記憶的作文【匯總9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的記憶的作文9篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
黑板上的字滿了又空，空了又滿。清風(fēng)飄蕩，粉筆末簌簌而落下，如飛舞在記憶中的繁花。
“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”他轉(zhuǎn)身在偌大的黑板上，用標(biāo)準(zhǔn)的正楷書寫下“人生四大喜事”。我們不禁慨嘆古人的要求太低。他拍了下我的桌子：“起來，說說你認(rèn)為高標(biāo)準(zhǔn)的`應(yīng)該是什么？”我支吾了半晌，竟一個(gè)也說不出。“那你認(rèn)為人生四大悲劇是什么？”我搖了搖頭：“不知道�！彼疽馕易�，轉(zhuǎn)身在“人生四大喜事”每句句末填上二字�！熬煤捣旮视暌坏�，他鄉(xiāng)遇故知債主。洞房花燭夜隔壁，金榜題名時(shí)重名。”人生喜事一瞬間變成了人生悲劇。正當(dāng)我們感嘆世事難料之時(shí)，他卻在黑板的右側(cè)書寫四個(gè)大字————樂極生悲。
他的板書太亂，上一個(gè)字還在東半球賞夜色，下一個(gè)字就在西半球日光浴。但他所書寫過的黑板，卻充滿快樂的源泉。他的作文課最是歡喜。環(huán)保、資源，這樣一個(gè)年事已高的話題，在那塊黑板上被他翻新。他用七種顏色書寫下“新沉魚落雁閉月羞花”這個(gè)新穎的文題。我剎時(shí)愣在那一刻，原因有二———其一，為什么要用七色的粉筆書寫。再者，文題明明是中國(guó)古代四大美女，和文題有什么關(guān)系？他默默的用白得刺眼的粉筆在文題旁引了一句———赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？此處毛澤東。他看了看我們依然不解的表情，解析跳躍著浮現(xiàn)在黑板上。沉魚———水污染，落雁———捕殺野生動(dòng)物，閉月———大氣污染，羞花———土壤污染。古代的四大美女轉(zhuǎn)眼間變成了四大污染。他一轉(zhuǎn)頭問我：“你知道借用古詩詞表達(dá)污染的有什么嗎？”我一副正中下懷的表情道：“這個(gè)我知道，不就是：日照香爐生紫煙——街頭燒烤，千里黃云白日曛——沙塵暴，一江“春水”向東流——水污染么！”他微微一笑：“那你知道詞牌子么？”詞牌子？什么意思？當(dāng)然不知道。他用“刻骨銘心”的紅，在黑板中央寫上一行————天凈沙。
我和同學(xué)互相“瞭望”，后相視一笑。
黑板上的文字，早已被拭去。而粉筆末簌簌落下，卻飄蕩在我的記憶中，似若繁華。
記憶的作文 篇2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從那美好的童年走了出來，逐漸步入了成人的世界。所有是事情都在改變，惟有記憶，那份只屬于我一個(gè)人的美好的記憶。
記得，剛從小學(xué)步入初中的我很興奮，因?yàn)槲艺J(rèn)為步入初中就表示已經(jīng)長(zhǎng)大，可以每天做我自己想做的事情。可是，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一切都不如我想象中的美好，所有的幻想都已破滅。
初中，學(xué)業(yè)比小學(xué)要重很多，讓從來不清楚上課還有睡覺這回事的人變的天天睡覺。初中，所有的人心都已不再像小學(xué)那樣天真無邪，讓我從只知道友好相處變成了尖酸刻薄，勾心斗角。初中，讓我接觸到了抽煙，喝酒，打架。初中，原來并不是那么美好。正如我媽媽所說："初中就是個(gè)小社會(huì)。"
可是，一切有都變了。在某一年的夏天，因?yàn)楦星樯系氖б舛曂纯�，我感覺整個(gè)世界都變的昏暗沒有一絲陽光，所有人都離我而去，讓我陷入了無限的恐怖之中�？删彤�(dāng)這時(shí)，她來了，手里拿著面巾紙，她為我擦去臉上的淚花，她的笑就像春天的陽光，照進(jìn)我的心房，讓我堅(jiān)硬的心，一點(diǎn)點(diǎn)融化，讓我昏暗的世界充滿陽光。
