹笑顏浮現(xiàn)眼前，溫柔話語縈繞耳畔。我伏案苦思，忽而釋然：時光難挽，萬事難以強(qiáng)求，何不將美好回憶永存心中，成為開在記憶深處的花朵。
靜水流深，滄笙踏歌，一朝悲歡離合，三生陰晴圓缺。若有來生，愿與您再遇于江南煙雨�！笥�
記憶的作文 篇4
每當(dāng)我看見猴子，那難忘的一幕就會立刻浮上我的腦海，怎么也抹不去。
那是一天傍晚，我和爸爸、媽媽吃過晚飯，在河邊散步時，親眼目睹的一件事。
那天，我和爸爸、媽媽正怡然自得地在河邊散步，忽然發(fā)現(xiàn)橋頭上圍了一大群人，嘻哈打鬧的聲音順風(fēng)傳了過來，看樣子十分熱鬧。我連忙拉著爸爸、媽媽擠了過去，原來那是一個耍猴的人，正在耍猴逗眾人開心呢。我仔細(xì)看那耍猴的人，只見他手持小棍、肩挎相機(jī)，牽著幾只瘦骨伶仃的猴子，正在游說眾人照相哩。猴子眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著，我說不清那目光是機(jī)靈、是膽怯，還是二者兼而有之。
一個胖胖的中年人要照相了，耍猴人用小棍示意其中一只猴子上前。那猴怯生生地走到客人面前，縱身一躍，便站在了客人的肩上。說來也令人難以置信，猴子竟然在這時撤起尿來，客人就氣急敗壞地把猴推下地，還用腳踢了它兩下。猴子蜷縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。這時，耍猴人氣勢洶洶地走過來，劈頭蓋臉地朝猴打去，可憐的猴躲沒處躲，藏沒處藏，只是拼命地掙扎，凄厲地慘叫。圍觀的人實在不忍看到這個慘狀，紛紛指責(zé)耍猴人。其它幾只猴子也在一旁齜牙咧嘴、尖聲怪叫，顯然是在表達(dá)對主人的抗議。耍猴人見勢不妙，這才停止抽打。我朝猴群扔出一把糖，猴兒們一窩蜂地去搶，而那只挨打的.猴卻一動也不敢動，直用一雙恐懼的眼睛看著主人，那主人用嘴一努，這只可憐的猴才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去，撿起一個糖，剝掉糖紙吃起來。
看著這一切，我的心里酸了起來。我想：動物不是我們?nèi)祟惖呐笥褑�？我們�(yōu)槭裁匆@樣對待自己的朋友？淚眼朦朧中，我對媽媽說：“走吧，媽媽，我討厭那個踐踏生靈的家伙！”于是，我和爸爸、媽媽擠出人群，走了回去。
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