我不會(huì)忘記她對(duì)我說的第一句話："你的夢(mèng)想是什么？"我的夢(mèng)想？我似乎上另外初中就沒再想過這個(gè)詞，毫無目標(biāo)的虛度著每一天。我說："我沒有夢(mèng)想。"她似乎對(duì)我的回答感到很吃驚："沒有夢(mèng)想，那你的的.人生會(huì)是多么無趣啊！沒有奮斗目標(biāo)，那又該如何往前走呢？"我無言以對(duì)，因?yàn)槲艺娴牟辉紤]過這個(gè)問題。"那就讓我來幫你找夢(mèng)想吧！"我不會(huì)忘記她說那句話時(shí)臉上無邪的笑，和掩飾不住的興奮。
她改變了我的生活，讓我有了夢(mèng)想，讓我有了前進(jìn)的目標(biāo)。從那以后我才發(fā)祥，初中生活如此美好。
如今，我即將步入高中，我無法預(yù)知高中生活是什么樣，但我會(huì)一直朝著夢(mèng)想努力，懷揣著那份美好的記憶，改變我生活的記憶一直走到最后。
記憶的作文 篇3
“秋天到、秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好：棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰......"每當(dāng)想起這首朗朗上口的兒歌時(shí)，我心中就對(duì)美好的秋天充滿了憧憬、充滿了向往；每當(dāng)唱起這首描述形象的兒歌時(shí)，都會(huì)喚起我對(duì)秋天一次次美好的記憶、美好的暢想！
是啊，當(dāng)秋姑娘翩翩而至之日，也是人們告別酷暑難耐的夏天之時(shí)。秋姑娘先是手持巨大的鐵公扇，長(zhǎng)空當(dāng)舞，扇起秋風(fēng)，陣陣吹拂著大地，驅(qū)趕著夏天火焰般地炎熱。秋姑娘又喚來東海龍王，施展魔法，下起秋雨，陣陣飄灑于大地，配合秋風(fēng)澆滅了夏天的火焰。
驅(qū)暑降溫、天氣涼爽、瓜果飄香這是初秋時(shí)節(jié)的顯著特征。那“早穿長(zhǎng)袖午穿紗，夜晚睡覺蓋涼被”就是初秋的真實(shí)寫照；那吐魯番葡萄哈密的瓜走遍大江南北的超市和街巷，那紅臉關(guān)公般熟透了的高粱，就是初秋最有力的`見證！
而秋高氣爽、賞月登高、丹桂飄香還是中秋時(shí)節(jié)的特有現(xiàn)象。那“八月十五是中秋，嫦娥奔月故事稠，吳剛捧出桂花酒，天長(zhǎng)地久情悠悠”等月老樹下的神話浪漫故事、吃月餅賞明月登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗年復(fù)一年，經(jīng)久不衰；那“十五的月亮十六圓，石榴樹上臥金蟾，有心想吃圓石榴，還怕金蟾不開言”的兒歌百唱不厭、百聽不煩；那“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，中秋時(shí)節(jié)添衣裳，有心告誡情郎知，還怕情郎不賞光"的情歌，真實(shí)地描述了中秋時(shí)節(jié)的氣候特點(diǎn)和癡情女的羞澀心理，現(xiàn)在回想起來令人賞心悅耳，記憶猶新。
晚秋時(shí)節(jié)，更是收獲與美好的季節(jié)�？慈f山紅遍，層林盡染：滿山的柿子像一串串的紅燈籠，飽盈盈，亮晶晶，饞的人見了就想采摘；滿樹的楓葉紅彤彤，如血染一般，取下一片夾在書中，每每翻看，就有一葉知秋的感覺，是讀書人的浪漫與情愫，也是美好回憶的見證。看五谷豐登，千疇良田：朵朵潔白的棉花，粒粒飽滿的大豆，金浪翻滾的稻谷，塊莖膨大的紅薯，這一切都是農(nóng)民們春種夏管辛勤勞作的結(jié)果，也是一年結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的希望！“看漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由”！......
��！美麗的秋天，美麗的景色，美麗的秋天故事，美麗的秋天記憶！這秋天的故事實(shí)在太多，這秋天記憶的細(xì)胞實(shí)在太活躍，一時(shí)半會(huì)兒難以贅述�？傊а匀f語匯成一句話：我愛秋天里那天高氣爽，我愛秋天里那金風(fēng)習(xí)習(xí)，我愛秋天里那秋雨滴滴，我更愛秋天里那碩果累累！
記憶的作文 篇4
我的生活中，有許多次被人關(guān)愛的經(jīng)歷，它們已經(jīng)刻在了我的心中，變成一朵一朵的浪花，以表示不可缺少的記憶，其中有一朵浪花，是我生命中的一部分，至今我也忘不掉那抹不去的，溫暖的笑容。
記得，是在去年開學(xué)的第四個(gè)星期四，天氣非常糟糕，簡(jiǎn)直糟糕透了，我全身都淋濕了，像剛從水里拿出來一樣。我渾身不舒服，都是雨點(diǎn)惹的禍。一到教室，老師講了新課，快下課時(shí)出了幾道數(shù)學(xué)難題，因?yàn)樯险n我一直咳嗽流鼻涕，導(dǎo)致我沒認(rèn)真聽，所以看了題之后呆滯的目光看著看著一筆也沒動(dòng)。
思考了這么久了，還是想不出步驟，我已經(jīng)絞盡腦汁地想了。“快點(diǎn)做完，老師說要交了！”再這樣下去，足以讓我思考到猴年馬月，我著急啊，感覺數(shù)學(xué)課代表在追債一樣。��？難道大家沒注意到我不會(huì)做嗎？
怎么可能注意到我呢？我在班上屬于內(nèi)向，不說話的`傻孩子，沒多少存在感，連最好的朋友也僅僅只有一個(gè)。��！我快瘋了，怎么辦怎么辦！
“算了，涼拌吧！”
透過充滿水汽的窗戶，只能看見烏黑的一片，只能聽見嘈雜的雨聲和同學(xué)們的“蒼蠅聲”。我感覺樓下的那棵樹也與我有相同境遇吧！在狂風(fēng)暴雨中正受挫，忍不住倒下了。這讓我的心更焦躁不安，一陣寒風(fēng)吹過身體上下讓我瑟瑟發(fā)抖。
我想求助，但他們都在放松心情。哎，算了，我眼睛泛紅，耳朵發(fā)熱，不禁流下眼淚，我哭了。在這千鈞一發(fā)之際，小仟突然上來問了一句“寫完沒，不會(huì)的我教你！”他那溫暖的笑容，和粗糙的語言中，我感覺很像爸爸。他炯炯有神的眼神中，我感覺他早以想告訴我，題怎么做，我瞬間感覺聽不到周圍的聲音了，只能聽見他那專業(yè)的講題聲，真有點(diǎn)像老師了，他嚴(yán)肅的語言中：“你這道題，怎么搞的，重新再寫�！蔽抑浪菫榱撕�，所以我都聽他的安排，不管錯(cuò)沒錯(cuò)，我都相信他，他一手拿著筆，一手拿著書，打著草稿，我又不懂的地方，都特別仔細(xì)的指給我看，這句話的關(guān)鍵字，我真的被感動(dòng)到了，那種被關(guān)愛的感覺，是多么溫暖。終于在這十多分鐘內(nèi)寫完，他露出來溫暖的微笑這種微笑上了我心中，我的心中永遠(yuǎn)標(biāo)記著，這是一種特殊的微笑。
一陣微風(fēng)吹過，立刻讓我變得溫暖起來，我透過窗看到大大的太陽在天上掛著，小花小草被太陽曬得溫暖起來，那棵小樹重新被叔叔阿姨抬起，重新被栽進(jìn)土里，我想它們也被關(guān)愛了吧！因?yàn)樗鼈儓?jiān)信陽光總在風(fēng)雨后，它們堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)雨中度過，才換來了溫暖的陽光。
而我也一樣，就是因?yàn)檫@樣的信念才讓我得到關(guān)愛。
記憶的作文 篇5
歲月在流失，心情也隨著時(shí)間的流逝而起起落落。一些往事，一些記憶開始斑駁起來。記憶慢慢的侵蝕著心房。春天的季節(jié)，越來越溫暖而且?guī)еㄏ恪?/p>
曾經(jīng)，一本日記本，一本喜歡的書就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，任憑思緒紛飛，任憑日子飛逝，任陽光灑在書本上，心底里，都覺得生活有滋有味，簡(jiǎn)單快樂。
曾經(jīng)，一臺(tái)電腦，一杯咖啡，也是一個(gè)世界。無論是敲打的心情文字，還是咖啡香醇的氣息，都如生活的痕跡，帶著敏感，充滿詩意，淺酌咖啡的絲滑，感受文字的魅力。
曾經(jīng)想起某個(gè)人，心底還會(huì)隱隱的發(fā)痛。那些記憶，象春天的雨滴，滴滴都在心上。雖然還未開始，就已經(jīng)結(jié)束。卻無法忘卻那一個(gè)難以忘懷的眷戀。在緊鎖的日記本里，只剩下斑駁的'回憶。我知道，你的笑容，你熟悉的一切，我都無法收藏，甚至不在擁有。
今天聽樸樹的《那些花兒》，突然感觸很多。坐在電腦前，思緒無法停下。我知道，恍惚迷離的視線里，都是從前，都是那些日子。伴隨音樂的起伏，心情更是波濤洶涌，不由自主的悵然淚下。
真的老了，總是想回憶，回憶經(jīng)過的事情，回憶曾經(jīng)相伴的人兒。那些花兒，還在開放嗎。那些人兒，還在和我想著你一樣的想著我嗎。往事已過，只能回憶，朋友，我們是再也回不去了，我明白的。
習(xí)慣了咖啡的陪伴，習(xí)慣了獨(dú)自懷念。電腦前的敲打，獨(dú)自的面對(duì)，你們知道嗎。櫻花盛開的日子里，無數(shù)個(gè)日子里，想起了你們，卻只能看見櫻花片片的落下，像一場(chǎng)繁華而決絕的表演，不再重復(fù)。只能徒傷那顆敏感的心。
去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。那些花兒，此時(shí)此刻，正在世上的某個(gè)角落，靜靜地開著，我卻再也看不到。
那些花兒開了，又散落在時(shí)間的遠(yuǎn)處，失落在人生的過往，找也找不回來，觸摸也無從探詢。我曾聽到，那片笑聲在空中飛揚(yáng)。那些花兒，如今你停留在何方？
這個(gè)周末，窗外鳥兒在唱著清脆的歌謠，有暖暖的陽光，亦有淡淡的心情，淺淺地回憶，靜靜地思索。輕輕的音樂在整個(gè)房間，回響，溫潤(rùn)著隨時(shí)飄忽的思緒。
想起三毛的那首歌謠：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在林梢鳥兒在叫，我們不知怎樣睡著了，夢(mèng)里花落知多少。
記憶的作文 篇6
早晨起來聽著外面的雞鳴聲，你會(huì)想到那些鄉(xiāng)村。你會(huì)想到那些詩詞歌賦里面的場(chǎng)景，那些被人遺忘但是又反反復(fù)復(fù)想起的回憶。
相信再過不了幾天就是小麥?zhǔn)崭畹臅r(shí)候了。
還記得從前去學(xué)校里的時(shí)候是匆匆忙忙的狀態(tài)，因?yàn)榧依锏娜藗兌荚诿χ崭钚←溁蛘呤堑乩锏幕�。從前我根本就不知道原來地里的活是永遠(yuǎn)都干不完的，因?yàn)闊o論怎樣你都能找出新的活兒來干。
有的人需要翻種田地，有的人需要播種栽苗，有的人需要不斷地給農(nóng)作物澆水，有的人需要在各種各樣的場(chǎng)景之下給自己的農(nóng)作物以最好的途徑。助其發(fā)展。
我想在這個(gè)世界上從來就沒有什么是容易的事情的。
即便是我們現(xiàn)在回憶起小時(shí)候總是會(huì)說那是無憂無慮的少年時(shí)光，可我知道那個(gè)時(shí)候也未必就是沒有煩惱的，我記得那些校園霸凌的孩子們，他們可能最痛恨的'就是兒童時(shí)光。因?yàn)槟菚r(shí)候的他們手無縛雞之力，面對(duì)別人的欺負(fù)只能逆來順受隱忍著，后來習(xí)慣了就變成了自己的性格，畏畏縮縮的。
這樣的悲劇又是誰來書寫的呢？
假如從來都沒有發(fā)生過這樣的事情，那么他們的人生可能會(huì)繼續(xù)幸福下去。但實(shí)際上人生哪里有那么簡(jiǎn)單的事情，很多經(jīng)歷過的事情就會(huì)永遠(yuǎn)留在你身邊，你的腦海當(dāng)中如影隨形。
記憶的作文 篇7
童年像一幅五彩斑斕的畫，貼在記憶猶新的墻壁上，好些地方已淡得看不出線條和色彩來了，而童年的趣事卻如同那山間淙淙的小溪，帶著美好的回憶，歡快地流向遠(yuǎn)方。
那是一個(gè)下午，媽媽買了好多菜回來，有紅紅的西紅柿，翠綠的大蔥，紫色的茄子，還有圓溜溜的土豆，媽媽讓我把這些菜洗了，然后就去上班了。我看了看這些菜，洗起來還真得費(fèi)很多時(shí)間，我便想還有什么辦法能快速把菜洗好呢，經(jīng)過一陣冥思苦想，忽然，我看見了洗衣機(jī)，媽媽不是用它洗衣服嗎，而且洗得又快又干凈，用它洗菜也一定會(huì)錯(cuò)不了。
于是，我把菜從袋子里倒了出來，一點(diǎn)一點(diǎn)地，輕輕地放進(jìn)了洗衣機(jī)，生怕弄壞了它們。放好后，我蓋上了蓋子，忽然，我發(fā)現(xiàn)了旁邊的'洗衣粉，便拿了一些扔了進(jìn)去，蓋好蓋子后，我通上了電源，又轉(zhuǎn)動(dòng)了開關(guān)。轟———洗衣機(jī)開始工作了，我便離開了，做我喜歡做的事了，大約半個(gè)小時(shí)后，我回來了，此時(shí)洗衣機(jī)也停了下來，我把蓋子打開了，從里面拿出一個(gè)土豆，它呈白黃色，顯得十分干凈，我高興極了，土豆可是最臟的呀，大蔥成了兩半，茄子也被削出了一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，西紅柿呢，我到水里撈了撈，西紅柿怎么不見了呢？把水放出去可能就找到了，我轉(zhuǎn)動(dòng)了放水開關(guān)，紅紅的水夾著泡沫流出來了，我嚇了一跳，這水怎么變色了，等水全流出來后，我再往洗衣機(jī)里望，哪還有西紅柿啊，都被攪成水了......
童年是天真的，也是美好的，這件有趣的事，它像一個(gè)會(huì)發(fā)出彩光的星星，珍藏在我記憶的銀河里。
記憶的作文 篇8
當(dāng)我打開中文書，看著扉頁上手寫的電話號(hào)碼時(shí)，我不禁想起了那張照片……“黑暗的暗夜精靈已經(jīng)將黑夜減半，天空已經(jīng)一片混亂。我只能隱約看到一些模糊的人的影子。
我母親和哥哥去醫(yī)院給奶奶送飯，而我父親也去做飯，只留下我和妹妹在院子里。
我姐姐正在聽這首歌，我也會(huì)聽的。然后她開始隨著音樂唱歌�？吹剿绱酥裕议_玩笑地笑了:“有人唱得像只青蛙，呱呱呱呱�！碑�(dāng)她聽到這些，她怒目而視，在院子里追著我跑，打了我一頓。
繼續(xù)聽歌曲。當(dāng)我在《手掌心》聽到“我渴望你南極的`北極星”的叮當(dāng)聲時(shí)，我感到孤獨(dú)和寒冷。我不禁想到我姐姐星期六要去上學(xué)。沒有家庭陪伴，她將獨(dú)自承受孤獨(dú)。她的鼻子會(huì)變酸，眼淚會(huì)像破碎的花朵一樣枯萎。我妹妹似乎也受到了悲傷旋律的影響。我們靜靜地坐在院子里，每個(gè)人都在思考自己的想法。月亮慢慢升向天空，所以我們把旋律改為《春暖花開》。開頭的旋律似乎蓋住了石頭，但卻無法溫暖我的心。
回首往事，她忘我地唱著《海闊天空》，直到高潮。我的貓一回來，她就用“一望無際的大海和天空”把她嚇跑了。我笑著逗她，說她真的很強(qiáng)大，很有期待，而且因?yàn)閷擂味鷼�。她一邊打我一邊追我。�?dāng)我看到親切的微笑時(shí)，我趕緊跑回去，跑到墻邊。我跑不了，然后讓她打我。她得意地笑了，淚水四濺，嘴角噙著淚水，一掃過去的淑女形象。正是這種微笑感染了我。她咯咯地笑著。院子里回蕩著我們的笑聲。就連廚房里的父親也被我們感染了。她拿著鏟子跑出廚房，笑著說:“你們這些傻小子，在笑什么！”
我突然想到，如果這一刻時(shí)間是固定的，和她一起歡笑，直到天空貧瘠，大地蒼老，那該有多好。但這是不可能的。沒人能阻止它。時(shí)間的齒輪，我只能把這微笑凍結(jié)在我的記憶里，成為永恒的記憶.
記憶的作文 篇9
有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持;有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì)了勇敢;有那么一雙手，讓我體會(huì)到了母親對(duì)我的愛……或許在平時(shí)，那一雙手顯得那樣普通，但是，對(duì)于成長(zhǎng)中的我來說，那一刻，那一雙手，猶如甘霖，帶給久旱的幼小禾苗以新的生機(jī)和活力。
五年級(jí)時(shí)，我有幸當(dāng)上了主持人�？墒钱�(dāng)我一站上臺(tái)，望著臺(tái)下黑壓壓的一片，一股前所未有的恐懼感將我包圍。霎時(shí)間，準(zhǔn)備已久的臺(tái)詞被我忘得一干二凈。當(dāng)時(shí)的我還不曉得怎樣"隨機(jī)應(yīng)變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白。臺(tái)下"哄"地一聲鬧開了，那些高年級(jí)同學(xué)七嘴八舌地談?wù)撝�，我急得險(xiǎn)些哭了出來。這時(shí)，人群中有那么一雙手，它們相互擊打的聲音是那樣的干脆、有節(jié)奏，吸引了所有嘲笑者的注意力，大家一下子都靜了下來。而我似乎從這有力的掌聲中，找到了勇氣，我努力使自己鎮(zhèn)定下來，在腦海里搜尋忘掉的詞句，終于想起來了一些，便立馬開始組織語言，當(dāng)起主持人來。就這樣，我一邊調(diào)整自己，一邊緊跟著節(jié)目的進(jìn)度，用優(yōu)美的語言小結(jié)節(jié)目的`內(nèi)容。后來的主持很順利，我不僅完全進(jìn)入了角色，而且使整臺(tái)節(jié)目串聯(lián)的流暢自然。當(dāng)我謝幕的時(shí)候，心想：今天開頭的表現(xiàn)太差勁了，實(shí)在是太丟臉了。也許沒有掌聲是屬于我的吧!果然不出我所料，臺(tái)下一片寂靜。我剛想轉(zhuǎn)身離開，突然臺(tái)下響起了掌聲。放眼望去，原來是我的媽媽在鼓掌!她用我熟悉的那雙手在不斷拍打著，為我而鼓掌。一會(huì)兒，全場(chǎng)響起了熱烈而持久的掌聲。那一刻，那一雙手拍出的聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽來，是最美的音樂，最動(dòng)人的旋律。我受到了莫大的鼓舞，不禁向臺(tái)下深深地鞠了一躬，喃喃地說了一聲：“謝謝!”
回家后，媽媽用這雙手摩挲著我的頭，用溫存的話鼓勵(lì)著我。我真心地感激這雙手，正是這雙手每天都為我操勞著：每天早晨，太陽還沒有升起的時(shí)候，這雙手為我洗衣服;傍晚時(shí)分，當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，這雙手為我端上熱騰騰的飯菜;午夜時(shí)分，當(dāng)我為難題絞盡腦汁的時(shí)候，這雙手細(xì)心地為我輔導(dǎo)功課……今天這雙手又教給我面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)，不拋棄不放棄，勇敢地前進(jìn)。它就像泥土一樣養(yǎng)育著我，助我成長(zhǎng)。當(dāng)我一天天茁壯成長(zhǎng)的時(shí)候，有一雙手，如同根系，生長(zhǎng)在我的靈魂深處。
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